學校事日記400字六年級多篇

學校事日記400字六年級1

學校生活事五彩斑斕的。有好事，有壞事，有開心的事，有不開心的事，同學之間也會鬧矛盾但總會被解決，我這天要說的就是發生在我們班上的事。

“叮鈴鈴”打鈴了，我們下了科學課紛紛都回到教室。這時，在走廊上不時傳來笑聲和“他真傻”，“你看看”，“我再調高點”我好奇地走到了走廊。原先，有幾個男生正在那兒用鏡子反射。再走進些，他們拿着一個小鏡子把光反射到牆上，而正好幾個充滿好奇心的一年級的同學正在跳着去打。那幾個男生卻在上樓哈哈大笑。這時，反射的光被照在了一個小男孩的臉上，三四個同學都去打那個同學的臉，而那羣男生笑得更是前仰後俯。這時，我在也看不下去了，走上前去制止他們說：“你們這種行爲是在把別人當玩具在耍，別人好比小丑在供你們耍，你們的這種行爲是不道德的，你們不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。”我的話語說得他們啞口無言，面紅耳赤，也覺得自己做錯了。

讓我們一齊禮貌遊戲，期望這樣的事不再發生。

學校事日記400字六年級2

惡作劇大王的標籤——就是這麼與衆不同

在別人眼裏，學校裏的生活無非就是上課看書，下課玩耍，放學回家。在我眼裏遠遠不止這麼簡單。

班裏就像一個被縮小化的社會，什麼樣的人都有，今天我要介紹一個惡作劇大王，之所以叫他大王是因爲他敢捉弄老師。這不，今天他就又做了一件令我們班同學出乎意料的事情，過程是這樣的：(以下會用第一人稱來描述。)

上午數學老師就發了需要訂正的本子，哼，我就是少了個標點符號，他都要訂正，這也太嚴格了吧。按老師以往的慣例，下午會來得早早的，之後挨個檢查。今天我就要好好捉弄他一下，讓我想想，在門上放個垃圾筐子，這樣一開門就能套到頭上了，那情景……想想就好開心啊!聽到了什麼聲音，怎麼有沉重的腳步聲?___同學爲什麼要把垃圾桶取下來?哎!這個榆木腦袋，每次都這麼護着老師，以爲這樣能阻擋着我嗎?你拿下來，我可以放上去。(就這樣取下又放上了好幾回，最終榆木腦袋實在是不想弄了，便回到座位上看書。)

好啦，一切都準備就緒，我可以回到座位上看好戲啦。

啪嗒!

“咦?怎麼是班主任，中招了?這下完了。”

就這樣，惡作劇大王被所有人指認之後被班主任罰了兩倍的作業。

別人想襯托自己與衆不同，鶴立雞羣都是努力去學習當個前三名，也唯獨只有他敢這麼戲弄老師了。

學校事日記400字六年級3

我就是皇太后，誰敢動我一根毫毛。

班裏總有那些自以爲是的女生，她們的心裏總是這麼認爲的，“我就是皇太后，誰敢動我一根汗毛!”

我給你們描寫一下她們的站姿就知道了，她們通常會找一個人把她的手擡着，之後走路的時候用鼻孔看人，眼睛眨的要非常慢，走的每一步都要穩，嘴角帶那麼一丁點的邪惡的微笑。

今天這就好玩了，正因爲她們用鼻孔看人，所以根本看不到前方，只能靠兩邊擡手的人把手往兩邊拽來分辨方向。看到班主任了，也不知道停一停，竟還是這個站姿，直到旁邊的同學都走了，才反應過來，那叫一個尷尬呀!和班主任對視着，彷彿看見班主任的眼睛裏燒着怒火，更看到了一堆堆的罰抄作業。急忙之下，她一下衝進了女廁所，但最終還是沒能逃過罰抄的厄運。

這些都是宮廷劇惹的禍呀!故事告訴我們一個道理，宮廷劇可以看，但不能去模仿，否則你就等着罰作業吧。你的學校發生過這樣的趣事嗎?

學校事日記400字六年級4

在我的校園裏有很多漂亮的建築，但是，我最喜歡的是樓下的荷花池。

春天的荷花池水面上已經長出了綠綠的嫩芽，有的葉子慢慢展露出了笑顏，如一個個綠色的小精靈飄在水面上，它如一個個可愛的小娃娃。五顏六色的小魚，也在荷葉底下玩捉迷藏。

夏天，荷花開了，粉色的荷花如一個個嬌羞的少女，白色的荷花如一個個遺世獨立的仙子，它們傲立於水面，與碧綠的荷葉相互映襯，顯得格外動人。千姿百態的荷花吸引了蜻蜓的注意，有時蜻蜓會在荷花上歇歇腳;有時蜻蜓也會在上面做遊戲，我想用一句詩來形容這樣的場面——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

