實習個人總結

第一篇：畢業實習個人總結

實習小結

實習很快就要結束了，十幾年的學習生涯就要接近尾聲，實習是我跨入社會進行的一個熱身運動。畢業後，我們又邁入一個新的起點。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的

挑戰，實習其實就是把自己學到的知識運用到平時的實際工作中去，在實習中不斷的磨練自己，增加一些實踐經驗，從中找出自己的不足之處，虛心學習一些實用知識，在實習

工作中不斷學習，反覆推敲，事事總結，增加自己的經驗。我抱着這樣的觀念和學習目的，去尋找自己的實習公司。在幾個月的工作中，我雖然也換過多次工作，但是我也從中

獲得很多寶貴的經驗，看到了更廣大的社會，瞭解了許多以前從未知道的事物。在整個實習過程中，我每天都有很多新的體會，想說的很多，我總結下來有一下幾點：此次實習是本人的畢業實習，自己希望通過本次實習能夠達到在校期間綜合理論的再學習和應用，力求適應並掌握書本以外的知識，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，爲下一步步入社會打下基礎。

通過此次實習，主要有以下幾點的體會：

1.首先是個人角色的轉換及整個人際關係的變化——學校裏成績不錯的學生變成了未知領域裏從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對於溝通的認知顯得非常蒼白。於是第一次覺得自己並沒有本以爲的那麼善於溝通。當然，適應新的環境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環境中。

2.走出校門，踏進社會，不能把自己要求太高。因爲期望越大，失望可能會越大，但適當的期望與渴望還是非常必要的。不能認爲我在學校裏讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，自己了不起了。學校生活暫告一段，社會生活剛剛起步，應該在步入社會後，繼續學習，不斷增長和擴展知識面，才能使自己在社會佔有一席之地。

3.多聽、多看、多想、多做、少說

要知道自己是否能勝任這份工作，關鍵在於你自己對待工作的態度。態度對了，即使自己以前沒有學過的專業知識，也是可以在工作中逐漸掌握的。態度不好，就算自己有基礎也不可能吧工作做好的。比如我剛到一些崗位工作，根本不清楚該做些什麼，並且這和我在學校讀的專業並沒有太大的聯繫，剛開始我覺得很頭疼，可是經過工作中不斷的學習，多看別人怎麼做，多聽別人怎麼說，多想自己又該怎麼去做，然後自己親自動手實踐。終於在短短几天對工作有了系統的

認知，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，這光靠嘴巴說是不行的。所以我今後幹什麼都要端正自己的態度，才能把事請幹到最好。

4.少埋怨

在條件艱苦的地方實習，也許有的人會覺得這裏不好、哪裏不好的，同事的相處工作也不如願，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以，我們應該少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情

5.與他人和睦相處，加強和同事以及他人之間的溝通

學校裏成績不錯的學生變成了未知領域裏重頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人同樣也改變了角色：老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對於溝通的認知顯得非常的蒼白。於是第一次覺得自己並沒有本以爲的那麼善於溝通。當然，適應環境是需要過程的，所以我相信時間和時間會讓我很快完成這種角色的轉變，真正的融入到工作單位跟這個與學校完全不同的社會大環境中。

7.虛心學習

在實習過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得得，但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應該要向同事和領導虛心請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認爲自己懂得一些皮毛後就飄飄然，要把社會實踐當成我們真正的老師。

8.錯不可怕，就怕一錯再錯

每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領導會糾正並且原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，拿你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。

經過這次實習，我學到了很多課本上學不到的知識，在就業心態上我也有了很大的改變，以前我總是想找一份適合自己愛好的工作，可是現在我知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸，所以我們現在不能再像以前那樣等待更好的機會來臨，要建立起自己的就業觀。應儘快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢於參加與社會的競爭，敢於承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。再就是保持一顆思考、學習的心。作爲一位大學生，最重要的就是自己的學習思考能力。

總之，畢業實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會後，還有很多東西要學習，很多教訓呀要吸收，但我想我已經做好了足夠的準備，無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但是隻要努力的付出，我的職業生涯就必定會開出希望的花朵，結出成功的果實——我相信。

第二篇：頂崗實習個人總結

頂崗實習個人總結

我於2014年9月至在2014年十二月在修水縣黃港中學進行了爲期三個月的實習,大四的教育實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓;是從學生到教師角色的轉變.更是學校到社會的轉變,三個月的實習生活讓我體驗到當一名教師的酸甜苦辣.也讓我意識到一名教師所肩負的責任/

在三個月的實習裏.作爲一名數學教師.,我嚴格以教師的身份要球自己.從身言,師行.爲人師表,處處注意自己的發言和儀表,愛護學校的學生,本着對學生負責的態度盡力做好自己的每一項工作,同時作爲一名實習生,嚴格遵守實習學校的規章制度,尊師重道.虛心聽取老師的指導意見,團結每一位實習生完成雪下佈置給我們的任務.,塑造好我們江西師大數信學院的形象給實習學校留下好的印象.

