普通日記範本 日記本（新版多篇）

日記本封面設計 篇一

日記本封面設計

一、課題：日記本封面設計課型：綜合課

二、課時安排：兩課時

三、教學對象：八年級學生。

四、教學準備：

學生：彩色卡紙、剪刀、鉛筆、膠水、彩色筆、彩色顏料等，教師：課外封面設計圖片、製作步驟範例作品若干件。

五、教材分析：教材選用廣西美術出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《美術》第15冊。本課屬於設計與應用學習領域，主要目的是培養學生設計意圖，提高動手能力。本課教學圍繞日記本封面裝飾設計展開，立足學生實際需要，遵循學生認知發展規律，使學生始終保持濃厚的學習興趣和創作願望。

六、學生分析：學生平時到書店、文具店購買書籍、日記本，會觀賞到各種各樣不同風格、不同表現形式的封面設計，積累大量的封面設計信息。本課教學由欣賞導入。師生共同將自己喜愛的書籍、日記本封面介紹給大家，通過交流進一步加深學生對日記本封面設計的認識。再將教師準備的日記本設計製作步驟範例作品激發學生動手設計日記本、書籍封面的強烈願望。在此基礎上，教師再講授封面設計構成三元素與封面設計的基本方法，引導學生積極地投入到日記本封面設計的創作中。

七、教學目的1、認知目的：通過教學活動使學生了解封面設計的基本構成元素，瞭解對稱、均衡等封面設計的佈局構思方法。

2、技能目的：運用所學的設計方法和技能，完成日記本封面設計作業。

3、情感目的：在教與學的過程中培養學生愛書、愛學習、愛生活的情感。

4、發展目標：培養學生探索美、最求美、創造美的創新精神。

八、教學重點和難點：

重點：瞭解封面設計的構成元素，掌握封面設計的基本方法，設計日記本封面。

難點：封面基本構成元素的組合佈局。

九、教學具體措施：

本課按排爲二節課，第一課時主要欣賞優秀的日記本封面並介紹日記本封面設計的作用 、特點和形式。並要求學生在日記本封面圖上構思封面裝飾的鉛筆稿。

第二課時講解日記本封面配色特點和塗色方法，指導學生進行封面的配色，並完成作業。

1、教師在課外蒐集材料，以擴展學生知識面。

2、一起分析欣賞有意思的封面設計作品。介紹其作用、特點和形式。

3、講授封面設計的構成元素，製作方法及步驟。

4、講解封面配色特點和示範塗色方法，讓學生積極提意見和動手製作，提高學生的動手創作能力。

十、教學過程

[第一課時]

欣賞豐富多彩的封面設計優秀作品（多媒體圖片或實物以及課本圖片），瞭解封面構成基本元素及封面構成基本方法。

（1） 組織教學，安定學生情緒。

（2） 欣賞導入。

同學們平時都愛讀書，俗話說“好記性不如爛筆頭”，同學們讀到一些優美的文章或句子時都會情不自禁的想把它們記錄下來學習學習，那麼這個時候你肯定會有一本專門的筆記本來記錄，或者說同學們平時有寫日記的習慣，日記本也記錄着你們成長的歷程，每天的喜怒哀樂和收穫，相信啊，這本筆記本已經是你的好朋友了，那麼大家想不想把它好好保護起來裝飾一下呢？好的，今天讓我們一起來爲自己的筆記本化化妝，製作一個充滿個性的筆記本封面。

①運用多媒體將優秀的封面圖片向全班學生展示，師生從中選出自己喜愛的封面設計作品，從文字、圖形、色彩三方面說說喜歡的理由。

②師生共同欣賞課本提供的優秀的日記本封面設計案例及同齡人設計製作的日記本封面優秀案例。激發學生的學習動手設計製作的強烈願望。

（3） 講授新課。

①介紹封面設計基本知識。

封面設計的目的是要在視覺上吸引讀者。運用封面設計形式美法則，追求封面文字、圖形、色彩的最佳組合，是對具體形象語言取捨、加工、組織的獨特再創造。構思新穎，藝術感染力強的封面設計使讀者獲得美的享受，產生強烈的閱讀興趣。

②講授封面設計的構成基本元素。

文字、圖形、色彩在封面設計中是不可缺少的三個元素。而封面設計者是根據書籍的主題和內容，將不同形態的文字、圖形、色彩進行合理佈局，產生出不同效果。

文字。日記本封面上的文字主要是指“日記本”、“學校”、“年級”、“班級”、“姓名”等文字。

圖形。封面上一切具有形象的，都可以稱爲圖形，包括了攝影、繪畫和圖案裝飾。有寫實的，有抽象的，還有寫意的。圖像的表達比文字更形象、更具體、更富有寓意。

色彩。色彩是封面設計中的重要元素。色彩具有影響人的心理，喚起人們情感的作用，在封面設計中使用不同的色彩就可以產生出不同的設計效果。掌握好色彩的表現力，在封面設計上進行合理運用，就會創作出有寓意、切題、獨特的封面來感染讀者。

