高一下學期班主任工作總結
本學期我繼續擔任高一年級5班的班主任工作,主要做了以下工作:
一、更換部分班幹部,培養積極分子。
選拔好班幹部,這是一個班集體正常開展工作的前提,新班委的組建,爲本學期學習等各項活動打下了良好的基礎,在新班委的帶動下,全班以高昂的學習頸頭,投入到緊張的學習和生活中,新學期、新班委、新面貌給5班帶來了新的活力,使本學期工作有了新的起點,也有了好的開端。
二、重視常規管理,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學生高效學習的前提,所以我十分重視常規工作,主要從以下幾點做起:
(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規章制度,力求科學化、規範化,程序化,不因爲學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明,抓好紀律、衛生、兩操工作,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產生懈怠情緒。
(2)深入班級,及時發現問題,讓班規校規落到實處,堅持做好每日進班,力爭做到知道每個學生的狀態,瞭解每一天的情況,發現問題及時處理。
(3)表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長做班級情況小評,以表揚爲主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。
(4)抓好班幹部,使常規管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生幹部,放手讓班幹部工作,經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛鍊了學生幹部。教師要體貼學生,費時耗精力的事不要佈置給學生,要確保學生集中精力學習。
三、積極抓好後進生的轉化工作
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛鍊的基本權利,關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作爲班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成爲差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,及時讚揚他們,及時讓他們品嚐到成功的歡樂與喜悅。
雖然想每個學生都能遵守紀律,熱愛學習,但結果總不是那麼的盡如人意,有幾個學生總是我行我素,無心向學,效果不太明顯,還沒有能夠有效地激發他們的鬥志,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
四、密切課任教師間的關係,共同做好學生的思想工作
爲了做好學生的思想工作,我經常主動地與任課教師進行交流,瞭解學生課堂表現,特別注意瞭解學生的進步情況,以便課後及時做好學生的思想工作,爲了增強做學生工作的實效性,我經常與任課教師一起探討教育學生的方法,並邀請科任教師共同完成教育學生的重任。
總之,在這一個學期裏,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,下學期擔子還很重,工作還將複雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
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