在三個月的實習期間.我感受很多.從生活到教學各個方面都有了新的認識.這裏的教師對生活態度深深影響了我的人生觀,寧靜,平和,奉獻了自己的青春給了這所中學.,對教學工作認真負責.爲學生做的每件事都有了影響我對這個職業的認識和敬意,讓我們在各個方面有了全新的認識

1;在班主任工作實習方面/

在進行實習的同時.,我還接替了八(2)班班主任的工作,從一個學生到班主任身份的轉變.也是從陌生到收悉的蛻變.深入瞭解八(2)班的情況.協助開展各項工作爲自己的以後的班主任工作積累豐富的經驗

在班主任的工作期間,我們實習小組針對國中生對學習態度消極態度做出了極大的工作來輔助學生的正確的學習態度.引導學生樹立正確的學習觀.爲自己以後的學習打下堅實的心裏基礎.針對國中生爲什麼學習態度消極,我們歸納爲以下幾點,家庭原因,家長對學生的學習沒有足夠的重視,個人原因,有的學生甚至出現早戀現象, 老師原因.;老師對成績不是很理想的同學放棄促使了學生的自暴自棄爲此,我們分別從不同的方面幫助學生樹立積極的學習觀營造出良好的學習環境,做家訪,找學生聊天,等 從而取得了良好的反應..期會考試,學生的成績有了明顯的進步

(二) 教育教學工作方面

剛來皇港中學時.我被分配在八(2)班,我並沒有立即在班上上課.而是積極地聽課.,瞭解教學流程,汲取教學經驗.瞭解班上的升學的情況..我發現,班上成績參差不齊.兩極分化現象嚴重.爲此.,我向任課老師建議讓成績不是很好的學生可以適當的採取補課,針對性的對他們不懂得對方詳加講解,在上課提問的多點他們,後來,我接手了八(2)班,.的數學,在上次月考中./八(2)班數學成績比八(1)班低了六分多,我給自己下定目標 在下個月的期會考試中,要經可能的縮小分差,要從備課上課以及課後輔導多方面的出擊.給班上的學生也制定了目標和要求.上課期間必須認真聽講,課後練習作業必須按時完成,嚴厲同時,我也會和同學打籃球,從平時的談話中得到信息反饋,指導他們最需要什麼.經可能的讓自己去做的更好,結果期會考試成績果然有了質的分越,分差拉小到只有四分,雖然沒有能夠實現我的期望,但是學生的努力我還是給予肯定的,適當的獎勵我還是會兌現我的承諾

三個月的實習生活,使我深刻體會到成爲一名優秀的人民教師是需要堅強的毅力.除了本身具有的知識外,.,對錶達能力 溝通能力要求也是會全方位的;當然.我也體會到當一名教師的快樂與幸福.與學生在一起 讓我回憶自己國中生的點點滴滴.當我站在講臺的那一刻起 我意識到自己的能成爲改變別人命運的使者,那份喜悅是它給我的

實習生活有苦有樂,有哭有笑,這裏的條件是遠比不上江西師大.但是它帶給我的真正的生活真諦.帶給我單純的快樂.看着那一張張稚嫩的臉龐,我知道還有一根寧靜在這裏.在給我浮華內心深處一絲絲的淡定,讓我堅定了信念.堅定了學習的信心.堅定了我前行之路,------tobeateacher

第三篇：教師實習個人總結

教師實習個人總結

大學美好的時光過得很快，一晃眼就來到了大四。接着就是大四激動人心的教學實習了。藉着學校給予的實習機會，10月8日這天我隨着物理學院的實習隊伍，來到了實習基地（xxxxx），在這裏，我們將要展開7周的教育教學實習工作。