③講授封面構成基本方法。

構思立意：爲什麼目的而設計。圍繞此目的進行字體選擇、圖形選擇、色彩選擇。

合理佈局：圖形爲次要背景，文字爲主要元素的封面設計只要根據文字的主次、疏密、虛實、大小、顏色進行整體佈局，使其完美結合，相輔相成。法無定式，要獲得封面設計的最佳佈局，也可將封面構成元素用彩色小紙片按構思之意剪若干形狀，反覆組合直到滿意爲止。

（4）佈置作業

請先構思好自己所要設計的日記本封面，同時爲下節課的封面製作準備就好所需的工具。

[第二課時]

學生運用所學知識設計日記本、作品集封面。

（1）複習舊知，導入新課。

（2）講述設計製作的表現手法及製作的步驟。

鼓勵學生嘗試用多種工具材料完成封面設計作業，如漏印法、剪貼法、手繪法（用水粉、水彩等工具表現）、電腦製作等各種不同技法結合運用。

講授製作步驟並展示教師製作封面設計製作步驟範例作品，（3）學生以個體或合作的方式設計製作封面。

學生可獨立完成封面設計，也可以小組爲單位，選擇最好的作業進行討論、修改然後集體制作完成。

（4）佈置作業，教師巡視指導。

請爲自己最喜歡的一本讀書筆記製作筆記本封面，作業步驟：

a、構思立意：確定封面設計目的，確定書名。

b、選材：根據設計目的選擇字體、選擇圖形、選擇色彩、選擇構

成形式。

c、從整體出發組合佈局封面構成元素。

d、調整。

（5）學生作品展示，教師講評。

課堂小結，佈置下節課課前準備。

民情日記本 篇二

寒冬裏的紅手印化解十年糾紛

2011年12月14日晴

當你走進田村鎮裏目村村頭時，一定會被100多畝滿山黃燦燦、果大實園的臍橙所吸引，一排排整齊劃一，太誘人了。但果園承包經營者謝善法卻怎麼也高興不起來，他既不愁銷路，也不愁無民工上山採摘，愁的是一直困繞他十年的果園山地租金糾紛。每年到採摘時果園山主（11戶農戶）都會向他要果園租金，而謝善法卻以2002年與村委會簽訂合同承包山地後，村委會沒有給他完善好基礎設施爲由拒付農戶租金，造成山農以欠租金爲由進山採臍橙的混亂局面，最後以前每年都是鎮政府協調支付些租金以化解矛盾。

今年我們三送工作組瞭解情況後，多次找到謝善法溝通，並對這幾戶農戶遂一走訪，通過走訪瞭解到羣衆都非常支持果業開發，只要謝善法按要求支付租金，羣衆也不會去上山採摘臍橙。所以今天下午我和派出所駐片民警郭慶副所長，駐村幹部王長晶一起約好謝善法及村民代表劉儒槐、劉振誠、王金蘭到村委會協談山地租金一事，在村委會我們一見面就象鬥紅了眼的牛一樣，爭爭吵吵，一個說他沒付租金，另一個說他們不應偷採臍橙，而我們工作組人員既當和事佬，又當中間人，動之以理，曉之以情，最後經過我們一下午的努力勸說，雙方達成一致協議，果園面積按照林權證上各農戶面積計119.9畝，租金按現行周圍各山地開發每年每畝10元支付。其中2003年1月1日－2011年12月31日的租金於2011年12月30日之前由謝善法一次性付給農戶；2012年1月1日以後的每年租金於當年10月1日之前一次性由承包人支付給農戶到2032年12月13日止。雙方在協議上簽字按上紅手印，揮手言和，大家都非常高興。

此刻村民代表劉儒槐動情地告訴我現在“三送” 工作開展得非常好，羣衆非常擁護，通過這次“三送”工作不但化解了我們十年的矛盾糾紛，而且我們村還正在修通到西杭村、下橫村的通村組公路，羣衆得到的實惠非常多，希望能長期開展下去。我也跟他講在前幾天召開的全“三送”工作回頭看及現深入全覆蓋工作會議上鎮黨委書記曹東強調“三送”工作要近一步擴大覆蓋面並長抓不懈，同時要求通過“三送”活動轉變幹部作風，大力弘揚蘇區精神，要心中裝着羣衆、急羣衆所需，紮紮實實爲羣衆辦實事，謀福祉，多做雪中送炭的事情，多做羣衆企盼的事情，把工作做到羣衆的心坎上，再創新時期的第一等工作。此時正是夕陽西下，火紅的太陽照耀着出村的水泥路面顯得更加寬廣、平坦。

