團校學習個人總結（熱門5篇）

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篇1：團校學習總結

最近兩週，我院和物院，新傳院舉辦了第十二期團校培訓，作爲一名班幹，我很榮幸地進入到這個培訓班學習，同時我也很珍惜這一次學習的機會。現在，這個短期的團校培訓結束了，我收穫很大，尤其是在學生幹部開展學生工作這方面。下面，我來簡單地說一下我的一些心得體會。

這次團校的課程是由開學典禮和講座專題兩個部分組成的，而講座專題分爲“學生幹部的工作理念及價值體系”，“知行合一，和而不同”，“改革開放三十年”，“開拓創新，做新時期的優秀共青團員”，“學習幹部執行能力的提升”這五個方面，宗旨在於全面提高學生幹部的工作責任感，充分發揮學生幹部在學生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強其各方面的綜合素質，更好服務於我們廣大團員青年的成長成才教育。

在簡短而隆重的開學典禮中，我們重溫中國共青團歷史，不忘團發展的艱辛歷史；我們的團吸收新的團員，增添了新的力量和活力；我們聆聽老師對全體團員的殷切希望，努力奮鬥。

這次團校的第一講是由朱鑫銓老師主講的有關學生幹部的工作理念和價值體系的內容。朱老師講課很受大家的歡迎，他的課堂上，同學們的積極性很高。朱老師主要從三個方面講了這個問題。第一點，學生幹部是什麼，他說，學生幹部是一座橋樑，一面鏡子，一扇窗戶，一面旗幟???我十分贊同這一觀點，我覺得我們這些班幹更應該認識到自己是什麼，先是學生，職責是學知識，學做人，再擔任一些社會工作，進一步的學習。第二點朱老師講了關於學生幹部的認識定位的知識。我清楚地明白：我們要嚴格要求自己，在平常的學習和學生工作中不能像其他人一樣放鬆自己，要時刻注意自己的一言一行，要意識到自己的行爲處事都會成爲其他同學的榜樣，在日常生活中，也要努力提升自己各方面的能力和素質，認認真真地做好自己，起到我們學生幹部應有的模範帶頭作用。第三點，朱老師針對學生幹部的工作定位從工作任務，工作分類，工作形象，工作藝術這四個方面展開了激烈的討論。我受益匪淺，我明白了許多，就像朱老師所說，要相信付出終究會有回報的，我們一定要在做好人的同時做好學問。

這次團校的第二講是由管理學院的劉佳老師給我們講授的關於“知行合一，和而不同”的問題。劉老師講課幽默，聲音優美，吸引了我們所有同學的注意力。她以自身的經歷給我們生動地展示瞭如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。

這次團課的第三講是由戴躍儂老師給我們講授的而關於改革開放三十年的事情。儘管內容有些乏味，但是改革開放的春風還是吹進了我們學生的耳朵，讓我們深切感受着國家這麼多年來的巨大變化，感嘆不已。

這次團校的第四講是關於開拓創新的問題，這個話題也是我們大家較爲關注的。隨着社會形勢越來越嚴峻，大學生的觀念也逐步向創新觀念轉變。老師在開始的時候，介紹了世界各國的創新事例，讓我深深的感嘆：創新真的必不可少啊。接着老師講了創新的特徵：1.對問題具有高度的敏感性；2.觀念具有高度的流暢性；3.思維具有靈活性；4.認識具有新穎性；5.智商在中學以上；6.人格特徵明顯。老師還在講授的過程中還穿插了一些小遊戲，整個教室，氣氛飛揚。老師告訴我們：我們在學習的過程中會不自覺的學到一種創新的方法，一種創新的精神。事實上，創新每時每刻都在我們身邊，只要你夠膽大心細。通過這次聽課，我意識到我一定要學會一種創新的選擇，創新的精神。

