講師個人工作總結

第一篇：高職高專講師職稱評定個人工作總結

述職報告

本人2014年7月畢業於東華理工大學長江學院土木專業，同年7月進入渝州科技職業學院職業學院任教。從教以來，一直工作在教學第一線，對本職工作一絲不苟，盡心盡責，認真執行學校的各項規章制度，工作量飽滿，勤懇敬業，尊敬領導，團結同事，全心全意搞好教學，積極參與科研與教改工作，現將任職以來專業技術工作總結如下：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作爲一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成爲優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。我與時俱進，開拓進取成爲這個時代的主旋律。作爲信息時代的教師的我，勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業，依法執教，爲人師表，關心學生，愛護學生。鑽研業務，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心幫助同志，人際關係融洽。認真學習學院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動，不缺勤，服從領導安排。

二、教學與教改方面

（一）教學工作方面

任職以來，我對待教學一絲不苟，認真鑽研課程標準和教材，認真備課、授課。我掌握了系統而堅實的專業理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探索基於工作過程的工學結合教學模式，不斷提高自身的綜合素質和教學水平，針對本專業的課程特點大力推行和採用項目教學法，應用現代化教學方法和手段，積極製作多媒體課件，充分運用現代信息技術爲專業教學注入新的活力。我積極改革課堂教學結構，注重教學內容的與時俱進，把社會中各種相關工作崗位的能力需求與專業課內容緊密結合起來，向學生介紹本學科領域發展的最新動態、發展方向和熱點問題，激發了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。熱心與學生交流，悉心幫助學生，對學生提出的問題耐心講解和指導，並對學生反映的教學問題進行總結和探索改進，鼓勵學生在堂上大膽質疑，在培養專業知識同時着重培養學生的思維能力，自學能力，解決問題的能力，受到了學生的廣泛歡迎。

爲了能更好改進專業課程結構，合理安排教學計劃，在擔任房地產學院專業課老師以來，我主動擔任《建築施工》、《建築法規》、《造價實訓指導》、三門課專業課程，通過親自授課，不但增強了我的專業知識，更使我瞭解各門課程之間的關係。每年平均課時量充足，工作量飽滿。

自任助理講師以來，我就一直參與本系學生畢業設計的指導工作，在指導工作中，我一絲不苟，嚴格按學院關於畢業設計指導文件進行指導和管理，根據學生自身對專業知識掌握情況和社會需求設計題目，在指導過程加強跟學生交流，認真審閱學生作品；通過畢業設計，讓學生掌握更多有用知識和技能。

（二）教學改革工作方面

在教改工作中，將高等職業教育教學要求、崗位實際要求、國家職業標準三者相結合，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養教學模式。針對實際工作體系重新構建課程體系，並按實際工作結構重新設計課程結構。針對實際工作任務需要，以職業活動爲主線，以培養職業能力爲本位，重新組織和設計教學內容。改造教學情境，打破單一的學習 1

模式、課堂化教學環境，創設儘可能與工作實境接近的教學環境，實現學校環境與工作環境、校園文化與企業文化的有機融合。

運用先進的教學手段，不斷革新教學方法，打破學科型課程教學以知識灌輸、學生被動接受、實踐與理論脫節的實施方式，形成主要進行任務實施、學生主動構建，融教、學、做一體的實施方式；以學生爲中心，關注每個學生的特殊需要，尊重每個學生的職業成長體驗，完成從明確任務、制定計劃、實施檢查到評價反饋整個過程；在實踐教學方面，主要採用“校內實訓專周+職業技能鑑定+頂崗實習”教學形式，進一步強化學生的職業技能，在培養學生專業能力的同時，促進學生關鍵（核心）能力的發展和綜合素質的提高，受到學生歡迎，取得了良好的教學效果。

