高中數學個人研修計劃範本
要注意在直觀感知廣泛的背景下,通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念,不要用死記硬背的方法。這裏給大家分享一些關於高中數學個人研修計劃模板5篇,供大家參考。
高中數學個人研修計劃模板1
一、指導思想:
以學校的教學教研工作和《數學新課程標誌》爲指導,足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性爲重點,堅持科學育人,以求實、創新、發展爲研修理念。紮實有序地開展數學教學研修工作,爲促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務於教研教學工作而努力。
二、研修內容及措施:
1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,並認真做好筆記,努力提高個人專業素養。
2、認真制定學科教學計劃,用心備課、認真上課、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一週一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取衆人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少於25節。
7、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。
在以後的工作中,我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署,根據自己所教學生和學科的實際情況,努力學習,奮發進取,高中數學個人研修計劃模板2
一、指導思想
遵照市教研工作計劃,以學校的教學教研工作爲指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性爲重點,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教學研修工作,爲促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務於教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每一週一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
(一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鑽研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之餘,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
(二)虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會。我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
(三)加強教育教學研究,做創新型的教師。
在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收穫,每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
(四)具體實施方案
1、勤於學習,樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的;虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取衆人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少於20節。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。通過教師個人自學,網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
2、善於思考,在實踐中探求、感悟。
(1)認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。
(2)積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
(3)認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。
(4)要堅持用腦子工作,力爭做到:
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創新。
時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。
3、樂於動筆,提高教育科研水平。
積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一週一次的教研組活動,並認真做好筆記,努力提高個人專業素養。面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己儘快成長起來。走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
高中數學個人研修計劃模板3
1、樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;
走進新課程、新課標,提高教學藝術。2、強化教學基本功,豐富自己的數學基本功。
以“上好每一節課”爲目標,使教學和研究相結合,掌握教育科研的理論和方法,提升駕馭課程的能力,善於發現自己教學過程中的問題、善於學習、善於反思、善於研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質量穩步提升。3、提高思想認識和服務意識,端正自己的學習發展態度,做一名家長滿意、學生喜歡的好老師。
1、每週閱讀一篇教育教學文章,讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記,總結收穫。
2、在教育資源平臺中在線觀看名師的課堂實錄和教育文章,多聽多反思,多交流多探討,不斷調整、提高自己的教學水平,讓自己的教學方法、教學方式有更多改變,從而形成自己的教學風格。
3、虛心向經驗豐富的教師請教,積極參與課題研究,做好課題研究活動的各種材料。
4、參加培訓時作好筆記,對學習內容及時反思。
5、每學期聽課至少30節,做好教學反思,做好討論交流。
6、每學期做2節公開課。
五年級數學教師個人研修計劃本學期,我個人教研工作以新課程標準爲指導,以全面提高課堂教學效率爲目標,落實課改精神,培養學生數學實踐能力,全面提高班級的教育教學質量爲宗旨。
在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材,弄清所備內容在教材體系中的地位,準確把握所備內容的重點和難點,提出教學目標;備教法和學法;備教具和多媒體教學;教學活動的設計要科學合理;備可能生成的問題(結合以往教學經驗),並結合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調整。
①、數學基礎知識的理解。
②、處理好基本訓練與創造性思維發展及後繼學習的關係。
①、教師應充分利用課本提供的情境,給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養學生肯於鑽研、善於思考、勤於動手的科學態度。
②、教師要關注學生的個體差異,尊重學生的創造精神。對學生在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導。
①、數學教學應體現“從問題情境出發,建立模型,尋求結論,應用與推廣”的基本過程。
②、在日常的數學活動中要注意小課題研究和實習作業等實踐活動,要加強這方面內容安排的密度和強度。
①、教師要善於駕馭教材,把握知識的重點和難點以及知識間的內在聯繫,根據學生的年齡特點和教學要求,開展教學活動。
②、要注意在直觀感知廣泛的背景下,通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念,不要用死記硬背的方法。
①、教學評估要有利於學生的發展,注重對學生學習過程的考察。
②、知識和技能的評估,試題類型要多樣化。
③、評價應體現激勵的作用。
高中數學個人研修計劃模板4
爲了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作爲指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性爲重點,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教學研修工作,爲促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務於教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩週一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,並認真做好筆記,努力提高個人專業素養。
認真閱讀《新課程標準》,《國小教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。2、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
尤其要多關注後進生,本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課,學習身邊老師的寶貴經驗,提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取衆人之長,彌補自己學科知識的不足。
學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力着手,拓展教學內容,優化教學過程;5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。
充分利用網絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發學生學習的興趣,創設情景,提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力,培養學生良好的學習習慣。6、在提高自身素質的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。
做到學到老做到老高中數學個人研修計劃模板5
一、工作目標
1、加強學習,探索教育教學規律,積累研究課題的經驗。
2、立足數學課堂,善於思考,在實踐中探求、感悟。
在教學工作中進行教學反思。3、通過培訓,豐富教學經驗,掌握課堂教學技巧,提升教學業務水平,能上好每一節的數學課。
4、時刻不忘調整心態,始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。
二、工作內容與計劃措施
1、養成學習與思考的習慣。
抓緊點滴時間去學習,每週不少於2小時用於學習那些先進的教育教學理論,學習身邊教師的寶貴經驗,讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養和實際工作經驗。本學年我將繼續研讀《國小數學教育》,我要讓讀書、學習成爲自己生活的一部分。而專業知識的不斷充實則成爲各項學習中的重中之重,要使自己儘快成爲知識技能掌握熟練的數學教師。同時,還要繼續提高執教水平,使自己的課堂真正成爲生動、高效的課堂。2、養成反思與總結的好習慣。
自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今後的工作中,教學後要及時對自己的教學行爲學生的活動方式,教學目標的確定以及教學重難點選擇進行反思。使自己通過教學反思從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變。對於自己教學工作中的成功或失敗,也要及時總結,不斷爲自己今後的工作積累經驗。3、積極參加教育科研能力培訓,樹立教研科研意識,把培訓和教育科研緊密結合,圍繞新課程的實施,結合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。
4、積極參加各級各類的培訓學習活動,提升自我。
通過參加各級各類教學相關培訓,拓寬自己的知識面,提高自己的教育教學藝術,提高自己的學識修養,促進自身專業化成長。三、小課題研究
本學期,我將繼續《有效處理“解決問題”中策略多樣化及優化》的研究,適合自己的就是好的,切莫盲目地要求解決問題的多樣化,哪種方法對問題的理解更順暢,就可以選擇哪種策略。
四、一課研究
本學期,我的研究課打算上五年級下冊的《分數的意義》,認識分數,學生在三年級就曾認識過,這一課是在學生已有的基礎上進一步認識分數。讓學生通過學習初步理解單位“1”和分數單位的含義,進一步理解分數的意義。分數的意義對於學生來說又是一個比較抽象的概念,如何讓學生理解單位“1”的含義,從而歸納分數的意義是本節課所解決的重點問題。所以本節課我打算重點研究“引導學生理解分數單位”。
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