這次團校的第五講是由廣陵學院的林剛老師給我們講授的關於學生幹部能力的提升方面的內容。讓我瞭解到：一、如何做好一名團學幹部；二、學習與工作的處理；三、團學幹部如何提高社交能力；四、團學幹部應該具備的能力。如何做好一名團學幹部?成功的學生幹部一定要處理好以下幾組關係：（1）干與學的關係，學生必須以學爲主，每一個幹部都應計算一筆帳：從事學生工作得到的鍛鍊和收穫是否足夠抵償在學習、生活等各方面所受的影響；（2）人與人的關係，應做好溝通，協調，上傳下達等工作，秉着“誠以載物，寬以待人”的宗旨，正確處理和普通同學、其他幹部間的關係；（3）建立良好的心態，應明確“事無其小”、努力克服“眼高手低”、“大事幹不了，小事又不屑於幹”的心態，經得起挫折，敢於面對挑戰和失敗學生幹部要作學生的知心朋友，歸納起來，我認爲就是要做到三個“代”，即做學生的優秀代表，做學生的帶頭人，做學生的代言人。學習與工作的處理：作爲一名團學幹部要學會如何處理學習與工作。既不能落了學習也不能落了工作。作爲團學幹部的我們要能更好的懂得如何在學習與工作之間分配我門有限的時間。總之，我們團學幹部得學會如何提高我們的學習效率???團學幹部如何提高社交能力?作爲團學幹部的我們要時常參加一些社交活動,以提高我們的社交能力???社交能力在當代社會是一中很中要的能力。經過這次團校的培訓我更加的知道社交能力的重要性了???團學幹部應該具備的能力。在其位，謀其政。”一個人無論職位高低，地位如何，都要的自己的本職工作做好，做好自己該做的事。這也是學長學姐都有提到的。記得一位學長說過，“掌實權，做大事；掌虛權，做實事；沒有權，做好事；無論如何要有本事。”“創新”這個詞是人人都講的，可見其重要性了.“創新”首先要有紮實的知識做基礎，是學與博的統一，高山之所以高是因爲它有堅實的基礎，所以我們要不斷學習，用知識武裝自己，這樣纔可能有所成就。一個人沒有永遠的成功也沒有永遠的失敗，而唯一永遠不變的就是不斷的努力，逐漸完善自己的能力。

篇2：團校學習總結

在學校的推薦下，今年暑假，我懷着喜悅的心情參加了xx市第一期少年先鋒團校學習。對我來說，這不僅是一次豐富共青團知識、鍛鍊能力的機會，也是開拓視野、廣交朋友的機會。在這裏，我經歷了青春與責任的考驗，歷練了自己的意志和能力，實現了從天真懵懂的少年到獨立自信青年的蛻變，用實力展現了*中人的風采，爲學校爭得了榮譽。

三天的學習，我不僅聽到了幾位名人的現場講座，也讓我瞭解到共青團的歷史知識。九十年的磨鍊，鍛造了一個政治堅定、富於進取的羣體組織；九十年的輝煌，譜寫了一曲曲中華兒女奮發進取的華美樂章；九十年的歷程，形成了共青團獨有的價值文化體系；九十年的發展，形成了奮發向上、開拓進取的獨特的共青人精神。

對黨、對國家、對人民忠誠，是共青人永不更改、高居首位的第一種精神要素。忠誠是一種責任，一種品格，更是一種境界。作爲共青人，必須把忠誠當成責任，當成做人的理想品格和境界來追求。永遠忠誠於黨，忠誠於黨的事業，因爲共青團是共產黨領導下的先進青年羣衆組織，是黨聯繫廣大青年的橋樑和紐帶，是黨的助手和後備軍。

共青團素有勇開風氣之先的光榮傳統。“想人之所未想，見人之所未見，做人之所未做”，是共青人必不可少的第二種精神要素。緊跟時代、勇於創新，是一個國家、一個民族永葆生機活力，持續發展進步的不竭動力。勇於創新，需要有敢爲天下先的勇氣，需要堅韌不拔的毅力。共青人必須充分認識學習的重要性，把學習當作畢生的不懈追求。

全心全意爲黨政分憂、爲青年盡責，這是共青人的第三種精神要素。作爲共青人，要用世界的眼光、國際的視野去看待共青團事業的發展，以高度的責任感和使命感做好每一項工作，在“服務大局、服務青年、服務社會”的共青人宗旨中實現自身的價值。

