八年級物理教師工作總結怎麼寫

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編爲大家整理的八年級物理教師工作總結，希望能夠幫助到大家!

八年級物理教師工作總結1

本學期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，留意全面進步全體學生的科學素養，現對本學期的教育教學工作扼要小結以下：

一、精心備教全面掌控新課程標準

透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解並把握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然後制定具體的教學方案，在教學每個一節課前，精心預備、認真備課，充分了解學生的學習狀態，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素質有較大的進步。

二、培養愛好激起學習用心性

愛好是最好的`老師，學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中十分留意學生學習愛好的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不弄灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動，如：弄課外小實驗小製作，也聯繫家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當的情形教學和課堂遊戲，教學中儘可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學習愛好。

三、重探究教學培養學生的學習潛力

我明白科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟潛力，探究能培養學生的動手潛力，觀察潛力創新潛力等在教學中多設計探究活動爲學生創設探究情形，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂，經一段時間明白堅持發現收穫較大：學生的自學潛力明顯增強，而且學習的用心性主動性明顯增強以後的教學中老師比較簡單而

四、多給學生鼓勵和幫忙培養學習自信心

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學天生績不理想。這類狀況我沒有急於求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的星期動身。適時給學生鼓勵，給他們信心，不弄偏困難。從多方應對學生的學習狀況進行評價。用讚美的眼光看學生，相信這點不行那點行，這天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫忙，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。

五、轉變教學觀念，不但教書而且育人

放下老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、同等、簡單中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理。

以上是對本學期的教育教學工作扼要的小節，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養學生的自學潛力等。在以後的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

八年級物理教師工作總結2

開學至今，已經是第八週了了。第一次月測成績有兩個班排名前三名，但是第五名和第七名的成績兩個班的成績不盡人意。反思教學是必要的，下列是自己的一點感悟。

一、抓好作業和練習及小測

(一)抓好每課前的小測和課後的補測。

要求學生認真複習當堂知識內容，下一節課前五分鐘小測要達標。注意佈置作業時提醒學生準備小測，加強複習。由於所教學班數較多，人數較多，怎樣落實補測是個難於解決的問題，一是班班主任的配合和歷史等科目教師的配合;二是對小測的題目進行精選，力求大多數學生能達標，三是對學生安排層次達標，四是改變批改小測的方式，可以是小組長負責批改，也可以在課堂上小組間互相評改，教師抽查其中一組進行批改，學生相互訂正答案，明確錯誤之處，寫上評語。教師的全批全改當然也十分重要，這三種方式交叉進行較好。對學生的補測要控制難度和人數，每班5一7人，對優生的補測要另行安排題目測試，合格層次的補測可讓學生重新抄寫題目，再做一遍，時間安排在每天的第八節和中午時間。補測學生姓名要及時寫在黑板上，讓學生提前準備。

(二)作業的佈置批改訂正。

首先是對課本習題的落實，儘量讓學生在課堂上完成，並舉一反三，拓展思路。二是對印發練習卷的精選和分層佈置，對一些較難的題目進行課堂上評講，最好是在本章複習課上進行。三是對練習冊的使用要有針對性。本學期使用的雙色達標測評不是十分好用，要有選擇地讓學生做，特別是對B組練習要進行篩選。對學生的練習冊檢查目標是看看學生完成情況，評價有ABCD五個層次，對臨界生的作業練習要全批全改。對學生作業中錯誤之處，要求要訂正，加強檢查，如不能完成的要進行罰做，一定要讓學生養成習慣。答案的核對可讓科代表負責，利用週四教師會議時間進行，每天的作業評講利用午間進行。

(三)每週的徵答本課組統一選擇一些興趣難度適合的的物理競賽題，讓各班學生徵求解法，並由級部進行獎勵，這樣大章旗鼓的表彰讓學生充滿成功感，對物理的學習興趣會更濃厚。

二、實驗教學的落實

(一)小製作與小論文開學到今，學生開展了製作土電話和潛望鏡，小論文<無聲的世界>等，學生通過製作和寫作，培養動手動腦能力，培養對物理的興趣。尤其是在月測中，對土電話知識進行的考查，讓學生體會到動手製作對學好物理的好處。本週對小孔成像實驗要進行補做，對學生的製作和論文要認真進行評析和獎勵。每一週安排一個小實驗或小製作或小論文，手抄報等多種形式的作業，較放置在實驗室中保存，選擇一個家長會時間，讓學生家長看到自己的小孩的作品。

(二)實驗課的安排平面鏡成像實驗和光的折射實驗教學效果都不錯，但存在的問題不少。一是學生的教室環境、座位的改換和不利於學生的學習，二是分組實驗中的教學管理跟不上，主要是5、6班的紀律習慣不利於開展分組討論活動。三是實驗室的儀器不能適應教學。今後要注意幾點

