班主任周總結報告新版多篇

班主任周總結報告篇1

回顧這半年來，在感受時間飛快之餘，也體會到了忙碌帶來的充實。這半年裏我擔任了整個國小部的信息技術教學，並擔當四(1)班的副班主任工作。在班主任的指導下，我積極參與班級全方位的管理，也從中學習到了一些班級管理的經驗，並深刻地認識了副班主任的職責所在。並在這其中有了一些體會。

一、積極主動的配合，協助班主任做好班級工作。

班主任是班級的管理者也是班級精神的引領者。既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔具體所任學科的教學任務等，可以說是工作千頭萬緒、十分繁重。做爲副班主任，要能替班主任分擔一些瑣碎的工作，能爲他減輕一些工作的壓力，這是職責所在。在工作的時候，也可以培養自己管理班級的能力，積累當班主任的工作經驗，好爲今後自己擔任班主任一職積累第一筆財富。

二、深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提。

要成爲一位合格的副班主任，深入班級，瞭解學生是必要的。在擔任(1)副班主任以來，我經常到班級中去與學生進行個別交流，或與同學們談天，或輔導作業等，從中不斷熟悉和了解班級中的學生，而且也使學生不斷地瞭解我，師生之間的關係逐漸地融洽起來，在協助班主任工作時，會讓學生更容易接受我，更願意聽從安排。在後期的時候，學生們一有問題也會來找我解決。

與班主任老師交流、探討這是副班主任工作的一部分，也是做好副班主任的前提。因爲這有利於自己更好的開展教學工作，從交流中(特別是對某個學生的意見、看法的交流)會使你更準確的評價一個同學，達到更好的教育效果。記得家長會中，我們班級一位學生的爸爸與老師交流，平時這學生比較乖，課堂上也不怎麼有表現，成績也屬於中偏上，我一直以爲他是一位比較聽話的學生。後來跟班主任一次交流中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，如果不與初老師交流，單只是任課老師是不能體會到的。

三、協助班主任主持班級工作是歷練自己的必經之路。

在一塊上我首先要做個自我反省，初老師將寢室衛生管理交給我，總是覺得做的很不完善，扣分時常有，每次早上去，寢室阿姨總會來告狀，我們班的403和404寢室如何吵鬧，最後沒法，又轉告給班主任，由班主任親自去處理。

我想，在寢室這一塊，日後要更爲勤勞，從細節上抓起，爲人師表，以德服人。另外，在班主任老師出去的時候，一個副班主任就要充當起班主任的角色，而這就非常需要副班主任在平時樹立好威信，跟同學們保持一種亦師亦友的關係。管理眼保健操，衛生打掃，就要在一種和諧的狀態的下讓學生做好。

班級管理工作是瑣碎的，繁雜的，班級管理工作也是一項必須由熱心、愛心、細心交匯在一起才能做好的工作，然而做好這份工作也是成爲一個好教師的標誌，從中能真正體驗到做教師的無窮樂趣。

班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着，互相鼓舞着、照顧着，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向社會。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用。而形成一個良好班集體，需要每一位班主任、副班主任和任課老師大量、深入、細緻的工作。作爲老師，就是學生的服務者，不僅要在知識上服務學生，更要在有限的學校時間裏，爲學生的精神世界服務。

班主任周總結報告篇2

我今年帶的是由原八年級年級的四個班打亂後重新分班的九年級（3）班。帶這樣的班還是第一次，感覺心裏的壓力很大。但也只有硬着頭皮幹。我主要從以下入手開展工作：

1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮着重要的作用。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂於接受他的教育和管理。爲了儘快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯後找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現思想問題時，找他們談心，耐心細緻地說服教育。同時與他們的家長保持聯繫，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體並安心開始學習。

班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔任九年級（3）班班主任後不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，爲運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。

2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規是對學生不良行爲的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考覈中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會爲了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發展，不傷害學生的自尊。學生犯錯後不要馬上處罰，可先提醒、後警告，或罰以娛樂節目等等。