敢拼敢闖、永不言棄是共青人的第四種精神要素。“心態決定狀態，思路決定出路，精神決定行爲”。無論是在浴血奮戰的革命戰爭年代，在熱火朝天的社會主義建設時期，還是在改革開放和社會主義現代化建設的新時期，到處都能看到共青人朝氣蓬勃，奮發有爲的英姿，到處都能聽到共青人銳意進取，與時俱進的呼聲。

理論學習讓我開拓了思路，受益匪淺。理論學習過後就是實踐鍛鍊了，學習結束後的文藝演出讓我充分發揮了自己的特長與能力。

這是xx市第一次將參加團校學習的一百名國中同學和參加黨校學習的五百名高中同學聯合在一起進行的培訓，這幾百精英中，要競選結業典禮主持人，這可是我一直以來的夢想，是展現自我的好機會！高手如林，我只是七年級的一名小豆豆，大部分都是比我年長的學哥學姐，而且那幾天感冒剛剛好，嗓音嘶啞，我能行嗎？明知希望渺茫，但我不願退縮，就當是一次讓自己學習、開闊眼界的機會吧。沒有充分的準備時間，接到消息，我便開始在手機上起草了競選主持人的稿件，正如我的班主任王老師曾說的：“功夫不會白花，努力者必有有用之時。”

當天下午有十幾名女同學踊躍舉手，都希望博得結業典禮主持人一職。由於我的提前準備，順利“晉級”，但對於其他通過第一關的同學，尤其是實力雄厚的黨校成員，我心存忐忑。很快接到通知，我不很淡定，並非害怕選不上所帶來的不甘與失落，而是覺得準備時間太過短暫，諸多事情讓人應接不暇。身高測試通過後，第二天天沒亮便接到短信通知，我跳下牀，匆忙洗漱後直奔向辦公室。知道測試題目，我開始在寫稿法寶（itouch）上打1分鐘的內容，刪成30秒鐘左右，迅速背了下來。附加題目開場白我也準備就緒，聽着黨校同學們此起彼伏的好聲音和華美詞句，我躍躍欲試，沒想到老師只是讓我簡單介紹了一下自己，沒給我說開場白的機會，我的心一下子沉入谷底。中午，當我正鬱悶的吃着午飯，忽然接到消息，我是團校一百人國中學生中唯一一名主持人，成功當選的另外三名主持人全都是黨校的高中學生！此時，我心情激動不已，我再一次用證明了自己的實力，也爲我的學校爭得了榮譽。大家集中寫稿的時間定在了晚上七點，這時節目還在緊張準備，節目單到晚上九點還未定，由於時間短暫，任務緊急，我們加班到凌晨一點，稿件才稍有雛形，我們纔回宿舍睡覺，這讓我承受了巨大的心理壓力和體能上的`消耗。但當我們的主持節目、當同學們的精彩演出博得全場陣陣掌聲時，我爲自己不懈的努力和付出感到了莫大的驕傲。

當節目主持人很多次，但這次的經歷最令我難忘，這次我將挑戰化爲內心最強的動力，充分發揮了自己的能力，展現了最好狀態。因爲懂得追求、懂得奮鬥，我也感受到了作爲優秀青年的壓力與榮光。儘管成長的迷茫猶如化蝶破蛹般曾令人窒息，儘管成長的痛也曾像千里跋涉中迷失方向一樣忍受着煎熬，但誰也無法阻擋成長的腳步。我的堅定，來自於敢於挑戰、不懈追求；我的成功，來自善於深思熟慮、未雨綢繆；我的成長，來自勇於搏擊風浪，追求夢想。千百年來，中國青年始終以振興中華爲己任，處在新世紀的我們更要在機遇面前，在挑戰面前，在激烈的競爭面前，繼承先輩的優良傳統，緊跟時代的步伐，爲祖國的強大和美好的明天努力學習，繼續追夢的我將會用更成熟的堅強迎接青春的挑戰！