日記本文檔 篇三

2015年5月24日 星期六 天氣：小雨

如 果

如果我變成一隻小野兔，我會在山裏吃雜草。

可好吃了！

如果我是一隻小黃鴨， 我會在水裏游來游去。 可舒服啦！ 如果我變成一隻小喜鵲。 我會在天上飛來飛去。 多快活呀！。 如果我是一隻小黃雞， 我會和夥伴們一起去捉蟲。可開心了！ 哈哈，如果··· 1）班 薛宸翰一（ 2015年5月17日星期天天氣：多雲

難忘的週末

這個週末，我和我的弟弟去古天的垃圾填埋場的管理區玩，因爲外公外婆在那裏做工，外婆是餐廳的廚師，外公是值班員。

我在那兒看見了兩個“大罐頭”，對面是安遠污水處理廠，周圍有山、有樹，還有花兒······

我和弟弟玩了丟石頭的遊戲。

我們玩得可開心了！

一（1）班 薛宸翰

2015年4月20日 星期天 天氣：多雲

美麗的田野

美麗的春天，我和媽媽去田野裏散

步。

我看見綠綠的草，一眼望不到邊，像綠色的毯子。還有黃黃的野花點綴在草叢中，像一隻只小小的螢火蟲。花叢

中，蝴蝶在飛來飛去。瞧！小雞們正忙着捉蟲子吃呢！兩隻小狗正瘋狂地賽跑！

我和媽媽在河邊的松樹林裏撿了三顆松果。

春天的田野真美！你想不想和我一起看看這美麗的風景呢？ 2015年5月10日 星期天 天氣：小雨

養蠶記

（一）

星期二，曉麗阿姨她送給我幾隻小

蠶。我高高興興地把小蠶帶回家。我用

青花瓷鋼筆的盒子來做蠶寶寶的家。

我的蠶寶寶可愛極了。蠶寶寶全身白白的，一節一節的，好像小火車一樣。

每天我都要給它們桑葉吃，放了一片又一片，每天我還要給它們清理掉它們的大便。

剛開始，蠶寶寶還是小小的，現在長大了一點。

一（1）班 薛宸翰 篇二：日記本

日記本

夢想

是一個厚厚的日記本，記載着童年裏的五彩繽紛。知識

是一個厚厚的日記本，彙集着求學時的酸酸甜甜。美德

是一本厚厚的日記本，凝聚着人生的甜美溫馨。篇三：走訪日記 文檔

新農村工作走訪日記

走訪時間：2012年3月10日晚21點至24點

走訪單位及對象：勐角村新寨二組趙華忠、田國亮、趙新明、趙艾門、趙尼惹

派駐勐角鄉勐角村新農村建設工作隊和四羣工作隊自2012年2月4日駐村開展工作以來，已有一個月的時間了，主要開展的工作是召開村組幹部宣傳動員會，走組串戶、深入田間地角瞭解村情民意，掌握全村經濟、社會發展狀況，得到了村組幹部和廣大農戶的關心和支持，工作進展比較順利。

2012年3月10日晚9點，我決定走訪我所掛鉤的勐角村新寨二組趙華忠等5戶“四羣”工作扶貧掛鉤農戶。吃過晚飯，休息了一會兒，我就約村支書和我載摩托車一起去，掐算一下時間，到達掛鉤點也應該是農戶吃好晚飯的時候，經過10分鐘的行程，來到了目的地。我和村支書先去組長趙華忠家，跟組長聊了約20分鐘，就請他帶着我去認識我所掛鉤的其餘四戶農戶，而村支書直接去了一組組長家瞭解一些生產情況。我與組長趙華忠用了近2個半小時的時間，對4戶農戶進行了走訪 ，幸好的是4戶農戶人家都在，在與每家農戶交談訪問的過程中，我詳細詢問他們當前生產生活狀況與子女入學、就業問題；對目前一些惠民富農政策的瞭解程度；對黨委政府開展新農村建設和四羣教育工作有什

麼期待及有什麼需要幫助解決的困難和問題等等。在初步的走訪交談中我總的感覺到：一是羣衆對黨委政府和工作隊的認可度和期盼值還是很高的，但村組產業單

一、經濟來源單

一、收入少，羣衆自籌能力弱；二是國家的支農、惠民政策宣傳不夠，許多政策羣衆不是很瞭解；三是雖然部分農戶產業發展信心足，但啓動資金不足，貸款門檻高；四是寨子裏的許多公共設施需要完善。五是子女讀書、就業壓力大。

