第一學期朱集中學九年級年級組工作計劃

2021-2022學年度第一學期朱集中學九年級年級組工作計劃

撰寫人：龐道文

部 門： 九年級組

時 間：2021年8月27日

2021-2022學年度第一學期朱集中學九年級

——年級組工作計劃

爲了統一思想、科學部署、周密安排、協調行動、強化管理、明確目標、落實措施，確保2022年會考再創佳績，特制定本計劃。

一、指導思想

認真貫徹睢寧縣教育主管部門的有關精神，在學校工作計劃的指導下，實施科學管理，規範教學，改革教法，團結協作，依靠全體九年級教師，弘揚朱中歷年來形成的“團結拼搏、科學嚴謹、無私奉獻、樂觀進取、開拓創新”的畢業年級精神，積極工作，全面提高教育教學質量。

二、具體工作措施

（一）教學工作

1．開學初年級會議：定於9月日下午點召開九年級組全體教師會議，分析八年級工作情況，總結經驗教訓，提出整改策略；九年級老師要認真研討第一學期工作計劃，把握會考方向，明確教學定位和策略。

2．備課組工作：制定科學的工作計劃，包括單元進度，結束新課時間，備課等工作；強化集體備課，備課組老師每週至少相互聽課一節，相互學習，取長補短，共同提高；新授、複習等每一階段教學開始前，至少安排一次教學觀摩活動，探討本階段教學的最優策略，確定本階段的教學模式。由年級組協同教務處負責督促、檢查。

3.日常教學安排：

（1）早晨要求學生5:30起牀到班，5:30-6:40晨讀，主要加強政治、歷史（英語、語文）等科目的背誦.7:15-7:50英語和語文晨讀，有具體任務，符合高效晨讀要求。相關教師要全程跟班，引領學生背、讀、默，由班主任協調任課教師落實學習內容。

（2）午飯後要求學生12:30之前必須入班，完成部分作業，1:10之前進入午休狀態。

（3）晚自習（1、2、3三節）正常上輔導課，最後一節複習整理當天所學知識，完成家庭作業，

4.課堂教學：

（1）教師每天上課前首先要檢查學生前一天預習情況，可以背誦、默寫或者簡單小測，充分達到預習的目的；其次教師要深化課堂教學改革，改變教學方式。在已形成教學案的基礎上，教師要根據本班學生學情精心設計課堂教學。把握考試方向和考點，教學目標必須和考點統一，和考試說明、課標要求的難易度一致；根據本班學生情況，進行二次備課，杜絕無準備上課；堅持“三講三不講”原則，（“三不講”原則: “三講”：重點難點講；易錯、易漏的知識講；有擴展性內容的知識講。“三不講”：學生會的知識不講；通過自學能學會的或小組討論能解決的知識不講；講了學生也不會的知識不講。）節約時間，提高課堂教學效率；強化訓練，充分讓學生多學、多練，在練中鞏固知識、強化運用，在練中發現問題，糾正錯誤；把練習轉化成限時測試，注重落實，個別問題面批，共性問題集中講解。教師要嚴格管理學生，認真組織課堂教學，時刻督促和引導學生投入學習，確保課堂紀律和教學效果。

（2）加強學習小組建設，注重小組合作學習。在小組成員間先建立學科組微信羣，開展線上隨時隨地備課研討等學習活動；合理運用小組評價手段，深入瞭解學生，並調動學生的學習積極性。