爲更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項教改。 改革和完善考覈方式。建設考試測試題庫，初步形成了“校內實訓專周+職業技能鑑定+頂崗實習”的綜合實踐教學考覈標準；探索了“過程考覈與結果考覈相結合”、“校內考覈與企業實踐考覈相結合” 和“課程考覈與職業資格考覈相結合”的“三結合”考覈形式。

（三）專業團隊及實訓基地建設工作方面

任職以來，做爲房地產學院的專業教師，除了不斷加強自身教學理論和業務學習外，還積極追蹤本專業和相關學科的教育教學科研信息，依據基於工作過程導向的教學理念，積極推進教學改革，探索適合學生專業學習的教學新路子。爲配合學院領導調整制定出更合理的人才培養方案，我多次到企業調研和總結，邀請和組織企業專家召開專業任務分析會，協助系部領導確定符合本系相關專業就業崗位的短期、中期、長期人才培養目標。爲系部修訂和完善2014~2014各級各專業人才培養方案、課程體系、課程標準貢獻自己的一份力量。一年來一直對本職工作兢兢業業，吃苦耐勞，不計較個人得失，努力爲把專業做強做大而奮鬥。

（四）科研工作方面

正確理解科研與教學的關係，一個合格的高職院校教師除了教學，科研也是一個不可缺少的部分，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設，教師在完成教學任務的同時要具備一定的科研能力。爲此，我在教學的同時也注重進行科學研究，及時把握學科的發展方向，真正地把理論與實踐結合起來。結合在曲阜師範大學攻讀工程碩士學位期間跟隨導師所作的管理運籌學方面的課題工作，以及參加高職工作以來的教學及就業指導等教輔工作，我選擇了本校的一個課題研究——《關於高職院校人才培養模式》。

三、德育工作方面

總之，本人在學院、系部領導的關懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現職以來，在教學、科研、課程建設、專業建設、等工作中均取得了一定的成績，。本人將在以後的工作中繼續努力學習，進一步提高自身的素質，更好地爲祖國的教育事業貢獻自己的一份力量。

渝州科技職業學院

房地產學院

陳小勇

2014年07月03日

第二篇：高職高專講師職稱評定個人工作總結

個人工作總結

**職業學院**系

***

本人20**年*月研究生畢業於***大學***學院***專業，同年*月進入***職業學院任教。從教以來，一直工作在教學第一線，對本職工作一絲不苟，盡心盡責，認真執行學校的各項規章制度，工作量飽滿，勤懇敬業，尊敬領導，團結同事，全心全意搞好教學，積極參與科研與教改工作，現將任職以來專業技術工作總結如下：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作爲一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成爲優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。我與時俱進，開拓進取成爲這個時代的主旋律。作爲信息時代的教師的我，勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業，依法執教，爲人師表，關心學生，愛護學生。鑽研業務，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心幫助同志，人際關係融洽。認真學習學院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動，不缺勤，服從領導安排。

二、教學與教改方面

（一）教學工作方面

任職以來，我對待教學一絲不苟，認真鑽研課程標準和教材，認真備課、授課。我掌握了系統而堅實的專業理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探索基於工作過程的工學結合教學模式，不斷提高自身的綜合素質和教學水平，針對本專業的課程特點大力推行和採用項目教學法，應用現代化教學方法和手段，積極製作多媒體課件，充分運用現代信息技術爲專業教學注入新的活力。我積極改革課堂教學結構，注重教學內容的與時俱進，把社會中各種相關工作崗位的能力需求與專業課內容緊密結合起來，向學生介紹本學科領域發展的最新動態、發展方向和熱點問題，激發了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。熱心與學生交流，悉心幫助學生，對學生提出的問題耐心講解和指導，並對學生反映的教學問題進行總結和探索改進，鼓勵學生在堂上大膽質疑，在培養專業知識同時着重培養學生的思維能力，自學能力，解決問題的能力，受到了學生的廣泛歡迎。