篇3：團校學習總結

十六大團章規定全團要用鄧小平理論、“三個代表”和團的基本路線統一思想的指導下，在校團委及院團委領導 和老師的關懷下，我班同學積極參加團校學習，上個學期，我班共有7名同學參加學習。

經過了團校生活，學習了共青團章程後，大家對“共青團”有了真正意義上的理解和認識，瞭解了團的性質，奮鬥目標，基本任務，還了解了她的先進性和影響力，爲班集體的建設也有了自己的意見。

一、務實、高效、創新的工作新模式

從做人、做事、做學問的道理到領導藝術的技巧，從正確思維方式的重要性到網絡化創新的特點，團校在方方面面爲我們留下了無盡的思考觸點。作爲一個學生幹部，團校所學的知識結合各自的工作經驗，談一談日常工作中需要注意的一些問題和作爲學生幹部的幾點體會。這些歸根到底就是六個字——務實、高效、創新。團學工作有轟轟烈烈的時候，但更多是平凡瑣碎的小事，需要學生幹部付出耐心而細緻的努力。因此，踏實成爲第一要素。那麼怎樣才能使工作在踏實有序中進行呢？首先，活動前先要調查活動的可實施性和同學們的參與熱情及基本需要，這樣有利於將上級的政策精神跟工作的實際相結合，在活動策劃中可以有效避免失誤。活動的開展過程中，要着眼於全局，重視整體設計和佈局，不拘泥於局部細節。在一些關鍵問題上要深入透徹承擔任務，承認錯誤。

責任心是每一個人，每一件事都不可或缺的。作爲班幹部或者年級，或者院裏的幹部，責任心更是重要。有一個故事說，一個小和尚向老和尚告狀：“師傅，大師兄把碗打破了！”老和尚回答說“我知道你是不會打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，當然就不會打破碗。同理，我們多做事，就必然會多犯錯。如同誤差一樣，這些錯誤是不可避免的，但可減小。犯錯誤之後，如果一味地遮掩覆蓋，就是對自己的懷疑和放縱。每一個錯誤背後就是一種成功，聰明與否就看誰能否把它翻過來。當然也不能爲了避免犯錯而推脫工作，如此，我們永遠只能在原地打轉。作爲一名學生幹部，首先要明確自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能對上級下達的命令包攬無餘，這不僅增添了自身的壓力，也降低了工作效率，我們要做到合理分配資源，讓每一位學生幹部都得到鍛鍊的機會。在以後的工作中，我們更要注重培養責任心，敢於承擔任務，承認錯誤。將每一件事都能恰到好處地落實到實處。

二。 自身素養，人格魅力

一名學生幹部，想要得到其他同學的期許與信任，首先必須有較高的素養和人格魅力。這其中，政治素養就是必備的一種。在團校的第一個講座，我們很榮幸地請到了文學院團委副書記熊劍峯爲我們指點了這方面的迷津。羅老師從兩個大方面闡述了這個問題：1、人和政治的關係，2、如何提高政治理論素養。羅老師引用了許多聞名世界的大哲學家的觀點說明人天生是一個政治動物，習慣於羣居生活，這決定了我們必須對政治知識有所瞭解，將自己熔融於政治。讓我們認識到政治的重要性：即使你不關心政治，但政治關心你。在第二塊內容中，熊書記又從實際出發，介紹了一些提高政治素養的方法，例如學習政治理論，辨證唯物主義；閱讀大量經典文獻，時政著作；瀏覽一些政治新聞評論等等，讓我們受益匪淺，明白認識政治的途徑其實有很多，只是需要我們發揮主觀能動性去主動接受政治信息。提高政治素養有利於學生工作與時俱進，爲班集體建設奉獻自己的一份力量。

