小班期末班務總結

小班期末班務總結

本學期我班共有40名新生幼兒。記得剛入園時，他們一臉的不滿與無助，現如今他們中大多數的人滿臉是歡笑與滿足。爲此，我們萌寶八班的老師們付出了辛勤的汗水，正所謂一份耕耘，一份收穫。回顧這學期以來的點滴，我們從心底爲幼兒的各種進步感到欣慰。爲了今後更好的工作，現將本學期工作總結如下：

一、新生入園工作：
    小班這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特徵：直覺行動思維，情緒不穩定，對撫養者有強烈的依戀性。幼兒入園後，由於環境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。我們在八月下旬開展了新生入園體驗活動，幫助幼兒瞭解熟悉幼兒園的環境，讓他們覺得幼兒園生活是豐富多彩的，老師與各幼兒進行充分交流，增進了解,這爲我們後期工作的開展奠定了基礎。

二、本學期主要工作：

（一）保育工作

本學期，因爲是新生班，所以我們的重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在老師的幫助和領導下，班級幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便後洗手的習慣等等）、懂得與同伴友好相處。在園期間沒有發生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛生、舒適的班級中快樂地生活着。
    （二）常規培養方面：
    對於小班新入園幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行爲習慣培養得好，會爲以後的生活、學習打下良好的基礎。爲了培養幼兒的規則意識，我們採用直觀的個人照片作爲標記，幫助幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、杯子、牀鋪等。爲了儘快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、遊戲、生活過程中，我們培養孩子傾聽音樂的指令，根據聽不同的音樂，知道現在應該做什麼。經過一段時間的培養，幼兒已基本能自覺遵守遊戲規則，並能按要求整理歸放物品。
    （三）晨間活動方面：

爲促進幼兒身心全面健康發展，我們開展了豐富多彩的晨間活動，爲幼兒提供了園內的各種運動器械、自制玩具以及傳統的民間遊戲等，充分發展了幼兒走、跑、跳、平衡等方面的能力，幫助幼兒提高身體素質，獲得運動樂趣。

（四）教育教學方面：
    1.開展豐富多彩的主題活動：本學期我們開展了主題《湯姆上幼兒園》、《抱抱》、《愛吃水果的牛》、《紅鞋子》、《圖形星的怪樣國王》、《巧克力爺爺和糖果奶奶》和《不怕冷的大衣》這七個主題活動，活動前，教師爲幼兒準備好充分多樣的操作材料，讓幼兒利用多種感官，尤其是用心去接觸與感受幼兒園裏的人、事、物與氣氛，通過探索活動漸漸熟悉集體生活，減少不安全感；也逐漸學習遵守集體中的紀律；願意與同伴、老師交流，建立同伴友誼，師幼情誼，順利地跨出了社會生活的第一步
    2.制定適合小班幼兒年齡特點的區域：本學期我班開設了娃娃家、生活區、閱讀區、美工區、益智區、建構區等區域，我們努力將主題滲透到各個區域遊戲中，讓幼兒所學的本領得以在區域中延伸和創造。

（五）特色活動方面

我們利用每天的下午時間進行童話特色活動，根據每個主題的童話故事進行讀童話、講童話、畫童話、憶童話、演童話一系列活動。在這些活動中，幼兒充分獲得了童話故事帶來的許多樂趣，還動手動腦，提升了動手操作能力、思維能力和審美感受能力等。
    （六）家長工作：

本學期，利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時瞭解孩子在園的表現，也爲我們進一步瞭解和掌握幼兒現狀並有針對性的進行及時教育提供了有利的前提，另外，我們還定期更換“家園共育欄”的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解了幼兒園的教學情況。開展了小班生活開放活動，幫助家長了解幼兒園的各項工作以及幼兒在園情況和表現。至此，得到家長們的認可。

三、成績與不足

成績：

1.在老師的幫助和引導下，絕大多數幼兒已經基本適應了幼兒園的一日生活，瞭解了需要遵守的行爲規則；

2.幼兒園自然角創設活動中取得了一些成績；

3.幼兒的繪畫塗色能力和想象力等有了顯著提升。

不足：

1.還有少數幼兒需要提高生活自理能力。

2.班級幼兒吃飯速度較慢，挑食幼兒較多，以後我們將繼續鼓勵幼兒，提高吃飯效率。

3.開展家長活動應該考慮活動的意義，思考如何開展更加富有趣味性，吸引更多的家長參與活動。

4.要繼續努力尋找出適合幫助我們班幼兒養成良好常規的好辦法。
    本學期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體會着教育的樂趣，在今後的工作中，我們會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我！