國小新老師年終總結多篇
【第1篇】國小新老師上崗培訓總結
有幸能加入這次上崗培訓,學習中我得到了很多優良老師的指導與領導,他們大方地向我們先容本人從業多年的勝利教訓與心得,使我們在少走彎路的同時也清楚作爲一名及格的老師,應具備的素質跟思維境界。
首先,培訓使我對教師這一職業有了更加明白的意識。
在培訓中,談到《教師專業與職業道德涵養》時讓我對教師這一職業有了更深的思考和認識:第一教師是文明的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反應教師的主要性;第二教師是模範。學生都有向師性,教師的人格力氣是無形的、不可估計的,教師要真正成爲學生的引路人;第三教師是管理者。教師要有較強的組織引導、管理和諧才能,才幹使教學更有效力,更能增進學生的發展。對於《國小生心理健康教育》的講座,讓我明確了第四點,教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等,應懂得不同窗生的心理特色、心理迷惑、心理壓力等,以給予及時的輔助和排遣,培養學生健康的心理品德。
其次,培訓爲我行將面臨的實際工作供給了許多方式和策略。
在培訓中,多少位從事教育多年、教學經驗豐盛的老先生依據自己的實際經驗給我們介紹了方法,給我留下了深入的印象。優秀的班主任給我們介紹了班級治理的辦法及班幹部的造就。景行國小的麥慧老師給我們介紹瞭如何做好班主任工作:要以“德”爲主,培育學生的道德素質;要以“人”爲本,發展學生的個性;要搭建“家校接洽之橋”,還展現了她的成功案例,讓我很信服。而數學組的觀摩運動和教研員吳曉麗老師的講座中,更是讓我走出了教養上的誤區。
老師的教導老是有限的,我們總是在一直的實際中逐漸成長,將來的路還很長,我們學習的貨色還良多,而短短十天的培訓,給我的卻是畢生受用的常識。最後,感激爲咱們辛苦付出的老師們。
【第2篇】2022年國小新老師上崗培訓總結範文
有幸能加入這次上崗培訓,學習中我得到了很多優良老師的指導與領導,他們大方地向我們先容本人從業多年的勝利教訓與心得,使我們在少走彎路的同時也清楚作爲一名及格的老師,應具備的素質跟思維境界。
首先,培訓使我對教師這一職業有了更加明白的意識。
在培訓中,談到《教師專業與職業道德涵養》時讓我對教師這一職業有了更深的思考和認識:第一教師是文明的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反應教師的主要性;第二教師是模範。學生都有向師性,教師的人格力氣是無形的、不可估計的,教師要真正成爲學生的引路人;第三教師是管理者。教師要有較強的組織引導、管理和諧才能,才幹使教學更有效力,更能增進學生的發展。對於《國小生心理健康教育》的講座,讓我明確了第四點,教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等,應懂得不同窗生的心理特色、心理迷惑、心理壓力等,以給予及時的輔助和排遣,培養學生健康的心理品德。
其次,培訓爲我行將面臨的實際工作供給了許多方式和策略。
在培訓中,多少位從事教育多年、教學經驗豐盛的老先生依據自己的實際經驗給我們介紹了方法,給我留下了深入的印象。優秀的班主任給我們介紹了班級治理的辦法及班幹部的造就。景行國小的麥慧老師給我們介紹瞭如何做好班主任工作:要以“德”爲主,培育學生的道德素質;要以“人”爲本,發展學生的個性;要搭建“家校接洽之橋”,還展現了她的成功案例,讓我很信服。而數學組的觀摩運動和教研員吳曉麗老師的講座中,更是讓我走出了教養上的誤區。
老師的教導老是有限的,我們總是在一直的實際中逐漸成長,將來的路還很長,我們學習的貨色還良多,而短短十天的培訓,給我的卻是畢生受用的常識。最後,感激爲咱們辛苦付出的老師們。
【第3篇】國小一年級語文新老師學期工作總結
時光飛逝,轉眼間已做了一年的老師了。作爲一名新老師,深刻體會到一句話的道理:“萬事開頭難”。當我在第一堂課面對46雙眼睛的時候,我感到有激動,緊張,還有責任,深刻感到上好一堂課光有知識是遠遠不夠的。這一年的工作經歷中,有經驗,有教訓,有挫折,也有喜悅。我的工作是國小一年級的語文老師,自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規範自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作爲自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,並思考“我如何在自己的崗位上奉獻自己的力量”,我還深知要教育好學生,教師必須以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表,以自己的人格、行爲去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在新課程改革之際,爲了適應新形式,我認真拜讀了各種有關教育的文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作爲一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因爲我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂於接受學校佈置的各項工作;我還注重文化學習,參加了“新教師的進修。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作爲一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,刻苦鑽研如何把雷鋒精神與校本課程達到有機的融合,從而顯現出我校的校本特色。在備課中,力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文、數學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程,圍繞雷鋒學校開展教學工作。有的課堂讓學生觀察寫話,品析優美的文章,有的課堂讓學生想象繪畫,有的課堂讓學生歌唱,欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。現在對於課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據學校與地方的實際,拓展學生學習資源。