我們的實習工作主要包括兩個方面的內容，一是實習教學工作，二是實習班主任工作。

一、 實習教學工作：

1、 聽課

實習開頭的兩週主要是聽課。在我的實習指導老師的安排下，我聽了兩位地理科任老師的新課。在聽課之前，我認真閱讀了教材中的相關章節，查看參考書和網上資料，並嘗試用自己的想法來如何上好這節課。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思路，並對比一下與自己之前想好的思路有什麼不一樣，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老師學習的，都要一一記下來。然後課後再認真回味一下老師這堂課，多做幾次反思，到底老師爲什麼要這樣上。只有做好全面的功夫，纔會讓自己的講課水平有所提高。除了開頭兩週聽課外，實習期間，只要指導老師有新課，我們都會積極去聽，只有不斷學習，纔會不斷進步。

2、 備課

備課最主要的工作就是編寫教案和試講。過了兩週聽課學習階段，在指導老師的安排下，我可以開始上新課了。每節新課之前一定要認真備好課，只有充分準備，在課堂上纔會有底氣，纔會有清晰的講課思路，講起課來纔會更加流暢。備課的時候不是簡單地看教材，要查看不同的資料，梳理清楚這節課的內容，列出這節課有哪些重難點，哪些需要上課的時候特別解釋清楚。還要設計好上課思路，地理課到底要怎麼上，用什麼方式上好，怎樣培養學生的地理空間想象思維，課前要用什麼有趣的地理現象來導入，知識點與知識點之間的過渡銜接要怎麼做，這些都要一一充分準備，然後在教案上寫出來，當然爲了節省時間，我們的教案寫的是簡案。之後還要根據教案爲這節課做一個ppt，做的ppt要簡單明瞭，能夠讓學生容易接受，尤其是地理需要一些圖片，這些能夠很好的輔助課堂教學。最後，就是試講。試講是和我們地理實習小組四個實習生一起進行的。通過試講，然後大家一起評論，找出試講當中不足的地方，加以改進，避免在課堂上出錯。同時大家也一起探討要用怎樣的方式來上課纔好，通過大家互相的思想碰撞，激發出更多新的東西，同時也學習到對方的優點。

3、 上課

當然，一切準備就緒之後就開始上課了。實習當中最重要的就是上課了，這是檢驗我們教學能力的時候，大學三年的專業學習與實踐鍛鍊，爲的就是以後能當上一名優秀的人民教師。實習是讓我們初次嘗試真正成爲一名教師到底是怎樣的。

很多時候，由於知道自己要上課，所以前一天晚上多數會因爲緊張而睡不着。我知道，只有通過更多的鍛鍊，上更多的課，才能克服這些緊張的情緒，只有自己充分準備，充滿信心，纔不會課前緊張，纔不會害怕自己講得不好。

一進入教室，面對的是一班充滿求知慾的學生，這與在大學微格訓練面對的是自己的同學不一樣，這時候就是真槍實彈的上課了。同時指導老師也在後面聽課，這也會增加我一點緊張的情緒。上課時首先自己一定要面帶微笑，儀態端正地給學生講課。講課時根據自己之前設計好的教案和ppt，用自己的方式一步一步清晰地講下去。講課思路不能因爲緊張而不清晰，還要學會隨堂應變。教給學生知識的時候一定要講得清楚，讓學生明白，同時要讓學

生舉一反三，培養地理邏輯思維與空間思維。在我的課堂上，學生回答問題都很活躍，基本沒有發現不聽課或者課堂睡覺的學生，這一點讓我最欣慰。也許是他們對新老師有好奇心，有興趣吧，但是我能不能一直做到讓他們都感興趣呢？這就是考驗我教學能力的地方了。當然，我要學會一定的課堂控制能力，包括控制課堂紀律外，還要控制課堂時間，不要講得太快也不要講得太慢。指導老師何老師教導我們，如果課堂時間一時控制不好，那麼寧願講得慢，也要把知識點講清楚，我會記住的。

