《模範教師先進事蹟報告會》心得體會

目錄

第一篇：《模範教師先進事蹟報告會》心得體會第二篇：聽煙臺優秀教師模範教師先進事蹟報告會心得體會第三篇：模範教師事蹟報告會心得體會1第四篇：學習模範教師事蹟報告會心得體會第五篇：學習先進教師事蹟報告會心得體會更多相關範文

正文

第一篇：《模範教師先進事蹟報告會》心得體會

人與人的差別在物質上也許只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些。但是，在精神層面上，爲人肯定、被人需要、不斷追求才是最爲重要的。 雖然今天這兩位模範教師講得並不多，但他們在自己的工作崗位上兢兢業業、無怨無悔地把愛奉獻給了學生，把生命奉獻給了祖國未來希望之所在的教育事業，使我深受感動，是我學習的楷模。

人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。當楊大山老師走上講座席的時候，我驚奇地發現他是一位殘疾人。

可是他依然一瘸一拐地走上臺中間給我們講述他的經歷，看到這一幕，我的心深深地震撼了，作爲一個身體健全的年輕教師來說，有什麼理由不去做好教師這個工作呢？結合學習有感而發，談談自己的一些體會：

楊大山老師的事蹟爲我做出了學習的榜樣，我在思考，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中？爲此他也爲我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學生，少高高在；多循序善誘，少嚴詞呵斥；多提前預防，少亡羊補牢；多埋頭苦幹，少閒言埋怨；多接受意見，少一意孤行；多自己成爲，少上交學校。多表揚鼓勵，少溺愛袒護；多賞識發揚，少惡語打擊；多慈母心懷，少嚴父尊容。多平等對待，少偏護偏愛。從楊老師的簡短的總結中，我深刻地體會到了“教育的真諦就是愛，愛是教育的出發點和歸宿”這句話的深刻意味。告訴我要以赤誠的愛心、事業心、責任心和一顆平常心，在自己的崗位上兢兢業業、勤勤懇懇、紮紮實實地工作，正如他所說的那句話“既來之，則安之”、“幹一行，愛一行；愛一行，鑽一行”。還要求我們平等對待每一個學生，不歧視差生，用心去和學生交流，用愛去和學生碰撞。

呂正強老師是一位年輕的教師，只有三十出頭，如今也已是模範教師的代表了，聽了他的事蹟後，敬佩之情更是油然而生。他說當他剛師範學校走出來的時候，參加了教師招聘考試，接着被分配到了農村，更讓他沒有想到的是一干就是十幾年。期間他也感受了教師的無奈與艱辛，自己的思想也被動搖過，但有一種信念確讓他堅持走了下去，就是“愛學校、愛學生、愛教育”。就是因爲這種深深的愛讓他成就了今天的事業。

聽了呂老師的事蹟後我更加認識到，愛就是奉獻，奉獻是教師的天職。“捧着一顆心來，不帶半根草去”。教師崗位是一種辛勞、一種付出、也是一種收穫、更是一種享受。

我即將走上新的工作崗位，在今後的工作中我首先應該以優秀教師爲榜樣，用我的激情和愛心把這份光和熱延續下去。努力工作和學習，用實際行動貢獻自己的一份力量。

第二篇：聽煙臺優秀教師模範教師先進事蹟報告會心得體會

聽煙臺優秀教師模範教師先進事蹟報告會心得體會

鳳城街道中心國小郭小杰

有幸聆聽四位煙臺市優秀師德模範教師的先進事蹟報告，讓我受益匪淺，說受益匪淺太老套了，但是四位教師的人格魅力及那種榜樣的精神力量，將成爲我今後工作中的楷模。

教育是一項長期複雜的工作，四位教師能夠以自己獨特的方式去愛、去幫助班級裏的學生。

愛自己的孩子，也愛天下的孩子；做一個孩子的母親，也做天下孩子的母親。”——牟平新牟國小的楊肇霞老師，真誠地道出自己的心聲，其實也是很多爲人父母的教師們的心聲。爲了班級裏那一張張充滿渴望的小臉，老師們放棄了陪孩子一生一次的大學聯考，放棄了自己的節假日，放棄了與家人團聚的日子??爲了能讓學生多學一點知識，老師們是出了渾身的解數；爲了能讓學生迷途知返，他們更是付出了超出父母給予的關心和愛護，這都是一些微不足道的小事，但是這都是真真實實發生在我們身邊的。

