音樂教師年度考覈個人總結

第一篇：中職音樂教師年度考覈登記表 個人總結

2014 年度考覈登記表

工作單位：湖南省經濟貿易高級技工學校

湖南省人事廳印製

第二篇：音樂教師個人總結

音樂教師個人總結

自2014年以來，我一直擔任國小音樂教學工作。我首先從師德上嚴

格要求自己，要做一名合格的人民教師，愛崗敬業，爲人師表，熱愛

學生。具體總結如下：

一、思想政治方面

我擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育

方針，對自己高標準嚴要求，以身作則，爲人師表。平時在做好工作

的同時，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和

業務水平。堅持以正確的思想爲指導。注重政治理論的學習，以積極

的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深

刻剖析。除積極參加學校組織的政治學習外，自己也注意自學，通過

讀書看報、電視網絡等途徑瞭解國家大事，及社會的發展情況，並認

真做讀書筆記，記錄學習感受。在實踐中結合理論學習，開拓進取，

與時俱進，愛生愛校，遵紀守法，努力工作，崇尚科學。遵守工作紀

律，團結同事，熱心助人；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，工

作踏實，關愛學生，有奉獻精神。服從學校的工作安排，配合領導和

老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校爲家。響應學校號召，

積極參加學校組織的各項活動，配合組裏搞好教研活動，抓住每一個

學習的機會提高自己的業務水平。服從學校安排，人際關係融洽。

二、教學方面

本人積極參加教研組組織的教研活動，勤於聽課學習，精心備課。

爲上好課，我緊靠教材內容又不拘泥於教材，常上網查資料，博採衆

長。他通過網絡收集了大量的教育教學資料和教育信息，掌握最新教育動向，吸收先進的教育教學思想，拓寬自己的教學思路，豐富自己的教育教學方法，提高自己的工作能力。充分利用學校的多媒體教學設備，每一堂音樂鑑賞課都製作課件，儘量將課程音樂理論知識生動化、形象化，將傳統音樂與現代音樂結合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑑賞，增加並延伸了學生的鑑賞興趣，提高了學生的音樂鑑賞能力。 在教學中，我深鑽教材，認真備課，以學生爲主體精心設計每一堂課，激發學生的學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，合理並創造性的運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。受到學校領導和老師的好評。我積極投身於學校教學研究，被學校選爲藝體教研組長，協助教導處開展藝體教學研究工作。我積極學習新課改下的教育教學理念，苦練教學基本功，珍惜每一次學習的機會。

三、個人成績

由於自己的不懈努力和教學方法的科學有效，在歷年評估中個人教學成績優秀，多次受到學校的表彰。2014年7月獲縣級“教學能手”稱號。

我積極鑽研計算機知識，充分利用遠程教育資源輔助教學。與國小教學有機地結合，製作生動的教學課件，提高了教學效率和效果，得到了領導和同事的肯定。2014年1月在省“健康山東”主題課件製作比賽中獲優秀獎。

在少先隊工作上，我非常重視對學生進行傳統美德教育和日常行爲教育，學生的集體觀念和道德素養不斷提高和增強。2014年2月獲縣

級“優秀少先隊輔導員”榮譽稱號。

我非常注重學生的特長培養，輔導學生鞠博文在2014年5月在縣第四屆中國小藝術展演比賽中獲得聲樂類一等獎，本人也被評爲優秀指導教師。

我多次主講過市級、縣級公開課，2014年8月在全市音樂教師培訓中主講市級示範課，2014年6月在全縣音樂教學研討會中講授《健康歌》公開課。我還積極參加市縣組織的各種講課比賽，其中2014年3月《瑤族舞曲》獲縣信息技術與課程整合優質課評選一等獎。2014年5月《可愛的家》縣級優質課一等獎。

除此之外我還非常重視教學理論積累和教學研究，2014年8月我的《多媒體在音樂教學中的合理利用》獲縣中國小電教論文評選一等獎。2014年6月《國小音樂欣賞的多元化教學探微》獲省教科所論文三等獎。

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，不斷提高自己的業務能力，盡職盡責地做好本職工作。

第三篇：2014年音樂教師個人年終總結

一、師德表現關心集體，以校爲家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因爲我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

第四篇：音樂教師個人總結

這一年，我擔任高一年級的音樂鑑賞教學工作。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結：

一、思想政治方面

我能積極參加政治學習，業務學習。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。

二、教學方面

本人積極參加教研組組織的教研活動，勤於聽課學習，精心備課。爲上好課，我緊靠教材內容又不拘泥於教材，常上網查資料，博採衆長。充分利用學校的多媒體教學設備，每一堂音樂鑑賞課都製作課件，儘量將課程音樂理論知識生動化、形象化，將傳統音樂與現代音樂結合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑑賞，增加並延伸了學生的鑑賞興趣，提高了學生的音樂鑑賞能力。

三、小小收穫

1、成功完成了課題《高中音樂鑑賞教學策略研究》的結題工作，並獲得了省一等獎的好成績。

2、參加了縣音樂教師基本功比賽，並獲得了三等獎。

3、撰寫音樂教學論文《高中音樂鑑賞實用教學法歸納》和《試論高中音樂鑑賞教學的情境創設方法》，都獲得了省二等獎。

4、教學設計《音樂的情緒》獲得了省二等獎的好成績，課件製作《情滿桃花江》，並獲得了省一等獎。

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，不斷提高自己的業務能力，盡職盡責地做好本職工作。

第五篇：音樂教師個人總結

時光荏苒，忙碌中xx-xx年年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着，同時也收穫着，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。

一思想政治方面

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校爲家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。

二 師德方面

在德育工作方面，我認爲，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認爲：“教書育人”首先是育人，然後纔是教書。作爲“音樂教師”首先是教師，然後纔是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因爲我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

三 教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有着其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之

一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作爲一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。爲此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是四年級和二年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如二年級由於年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這麼短，肯定不能完成。於是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然後進行討論，最後由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由於年齡較小、好動，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動爲主，但抽象思維隨着年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動，

其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏爲主題讓們來到操場上開展--節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啓發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。