爲了能更好改進專業課程結構，合理安排教學計劃，在擔任計算機信息管理、計算機應用技術、電子信息工程技術專業輔導員的工作期間，我主動擔任《c語言程序設計》、《程序設計基礎》、《管理學基礎》、《visualfoxpro 程序設計》、《計算機專業英語》、《算法設計與應用》六門課專業課程，通過親自授課，不但增強了我的專業知識，更使我瞭解各門課程之間的關係。每年平均課時量充足，工作量飽滿。

自任助理講師以來，我就一直參與本系學生畢業設計的指導工作，在指導工作中，我一絲不苟，嚴格按學院關於畢業設計指導文件進行指導和管理，根據學生自身對專業知識掌握情況和社會需求設計題目，在指導過程加強跟學生交流，認真審閱學生作品；通過畢業設計，讓學生掌握更多有用知識和技能。到現在爲止，我共帶過計算機應用技術、計算機信息管理、電子信息工程技術三個專業三個年級學生，平均每年指導學生20餘人。

（二）教學改革工作方面

在教改工作中，將高等職業教育教學要求、崗位實際要求、國家職業標準三者相結合，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養教學模式。針對實際工作體系重新構建課程體系，並按實際工作結構重新設計課程結構。針對實際工作任務需要，以職業活動爲主線，以培養職業能力爲本(推薦打開本站：)位，重新組織和設計教學內容。改造教學情境，打破單一的學習模式、課堂化教學環境，創設儘可能與工作實境接近的教學環境，實現學校環境與工作環境、校園文化與企業文化的有機融合。

運用先進的教學手段，不斷革新教學方法，打破學科型課程教學以知識灌輸、學生被動接受、實踐與理論脫節的實施方式，形成主要進行任務實施、學生主動構建，融教、學、做一體的實施方式；以學生爲中心，關注每個學生的特殊需要，尊重每個學生的職業成長體驗，完成從明確任務、制定計劃、實施檢查到評價反饋整個過程；在實踐教學方面，主要採用“校內實訓專周+職業技能鑑定+頂崗實習”教學形式，進一步強化學生的職業技能，在培養學生專業能力的同時，促進學生關鍵（核心）能力的發展和綜合素質的提高，受到學生歡迎，取得了良好的教學效果。

爲更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項教改。 改革和完善考覈方式。建設考試測試題庫，初步形成了“校內實訓專周+職業技能鑑定+頂崗實習”的綜合實踐教學考覈標準；探索了“過程考覈與結果考覈相結合”、“校內考覈與企業實踐考覈相結合” 和“課程考覈與職業資格考覈相結合”的“三結合”考覈形式。

（三）專業團隊及實訓基地建設工作方面

任職以來，做爲信息工程系的專業教師，除了不斷加強自身教學理論和業務學習外，還積極追蹤本專業和相關學科的教育教學科研信息，依據基於工作過程導向的教學理念，積極推進教學改革，探索適合學生專業學習的教學新路子。爲配合學院領導調整制定出更合理的人才培養方案，我多次到企業調研和總結，邀請和組織企業專家召開專業任務分析會，協助系部領導確定符合本系相關專業就業崗位的短期、中期、長期人才培養目標。爲系部修訂和完善2014~2014各級各專業人才培養方案、課程體系、課程標準貢獻自己的一份力量。三年來一直對本職工作兢兢業業，吃苦耐勞，不計較個人得失，努力爲把專業做強做大而奮鬥。

同時爲配合教學需要，爲本系相關專業的建設提供配套教學實驗條件，我參與了本系專業教育實習實訓基地建設工作，同時還多次作爲帶隊老師指導本系部相關專業學生的進行教學性實習和頂崗實習。