對於課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師應該擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向老教師學習教學技能和技巧,豐富教學手段。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中爲斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水。總之,在這一學年中,不管是在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今後的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
三.在分管工作上,服從安排,積極主動。
【第4篇】新老師學期國小一年級語文總結
時光飛逝,轉眼間已做了一年的老師了。作爲一名新老師,深刻體會到一句話的道理:“萬事開頭難”。當我在第一堂課面對46雙眼睛的時候,我感到有激動,緊張,還有責任,深刻感到上好一堂課光有知識是遠遠不夠的。這一年的工作經歷中,有經驗,有教訓,有挫折,也有喜悅。我的工作是國小一年級的語文老師,自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規範自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作爲自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,並思考“我如何在自己的崗位上奉獻自己的力量”,我還深知要教育好學生,教師必須以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表,以自己的人格、行爲去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在新課程改革之際,爲了適應新形式,我認真拜讀了各種有關教育的文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作爲一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因爲我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂於接受學校佈置的各項工作;我還注重文化學習,參加了“新教師的進修。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心願、的榮譽。作爲一本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,刻苦鑽研如何把雷鋒精神與校本課程達到有機的融合,從而顯現出我校的校本特色。在備課中,力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文、數學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程,圍繞雷鋒學校開展教學工作。有的課堂讓學生觀察寫話,品析優美的文章,有的課堂讓學生想象繪畫,有的課堂讓學生歌唱,欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。現在對於課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據學校與地方的實際,拓展學生學習資源。
對於課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師應該擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向老教師學習教學技能和技巧,豐富教學手段。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中爲斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水。總之,在這一學年中,不管是在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今後的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
【第5篇】國小新老師上崗培訓總結600字
有幸能加入這次上崗培訓,學習中我得到了很多優良老師的指導與領導,他們大方地向我們先容本人從業多年的勝利教訓與心得,使我們在少走彎路的同時也清楚作爲一名及格的老師,應具備的素質跟思維境界。
首先,培訓使我對教師這一職業有了更加明白的意識。
在培訓中,談到《教師專業與職業道德涵養》時讓我對教師這一職業有了更深的思考和認識:第一教師是文明的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反應教師的主要性;第二教師是模範。學生都有向師性,教師的人格力氣是無形的、不可估計的,教師要真正成爲學生的引路人;第三教師是管理者。教師要有較強的組織引導、管理和諧才能,才幹使教學更有效力,更能增進學生的發展。對於《國小生心理健康教育》的講座,讓我明確了第四點,教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等,應懂得不同窗生的心理特色、心理迷惑、心理壓力等,以給予及時的輔助和排遣,培養學生健康的心理品德。
其次,培訓爲我行將面臨的實際工作供給了許多方式和策略。
在培訓中,多少位從事教育多年、教學經驗豐盛的老先生依據自己的實際經驗給我們介紹了方法,給我留下了深入的印象。優秀的班主任給我們介紹了班級治理的辦法及班幹部的造就。景行國小的麥慧老師給我們介紹瞭如何做好班主任工作:要以“德”爲主,培育學生的道德素質;要以“人”爲本,發展學生的個性;要搭建“家校接洽之橋”,還展現了她的成功案例,讓我很信服。而數學組的觀摩運動和教研員吳曉麗老師的講座中,更是讓我走出了教養上的誤區。
老師的教導老是有限的,我們總是在一直的實際中逐漸成長,將來的路還很長,我們學習的貨色還良多,而短短十天的培訓,給我的卻是畢生受用的常識。最後,感激爲咱們辛苦付出的老師們。
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