“用家人的關愛和影響，使每個孩子自信、陽光；用家庭的兄弟之情，使每個孩子自尊、寬容；用積極上進的家風，使每個孩子堅韌、好學；用多彩的家庭生活，使每個孩子有個性、敢擔當。”——煙臺開發區實驗國小李美葉老師，一直實踐着“家庭式教育”，給孩子一些鼓勵，爲迷途的孩子點亮一盞明燈，給孩子一些寬容，讓他們在寬鬆、和諧的環境中成長。不用聲色俱厲的呵斥，不必苦口婆心的說教，只要老師的愛心、賞識和鼓勵，讓學生自我約束，逐漸糾正錯誤。看似學生最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候。

“每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候”

——煙臺一職專的張冰老師，甘做麥田的守望者，講究愛的藝術，用自己的智慧，鑄就了自己職教生涯的輝煌。“他們是意外受傷的花朵，是等愛的孩子”，“育人先育德”，“學生叛逆、偏執，是孩子成長的副產品，跟道德品質無關”，“用制度約束、用寬容感動、用良心教育、用人格魅力影響他們。

“專業素養高，學習爲支撐；高素質的教師，應是研究型的教師；做有信念的教師”——煙臺一中於健老師，用自己的經歷，鋪就了一條職業幸福之路。教師只有先修己，才能修人。從小事做起，率先垂範。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其

道”，進而“樂其道”。老師較高的專業素養，對學科的熱愛，會對學生產生莫大的影響。“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”，教師要終身學習，可持續發展，有堅定的信念，在目標上堅定不移，在時間上堅持不懈。點滴的累積，就能得到經驗，成爲助力。。

身爲一名課任教師，我也甘願當一片襯托紅花的綠葉。將自己的每一節音樂課都上得充實、生動，讓我的每一名學生都能成爲小音樂家。讓我做一棵樹吧，播灑綠茵的同時也壯大着自己;讓我做一條河，灌溉田地的同時也豐富着自我；讓我做一條路，雖然千壓萬踏，也能延伸自我。

當“愛”成爲生活的主題，一切都會變得更加美好。愛自己，纔會愛他人，讓我們不斷豐富自己，我了更好的去生活；讓我們珍惜自己，我了更好的去拼搏。

第三篇：模範教師事蹟報告會心得體會1

模範教師事蹟報告會心得體會

馬鞍國小

參加工作以來，我聽過、看過的各種先進事蹟報告，模範事蹟報告不計其數，歸納概括起來不外乎以下幾點：

一、xx年如一日，獻身教育，嘔心瀝血，帶病堅持工作。 教育是個神聖的崗位，但神聖到非要我們“獻身”不可嗎？莫非只有死在講臺上纔算好老師？在我們的單位，曾有位女教師因爲早產又要堅持上課，險些把孩子生在講臺上，這是教育的幸運還是不幸？我們究竟需要多少教育上的黃繼光、董存瑞、邱少雲？我更希望我們所有的老師都有個健康的體魄和心態。何況，教師的成績不在於你“獻”了多少，而在於你的學生“得”了多少。獻得再多，如果只是無用功，不過可悲可憐罷了。毛主席教導我們：“身體是革命的本錢”，您老人家老是帶病堅持工作，萬一垮了，耽誤教書育人的偉大事業不說，醫藥費還不得國家給您報銷？您是爲四化作了貢獻呢還是給人民增加了負擔呢？需要深思。