(一)實驗課前的思想動員、紀律教育要強調。

(二)落實分組，小組合作學習的模式要體現出來。

(三)是對實驗教學設計要因班而已。

(四)對實驗儀器的改進是本學期的重點，要動員備課組和實驗員共同解決。

三、學法指導方面

在調整自己教學方法和策略的同時，對學生的學習思想和方法的指導要跟上。對物理科的興趣是要靠教師的精心培養和呵護。對學生反映出來的思想問題要主動與學生溝通，與班任配合。學生現在反映第二章較難，主要是對教學進度和知識容量的承受上，注意要分解難度，掌握要求，降低難度。對學生的學習方法的指導主要是體現在課堂上，一些學習技巧，如做筆記，對一些典型題目的解法、對如何使用參考書、如何課前預習，看哪些課外書等，介紹所教學生的哥哥姐姐一些成功經驗和自己的一些做法，在每次月測後讓學生進行總結，讓成績好的學生介紹自己的做法。另外，從網上下載一些學習方法的文章張貼在教室中，或讓住宿行傳閱。

四、多媒體教學

由於教室中沒有安裝電教平臺，雖然是儘量地使用電教平臺，但是仍然不能每節課都是用課件上課。同時，對如何使用課件，最大限度地增強教學效益一直有很大的爭議，特別是對一些識記內容，減小了動手訓練的時間，如何解決這些問題，我想作爲一個課題研究下去。但無論如何，堅持使用平臺，有選擇性地在一些課題中使用平臺教學，是無可爭議的。

五、評價方式與激勵

本學期繼續使用學分卡，對調動學生的學習，及時反饋教學有好處，現在的問題是每節課前的備課中，要有針對性地選擇一些臨界學生進行課堂提問。對小組合作、活動的評價目標還沒有真正發揮出功效。在課堂上每天對學生進行激勵評價，方式仍然單調，有待今後改進。給學生一些小獎品，如雪糕、旅遊紀念品等，學生會非常開心。這些學生很在乎對德育分的評價，因爲德育處有辦學習班的措施，每週將加減分的名單交班主任，在班會上進行表揚獎勵。

六、其它

作爲一名骨幹教師，總是希望自己在各方面獨佔鰲頭，但是由於心性懶惰，往往是有計劃，沒行動，有的好好的想法，沒有好結果，認真檢討自己，才能不斷進步!

八年級物理教師工作總結3

本學期我擔任八年級3、9、10、12、18班的物理教學工作，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，以及在班主任的配合和耐心幫助下，圓滿完成本學期的物理教學工作，並取得了一定的成績，現將這一學期的工作總結如下：

一、做好課前準備。深入細緻的備好每一節。在備課中，我認真鑽研教材，力求準備把握難點、重點，制定符合學生認知規律的教學方法，根據該班的學習情況分層使用不同教學手段和有效課堂教學，注意弱化難點，強調重點。

二、認真組織課堂教學，能組織好課堂教學，關注全體學生，及時注意信息反饋，調動學生有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明瞭，課堂提問做到面向全體學生，注意激發學生學期興趣。課堂上做到講練結合，給學生充裕思考時間，在課堂得到及時鞏固，加深。佈置好作業，作業儘量做到少而精，減輕學生的負擔。

三、緊抓作業批改，注重平時測試考試，積極對後進生輔導。開學以來，我一直堅持做到作業全皮全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學方法，既有利於提高教學質量，還有利於做好後進生的輔導工作。對於該班的後進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發他們的學習熱情。

四、積極參與教研活動。堅持聽課，評課，注意吸取本校八年級老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期我聽課記錄達到十五次有餘，對自己的教學促進很大。積極參加學校舉行公開課以及所在科目的科組活動，從中我得到不少教師給我的幫助和指點，爲下一步教學工作打下基礎。

五、注重教育理論的學習。注意把一些先進的教學理論應用於自己的課堂，做到學有所用。例如到網絡上學習新的知識，閱讀教育教學雜誌，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮東西。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養多種興趣愛好。除此，在教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。

本學期物理教學，積極認真落實好學校的教學常規，努力完成教學工作任務。一個學期的工作下來，我深深地領會到這一點：只有我們把心思放在學生身上，處處爲學生着想，才能做好本職工作，太多的計較只會成爲阻礙。在今後的日子裏，我還有很多地方需要改進的，例如：如何減小班級學生學習的兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