對於新班級，開始階段的常規工作抓得好，就能爲以後的深入教育打下基礎，班級會出現積極向上穩步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。

3、建立一支優良的班幹部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作

國中的孩子較爲單純，有着強烈的表現欲，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過於集中在幾個同學手中，既不利於培養學生的自尊心和自信心，又不利於營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，並且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班幹部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。

當然，選出的這些班級幹部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。定期對班幹部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班幹部會議，檢查落實情況，總結得失，並加以糾正。同時必須嚴厲批評班幹部在班級中的不良行爲，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。

4、培養一班充滿自信的學生羣體，儘快適應緊張的國中學習生活

心理學家發現，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建築在對自己能力的清醒估計上，並能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養樹立他們相應的自信心是必不可少的。

特別是開學初，很多學生會因爲跟不上進度，出現“消化不良”或“欠債”的現象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性循環。我主張學生在自我暗示中培養自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制並指導人的行爲，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反覆在心裏默唸：“我精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經常讓學生在心裏鄭重其事地默唸一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默唸“這次考試一定能”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養，都會產生意想不到的良好效果。

有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生採取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優異的老生來到班上進行學習經驗交流，介紹他們是怎樣較快適應九年級學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學學習興趣。同時我還經常與任課老師保持聯繫，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。

我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今後的工作中還需不斷摸索和改進。以幫助學生走好國中階段最後的幾步，考進理想的高中。

班主任周總結報告篇3

良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那麼如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢我嘗試讓班級管理成爲大家的事，讓學生成爲班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的潛力。因此嘗試以下的做法：

1、清潔衛生由小組負責。衛生由每個小組負責，採用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢後，將衛生用具放回原位，然後在衛生值日本上作好相關的記錄並由組長負責檢查值日狀況。

2、鼓勵學生展示自我，樹立自信。國小生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子爲大家表演，增強自信。

3、加強家校聯繫。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能透過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們持續聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。

4、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作資料爲負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，製造良好的輿論環境，使班級構成一個有正氣，有次序的良好班風，爲同學創造一個良好的學習環境。

自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學持續聯繫，及時發現班級存在的問題，並制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，並定期向全班同學做工作彙報，總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的推薦和要求，同時也徵求廣大同學的意見和推薦，制定下階段的工作重點，不斷改善工作方法，進一步調動廣大同學的用心性，齊心協力，使班級的各項常規管理正常化，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作爲班級一員的重要作用，自覺爲班級爭取榮譽，做到自覺自律。

我相信，只要自己努力做到了，孩子們必須會信服!繼續努力!

班主任周總結報告篇4

轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、思想方面

能夠積極參加園裏組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裏的各項規章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業道德要求。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能幹的孩子多一些挑戰……。

在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看着我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，儘量以別人的長處來補自己的短處，爲自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對於幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長

1 們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;爲了讓家長更瞭解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學習，生活。當然在我們的工作中還存在着不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀，我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不容易。那要有多大的耐心啊!否則孩子們整天吵死了。其實做爲一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

做一名優秀的幼兒教師是我的最大心願，在今後的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，爲孩子創設一個更爲舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

班主任周總結報告篇5

爲期6天的軍訓一轉眼就過去了，看着一個個稚嫩的孩子們在陽光的炙烤下做出各種各樣的標準姿勢還真是讓人心疼，但是我知道，我是班主任，我要站在我的立場上思考，現在就是磨練他們意志的時候，只有現在充分的鍛鍊他們將來纔會讓他們在生活和學習中養成良好的習慣，大部分孩子都是獨生子女，在家裏面嬌生慣養已經習慣了，現在讓他們完全靠自己獨立的生活真的很難，但是軍訓起到了這樣的效果。

