國中生物教師教學工作總結
作爲一名剛到崗的國中生物教師,我的任務之一就是課堂教學,寫教學反思可以很好的把我的教學記錄下來,經過七年級生物一個學期的教學,我對生物教學有了一些新的認識:生物學作爲一門以實驗爲基礎的學科,具有很強的實踐性和科學的嚴謹性,每一位生物老師應不斷轉變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段,使學生具有紮實的基礎知識、科學求實的態度、靈活多變的思維方式和強烈的創新意識,不斷取得新的教學成果,也在教學過程中不斷進行反思。思考在教學過程中存在哪些不足,有哪些地方是可以改進的,然後再應用到課堂教學中去。
國中生物的教育是面向全體學生的,目的在於提高所有中學生的生物科學素養,培養他們熱愛大自然,自覺保護環境的情操,提高他們對生物科學的興趣,併爲一部分今後要從事生物事業的人打下基礎。在我的生物教育理念中,從我接觸學生的那一刻開始,我就是一直以培養他們對生物學科的興趣爲主要目的的。我的每一個課堂設計、每一個活動安排都是以學生爲中心,並且以培養學生基本素質爲中心思想。在課堂教學中,我會多注意選擇與書本知識相關而又貼近生活的例來幫助學生一步步走近生物學。
新課程標準的修訂,需要老師重新瞭解掌握教材。作爲一名教師的第一步就是研究教材,不僅是研究所教年級的教材,還要把整個中學階段的教材都要研究,首先要知道在整個國中階段,生物課程都需要學生掌握些什麼知識,知識體系是怎樣安排的,學生在每一個學習階段需要學習哪些知識,那些能力需要得到培養和提高等等。作爲一名新老師,我對教材瞭解研究不夠,使我這一學期的教學走了一些彎路。比如在講光合作用這一節時,課時的安排就很讓我頭疼。核心內容當然是光合作用的反應式,但是對光合作用的探究過程的確需要一番統籌和安排。課後我對教學思路做了一番整理,覺得還是以光合作用的反應視爲主線來安排要好一些。
在教學中融入一點生活味,把“死知識”變爲“興趣生活”,教師在教學過程中,最好以學生的現實生活和既有經驗及社會實踐爲基礎展開,創設一種學生能夠獨立探究的情境,讓學生在“動手做”和“動腦思考”等一系列的活動中體驗、感悟,乃至發現和解決問題。例如,在講到“光對鼠婦的影響”時,學生提出疑問,爲什麼平常在有陽光或是大白天時見不到鼠婦由此提出問題:光對鼠婦有影響。學生根據提出的問題自己動手抓鼠婦,設計對照實驗:除了光照不同之外其他條件都相同,經過反覆實驗,查閱資料,驗證了鼠婦喜歡生活在陰暗潮溼的環境中.這樣的教學既抓到了學生的好奇心理,又收到了良好的效果。
在具體教學過程中,要搞清生物要領的形成過程,講清生物概念的定義、含義及特性等,有時需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象生物要領的理解。對生物規律的講解中,要注意引導學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結論,同時要講清生物規律的適用條件和範圍及生物規律中各生物量之間的關係,必要時對其相關的概念規律要加以比較區別,消除學生對生物概念規律的模糊感。在習題講析中,要培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣。
另外,必須從教學實踐出發,分析如何充分發揮學生的主體地位,學生學會合作學習,獨立完成作業,讓新課程理念下的生物課堂充滿生機活力,提高教學效率。生物課堂教學應以問題爲主線,通過創設問題情境來調動學生思維的參與,激發其內在動力,使學生真正參與學習活動之中,達到掌握知識、訓練思維的目的。
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七年級生物教學總結(精品多篇)
七年級生物教學工作總結篇一本學期我擔任七年級生物學的教學工作,這一學期來我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學方法,與新課程共成長。現總結...
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國小教師個人教學工作總結(精品多篇)
國小教師個人教學工作總結篇一教材安排了例題引導學生小組合作,經過實驗的方法探索並發現圓的周長與它的直徑的關係,根據對上述活動的理解,推導出圓的周長公式。研究班級學生之間的差距較大的實際情景,我將該實踐活動作爲課外作業回家完成的。我沒有作任何的提示,讓...
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個人生物教學工作總結多篇
個人生物教學工作總結篇1本學期已接近尾聲,我擔任七年級年級的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己,結合本校實際條件和學生實際情況使教學工作有計劃,有組織,有步驟的開展。在教學工作中,有得也有失,有成功的經驗可以吸取,也有失敗的教訓可以借鑑。希望能發揚優點,克服不...
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國小英語教學工作總結(精品多篇)
國小英語教學工作總結篇一在全國學習科學發展觀的火熱前提下,在全國都在實施素質教育的情況下,我們布恩那個自甘人後,自甘墮落,我們一定要繼續的深化改革我們的教育,將我們學校更好的發展下去。我們學校的英語教研組也是積極的提高自己的水平,在過去的一個學期裏,實現...