三、團隊精神，領導風範

團委學生會都是一個龐大的機構團體，一切工作的運轉不是一個人所能肩負的，需要每一個人去承擔，所以合理分工，團隊精神極其重要。在素質拓展的齊頭並進和基地訓練兩項活動中，團隊精神都得到了非常好的驗證。在80後逐漸登上歷史舞臺的這個時代，團隊更是作爲一項重要精神宣傳。多數出生獨生家庭的80後，缺失了許多團隊合作的機會，所以在校園這個珍稀的舞臺上，我們更要注重團隊意識。當然，一個團隊只有合作是遠遠不夠的，他同樣需要一個精明的領導。在素質拓展基地訓練的罐頭鞋活動中，有些隊友便將失敗歸咎於隊長領導無方。作爲領導，他就必然要吸收各方面意見，並在短時間裏做出最正確的決策。熊書記在他的講座裏也提到了一個“精英意識”。作爲一名學生幹部，我們不能只以普通學生的水平要求自己，潛意識裏就應該存在精英的標準。

四、經驗辦事，創新機制

在素質拓展基地活動中，一開始，大家都不願意總結活動的經驗，急於進行下一個項目，但在教練的強制執行下，我們對各個活動都進行了探討交流，從中不僅得到了活動的經驗，也感悟了許多生活的內涵。我們要學會用經驗辦事。經驗是一支加速劑，有時你付出了比別人多許多倍的努力，但成績卻不盡如人意，因爲他比你有經驗，比你少了一個探索的過程。古語道：他山之石，可以攻玉。不僅他人的經驗，自己在辦事過程中獲得的教訓也應該及時記錄，便於以後工作更順利地進行。但決不能按圖索驥地走，繼承的同時應該也有創新的元素。新事物總會代替舊事物，“逆水行舟，不進則退”，停滯不前就是後退。無論是在制度還是具體的辦事方法，我們都要不斷創新，提高工作效率和工作質量。

一個學期下來，經過團校學習，以及與同學們的交流合作，班團支部本着服務的精神，發揮自己的感召力，整個班集體形成了前所未有的的凝聚力，相信，校、院團委指導下，在班團支部的帶領下，對外漢語班會越來越好。

篇4：團校學習總結

最近兩週，我院舉辦了第十二期團校培訓，作爲一名班幹，我很榮幸地進入到這個培訓班學習，同時我也很珍惜這一次學習的機會。現在，這個短期的團校培訓結束了，我收穫很大，尤其是在學生幹部開展學生工作這方面。下面，我來簡單地說一下我的一些心得體會。

這次團校的課程是由開學典禮和講座專題兩個部分組成的，而講座專題分爲“學生幹部的工作理念及價值體系”，“知行合一，和而不同”，“改革開放三十年”，“開拓創新，做新時期的優秀共青團員”，“學習幹部執行能力的提升”這五個方面，宗旨在於全面提高學生幹部的工作責任感，充分發揮學生幹部在學生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強其各方面的綜合素質，更好服務於我們廣大團員青年的成長成才教育。

在簡短而隆重的開學典禮中，我們重溫中國共青團歷史，不忘團發展的艱辛歷史;我們的團吸收新的團員，增添了新的力量和活力;我們聆聽老師對全體團員的殷切希望，努力奮鬥。

這次團校的第一講是由***老師主講的有關學生幹部的工作理念和價值體系的內容。*老師講課很受大家的歡迎，他的課堂上，同學們的積極性很高。*老師主要從三個方面講了這個問題。第一點，學生幹部是什麼，他說，學生幹部是一座橋樑，一面鏡子，一扇窗戶，一面旗幟???我十分贊同這一觀點，我覺得我們這些班幹更應該認識到自己是什麼，先是學生，職責是學知識，學做人，再擔任一些社會工作，進一步的學習。第二點*老師講了關於學生幹部的認識定位的知識。我清楚地明白：我們要嚴格要求自己，在平常的學習和學生工作中不能像其他人一樣放鬆自己，要時刻注意自己的一言一行，要意識到自己的行爲處事都會成爲其他同學的榜樣，在日常@方案.範.文.庫'整理~生活~本文由.方案範-文庫'爲您;搜}集整-理#中，也要努力提升自己各方面的能力和素質，認認真真地做好自己，起到我們學生幹部應有的模範帶頭作用。第三點，*老師針對學生幹部的工作定位從工作任務，工作分類，工作形象，工作藝術這四個方面展開了激烈的討論。我受益匪淺，我明白了許多，就像朱老師所說，要相信付出終究會有回報的，我們一定要在做好人的同時做好學問。