（四）科研工作方面

正確理解科研與教學的關係，一個合格的高職院校教師除了教學，科研也是一個不可缺少的部分，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設，教師在完成教學任務的同時要具備一定的科研能力。爲此，我在教學的同時也注重進行科學研究，及時把握學科的發展方向，真正地把理論與實踐結合起來。結合在曲阜師範大學攻讀工程碩士學位期間跟隨導師所作的管理運籌學方面的課題工作，以及參加高職工作以來的教學及就業指導等教輔工作，我選擇了計算機算法與程序設計和大學生職業規劃作爲我的研究方向。參加工作以來，先後以第一或以第二作者身份撰寫的《有一個配送目的地的分批排序問題》、《一臺串行批處理機上的一類有主次指標的排序問題》、《基於電子商務環境下物流配送系統的設計與實現》、《基於web的農產品電子商務系統的開發》、《淺談高職高數課程的文化定位》、《淺談高職高專大學生如何樹立科學就業觀》六篇論文分別在《濟南大學學報（自然科學版）》、《咸陽師範學院學報》、《科技信息》、《中國科技博覽》、《職業技術教育》、《中國教師》等國內相關中文學術期刊雜誌公開發表。同時，參加工作以來還積極參與了高職高專計算機專業教材的編寫工作，先後參加了由東北大學出版社出版的國家高職高專十一五規劃教材《數據結構理論與實踐》，和由清華大學出版社出版的21世紀高職高專規劃教材《計算機基礎實用教程》的相關

章節的編寫工作。本人還作爲參與人蔘加完成山東省教育科學規劃“十一五”規劃課題：“多元化高校入學考試模式研究”，負責模型設計和數據分析工作，目前結題材料正在報送中。

三、德育工作方面

教書必須育人，我在教學的同時更注重對學生德育的培養，從教以來我每年都擔任本系相關專業的輔導員班主任工作，近三年來，先後擔任了2014級計算機信息管理、2014級電子信息工程技術、2014級計算機應用技術班的班主任工作。在當班主任工作期間，定時召開主題班會，加強學生的愛國主義教育，並對大學生對高校的生活出現的問題進行活動設計。通過豐富的活動，學生的社會責任感得到提高，同學之間交流也活躍起來，班級凝聚力和活力得到增強。同時我從學生實際出發，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想交流；對其錯誤的習慣進行改正。在班級的整體管理上，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結；重視班幹部的作用，能針對不同時期學生思想的變化採取相應對策；努力做到對學生有愛心、信心、對工作有恆心。

總之，本人在學院、系部領導的關懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現職以來，在教學、科研、課程建設、專業建設、班主任等工作中均取得了一定的成績，基本達到了講師的條件。本人將在以後的工作中繼續努力學習，進一步提高自身的素質，更好地爲祖國的教育事業貢獻自己的一份力量。

**職業學院

**系

***

**年**月**日

第三篇：講師評定工作總結

工作總結

2014年8月，我有幸進入xxxxxx，實現自己的願望，成爲一名教師。在此之前，我從心理上和行動上都以一名老師來嚴格要求自己，積極準備即將擔任的課程，查尋教學方法，觀看優秀教師的報告視頻。進入xxxx後，有幸參加了學院組織的新教師培訓，在此期間，通過聽取優秀教師報告，觀摩示範課，對報告和示範課的探討學習，新教師分組試講新課等環節，對作爲一名老師的要求和理解，有了系統的認識，隨後的兩年多的時間裏，我勤勤懇懇，兢兢業業，全身心撲在教學、教研、和科研上，認真履行一名人民教師的職責，獲得了學生、同事、領導的一致認同。

一、在思想上，始終以一個共產黨員來嚴格要求自己，以馬列主義毛澤東思想來武裝自己，指導自己的工作。在工作期間，本人積極擁護中國共產黨的領導，堅持《四項基本原則》，認真學習、落實江澤民同志“三個代表”重要思想，學習鄧小平理論，堅持改革開放政策，堅持科學發展觀，與時具進，積極參加各種政治理論學習，不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺悟。

