學生思想工作總結多篇

學生思想工作總結1

工作重點：學生整體思想工作，使同學們瞭解如何度過大學生活，如何成爲一名合格的大學生。

工作內容：

1、11月上旬及中旬分別對每個班進行了職業生涯規劃和如何適應大學生活班會，同學們的職業生涯規劃基本完成，每個同學上交一份。如何適應大學生活主要是從學習方式的改變和人際關係的重建方面進行引導，起到了良好的效果。

2、班級文化建設，尤其是班級博客文化建設，設立了輔導員園地，並不定期發佈文章，開拓了又一個與學生交流的渠道，注重與學生感情的交流，思想上的引導。

3、11月30日給法學專業進行了如何做一名合格的大學生的班會。使學生明白什麼算是合格的大學生，怎樣去做一名合格的大學生。

工作中存在的問題：

1、班級文化建設有待加強，文化的影響力有待加強，博客文化建設有待於進一步完善，由於硬件條件限制不能普及。

2、深入學生不夠，在注重總體的情況下對個體關注過少。

3、一部分同學參加活動不積極，沒有很好的完成由被動向主動的轉變。

4、一些班委主要幹部在院裏或系裏擔任有主要職務，對班級工作關注不夠。

下一步工作計劃：

1、針對每個學生的職業生涯規劃與學生近兩個月來的表現進行逐一談話。

2、進一步加強班級文化建設，尤其是學風建設，引導學生由被動向主動轉變，引導學生的自我管理、自我服務、自我教育的意識。

3、本學期已經過去一大半，學院、系裏的大型活動基本結束，同學們對大學生活的新鮮感慢慢變淡，一些同學在中學時不良的習慣將會慢慢出現，針對這個階段要做好方向引導，多深入學生，關注個體，做好思想工作。

4、臨近考試，做好學生考前動員及良好考風建設工作。

5、加強班委團隊建設，在班級管理中樹立民主意識。試用期滿後做好工作總結與工作彙報，做好下學期班委改選的準備工作。

學生思想工作總結2

一、做勤學生的思想工作，培養學生優越的道德品質，淨化學生的心靈，盡力培養德智體全面成長的人才。

做勤學生的思想工作從兩方面入手，一是看重每週的班會課，開好班會課；二是看重與學生的思想交流，多與學生交心。看重班會，開好班會，爲的是在班中形成正確的輿論導向，形成優越的班風、學風，爲學生提供一個好的大情況，看重的是學生的共性。爲共同學校各項工作的落實，我們班積極開展了很多有益於學生身心康健成長的運動，讓學生在運動中明道理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，應用班會課對學生進行思想教導的好處，便是避免單調反覆的批評說教而引起學生的反感，容易爲學生接收，能切實贊助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生的思想境界。在班會課上，不必長篇大論，班主任把實時發明的不良思想的苗頭刀刀見血地指出來，對事紕謬人，進行警示性的引導教導，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在發芽階段。而看重與學生的思想交流，多與學生交心，注重的是學生的個性和因材施教。我常應用課餘光陰和學生促膝交心，實時對學生進行鍼對性的教導。做任何事情，必然要從學生的角度去斟酌，爲學生利益着想，學生才易於接收。在這個時候，我便是他們的好朋友，儘量爲他們排憂解難。

