教師師德師風思想政治教育工作總結
教師師德師風思想政治教育工作總結
爲了進一步學習貫徹落實黨的十九大精神、全國高校思政工作會議精神和中共中央、國務院印發的《關於加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等相關文件精神,育才學院在廣泛調研、充分座談的基礎上,通過“全覆蓋”、“全過程”、“全週期”、“全動員”、“全方位”等工作機制,不斷增強全體教師的政治認同、情感認同和價值認同,全面推進新時代教師隊伍思想政治教育工作。
構建三級工作體系,實現全院教師職工“全覆蓋”。育才學院積極構建“學院領導班子—系(室)負責人—專業教師和輔導員”參與的思想政治教育三級工作體系,充分發揮學院黨組織對思想政治教育工作的領導作用、專業系主任的骨幹核心作用、專業教師的主體作用,形成學院黨政領導負總責把方向,系(室)負責人按部署管動態,專業教師、輔導員精細化抓落實的全覆蓋局面,努力建設和形成一支功能互補、信念堅定、業務精湛的思想政治教育工作隊伍。
明確領導工作職責,貫穿教學科研育人“全過程”。明確規定學院領導班子成員在教師思想政治教育工作的職責,其中書記和院長總體負責學院思想政治教育工作,定期開展檢查、指導和督促;副書記和副院長分別針對學生的日常思想政治教育、學生思想政治導向引導、科研領域的傾向性管理、教師的科研成果審查、研究生的日常思想政治教育、各類哲學社會科學類報告會審覈等內容進行分工,實時把握教師的思想動態,建立教師羣體完備的輿情收集、分析和報告機制,暢通思想政治教育渠道,以增強學院思想政治教育工作的實效性和針對性。
加強師德師風考評,連接教師職業發展“全週期”。將師德師風考評作爲落實全國思政會議精神的重要舉措,在教師入職、上崗、晉升、調動,直到退休之後,都要針對性地加強教育引導,將思想政治工作貫穿到教師職業發展的全生命週期。健全教師教育和考覈評價機制,在教師的調動考覈、職務晉升、職稱評聘、評優評先工作中,把思想政治表現作爲重要標準,對師德表現突出的,予以重點培養、表彰獎勵;對師德表現不良的,及時勸誡、督促整改;對師德失範的,及時依法依規嚴肅處理,從而“全週期”強化對教師思想政治、職業道德、學術規範等方面的要求。
建立結對幫扶機制,思政育人“全動員”。學院通過發揮黨總支和黨支部的組織優勢,開展結對共建、黨員結對幫扶工作,從教師的思想教育、業務發展、生活家庭,全舉措開展教師思想政治工作。結對幫扶的主要對象,一是新入職的教職工,幫助其樹立“全方位全過程育人”的人才培養觀念,使其儘快融入到學校、學院的各項教育事業中;二是學習工作生活家庭等有困難的師生,幫助其樹立戰勝各種困難的信心和勇氣,讓他們能夠安心地從事教學和科研工作,把更多的時間投入到自我能力提升與思政育人工作中去。
健全常態化工作機制,工作開展“全方位”。學院建立定期開展意識形態研判的制度。利用每週的黨政聯席會上對意識形態工作予以重點研判和重點部署;建立課堂思想政治教育督查的制度。學院教學督導團定期對教學課堂進行督查,將思想政治教育內容納入督查的重點範疇;建立領導定向聯繫專業系的制度,學院黨政領導定向負責相關專業系的思想政治教育工作;建立健全學生信息聯絡員制度,暢通信息反饋渠道,及時處理班級發現的問題;建立專業系定期彙報講座報告制度。學院對各專業系的哲學社會科學活動進行審查,每月定期將學院的哲學社會科學活動計劃上報給學校。
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