高中教師個人工作總結大綱

高中教師個人工作總結

一學年來，我落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以學校教學改革爲契機，深化課堂教學改革，認真落實教學常規，落實教學改革措施。我擔任高2020級(10)班、(24)班的語文教學，能較好地完成了教學任務。現就將一年以來工作情況總結如下:

一、師德方面

加強修養，塑造“師德”。我始終認爲作爲一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因爲這是教師的立身之本。“學高爲師，身正爲範”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。爲了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間不斷學習，不斷提高自己水平。

二、教育教學方面

（一）認真落實課改精神，做好四類課的備課。

備教材、備學情、備教研，通過“三備”過程，最終形成融自己獨立思考、他人經驗智慧、學生學情爲一體的教學方案。同時自己參考課外語文教學雜誌進行教學參考，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍，對於裏面各種教學理論和教學方法儘量做到博採衆家之長爲己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。要通過“兩研”的方式，把個體教研和羣體教研、自我鑽研和學習借鑑有機結合，在讓先進的理論指導自己的教學實踐，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

（二）認真上好“四類課”：“預習課”“探究課”“習題課”“複習課”。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，按照學校新課改要求，認真踐行“大三步”教學方案，大膽改革課堂教學，加大四類教學方法使用力度，取得了明顯效果，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，教學的針對性原則，學生的主動性原則，“三講三不講”原則，注重講練結合。以目標引領、問題導學、師生互動的方式，構建有“精度”、有“溫度”、有“深度”有“力度”、有“高度”的“五度”課堂。在教學中注意抓住重點，突破難點。尤其接手這10班這個小班的教學，我更是一點不敢放鬆，每備一節課我認真對待，力爭盡善盡美。一學年的工夫沒有白費，所在班級語文成績都在同類班級中獲得優異成績。

（三）教研方面。認真參加學校每週大、小教研。

在教研集中集體智慧，堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。同時參加市上及網上的各種培訓，走出去，讓自己的收穫更多的知識。堅持聽課、評課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期參加市同課異構競賽獲得二等獎，對自己的教學促進很大。

(四)培優與幫困跟進工作

注重從以下幾方面抓好培優與幫困跟進工作：優生方面認真摸清每位優生的學習，動態觀察成績變化，瞭解其成長的家庭背景，有針對性地傳授學習方法，幫助他們突破學習瓶頸。因勢利導，化消極因素爲積極因素。幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

三、年級組和支部工作

本學期擔任年級組幹事一職，認真完成了本職工作。雖是第一次幹年級工作，有許多不懂和困惑，但感謝領導和年級其他幾位幹事的幫助，自己收穫很多經驗。在幹工作時只要肯幹、肯問、肯動腦，一定能解決問題。支部工作方面，積極配合支部書記，服從安排，任勞任怨，認真做好會議記錄、撰寫各種簡報，每月工作按時完成。爲第二支部發展獻言獻策，所在支部獲得“屏山縣優秀黨支部稱”。

四、德育工作

堅持文道結合，堅持文道結合的原則，讓學生獲得思想品德教育能更具體、形象。