軍訓第一天我們班就有一個叫做陳迅陽的男生嘔吐，我趕緊帶他到醫務室，對於沒經驗的我來說我真的害怕學生會突然發病，幸好校醫檢查後告訴我沒什麼大礙，我算是放了心，可是後來隨後又有好多個同學身體出現了狀況，我似乎也變得寵辱不驚了，逐個把他們送去醫務室，讓他們在那邊休息之後在回去繼續軍訓，孩子們都很堅強，他們即使是在不舒服的情況下還是要堅持軍訓，這令我很感動，作爲一名班主任我爲有這樣一羣懂事的孩子而驕傲。

軍訓中第一場比賽就是拔河比賽，孩子們都很期待，我們班第一輪是和七年級八班比，開始前王教官對他們進行了科學的教導，教他們站位，孩子們果然不負衆望，順利的將八班拿下了，可是稍後的對手就是14班，那是個實例相當強大的班級，最終我們沒有戰勝14班，回來時我們班的孩子們都問我是否還有加賽，我看的出來他們那種急切的渴望爲班級爭光的心願，我安慰他們說盡管這次我們輸了，但是同學們都做得很好，我們盡了最大努力就沒什麼遺憾的，以後在其他方面

我們可以找回來，後來14班拿了第一名，我們也算是沒什麼遺憾了，對手是在太強大，還有就是運氣不夠好，過早的遇到了14班吧。 第一場比賽是軍歌比賽，我們班積極響應學校號召，挖空心思的搞花樣，玩創新，可是時間真的是太短了，我們最後決定用高胡和小提琴伴奏，潘旭乾同學的高胡很拿手，他爲我們伴奏團結就是力量，劉清華爲我們伴奏當那一天來臨，兩位同學都是樂器高手，我打電話給他們的父母說把他們的樂器送來，家長也很支持我的工作，從老遠的地方把樂器送了過來，潘旭乾的媽媽還說她的小孩平時很內向，不愛參加活動，這次竟然願意演奏，他們真的很開心，還說我班主任的工作做得好，我聽了甚是欣慰，隨後這兩個孩子就開始了緊鑼密鼓的練習，我叫他們休息一下，他們竟然不肯，我真的爲孩子的認真和執着所打動，我覺得我所做的一切都是值得的，孩子們真的是太可愛了，他們那一雙雙童真的眼睛就像一汪清澈的湖水，一眼見底，沒有絲毫的雜質，軍歌比賽我們表現不錯，高胡一拉起便贏得了領導的陣陣掌聲，儘管小提琴演奏出了點小問題，但是我們總體表演不錯，創意十足，最終拿到了第二名，有個叫冷紫藝的女生竟然爲沒有得到第一名而哭了起來，哭得那麼傷心，這也令我很吃驚，孩子們的集體榮譽感甚至超過了我，我爲此感到慚愧不已。

最後一項比賽就是軍訓會操表演，孩子們爲了能夠取得更好的名次每天刻苦訓練，尤其是喻可詩同學還當起了小教官，幫助教官指揮大家，她雖然長得不高但聲音洪亮，在她的指揮下我們班上場了，當時我的心情異常的緊張，所有的家長在注視着我們，所有的領導在期待着我

們，“一班加油，孩子們加油!”就這樣我在心裏默默的喊着，並且拿起錄像機爲他們記錄了這段精彩時刻，看到他們完美的表演之後我的心終於放到了肚子裏，孩子們做得很好，口號喊得很是響亮，軍紀如鐵，意志如鋼，七年級一班，再創輝煌。這16字口號是我精心準備的，我和孩子們講了再創輝煌的深刻涵義，他們也深受鼓舞，所以喊得時候聲音也很洪亮，後來得知我們班拿到了會操表演第一名，我真的很開心也很欣慰，孩子們的努力沒有白費，一切辛勞都是值得的，那一張小小的獎狀飽含了多少人的心血，首先就要感謝王教官不辭辛苦的尊尊教導，其次要感謝校領導的鼓勵與支持，感謝校醫們的精心呵護與照顧，感謝張主任及兩位級長不辭辛苦的叮嚀與指導，最後要感謝七年級一班所有孩子們默默的付出，你們的汗水與淚水沒有白流，你們爲一班爭得的榮譽老師會銘記在心。你們不但那到了會操表演第一名還拿到了精神文明獎第一名，這說明孩子們不但刻苦訓練而且紀律有加，這裏特別感謝王贏軻教官對孩子們的嚴格管教。

