2020年疫情期間班主任工作總結
2020年的春節,隨着“流氓病毒”的出現,全國上下一盤棋,宅家抗擊疫情,孩子們的假期也一拖再拖,爲了做到停課不停學,給孩子們上好網課,結合我們班孩子的實際情況,作爲班主任,我從以下四個方面進行:
一、制定各類計劃,保證線上教學有序進行。2月 10號之前,我和科任老師做好溝通,安排好各科孩子的學習時間,讓孩子們根據老師發的資料。的不知進行提前預習。我們科任準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃,確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學和思想教育,保證學生學有所獲
1.常規常抓不懈。疫情期間,要求學生跟着電視直播的進度學習,同時我們也和學生同步觀看。如學生有不會的問題,我們在班級羣裏及時答疑,不讓孩子的疑問積壓成山。微課視頻補充。將名校同步課堂上的教學視頻分知識點剪輯,當直播中出現與教材不太銜接的地方時,利用“剪輯師”按知識點發微課視頻補充。直播教學。爲了幫助學生更好地理解,有時我們用釘釘直播親自講解重難點,特別是學生錯題比較集中的知識點。每天在小組羣裏讓學生進行上報體溫、作業、鍛鍊、勞動各項打卡。
2.注重學生的思想教育。現實給孩子們提供了良好的思想教育。我每天給孩子發一些有關抗疫中出現的感人事蹟,通過寫觀後感和手抄報等形式已達到內化於心,外化於行的效果。
三、注重習慣的養成。冰凍三尺,非一日之寒。我要求學生每天堅持閱讀和練字打卡,拓寬學生知識面和培養良好書寫習慣。要求孩子們7:30起牀,每天鍛鍊半小時並打卡;做手工、幫家人幹力所能及的家務等多元化作業。
三、充分發揮班幹部的作用。轉變作業檢查方式。在老師批改作業的同時,充分發揮學生的主觀能動性,如小組長批改作業,中隊長監督的方式極大調動起學生的積極性。
四、家校協同,保證育人有合力
以班級管理爲陣地,利用釘釘召開視頻家長會和實地走訪相結合,讓每個家庭創造一個優良學習的環境,鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習,使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所,讓每一個學生在隔空管理的狀態下,通過結合多方力量協作,提高自律性,達到學習的實效。
四、線上授課滿意度調查
爲了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度,提升我校的教學服務質量,更好的爲學生提供後期授課,26日復學後,我校精心策劃了線上授課滿意度調查。我將認真對待每一份問卷,所有調查結果都將成爲我們今後工作中努力和改進的指導依據。
通過這段時間的師生共同學習交流,我認爲學生們的自學能力有了一定的提高,我的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化,網絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充,我應充分利用好它,爲教育教學工作提供有效的服務,用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔當,戰勝疫情;用敬業與智慧,爲學生保駕護航!
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