二、增強班級治理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，盡力養

連合、嚴格、生動、奮進”的班集體。

國小四年級的學生思想、心理成長變更很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其繁雜和緊張。本學期主要從三方面實施班級治理：一方面，主要培養了學生自治自理的才能，通過各類方法，既注意指導學生進行自我教導，讓學生在自我意識的根基上產生朝上提高心，漸漸形成優越的思想行爲品質；又注意指導學生如何進行自我治理，培養他們多方面的才能，撒手讓學生自我設計、自我組織各類教導運動；還注意培養學生的自我辦事的才能，讓學生學管帳劃、料理、調控本身，使本身在集體中成爲班集體的扶植者，而不是“累蹤達Ｔ謖獾閔希分外值得一提的是班幹部的選用，這是讓學生自治的緊張道路。班主任的治理代表的是學校的治理，豈論班主任如何平易近人都帶有不容質疑的權威性，也不免有不被理解和接收的時候，通過班幹部的和諧，往往可以或許取自得想不到的後果。班幹部起的是幫忙班主任治理班級的作用，他們接收班主任的指導，又實時向班主任反饋班級環境和同學們的思想動態；他們分工治理班級的各項事務，同時又是一個連合互助的整體。選好班幹部，不只有利於班級治理，而且有利於全體學生配合成長。培養學生擔負班幹部，是培養學生才能、進步學生素質的一種很有效的措施，如培養其組織才能、治理才能、社交才能、語言表達才能等，還可以培養其關切集體、關切他人、樂於奉獻、積極朝上提高等精良的思想品質。多培養班幹部有利於多半學生全面成長。通過班幹部治理班級，讓學生自治自理，培養、熬煉學生的治理、自制才能。同時，做好宏看的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好偏向關，率領學生繼續前進、繼續成長，匆匆進他們全面成長，康健發展。使班級治理工作向着康健的偏向成長。

三、積極抓好落後生的轉化工作，盡力使落後生以失敗者來，以成功者走。

落後生的教導和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教導教授教化質量進步至關緊張的一環。每個學生都享有受教導、受熬煉的基礎權利，關注落後生是尊重學生享有這些權利的緊張體現。在這方面，我作爲班主任首先做到了以正確的態度觀待他們，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，做他們的知心朋友；實時對他們增強心理疏導，贊助他們打消或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到本身的代價。同時，儘量掘客他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力獲得充分施展。另外，我還創造條件和機會讓落後生表現其長處和優點，實時讚揚他們，使他們品嚐到勝利的歡暢和喜悅。對付屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有才能又與其對照相熟的班幹部對其進行提醒和贊助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教導。先生的關切、關心和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，先生主動與落後生溝通，多瞭解他們的思想狀態，用真誠的心去關心、去贊助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被衝動的。班主任堅信這一點，並盡力實行，轉化落後生纔會有勝利的轉機。

四、積極開展好課外文體運動，做好課間操、眼保健操，掩護學生視力，加強學生的體質，進步學生的學習效率。

五、抓好平安工作。

平安維繫着家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預防爲主。一方面應用班會、隊會、交心、家訪等形式做好周密過細的思想工作，另一方面訂定切實可行的平安步伐。

學生思想工作總結3

經過一年改革重組之後的方向轉變，記者團已漸漸走入正軌，記者團在老師和記者們的共同努力之下，意氣風發、大步向前，各項工作有條不紊地開展，在宣傳校園活動的工作中取得了很好的成績。

採編部作爲記者團第一大部門，肩負了對校園活動的採寫工作。採編部的採寫能力直接關係到整個記者團的形象以及水平，因此，管理好採編部，使採編部科學、合理、和諧地運作，是採編部工作的重中之重。

上學期，採編部的工作重心放在提高記者的採寫能力和增加記者對記者團的榮耀感。

一、內部新聞寫作探究會。在老師的指導下，採編部各項工作開展順利，完成了201x年度的招新工作。採編部內部召開了數次新聞寫作的培訓會議，在提高新記者的寫作能力方面取得一定的成績。

二、啓動“傳幫帶計劃”。“傳幫帶計劃”以老記者帶新記者的形式採訪學校的老師或成績突出工作者，把相應的採訪文章上傳在獨秀網的陽光課堂，激發新記者的積極性，在某種程度上擡高了新記者的採寫能力，增加他們信心。