二、教學方面。我有幸進入高職經濟管理系旅遊管理教研室，在教學之初，擔任旅遊景區服務與管理、旅遊服務禮儀、導遊業務三門課程教學工作，承擔07級、08級、09級旅遊管理專業四個班級近200名學生的部分課程。教學兩個月後，系部對課程作了調整，從11月初，我擔任旅遊服務禮儀、旅遊景區服務與管理、商務禮儀、客源國概況四門課程的教學工作，學生由原來的近二百名，增加到現在的350多名。在擔任課程的過程中，曾代理過08旅遊管理一班和二班的班主任。我懷着激動的心情，肩負爲人師表、教書育人的責任，我絲毫不敢懈怠，惟恐誤人子弟。在備課時，每一門課程我都參考數本教材，並通過互聯網工具，及時將最新的知識傳授給學生。在課堂上，採取多種方式和方法教學，堅持啓發、誘導原則，還採用圖畫和文字相結合，歸納法和演繹法結合，注意理論與實踐的結合，如現場演示西裝穿着及領帶打法，現場模擬講解導遊詞等。代理班主任雖僅僅一週，但與學生相處甚歡，及時排解他們心中困惑，瞭解他們心中願望，對相應的同學進行思想教育，及時調整了下一步的教學方式方法。

10年3月，由我帶隊，帶領23名08級旅遊管理學生赴膠南市德泰大酒店

實習。實習過程中，我公平對待每位同學，每天對他們進行思想上、工作上的指導。學生多爲獨生子女，第一次面對頂崗實習，無論在精神上和身體上都難以承受，每當學生思想上有懈怠，我都一一進行談話，找出癥結，解除他們思想上的包袱。學生實習非常辛苦，有時忙到半夜12點，我都等他們一一安睡後才放心休息。在實習過程中，我以學生實踐學習爲目標，積極打造黃海學院旅遊管理學生的聲譽，在實習初期取得了良好的效果。

10年下半年，我榮幸擔當旅遊管理教研室主任一職，我更覺得責任重大，要擔負起初期教學文件檢查，課程安排，聽課評課，教學計劃修訂，教學質量監控，考試安排，期末試卷命題審查，試卷題庫建設，期末考試成績登統，期末試卷審查，教研工作，科研工作，課程建設，資料歸檔，合格課程建設安排，各種技能大賽等等，作爲一個新手，任重而道遠。在這一學期，我着手抓了導遊資格證工作，並擔任08旅遊景區管理和09旅遊導遊實務兩門課程，堅持按照學校規定，認真備課，書寫教案，認真批改作業，執行聽課制度，檢查老師們的各項工作等，堅持提前5分鐘侯課。積極組建明年導遊服務大賽隊伍，參考一些院校，對旅遊管理人才培養做出一些調整，使之更加符合社會需要。本人在10-11第二學期之初承擔09旅遊，10旅遊現代飯店管理、中國傳統古文化、旅遊心理學三門課程，共級150餘名學生的教學工作。三門課程都是新課，我積極備課，不敢懈怠，並且採用各種教學方法，案例教學法，問答法，參與互動法等。4月中旬，被派到酒店帶着學生實習。實習近三個月來，在帶隊老師的指導下，同學們以飽滿的熱情，以實際行動踐行着學校的指示，踐行着旅遊實習的要求。同學們被分配到了酒店的各個部門，西餐部，中餐部，客房部，酒店前臺等部門，學生得以全面的鍛鍊。在實習過程中，學生充分展示了旅遊管理專業素養，迅速的熟悉了崗位，有些同學出色的表現帶動了整個酒店的風氣；此外，同學們還學習到踏入社會必須學會的本領，與人交往的本領，處理突發事件的本領等，還鍛鍊了吃苦耐勞的精神，做好了就業的思想和技能上的準備。帶隊老師恪盡職守，給予學生專業技術上的指導外，還負責學生的生活方面、思想方面的問題解決。我校旅遊管理師生同心協力，共同致力於我校旅遊管理專業品牌構建，得到酒店的高度評價，實習也達到了相應的目標。