秋天，荷花已經凋謝了。荷葉也在慢慢變黃，枯萎，但是，它那綠綠的根也在堅強地支撐自己，這樣堅持不懈的精神，值得我們認真學習。荷花下面的魚兒也還在各自忙各自的事情。

冬天，河面上已經凍結了厚厚的冰塊。這時，河裏的荷花彷彿被誰封印了，被冰塊困到了水下。河裏那些五彩繽紛的小魚也不見了足跡，仔細一看，原來所有的魚都在河底聚在一起，好像是在取暖。

我喜歡動物、植物，但我更喜歡河花池。

學校事日記400字六年級5

近日，我校有一六年級學生偷竊了十二個人的東西，其中包括了老師從巴黎進口的護手霜，還有兩盒準備給學生的書籤。

當天，因爲有一學生電話手錶失蹤，家長反映這塊手錶已經被人關機，家長特別生氣，準備來學校抗議。老師們百般勸說後，經大部分同學同意，找了幾個人一起搜同學們的書包和抽屜。結果在該學生的抽屜裏找到了護手霜，老師勃然大怒，當場質問她，沒想到她絲毫都沒緊張。

就在大家都等着看她的煩憂時，她竟然平平淡淡地承認了。老師說道：“這個同學她品性極惡劣，我要找品德教育老師跟她談話。”

我們都相信了，她就是那個小偷。於是在她的筆袋、書包和抽屜裏繼續翻找，結果找到了十個人的筆和本子。於是我們都嘆息道：“這位同學長大會不會偷金呢?畢竟有一句諺語叫‘從小偷針，長大偷金’。”最後，我們看着她走進了少管所，“唉，她的一生算是完了!”我心想。

我看着車子慢慢遠去，心想：我們不要和這種品德惡劣的人玩，要做個遵紀守法的好人。並且紙是包不住火的，你天天偷別人東西，早晚有一天老天會加倍還回來。

因此我們不能因爲別人的物品好看或好玩就去拿，而忘記了這其實是“偷”。作爲青少年，我們應該做一個陽光向上的青少年，向着自己的夢想前行。

學校事日記400字六年級6

在我們景色怡人的校園裏，我們這一羣活潑可愛的孩子，在快樂的成長。有時也會爆發出一件件有趣的事情……

在我們班就有特別有趣的事情，下面我就來講講發生在我們班的一些些有趣的事情吧。

那是有一天，我們正在上語文課的時候，可能是我們的老師的心情特別好吧，講的課特別動聽。記得老師以前說過：如果老師今天的心情特別好的話，講的課會特別的動聽;然而如果老師今天的心情特 別不好的話講的課也會沒有一點色彩，不生動。所以，由此看出，老師今天的心情特別好。

我們的老師今天在課堂上講的是《中華少年》這篇課文，這裏面都是對話，有人物：甲、乙、丙、丁。老師說：“我們下面來分角色讀這篇課文。”老師開始分配了。老師讓第一大組讀甲、第二大組讀乙 、第三大組讀丙，把丁留給自己。下面開始讀了。前面接的都非常好，可到了老師讀的丁了。老師見大家都不讀，於是就說：“咋不讀了，快點唄。”這一下可把我們弄民了，每個同學都疑惑着，老師 看着同學們的疑惑的表情，趕緊補充到：“對不起，說錯了。”同學們聽了都哈哈大笑起來，在那個時候，全班同學都是非常高興的，那時候，老師也笑了。

這節課真有趣呀。在這節課中，老師讓同學得到了快樂，我真希望以後老師天天上這樣的課，那是多麼的好啊。

學校事日記400字六年級7

我們學校裏有幾棵高高大大的桂花樹。

桂花樹的葉子長得密密麻麻的，像一把綠色的傘，可以擋住火辣辣的大太陽。夏天，桂花樹看見我們熱得受不了，就會讓它們的綠傘張開得更大，讓我們到下面躲躲大太陽。

八月，桂花樹上開出了嫩黃色的桂花。早晨走進校園，一陣淡淡的清香撲鼻而來。我們有時停下腳步靜靜地聞一聞這花香。下了課，我走到桂樹旁，然後踮起腳尖輕輕摘下一朵桂花，放在手心中。桂花只有米粒般大小。嫩黃的顏色，閃閃發光。有許多蜜蜂和蝴蝶一起吸花密呢。上課了，一陣淡淡的清香吹進了教室。

一旦過了八月，桂花就要從樹上飄落下來。起風了，你站樹下往上看，桂花就四處飄落，好像正在下一場桂花雨。這時樹下就熱鬧了，到處擠滿了小朋友，有的把香香的桂花收進自己的口袋裏，做一個香包掛在家裏，讓家一下子香起來。有的帶回去爲爸爸媽媽、爺爺奶奶泡杯香香的桂花茶喝。

桂花樹的生命力很強，冬天雖然葉子掉光了，但是，到等二年的春天它長得更茂盛了。

我愛學校裏的桂花樹，它陪伴着我們一起學習，一起快樂成長。