三、在獨秀網開設後臺帳號，負責“師大要聞”的上傳工作，增加了記者發稿的數量，提高了他們的積極性。

四、負責校報特別策劃專欄的策劃寫作，有步驟地提高自身的統稿和策劃能力。

在增加記者對集體的榮耀感上，採編部先後召開幾次內部會議，強調記者團在學校媒體中的重要作用，然收效不明顯。

縱觀上學期採編部的各項工作，察覺以下問題：一、記者採寫新聞的積極性不高，二、記者對團隊的認同感不足，三、記者團在我校的影響力不夠。

記者的新聞採寫能力不足，主要歸根於對集體的認同感不夠，對集體的`榮譽感不高，是因爲記者團在我校的影響力不夠。既然無法改變記者的想法，那麼，記者團要改變現有的狀況則需要從外部着手，只有當記者團在學校享有較高的影響力，則他們對集體的認同感自然出來。

一、組織紀律。完善記者團內部的激勵、獎罰機制，爲文本方式確定下來，但機制應該易懂，人文、合理化。

二、對各學院記者團施加影響，有步驟地讓各學院在思想、方針上逐步趨同記者團。

三、可定期在全校範圍內實行徵文比賽，使各學校各社團對記者團有更深的認識。

四、針對雁山校區，實行校園活動宣傳板式的宣傳模式。在宣傳板上貼上最新出版的校報以及校報等有關的徵文啓事。

學生思想工作總結4

軍訓樹立了我們吃苦耐勞，頑強拼搏的精神。培養了我們鍛鍊自身，磨練意志的能力。而在我們進入大學的第二堂課中，教授爲我們在樹立了精神，培養了能力的基礎上進行了一次思想上的教育，通過教授這幾天的講課，我懂得了許多，他爲我以後能夠更好的學習和生活打下了良好的基礎，讓我們在以後的道路上遇到苦難能夠不慌不忙，不驕不躁，能夠更成熟更穩重的處理我們所遇到的事情。

首先，教授指引我們認真領悟“三牛精神”這位我們以後學習打了堅實的基礎。“頑強拼搏的拓荒精神；敬業奉獻的孺子牛精神；爭先創新的領墒牛精神”“三牛精神”讓我們懂得求實，務實，博學睿智，厚積薄發的品質的讚譽、

‘三牛精神“讓我們明白認真實在把握自己敢於挑戰的勇氣和魄力、我們可以從教授爲我們講述中院長的創業經歷中領悟到一種持之以恆的精神，領悟到不達目的誓不罷休的品質，明白了對一件事情的執着和堅定、我們可以在牛院長經歷的指導下，在“三牛精神”的指引下，認真學習努力奮鬥。我們要以牛院長爲榜樣，以“三牛精神”爲動力，腳踏實地的做每一件事。

其次，我們要學會學習，自主學習，充分利用自習課和課餘時間學習，培養自我約束能力，自己監督自己學習，在中學的時候我們幾乎是在老師督促下學習的，而在大學的生活裏全憑自己學習的，因此，我們必須培養自我約束能力，提高自主自覺意識，這也會爲我們的以後起很大的作用。

再次，我們要提高綜合素質能力，不僅可以讓我們在大學生活中得到充實，也可以爲我們以後在工作崗位立足起很好的作用，綜合素質能力的提高首先要做一個有文明，有禮貌有素質有修養的大學生，文明是我們中華民族五千年來積蓄的文化傳統美德，我們作爲新一代的青年人要把這種傳統美德繼續發揚光大，因爲這是時代賦予我們新的責任和挑戰，我們必須承載，同時這也可以爲我們的大學撐起一片藍天；另外，我們要做一個孝敬父母尊敬老師的學生，“自行孝爲先”一日爲師，終身爲父這些都是我們的民族文化與精神。“試問一個連父母都不孝敬的人他還會去愛誰呢？”這是教授那天文的一個問題，所以我們必須懂得“孝”的真正內涵，我們要在學習的同時也要懂得一些做人的道理，提高我們的綜合素質能力。