三、在科研和教研方面，積極參加每週教研例會，聽取專家的科研報告並參

與教育廳人文社科項目《民辦高職院校實訓基地建設研究》。該課題中由我本人承擔的部分已經基本完成任務，完成了民辦高職院校實訓基地綜述報告，並已經發表《高職院校實訓基地綜述》學術論文。是校級精品課程《旅遊服務與管理》的主要建設者之一，在其中擔任課程定位，課程設置，電子課件，電子教案等任務。加盟高職經管系旅遊管理教研室後，與同事探討相應的問題。本人積極攥寫科研論文，並發表論文《以流程思想構建高職旅遊管理教育模式》一文。2014年下半年，新申請專業酒店管理招生，我作爲旅遊酒店教研室主任，責任更加重大，積極修改人才培養計劃，帶領和團結旅遊教研室的老師，齊心協力，把科研和教研做好。

四、在工作中，本人欣然接受領導的安排，開始分配在條件艱苦的華東校區，有時還在一校值夜，兩邊隨時可能有任務，但是我還是先公後私，竭盡全力完成領導分配的任務。先後在學生處，防控甲流中心值夜，值夜之後，仍然不耽誤第二天的教學工作。後來學校搬遷到4號教學樓，在多次搬遷的過程中，協助班主任老師負責學生的安全搬遷工作，做到井然有序，安撫好學生，做到財物完好無損。本人積極融入到旅遊管理教研室中，與教研室老師同心同德，齊心協力，互幫互助，與同事關係融洽，並且齊心承擔精品課程的建設。本人在工作中得到了學校領導和系領導的關懷和幫助，得到系部老師，尤其是旅遊管理教研室老師們的熱心指導，包括教案書寫，備課要領，作業批改，並積極聽老教師們講課，使自己受益匪淺，提高了教學技能，課堂氣氛活躍，學生積極思考，反映良好。本人還是旅遊管理實驗室管理員，2014年恰逢學校升本，爲了旅遊管理專業實驗室的資料和建設，本人更是廢寢忘食，積極地投入到實驗室的建設中，並在教研組老師和領導的大力支持下，使得實驗室現在已經初具規模。2014年下半年，學院升本後進行學院重組，並且新專業酒店管理招生良好，我擔負起兩個專業的建設工作，工作雖然更加辛苦，但是本人以更大的熱情投入其中。本人在工作中得到了學校領導和系領導的關懷和幫助，得到系部老師，尤其是旅遊管理教研室老師們的支持，包括教案書寫，備課要領，作業批改，並積極聽老教師們講課，使自己受益匪淺，提高了教學技能，課堂氣氛活躍，學生積極思考，反映良好。

但是本人工作中還是存在許多問題，比如有時做事急於求成，教學內容上尚

欠豐富，與學生互動環節不夠多，形式較單一，對一些問題未能做透徹的講解，這些將會在以後的工作中不斷改進。

在以後的工作中，我將繼續努力，提高教學技能和科研能力，加強與同事的交流，互換心得，加強對學生的認識，做好相應的工作。征途漫漫，我將懷着一顆積極進取的心，迎接以後每一天的工作，以無愧自己的心靈，自己的職守，並懇請各位領導和老師督促和幫助。

xxxx 2014.12.3

第四篇：培訓講師工作總結

一、突出重點，抓住主題，爲崗位練兵提供保障

以提高教師專業能力爲主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”爲主題，以學校爲主體，以教研組、備課組爲基本單位，開展基於崗位、基於課堂、基於問題、基於教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，着力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力爲新課程改革服務，爲促進學生的全面發展服務，爲辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

二、注重理論學習，加大工作力度，使崗位練兵穩中推進

1、依據文件精神制定本學年崗位練兵

依據《xx區中國小崗位大練兵活動實施方案》和xx區義務教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神，結合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵。做到計劃周密，安排得當。