4、 評課

每上完一次課，指導老師和實習小組的同學會圍在一起評課。每一次評課，我都很期待指導老師會給我一個好的評價。結果不評不知道，老師一評就知道自己的不足在哪裏了。根據指導老師的評價，我有以下不足之處：一是語言繁瑣，有時候打結，講到某些知識點的時候不會運用專業術語，語調起伏不大，面部表情不夠豐富，課堂有時候會顯得枯燥；二是課堂互動的時候，有時候自問自答，留給學生思考的時間少；三是知識點之間的過渡不夠好等等。當然，老師也給予很多好評，說我能夠把知識點都一一講清楚，課堂時間控制還好，思路也清晰等等。其實，我要學習的還有很多，聽過其他三位實習生的課堂表現，也發現有很多優點值得我去學習。作爲一名實習生，初上講臺，經驗尚淺，還有很多地方要學習改進，要多點向有經驗的指導老師多多學習多多請教，只有不斷學習與改進，纔會取得更大的進步。

實習教學工作讓我體會到了要如何上好一節新課，深深地體會到了作爲一名教師的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我大學學的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成爲一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，我們要站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，不斷提高自身素質，努力成爲一名優秀的地理老師。

二、 實習班主任工作

1、 班級管理工作

我的實習科任指導老師同時也是我的實習班主任指導老師何老師，所以何老師給了我更多的照顧，是我作爲一名實習班主任的班級管理工作能夠更加順利地開展。

我實習的班級是高一（9）班。每天例行的班級管理工作就是早上和晚上的班級巡查。主要是檢查學生的到達情況，看看哪個同學上課了還沒有來，沒來的要上報給級長。還要督促學生的學習，管理好學生的紀律。還有早上的早操，我們所有老師都會到操場上，對學生進行全程的監控。當然，有時候我們實習老師也會被安排到去看學生的晚修。這時候我們就要充分地管理好班級的紀律。一（9）班晚修的時候很多學生喜歡講話，這要求我們要加強對這些學生的管理。有時候會有個別的同學因爲一些特殊情況而請假，經過認真核實，向原班主任請示之後我纔會開出請假條。這些班級管理工作有時候看起來很繁瑣，但是卻必須認真負責地做好，保證好學校各項工作的順利展開，保證好學生的紀律和人身安全。

2、師生關係

高一的學生大多都是97年出生的，比我年輕七歲。放下講臺上老師的臉孔，其實我只是他們的大哥哥，我們以前玩的、學的、接受的思想教育其實都差不多，我們都是同一代人，所以我們跟學生都能夠比較好的溝通。看到他們一個個活躍而充滿朝氣的臉孔，讓我也不禁想起了很多以前高中美好的回憶，那些年對知識的追求，對未來美好的憧憬，都能夠在他們身上一一體現。

一開始實習的時候，學校領導就和我們講要和學生保持一定的距離，這樣纔會方便日後對班級的管理。所以，我也會根據指示與學生保持一定的距離，但是，也要能夠做好與學生的溝通交流，瞭解他們的思想，瞭解他們的需要，儘量滿足他們對知識上的追求。在這一點上，我做得有點欠缺。

一（9）班的學生大多都機靈活躍，同學之間相處融洽，當然也有個別學生紀律性差。記得有一次有一個學生晚修的時候遲到了，而且不穿校服，搞得全班同學看見他都哈哈大笑。因爲這樣影響不好，所以我就叫他出來，進行個別談話，叫他以後要注意上課時間，不要遲到，同時不要穿奇裝異服，這樣會影響其他學生的學習。進行個別談話的時候，老師要用心與他們交談，語氣盡量和藹一點，希望他們能馬上改正自己的缺點，更加遵守紀律。學生能夠感受到老師的用心，真正從心裏接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。

3、主題班會

在實習期間，我進行了一次主題班會，班會主題是“我最閃亮”。這個班會的主要內容是講解什麼是一個人身上的閃光點，應該要怎麼發揚這些閃光點。課堂上同學們都表現得很活躍，積極回答問題。許多同學都講出了自己身上有些什麼閃光點。當然，很多同學自己也不清楚自己有什麼閃光點，所以我就在課堂上讓他們寫出他們熟悉的同學身上的閃光點，然後再讓班長統計出來，這讓人人都可以知道在別人眼中自己有些什麼閃光點了。當然，發現了自己身上的閃光點就要好好去發揚和培養，不要把它們荒廢。經過這一節班會，相信同學們也學到不少，希望我所講的內容對他們有所啓發。這一節班會，是我第一次主持的班會，課堂氣氛很好，課後指導老師說也很好，不足之處就是課堂思路和安排有點不好，不過學生都還能接受。很感謝老師對我的指導和幫助。