八年級物理教師工作總結4

學期即將結束,八年級物理教學工作基本按本學期物理教學計劃完成、基本落實上級、學校物理教學指示。一學期來,我們物理科開展了各種各樣的工作。優點我們繼續保留,不良的積改進,從中吸取教訓,取長補短,不斷完善教育教學,提高自身教學水平。下面即本學期八年級物理科教學總結淺談幾點:

一、思想教育:

人的靈魂就是一種思想,一個的思想可以左右這個的語言、行爲等。在物理課堂教學過程中,我都認真利用物理內容從思想上教育學生,特別是著名的物理學家,通過對名人的先進事件教育改變學生的觀念、思想,薰陶情感。鼓勵他們追求理想,對未來充滿信心。特別是物理這門學科在社會應用之廣泛,從而達到思想教育的目的。

二、知識教學:

知識教學是所有教育教學的重中之重,在這方面,我力爭突破。所以本學期以來,在知識教學這一方面,我都做到以下幾點。

1、每上一節課或課時,我都認真備好課,寫好詳的教學教案;

備好每一位學生,爭取讓每一位學到之並非學之。

2、認真批改每一次作業,通過作業反饋,補漏強化,做到及時診斷,及時治療。

3、登計好作業的情況。

比如說學生交作業的數量、案例,學生的解題方法、過程是否規範、合理。

4、爲提高學生的主動性。

我採取了鼓勵、獎勵的方式;比如說會考、期考,凡是成績達到60分或60以上的都受到獎品的獎勵,包括各方面有進步的。從而達到教學目的。

三、實驗教學:

物理是一門以實驗爲基礎的學科,每個知識點都是以實驗爲依據。興趣是最好的老師,爲培養學生的興趣,實驗教學優爲重要。雖然我校的實驗儀器陳舊、缺乏,我都力爭收集實驗儀器,讓實驗課如期完成,並且取得了理想的效果。學生的學習興趣進一步得到昇華,學習的積積性相對提高,取得良好的成效。本學期以來,由於多方面的因素,我採用了演習實驗爲主,學生很少參與到實驗中來,針對這樣的狀況,爲了讓每位學生參與進來,結合我校的情況,我採用了分組實驗,解決了我校實驗儀器不足,也基本完成了實驗教學。

四、存在不足:

本屆八年級學生,大部分物理基礎知識差,素質低,認識水平不高;學生的家長不重視教育,導致大部學生來學校沒有目的,沒有理想,沒有目標;就因爲這哪方面因素,課堂上不認真聽講,開小差、吵鬧響別人學習;甚至大部分學生都沒有來上課。給各科科任老師無法正常教學,壓力相當大。面對這樣的狀況,我們應深入瞭解學生,比如說學生的家庭情況、學生的心理特徵;只有和學生站在一起從心靈上啓示,從思想上教育,使他們的觀念扭轉過來,養成良好的作風、習慣,早日使他們走上健康成才之路。

八年級物理教師工作總結5

本學年的物理教學工作已經結束。一年來，我擔任八年級三個班的物理教學工作，本人以學校教學工作計劃爲指導;以加強師德師風建設、提高師德水平爲重點，以提高教學成績爲中心，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務。回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收穫了。現將本學年的教學工作小結如下：

一、學習新課標，努力提高自身素質

教師的職責——教書育人。言行要爲人師表，業務要求精。因此只有不斷學習才能適應當代的素質教育要求。首先認真學習《教師職業道德規範》，不斷提高自己的道德修養;然後認真學習新課改理論，努力提高業務潛力。透過學習活動，豐富了自己的知識，爲自己更好的教學作好了準備。

二、務實創新，注重“三維目標”的落實

“三維目標”——就是新課程中的“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”。教學就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課，能把知識點落實到位。爲了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深入鑽研教材，把握教材的基本思路、教材結構、重點與難點;

瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中，即備教材，又備學生，瞭解學生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習慣等，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的一些措施。在此基礎上，精心製作多媒體課件。自己能精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有針對性。

2、教室上，能關注全體學生，注意信息反饋。

教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與教室實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造優良的教室氣氛。激發學生的學習興趣，向教室45分鐘要質量，努力提高教室教學效率;教室上講練結合，佈置的作業少而精，減輕學生的負擔。

3、課後，及時批改學生作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;

在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。

4、平時主動參加教研活動，認真參與聽課、評課，虛心向同行學習，取他人之長，提高教學水平。

三、多給學生鼓勵和幫忙，培養學習自信心

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種狀況我沒有急於求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的星期出發。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方應對學生的學習狀況進行評價。用讚賞的目光看學生，相信這點不行那點行，這天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫忙，鼓勵他們大膽的參與教室。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。發揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止個性重要，要求學生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學生講禮貌，講衛生，老師事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己爲人師表。

四，轉變教學觀念，教書育人並舉

屏棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、簡單中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。