這次團校的第二講是由管理學院的**老師給我們講授的關於“知行合一，和而不同”的問題。*老師講課幽默，聲音優美，吸引了我們所有同學的注意力。她以自身的經歷給我們生動地展示瞭如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。

這次團課的第三講是由***老師給我們講授的而關於改革開放三十年的事情。儘管內容有些乏味，但是改革開放的春風還是吹進了我們學生的耳朵，讓我們深切感受着國家這麼多年來的巨大變化，感嘆不已。

這次團校的第四講是關於開拓創新的問題，這個話題也是我們大家較爲關注的。

隨着社會形勢越來越嚴峻，大學生的觀念也逐步向創新觀念轉變。老師在開始的時候，介紹了世界各國的創新事例，讓我深深的感嘆：創新真的必不可少啊。接着老師講了創新的特徵：1.對問題具有高度的敏感性;2.觀念具有高度的流暢性;

3.思維具有靈活性;4.認識具有新穎性;5.智商在中學以上;6.人格特徵明顯。老師還在講授的過程中還穿插了一些小遊戲，整個教室，氣氛飛揚。老師告訴我們：我們在學習的過程中會不自覺的學到一種創新的方法:本文由方案範文庫爲您蒐集.整理~，一種創新的精神。事實上，創新每時每刻都在我們身邊，只要你夠膽大心細。通過這次聽課，我意識到我一定要學會一種創新的選擇，創新的精神。

範文二：

本學期我很榮幸的作爲大學生藝術團骨幹成員參與到團學幹部培訓中學習，同時我也很珍惜這一次學習的機會。通過幾堂團校學習課程，不僅使我對團學工作有了更加深刻的認識和理解，與各個團學工作崗位的同事及老師們彼此瞭解熟悉，還使得我自身素質在整個學習的過程中得到了提升，思想得到了進一步昇華。下面是我的學習總結。 2012年12月29日於潤良廳進行開班儀式以及第一講。王璐璐老師上臺簡介本年度團學培訓基本情況，並希望我們“學有所或，學以致用”。文傳院一名學員代表上臺發言說道我們要通過本次培訓內容有效幫助到同學們及個人學習情況，建議我們在學習過程中勤做筆記。最後由校84級校友、湖北省政府研究室分主任——覃道明展開我們團學第一講。主題爲“引領中華民族偉大復興的政治宣言和行動綱領——深入學習領會黨的十八大精神”，並寄語民院學生應有草根之情、社會之心、擔當之責和精英之求，我們我學習到作爲一名學生幹部的工作責任感和民族使命感，我們要做一個仰望星空的人，腳踏實地，重在行動，做好大學生活學習規律。

在嚴蓉老師的課程中同樣收穫頗豐，嚴老師所講的學生幹部形象與禮儀這一課非常的精彩，老師與我們互動很多，這一講聽下來非常的有趣。首先強調的是第一印象，從着裝到聲音再到語態，不僅對於以後步入社會，在平常生活與人交流中都是得注意的。嚴老師還給我們講了許多語言交流過程中的基本禮儀，這對一個學生幹部以及進入社會後的任何一個工作崗位的人都是非常重要的。例如，與別人交流以友好的方式開始，介紹自己要把握分寸、自信。當然，人際語言交往中，說話的技巧也是相當重要，措辭不同，語氣表情不同，節奏不同達到的效果都大相庭徑。除了語言的交流，嚴老師還細心的給我們講述與同學間相處出現矛盾應當採取的怎樣的態度。這些人際交往中的禮儀及技巧，是我們在其它地方很少有機會學到的，當卻是對我們現在工作、學習、生活，以及進入社會後不可或缺的知識。