二．父死不葬、母病不看、孩子要完蛋了也不能在家照顧，只因“一心鋪在教育事業上”。也許是腦子裏“小資產階級思想”在作怪吧，我總以爲對親情的珍視是爲人之本，一個連最起碼的親情都沒有的人，決不是一個思想性格健全的人，說得刻薄一點，跟禽獸無異，又如何“爲人師表”？連自己的父母和孩子都不愛的人，又怎麼會愛所有的學生呢？如果是我的話，我即使要請假誤課也一定會留在親人的身邊，因爲此時他們更需要我，因爲他們

曾經給過我最真的愛，我也要用我的愛去補償。課拉下了，可以補回來，親情丟了，卻再無法彌補。

三、不計名利，在平凡崗位上默默奉獻。

天啊，既然“不計名利”，那您老到臺上幹什麼來了，爲什麼不留在教室裏多上會課，在您誇誇其談的這段時間裏，有多少個孩子望眼欲穿，等您去澆灌祖國的花朵呢。我總以爲，圖名圖利都不可恥，可恥的是虛僞做作，將一切披上崇高的名義。何況，教師的崗位本就沒有多少名利可圖，我們憑什麼要淡泊名利？清貧決非我們的光榮，更不應成爲我們的專利。

四、各級領導的大力支持。

這一點也很重要，我們中國的傳統是凡是工作，除了老婆生孩子之外，總要有領導的支持關照在裏面，主席臺上紅光滿面的各位領導同志都在等着這句話呢。

“模範報告會”，且令人生厭之程度遠甚於政治學習，究其原因可歸結爲：千篇一律、拖沓冗長、惺惺作態、內容虛假、有悖人倫。

說到拖沓冗長，似乎也該歸爲中國之“國粹”，乃千年文化之瑰寶。西方人講話崇尚簡短精練，即使如總統就職演說也往往不過幾分十幾分鍾而已。而我們恰恰相反，似乎講話不長便不足以顯示水平。無邊有這樣的經驗：臺上幾位“長”字輩人物一溜排開，不須看官銜，不須看座次，只須聽哪位講話的時間最長，那肯定是一把手，依次類推。於是乎，三幾位模範發言，往往要折騰整

整半天，再加上領導發言總結，嗚呼，令人累死煩死。

惺惺作態者，想必大家都有感受。作報告者，往往連唱帶跳，連吼帶叫，必要之處還免不了要聲淚俱下，如喪考妣，令人不得不佩服其體力之充沛和感情之豐富。然而令無邊費解的是，即使再高興再傷心的事，這樣一輪輪報告下來，也早該模糊淡化了，何以仍如此情緒激動。答案只有一個：作秀。

當然，無邊並不想抹殺衆多優秀教師的光輝業績，很多我的同行，我身邊的同事，他們用自己創新、進取的精神、用自己堪爲表率的品質，書寫着一曲曲令人振奮也令人感動的樂章，我敬佩他們，他們無愧於人類靈魂工程師的稱號，他們是整個民族的播火者，他們傳承着我們人類的文明成果。

總之，教書育人，不需“大禹治水，三過家門而不入”的狠勁（大禹後期是暴君），也無需“蠟炬成灰淚始幹”的犧牲精神（專家論證老師是蠟燭太悲哀，太恐怖，也和三生教育背道而馳）。

第四篇：學習模範教師事蹟報告會心得體會

學習會澤縣模範教師報告會心得體會

雨碌鄉定卡國小：朱知銳

通過播放光碟，我有幸聆聽了“會澤縣模範教師報告會”