通過這次“逃生”的演練，我們隊安全意識有了更深一層的瞭解，我們要做到時時處處事事講安全，要不斷提高安全意識，培養安全防範能力，以及自防自救能力和自我保護能力，離開了父母的保護，我們一定要注意安全，好好保護自己。

我們還要遵守學校的規章制度，規章制度是一個學校的支柱，俗話說“沒有規矩，不成方圓”一個學校如果沒有規章制度就像一個價的屋頂沒有樑柱一樣，他會散落，會坍塌。規章制度能讓我們在做任何事情之前都思考着這件事是否能觸犯了學院的規章制度、因此，他能幫我們加強自我約束能力，提高我們自身的綜合素質能力。

我會爲我的人生而奮鬥，我會爲我的目標而努力，我會爲我的夢想而拼搏，我相信我會牢記這幾天的教育，它爲我的人生輝煌打開了炫麗的一頁，我會讓我的大學每天過得精彩而充實。

學生思想工作總結5

本人擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規，熱愛教育事業，熱愛學生，認真貫徹黨的教育方針，樂於奉獻，有高度的事業心和責任感，服從組織安排，認真履行崗位職責，積極參加教學改革，認真開展德育科研活動，盡心盡力完成工作任務。

在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質的養成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心，促使他們的全面發展，提高他們的素質。教育工作的效果顯着，得到領導、老師、學生和家長的好評。

一、強化養成教育，培養良好習慣。

一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶纔有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”國小生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行爲習慣培養，加強他們的學校日常常規管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發，從如下具體方面着手：

1、培養學生講文明、懂禮貌的好習慣。

根據《國小生日常行爲規範》和《公民道德建設實施綱要》，結合農村學生文明禮貌欠佳的情況，我經常組織學生開展“比比誰的語言美、行爲美”活動競賽，學生既是參與者，又是監督者。競賽爲一週一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結，針對問題及時採取措施。這樣，學生打架、罵人的現象就減少了。

2、培養學生關心集體、愛護公物的好習慣。

此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現象是否減少，查哪些同學有進步，查衛生盒是否人人具備。由於工作有佈置、有措施、有檢查，學生關心集體、愛護公物、講究衛生的良好習慣就容易養成了。

3、培養學生不自私、關心他人的好習慣。

現在的許多獨生子女心中只有自己，比較自私。爲此，我開展了講雷鋒的故事；列舉班上助人爲樂的事例開展“心中有他人”活動；表演“我應該做”等一系列活動。這些活動勝過我的滔滔不絕的說教，主動打掃教室的學生多了，主動借東西給同學的學生多了……

二、轉化後進學生，提高整體素質。

有了良好的思想品質，教育學生是不難的。但是，班上的後進生要麼性格古怪，要麼學習較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶着“四心”，真誠以待。“四心”就是愛心、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶着一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如97學年度的陳偉傑同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙於工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛後，就自暴自棄，喜歡在外遊蕩。爲了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯；送給學習用品、生活用品；學習上耐心輔導、誠心激勵。經過一年的教育，他的生活態度積極了，學習成績進步了，家人和老師都說他前後判若兩人，真是天壤之別。

教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受並被感化的。

三、嚴格遵守制度，措施靈活得當。

“嚴是愛，鬆是害”，我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發學生與別班比賽，互相競爭；在班內對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點，增強警惕性和進取心。根據班級實際，措施靈活實用，獎懲得當到位，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。

四、加強家長聯繫，提高教育成效。

對學生進行家訪，密切與家長聯繫，瞭解學生的家庭環境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現，互相交流，統一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網絡工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。

“一分耕耘，一分收穫”，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。在1997學年、1999學年、xx學年、xx學年、xx學年都被評爲“清潔班級”；在xx學年和xx學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優秀，被評爲“先進集體”。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，成績屬於過去，未來才屬於自己，在以後的工作中我會更加努力，爭取再創佳績！