（3）認真抓好體育訓練，體育備課組要做好計劃，把體育課安排好，科學訓練，力爭體育成績在去年的基礎上有所提高。

（4）理化實驗操作要求理化教師在平時教學中進行鍼對性的訓練，相關教師和班主任協調配合，科學施教，力爭實驗操作考試取得更優異的成績。

5.作業佈置及批改：

（1）所有學科的作業必須有針對性，少而精，爭取當天全批全改。存在的共性問題教師要在下一節課上講解，然後讓學生把錯題改正在錯題本上。

（2）對於平時講義，教師更得慎重，學生時間有限，要求教師選題要準，緊扣考點、重點，講義務必做到批改和講解，切勿隨意打印。

（3）講義資料要精選，不得隨意印製，印製的資料儘量要求學生在校完成，周教師必須認真批改，及時總結，把講義利用好。

（4）對學生作業年級組將協助教務處每週進行檢查，以確保教師能按要求及時進行作業佈置和批改（包括對導學案的批改）。

6.週考安排：

（1）考試安排：每週二爲週考時間，由年級組配合教務處整體安排。

（2）考試內容：

①範圍：週一到週五所學基礎知識、重點知識、學生錯題；如果本週所學內容較少可穿插前面的內容，在不斷滾動中落實知識。

②試題來源：錯題改編以及課本、學案和複習指導書中所做原題或其改編題。要提前告訴學生考試範圍和試題來源，讓其形成習慣進行復習。

③試題難度：要低於月考，以基礎爲重，精選精練，切忌偏、難、煩，。

（3）試卷批改：原則上各科試卷由各科老師批改，當天完成批改任務，及時交到教務處輸分。

（4）考後落實：通過考試，教師要細緻分析考題、學生學習狀態和反思自己教學實況。重點放在考後的落實上，把沒有掌握的反覆訓練，滾動考試，直至掌握。教師要根據學情制定不同的達標標準，標準一定要適當，注重提升及格率、優秀率和年級均分，多與學生溝通、鼓勵，嚴禁體罰，以免造成學生逆反。

7.輔導：

（1）培優：注重優秀學生薄弱學科的提高。把培優落實在課堂上，課外時間要化整爲零，碎片時間，實行錯題重組、答辯通關、小卷補漏、隨機面批。優秀學生（全年級前15名）每次考試單科標準分最低要求：語文115分、數學：125分、英語95分、物理：70分、化學：54分。如果沒有達到該分數標準，就視爲這一科爲缺腿科目，需要加強，任課教師要制定出書面強化措施，並與年級組交流，下次考試年級組要覈實落實情況，如果仍無提高，要在質量分析會上做出說明。

（2）補差：要加強對學困生的管理和要求，實行教師和學困生結對制度，由班主任具體落實名單，任課教師要出有具體方案。要尋求學困生優勢學科的突破，知識要求要降低，課堂要多關注、多提問、多鼓勵、多督促，課下要多檢查落實。

8.加強交流學習，共享優質資源：堅持“走出去、請進來”的學習研討方式，加強交流學習。本學期，學校會繼續派九年級年級教師外出學習，適時請會考名校教師來我校指導教學。年級組及教務處要協同備課組長充分挖掘人脈資源，蒐集模擬試卷和複習資料，隨時調整複習方案，實現科學、高效備考。

（二）德育工作

1.強化常規管理。樹立“向管理要質量”的理念，堅持全員管理、全程管理、精細化管理的原則。年級德育處要構建學生常規管理體制，要有制度、有檢查、有評比、有落實。

2.強化班主任工作。班主任是班級的靈魂，具體負責班級管理的各項工作。班主任要以身作則，做好學生的榜樣，要求學生做到的自己先做到，在學校德育處和年級組的領導下搞好班級常規管理工作的同時，重點做好以下幾個方面的工作：努力做到早讀、大課間、午休、集會、自習五到位，調動全體學生的學習積極性；積極協調任課教師，形成合力，加強團體意識，強化管理，培優輔差，提高教學成績。

3.開展多種形式的理想、信念教育活動。開學初通過班會、板報等形式開展疫情防範等一系列教育活動，確保班級沒有學生觸發防疫紀律。

4.實行目標激勵。教師要幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標。

5.注重學法指導。組織學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。

6.關注學生的心理健康。年級組要配合學校德育處、學校心理諮詢室開展經常性的、多種形式的心理諮詢和輔導活動，緩解學生壓力，引導學生積極、健康的學習和生活。

7.加強安全教育。把安全教育作爲九年級年級德育工作的重中之重，年級組要制定具體工作措施，落實到學生學習、生活的各個方面。

8.建立激勵機制。每次年級統一考試後要召開階段性總結表彰大會，獎勵優勝班集體、優勝學習小組、優秀學生、進步的班級和小組及個人。

9.利用班級小黑板。根據晨讀的要求和班級特色，及時安排學生進行充實小黑板內容。

本年度爲最關鍵的一個學年，在做好防範新冠肺炎疫情的同時，九年級組將全力以赴共同參與管理，每時段都要時刻關注學生動態。希望九年級各位教師從大局出發，同心同德，克服一切困難，嚴格按計劃的部署辛勤工作，力爭2022年會考成績有更大的進步，爲我校的和諧發展做出自己的貢獻！

九年級：龐道文

2021年8月27日