的實況。這些平凡而普通的老師，默默無聞地工作着，在平凡的

崗位上做着不平凡的事，讓人感動，讓人深思。我被這些優秀教

師的先進事蹟深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗

敬業意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震

撼。

報告團成員由十二名教師、學生和家長組成。東風國小的劉

嬡梅老師，她的報告從班主任工作到自己的業務學習，工作中用

自己辛勤的汗水培養學生，她的榮譽就是最好的說明， 這其中

的艱辛付出也只有她自己清楚，爲了學生她每天披星戴月、早出

晚歸，她無怨無悔，她用無私的愛詮釋了教育的真諦。鍾屏中學

的呂美聖老師，作爲年輕教師的她虛心學習，潛心研究，爲自己

的教學積澱了豐厚的文化底蘊，爲學生的成長奠定了基礎，從最

初的不會教到公開課一等獎，在專業成長中礪煉了自己，爲今後

的發展奠定了基礎。茚旺高中的劉益剛老師，他是位年輕的老師，

但他從教七年就取得了驕人的業績，從一名剛出校門的大學生成

長爲一位年輕的優秀教師。不論幹什麼，他都能出色地完成任務。

這些優秀教師在報告過程中，將自己學習和工作中好的經

驗，好的做法悉數傳授給全體與會老師。會澤縣模範教師先進事

跡爲我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，爲我們指引了

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前進的方向。我一定以他們爲榜樣，認認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業知識，逐步成長爲一名優秀的教師。我也是一名教師，儘管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是奉獻、鑽研和甘做人梯。在以後的教育職業生涯中，我將在先進教師先進事蹟啓迪和鼓舞下，樹立正確的榮辱觀，努力增強“學高爲師，身正爲範，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己的責任心。作爲一名從教二十年的教師，我重新審視自己，平時我也注重學習，但與這些優秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，對學生做到 “愛心、耐心、細心”，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，嚴於律已，以身作則，不斷的挑戰自己，超越自己。爲此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態度 。 要想讓課堂有亮點，就要端正工作態度。

態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的。個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作爲事業來做，把教學作爲藝術來研究，纔有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。二、練好基本功。要教給孩子一滴水那麼多知識，教師就要具有一桶水那麼多的知

識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業餘時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之餘的悠閒的時候，我們還在爲明天的的上課做準備，還在爲某個學生的個體行爲傷腦筋，還在爲寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不爲自己的教育教學工作積澱下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收穫豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要爲之努力奮鬥，心裏也覺得很甜。三、擁有一顆真誠的愛心。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛

護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子有優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵。總而言之，作爲教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那纔是我們最大的心願。四、與時俱進，開拓創新。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣纔不會被時代所淘汰。

我相信，這次報告會就像春風一樣深入人心，對每一位教師都會有所啓迪。作爲一名教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治思想和業務都過硬。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學習的決心，活到老學到老。我要讓我的每一個學生健康幸福快樂地成長，讓他們愉快地學習，把學習當做樂事，趣事。我相信我一定會做得更好！

第五篇：學習先進教師事蹟報告會心得體會

學習張琴老師先進事蹟報告

心得體會

(來源說明好範 文網：)

崇實國小曹曉君

2014年10月15日，我們有幸聽了“張琴優秀教師報告會”。在聽的過程中，我們被張教師的先進事蹟深深地感動了。她崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這位平凡而普通的老師，默默無聞的工作着，在平凡的崗位上做着不平凡的事，讓人感動，讓人深思。

下面從三個方面談以下本人學習優秀的教師的心得體會：

一、立足本職，對學生獻出一片愛心。

張老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作爲一名教師，對於任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

我們應當學習優秀教師以學生爲動力，以育人爲首的精神。特別是語文老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行爲，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，更加不放棄任何一個學生。我的兩個班上有四個被稱爲“弱智”的學生。通過學習我還有着很深的感觸就是發覺與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神聖事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作爲一名老師必需承擔的責任和義務。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習優秀教師的事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓

他們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。在深深感動於優秀教師不平凡的事蹟的同時，我對他們更多的是感謝，感謝張老師爲我們樹立了前進的目標，感謝他們爲我們描繪了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想，我們也將爲之努力追求，奮鬥不止！

我相信，這次報告會就像春風一樣深入人心，對每一位教師都會有所啓迪，作爲一名從教十五年的教師，我重新審視自己，平時我也注重學習，但與這些優秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，對學生做到 “愛心、耐心、細心”，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，嚴於律已，以身作則，不斷的挑戰自己，超越自己。

總之，作爲一名教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務都過硬。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學習的決心，活到老學到老。我要讓我的每一位學生幸福快樂的成長，讓他們愉快地學習，把學習當做樂趣，我相信我一定會做的更好！

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