《合併同類項》教案（精品多篇）

教學重點和難點： 篇一

重點：同類項的概念、合併同類項的法則及應用。

難點：正確判斷同類項；準確合併同類項。

《合併同類項》教案 篇二

一、教學目標：

1、知識目標：

使學生理解同類項的概念和合並同類項的意義，學會合並同類項。

2、能力目標：

培養學生觀察、分析、歸納和動手解決問題的能力，初步使學生了解數學的分類思想。

3、情感目標：

藉助情感因素，營造親切和諧活潑的課堂氣氛，激勵全體學生積極參與教學活動。培養他們團結協作，嚴謹求實的學習作風和鍥而不捨，勇於創新的'精神。

二、教學重點、難點：

重點：同類項的概念和合並同類項的法則

難點：合併同類項

三、教學過程：

（一）情景導入：

1、觀察下面的圖片，並將這些圖片分類：

你是依據什麼來進行分類的呢？

生活中，我們常常爲了需要把具有相同特徵的事物歸爲一類。

2、對下列水果進行分類：

（二）新知探究1：

1、對下列八個單項式進行分類：

a，6x2，5，cd，—1，2x2，4a，—2cd

這些被歸爲同一類的項有什麼相同的特徵？

2、揭示同類項的概念。

同類項：所含字母相同，並且相同字母的指數也相同的項，叫做同類項。另外，所有的常數項都是同類項。

《3、4合併同類項》同步練習

1、已知代數式2a3bn+1與—3am—2b2是同類項，則2m+3n=________、

2、若—4xay+x2yb=—3x2y，則a+b=_______、

3、下面運算正確的是（）

A、3a+2b=5ab B、3a2b—3ba2=0

C、3x2+2x3=5x5 D、3y2—2y2=1

4、已知一個多項式與3x2+9x的和等於3x2+4x—1，則這個多項式是（）

A、—5x—1 B、5x+1

C、—13x—1 D、13x+1

《3、4合併同類項》測試

1、下列說法中，正確的是（）

A、字母相同的項是同類項

B、指數相同的項是同類項

C、次數相同的項是同類項

D、只有係數不同的項是同類項

教學目標： 篇三

（一）知識目標

（1）瞭解同類項的概念，能識別同類項；

（2）會合並同類項，知道合併同類項所依據的運算律。

（二）能力目標

培養學生的觀察、分析、歸納的能力，進一步培養學生的思維能力。

（三）情感、態度、價值觀

（1）積極營造親切和諧的課堂氛圍，激勵全體學生積極參與數學活動，進一步培養學生團結協助，嚴謹求實、合作交流、勇於創新的精神。

（2）激發學生探究數學的興趣，發揚合作學習的'精神，培養學生的語言表達能力，並學會與他人合作的能力，在合作中體驗成功的喜悅，建立自信心。