2、加強理論學習，領會精神實質

組織我校教師深入學習了王局長在崗位練兵工作佈署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓練內容，重點學習《xx區中國小崗位大練兵活動實施方案》，佈署本校教師崗位大練兵活動，領會精神實質，明確目標與任務。爲我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。

3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發展的客觀需要，是校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容，教師必須人人蔘與。新教師側重職業基本技能的訓練，具有一定教學實踐經驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用，名優骨幹教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業發展。

三、圍繞練兵目標，採取多種形式，使崗位練兵突出實效

我校依據《xx區中國小教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實際，制定練兵的內容，採取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1、強化基本技能訓練，讓教師練就紮實基本功

教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具製作、口頭說與書面表達等。這些主要採取自學自練的形式反覆練習，養成習慣。爲切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每週安排教師書寫一板粉筆字，每週書寫一篇鋼筆字，每週繪畫一張簡筆畫，每學期每人制作一——二個教學課件。並對教師的基本技能訓練進行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學業績的一項積累。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業能力必練模塊的訓練。每週一篇教學反思、每週一次自學並撰寫自學筆記、每週參加一次集體教研、雙週一次集中業務輔導、雙週一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動，使教師練就了紮實的基本功。

2、以課堂教學爲突破口，提高教學技能

課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創新爲着力點，結合青年教師彙報課、骨幹教師示範課、中老年教師創新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課後反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組爲單位同步開展課堂教學創新研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

第五篇：講師專業技術工作總結

專業技術工作總結

×××

2014年7月，我順利完成了學業，從×××計算機科學與技術專業畢業，並於同年應聘到×××學校工作。參加工作以來，我在工作中嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，能真正做到爲人師表、教書育人，圓滿的完成各項任務。2014年12月，我取得了助教的資格。下面我就從專業技術角度，對我這6年來的工作做一次全面總結：

一、 努力學習，不斷提高自己的思想政治素質

本人認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高爲師、身正爲範，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評，先後被評爲優秀德育工作者，優秀團員等榮譽稱號。我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰。作爲一名黨員教師，我要繼續不斷地提高自身的思想水平和業務水平，用黨員標準更加嚴格地要求自己，不斷提高自己的政治思想素質。

二、學習專業知識，提高崗位技能

計算機專業知識更新非常快，若要緊跟時代，有豐富知識儲備的稱職教師，我還需不斷地學習新知識。參加工作第一年，我便開始報考了×××大學的計算機技術專業，攻讀工程碩士學位，經過三年的系統學習，我在專業方面有了較大程度的提高，爲教學工作奠定了堅

實的理論基礎。我重視提高自己的業務水平和教學能力，並根據教學工作的實際需要，通過業餘時間以不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平。通過多年的努力，本人的計算機專業技術和教學能力得到了較大幅度的提高，爲更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。

三、總結

任職六年來，雖然取得了一些成績，但由於經驗頗淺，許多地方存在不足，如：處理問題不夠成熟、教學改革方面還要加強、科研能力有待提高等。

總結是爲了去弊存精，一方面通過技術總結，在肯定自己工作的同時又可以看到自己的不足和缺點，在以後的工作中加以改進和提高，精益求精，不斷創造自身的專業技術價值，另一方面，通過這次資格評審，從另一側面看到別人對自已的專業技術水平的評價，從而促使自己更加從嚴要求自己，不斷提升知識水平和勞動技能水平。三人行必有我師，我堅信在日常的工作中相互學習、相互請教，自已的業務水平必定能更上一層樓。活到老，學到老，知識無限的，學習是不可停止的。在今後的工作中，我將以飽滿的熱情投入到本職工作之中去，更好在電力建設行業中發揮自己的技術專長，爲企業創造更高的經濟效益爲企業、爲國家做出更大的貢獻。

二〇一四年九月七日