在華師中國近現代研究所何卓恩教授的課程中，何教授以胡適的讀書論來講解讀書改變中國，分別從胡適的成就及幾個讀書小故事。提到爲什麼要讀書，從三小點給我們解答，一是書是記錄過去知識學問和經驗的;二是爲了讀書而讀書，爲了學問而讀書;三是讀書可以解決困難、應付環境，並可以獲得思想材料來源，解決社會政治等問題。建議我們養成讀好書、好讀書的好習慣。對於在校青年，何教授寄語讀書爲改良社的根本。作爲一名大學生，我們不僅要豐富自己課餘生活，更要提升文學修養，努力全面發展德智體美勞。

在素質訓練活動時因班級會議未能參加感到非常遺憾。總之，這一次的團校學習，讓我認識到自己有待提高之處，收穫了許多知識和朋友，接受了人生旅程中重要的一次洗禮。我也會將這一次團校學習的精髓運用到今後的學習、工作和生活中。

篇5：團校學習總結

本學期我很榮幸的作爲大學生藝術團骨幹成員參與到團學幹部培訓中學習，同時我也很珍惜這一次學習的機會。通過幾堂團校學習課程，不僅使我對團學工作有了更加深刻的認識和理解，與各個團學工作崗位的同事及老師們彼此瞭解熟悉，還使得我自身素質在整個學習的過程中得到了提升，思想得到了進一步昇華。下面是我的學習總結。 20xx年12月29日於潤良廳進行開班儀式以及第一講。王璐璐老師上臺簡介本年度團學培訓基本情況，並希望我們“學有所或，學以致用”。文傳院一名學員代表上臺發言說道我們要通過本次培訓內容有效幫助到同學們及個人學習情況，建議我們在學習過程中勤做筆記。最後由校84級校友、湖北省政府研究室分主任——覃道明展開我們團學第一講。主題爲“引領中華民族偉大復興的政治宣言和行動綱領——深入學習領會黨的十八大精神”，並寄語民院學生應有草根之情、社會之心、擔當之責和精英之求，我們我學習到作爲一名學生幹部的工作責任感和民族使命感，我們要做一個仰望星空的人，腳踏實地，重在行動，做好大學生活學習規律。

在嚴蓉老師的課程中同樣收穫頗豐，嚴老師所講的學生幹部形象與禮儀這一課非常的精彩，老師與我們互動很多，這一講聽下來非常的有趣。首先強調的是第一印象，從着裝到聲音再到語態，不僅對於以後步入社會，在平常生活與人交流中都是得注意的。嚴老師還給我們講了許多語言交流過程中的基本禮儀，這對一個學生幹部以及進入社會後的任何一個工作崗位的人都是非常重要的。例如，與別人交流以友好的方式開始，介紹自己要把握分寸、自信。當然，人際語言交往中，說話的技巧也是相當重要，措辭不同，語氣表情不同，節奏不同達到的效果都大相庭徑。除了語言的交流，嚴老師還細心的給我們講述與同學間相處出現矛盾應當採取的怎樣的態度。這些人際交往中的禮儀及技巧，是我們在其它地方很少有機會學到的，當卻是對我們現在工作、學習、生活，以及進入社會後不可或缺的知識。

在華師中國近現代研究所何卓恩教授的課程中，何教授以胡適的讀書論來講解讀書改變中國，分別從胡適的成就及幾個讀書小故事。提到爲什麼要讀書，從三小點給我們解答，一是書是記錄過去知識學問和經驗的;二是爲了讀書而讀書，爲了學問而讀書;三是讀書可以解決困難、應付環境，並可以獲得思想材料來源，解決社會政治等問題。建議我們養成讀好書、好讀書的好習慣。對於在校青年，何教授寄語讀書爲改良社的根本。作爲一名大學生，我們不僅要豐富自己課餘生活，更要提升文學修養，努力全面發展德智體美勞。

在素質訓練活動時因班級會議未能參加感到非常遺憾。總之，這一次的團校學習，讓我認識到自己有待提高之處，收穫了許多知識和朋友，接受了人生旅程中重要的一次洗禮。我也會將這一次團校學習的精髓運用到今後的學習、工作和生活中。