我爲能成爲七年級一班的班主任而感到自豪，爲我的孩子的出色表演而感到欣慰，我相信七年級一班以後會更加出色，我會盡我最大努力帶領我的孩子們一起再創輝煌!

班主任周總結報告篇6

自九月份接手二(2)班班主任工作以來, 我按照當初擬定的計劃, 結合平時工作實際, 採取了一些現在看來行之有效的方法, 經過一年的堅持, 終於將二(2)整頓成了一個班風良好, 學風濃厚的優秀班級.

爲了將二(2)班帶成整個二年級最優秀的班級之一, 我在開學做了許多細緻的工作:首先, 我對全班同學進行了摸底調查,一開始就較爲全面的掌握了同學們的思想狀態, 學習和生活習慣以及其它的一些個體差異. 根據學生的個體差異設立了許多”職位”,讓每個學生都有事可幹,使他們覺得自已有材可用. 然後採用完全民主的方式選出了班級管理團隊,並讓每個選民在自已的選票上簽名, 這樣以後他就得服從自已所選的班幹部.第三,與全班同學一起討論制定了詳細的班規.

在經過充分的準備之後,二(2)就開始了一學期驚喜不斷的學校生活.

在整個管理過程中,我覺得最得意的就是使學生養成了幾個非常好的行爲習慣.

第一就是自覺遵守紀律的習慣.

我要求學生時一般不願像”抱雞婆”一樣不停地重複, 一般的事情說一遍兩遍就行了,沒有聽進去的人,經過一兩次的事後懲罰都好了,這樣避免給學生以囉唆的感覺.比方早晨起牀很多班都是老師叫,我從不叫他們,讓他們遲一兩次到再整兩次就好了.

第二就是自覺學習的習慣.

要避免填鴨式的灌輸,就得讓學生養成自學的習慣. 這個過程比較艱難一些. 開始從上課主動舉手培養起. 對於肯主動舉手的學生給予鼓勵. 與學生一些分析並總結學習上的一些規律, 並指導他們在學習的過程中主動運用這些規律. 與科任教師合作,鼓勵學生不懂的多問.學生一旦形成自學的習慣,學習起來一般就會事半功倍.

第三就是自覺思考反省的習慣.

現在的學生難管主要是因爲他們不容易發現自已的錯誤,也不願意承認自已的錯誤. 在工作當中,學生犯錯誤時我總是先不急於批評,而是通過一些誘導性的語言讓他們自已說出自已做過期作過什麼,然後再讓他們分析自已在這件事中的問題. 這樣讓學生既能認識到自已的錯誤, 又能鍛鍊自已分析和解決問題的能力.

通過促促使學生養成這些好的習慣, 二(2)班的班風學風形成了良性循環的局面.在教室裏,該學習的時候很少有人再玩了,在集體行動時,沒有人再給集體丟臉了.一學期下來,同學收穫頗豐:

連續三次大型考試獲年能第一名, 並獨攬年級前九名;運動會上以弱勢兵力奪得團體總分第三名;學校舉行的數學知識競賽和英語知識競賽也贏得許多喝彩;2006年全國中學生英語作文大賽中獲一等獎一名,二等獎及三等獎各三名…….

本期工作還有一亮點:利用學校的網絡資源在新浪網上開通了一個專門的博客,博客的名字就叫”英美學校二(2)班”.只要在新浪博客首頁輸入”英美學校二(2)班”就可以打開一個精彩的二(2)班!

但是,成績的取得離不開領導的指導和同事的支持.我一定會加倍努力,爭取取得更大的成績!