學生思想工作總結6

今年上學期我係緊緊圍繞“創建省示範高職院校”這個中心點，從系實際情況出發，立足平穩，以評促建，切實加強了學生思想政治工作，促進了學生團工作管理的規範性，進一步建立健全各項學團工作管理制度。培養、加強了我係學生幹部“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能和意識。現將我係學生思想政治教育工作情況彙報如下：

一、我係開展思想政治教育工作情況

以愛國主義教育爲重點，培養學生的愛國情懷、改革精神和創新能力，使學生始終保持艱苦奮鬥的作風和昂揚向上的精神狀態。

1、通過組織學生參加學雷鋒、學習陶星等活動等對學生進行思想政治教育。

2、我係組織每個班級建立QQ羣，系領導、輔導員、班主任可以通過網

絡及時瞭解本系學生思想動態，加強與學生之間的溝通交流，增進師生感情，及時回答學生所提的問題，解決學生的困難，牢牢地把握網絡思想政治教育的主動權。

3、開展“黨建帶團建”活動。通過建立學生宿舍“黨員示範寢室”爲學生樹立榜樣。

4、狠抓“三率”，即到課率、就寢率、繳費率。系領導、輔導員、班主任每週至少兩次到學生寢室進行普查，即全面檢查學生白天逃課並滯留宿舍情況及進行寢室文化、衛生大檢查工作。

5、我係採取評優獎勵制度等有力措施，着力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍。輔導員、班主任工作在大學生思想政治教育的第一線，任務繁重，責任重大。系領導從政治上、工作上、生活上處處關心他們，幫助他們，鼓勵輔導員、班主任多鍛鍊、多學習、多出成果。

二、對我係學生思想政治現狀及道德品質狀況的基本分析

1、我係學生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的，他們贊成和擁護黨的理論路線和方針政策，對中國特色社會主義建設事業充滿信心。通過較爲系統的理論教育學習，絕大多數學生領會和理解了鄧小平理論和三個代表重要思想的理論內涵和精神實質，對黨和國家重大的方針政策持認同態度，堅信只要我們黨始終堅持科學的馬克思主義，理論聯繫實際，在實踐中指導我國的現代化建設事業，全面建設小康社會的宏偉目標就一定能夠實現。但隨着社會環境的變化和影響，一些學生思想狀況存在着不同程度的不可忽視的問題。有的學生理想信念淡薄，對建設中國特色社會主義事業的前途信心不足；有些學生對西方社會的政治制度、文化價值表現了極大的興趣；對社會不公和貧富差距較大表現憂慮與不滿；對反腐敗缺乏信心；大部分少數民族學生對宗教信仰抱有極大的興趣；相當一部分學生就業的心理壓力很大，產生了學習積極性不高，對教育現狀、教育管理模式、學習生活環境和條件不滿情緒等。

2、我係學生道德品質的總體狀況是，在審視傳統與現代、本土與西方道德標準中初步形成了並不系統的新的道德認識。在個人、集體和國家三者利益關係上，大多數學生認同個人利益應該服從集體和國家利益，認爲社會公共道德人人都應該遵從。對中華民族歷史形成的傳統美德，如尊老愛幼、艱苦奮鬥、助人爲樂、團結協作、見義勇爲、誠實守信等表示理解和肯定。同時，面對改革開放的不斷深入，市場經濟體制的逐漸確立，利益取向不斷多元化的趨勢，多數學生在形成完整、穩定的道德價值觀念過程中，崇尚自我實現，注重實現自己的人生道路，以自我成才爲中心。不難看出，這些學生思想活躍，對新鮮事物表現出超出尋常人的興趣和關注力，他們嚮往和追求公平、效率、競爭、自立自強的時代特徵，認爲只有具備較高的綜合素質，全面得到發展才能較好的適應社會需求。爲了使自己享有更大的發展空間，許多學生在選擇專業以及從事課餘活動中都特別注重結合自身實際，充分體現個人的發展潛能，考證、考級、升本和社團漸漸形成了一定的熱潮。