三、結語

教育實(來源好範 文網：)習能夠讓我們真真正正與學生進行雙邊互動，脫離書本的理論知識，也不像是微格訓練時的場景模擬，實習讓我們真正成爲一名老師，這是我們的一大進步。

作爲一名實習教師，初次嘗試到了成爲一名教師的苦與樂。教師辛勞地備課講課，輔導學生，對學生用盡心血，就是希望學生能學習到做人的道理，學習到知識，而學生能夠學有所成就是對教師最大的回報，也是教師最大的成就感。其中的苦與樂，只有作爲教師的你我，纔會懂得。

這次教育實習讓我學到了很多書本上學不到的知識，積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗，懂得了作爲一名人民教師的偉大，自己在教學水平和班級管理水平上也進步了很多。當然，我們作爲實習生，經驗尚淺，還有很多東西要去學習，去不斷進步。要想成爲一名稱職的、優秀的人民教師，還有一段很長的路要走。相信憑着自己對教師這份工作的一腔熱忱，我會不斷進步，在不斷的反思、對比、學習當中獲得更多的經驗，提高自己的教學水平和班級管理水平。作爲一名教師，除了教給學生知識外，最基本的一點是熱愛學生，關心愛護學生，教給他們做人的道理，幫助他們成長，成爲一名人類靈魂的工程師，纔是教師工作最大的意義所在！

第四篇：頂崗實習個人總結

個人實習總結

轉眼爲期三個月的頂崗實習即將結束，我無聲哭泣，我放肆大笑，而現在，只剩下淡淡的憂傷。回顧三個月的實習，我付出了很多，同時也收穫了很多。在各位教師的幫助下，提高了教學能力、班級管理能力，品嚐到教師的酸甜苦辣，體會到作爲一名教師所肩負的責任，感受到勐戛完小那份不一樣的溫暖。

我頂崗實習的地點是×××，爲期三個月從9月15日至10月15日。實習工作分爲兩個階段：第一階段（前兩個月），由於學校教師少，我承擔了二年級數學課，同時兼任二年級的副班主任，三年級的科學課，每週13節課。第二階段（後一個月），學校補充了新教師，我承擔着一年級的美術課，二、三年級的音樂課，三年級的英語課，每週10節課。實習內容主要分爲兩大塊：教學實習和班主任工作實習。在實習開始前，我不僅做好了知識準備同時也做好了心理準備，注意重學生角色向教師角色的轉變。

在教學實習方面，我遵守實習學校的規定，積極聽取指導教師的意見，及時完成實習學校要求的各項任務。在教學活動中建立平等的師生關係，把自己當做活動中的一員，讓自己成爲學生的良師益友。爲了有效地進行教學，我在所有的教學環節上花功夫。爲了讓自己學到更多的東西，積極地聽學校各個老師的課，發現各個老師的教學特點，學習其教學方法、課堂組織方法，課堂用語等等。開始正式上課前，精心地準備教學計劃，熟悉整本教材的重難點以及學完整本教材所要達到的目標，合理規劃教學進度，爲正式上課做好準備。正式開始上課後，認真對待備課、上課、作業批改、課外輔導等教學環節。課前爲了嚴謹而有序地進行教學，認真學習教學內容，熟悉教材，明確教學目標以及重難點，分析學生學習情況。上課時我認真地對待每一堂課，在按照教案所設計好的步驟上課的同時根據學生的思維活動作出必要的變更。面對着學生那張張天真無邪的笑臉，我深刻地體會到學生對教師的信任，清晰地感受到肩上的責任是如此的重，因爲學生的未來交到了我的手上。課後，找出課堂中存在的問題並認真思考改進方法，力求在下節課的時候取長補短，提高教學質量。針對學生的作業以及測驗，我都會認真地分析。首先，找出大部分同學不會的地方，思考其不會的原因，對此部分的知識反覆講解；其次，找出問題比較嚴重的學生，分析其作業和試卷，利用晚自習和午休的時間對其查缺補漏。在課外輔導方面，我採用分組學習的方式，讓學習成績好的同學輔助我輔導學習成績差的同學，在提高後進生學習成績的同時也讓成績好的同學的知識得到鞏固。爲了讓自己教學能力得到提高，積極參加學校的教研活動。邀請學校老師走進我的課堂，接受他們對我的教學所提出的意見。總之，實習期間在教學方面，我積極地聽課、參加學校教研活動，認真地備課，嚴謹地授課，客觀地批改作業，耐心地進行課外輔導。

在班主任工作方面，我作爲二年級副班主任進行了爲期兩個月的班主任工作實習。我配合二年級班主任楊老師對班級進行管理，針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心地教導。瞭解學生基本情況，收集學生家庭成員的詳細信息，觀察學生的出勤情況，規範學生的日常行爲，監督學生宿舍、教室、清潔區的衛生打掃，組織主題班會活動，召開班委會。在爲期兩個月的班主任工作實習中配合二年級班主任組織學生進行了“養成教育”“學做眼保健操”“預防流感”等主題班會，獨立組織了“我的夢想”“短跑比賽”等班會活動；召開了“班幹部職責在哪”“如何做好帶頭作用”“如何在做好班級工作的同時提高自己的學習成績”等班委會。在學校組織的秋遊的活動中，二年級班主任楊老師由於身體原因不能

去，所以二年級只能由我帶隊。當時我急壞了，因爲這種活動最重要的就是安全問題，而且我又沒有帶學生進行野外活動的經驗，就擔心學生出問題。所以，在活動前我積極向其他教師討教，借鑑經驗。加之，活動時其他教師的幫助，二年級學生的秋遊活動進行得還是比較順利。總之，在班主任工作實習中，我瞭解學生在校各方面的情況，以不同的形勢對學生進行思想教育和組織紀律教育。

三個月的實習我不僅學到了許多同時也發現了自身許多的不足。首先，黑板字寫得不標準。在教學過程，剛開始上課時常會聽到學生問“老師那個是什麼字”。發現這個問題後，我儘量規範了自己黑板字的書寫，雖然學生能看懂，但是並不十分美觀。因此，我每週末都會去教室練習黑板字，同時每天練字帖。我知道要寫好黑板字不是容易的事，所以，即使頂崗結束了我也會堅持練習。其次，在上課時容易和學生聊天，聊着聊着就把該上的內容給落下。發現這問題以後，在課堂上我儘量按着教案一步一步走，同時在拓展課外內容是點到即止。除此之外還有許多的不足之處，但在學校老師的幫助下我都已經改正或者正在慢慢地改進。

三個月的實習讓我對教師這一個職業有了更多的理解，尤其是在“責任”和“言傳身教”兩個方面；三個月的實習讓我的各方面的教學技能得到提高；三個月的實習讓我得到了許多的第一次，第一次走上講臺，第一次收到學生的禮物，第一次感受到獨屬教師的那一份溫暖??總之，三個月的實習我學到了許多對我有用的東西，感受到了以前從未感受到的。

×××

2014年12月

第五篇：教育實習個人總結

教育實習個人總結

2014年10月14日至12月30日，我在周口市文昌中學進行了兩個多月的教育實習。學高爲師，身正爲範，在這兩個多月裏，作爲一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本着對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作爲一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證着我所付出的每一分耕耘所得到的收穫。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、互相關心，相互學習，團結協作，做好校內實習的工作

我們新分成的小組別在指導老師的帶領下，在校領導、其他老師的支持和指導下，轟轟烈烈的展開了校內實習活動。開始我們主要是聽取其他老師的講課，並認真的記下來聽課記錄，學習教學方法和吸取教學經驗。然後親自上課，在老師的指導下，認真準備所需的上課教案，體會和發現自己上技術課的不足之處，通過指導老師和同學們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進步。並且及時與指導老師和其他實習生進行經驗交流不斷完善自我。

二、進駐學校，統籌規劃，全面做好校外實習的前期工作

在實習開始的第一週，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。和老師交流，學會了怎樣去聽課，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。

三、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

教學工作是我們這次實習的重頭戲。我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認爲能教好的符合班級情況爲止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，並且在上課前進行試講。我

的每一節課指導老師都會細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，並且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課後努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的讚賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。

四、認真負責，勤懇他是，爲人師表，積極開展班主任工作

要管理好一個班級，首先要了解這個班級的情況。通過師生交流與觀察，我基本瞭解了七年級（17）班的情況，並深入瞭解了一些學生的情況。這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。

我相信在實習中，我們大家都付出了很多，同時也得到學到的更多。這段時光對於想致力於教育事業的人來說，這是一個開始，應該讓它變成一段美好的回憶；而對於那些無心致力於教育事業的人來說，這是第一次也許是最後一次做老師，相信也會是人生中一段美好的回憶。