走訪完5戶農戶，雖然時間已經是12點多了，但我全無半點睡意，心裏感到更多的是沉重。我與農戶一一告別並約好下次走訪時間。隨後我來到一組組長家裏約上村支書一起騎着摩托車在皎潔的月光下返回村委會。

推薦普通日記 篇四

“我是xxx(職務+姓名)，我受黨總支委託與你進行入黨談話。這是入黨的必要程序之一。

(一)入黨動機問題。談入黨的緣起，比如自身的考慮、家庭的影響、身邊黨員的影響等可能因素。關鍵目的的是要了解學生真實的入黨動機，並予以正確引導。

(二)對黨的認識問題。包括黨取得的成就、存在的問題、自己的觀點等。可以以時下最熱門的話題來切入。

(三)自身優缺點和今後努力的方向。可以結合發展會上黨員討論時所提出的優缺點展開，引導學生入黨以後不僅獨善其身，更要主動關心幫助他人，作爲黨組織成員獻計獻策，積極完成黨組織分配的工作任務，發揮黨員的模範帶頭作用，從自身做起，從小事做起，讓身邊的每一個人感受到黨員的精神風貌和先進性。

1、問：作爲一名入黨積極分子，談談如何在生活中起到模範帶頭作用？

答：起模範帶頭作用應該是全方位、多層次的，作爲一名入黨積極分子，我會主要從以下三個方面在實踐中探索，充分發揮先鋒模範帶頭作用：

(一)思想政治上的表率。做到堅持真理，認真學習馬列主義、毛澤東思想，xxx理論，特別是“三個代表”重要思想和科學發展觀，積極向廣大同學宣傳黨的理論、政策、綱領和國內形勢政治，關心國家大事，主動聯繫同學，在思想政治上帶動同學共同進步。

(二)學習上的標兵。如果說，作爲學生黨員荒廢了自己的學業，學習成績一塌糊塗，那就無法在同學中樹立起威信，無法服衆，更不能有效承擔黨和人民賦予的歷史重任。爲此，我會明確的學習目的、端正的學習態度，不斷拓寬知識領域的深度和廣度，完善自己的知識結構；不僅吸收已學的文化知識，還會刻苦鑽研、不斷總結、勇於創新。

(三)生活上的榜樣。宿舍既是我學習、生活的重要場所，也是課堂之外進行思想教育的最主要基地。在宿舍內，會帶頭樹立良好的生活作風，從身邊的小事做起，如：帶頭搞好宿舍內務，美化好環境，努力營造積極向上、整潔優雅的學習和生活環境，養成良好生活習慣，杜絕違紀違規行爲，爭創“黨員示範宿舍”。除此之外，也會盡我所能去幫助他人。

一直以來都以此爲標準要求自己並努力着，未來，也會一如既往的努力！

2、談談你的入黨動機？

答：第一，共產黨是工人階級的先鋒隊，加入共產黨是要求進步的表現；第二，受我父母的影響。我父母都是共產黨員，他們在單位都是業務骨幹，起着模範帶頭作用，我從小就以他們爲榜樣，以早日加入中國共產黨爲榮。

3、問：談談你從小到大學習相關理論的經驗？

答：我覺得可以分爲三個階段。第一階段是國小到高二。這段時間政治課一直都是主課，說句實話，當時的我對這些理論並不十分理解，只知道原封不動的背下來然後考試，至於這些話是怎麼得出來的，能不能換個法說從來沒想過。第二階段是高二、高三兩年。由於選擇了讀文，歷史成爲了主課。通過對中國近代史、現代史的學習，再加上自己的思考，終於明白了以前的那些話究竟是如何得出的，這一時期是我認識上量的飛躍。第三階段是進入大學以後。通過大學四年的素質教育，使我的思想更加活躍，特別是在黨校的學習，使我終於完成了認識上質的飛躍。

4、問：如何理解“科學技術是第一生產力”與“中國共產黨始終代表先進生產力的前進方向”這兩句話？

答：我認爲生產力的發展離不開科學技術的進步與一個優秀政黨的執政。科學技術是引起生產力變化的內因。例如：機器的發明與使用導致了第一次工業革命。但是一個先進、優秀的執政黨通過提供良好的經濟、政治、文化、技術環境對生產力的發展也是不可獲缺的，它是生產力變化的外因。

5、問：你如何看待目前黨內出現的腐敗現象？

答：我國現階段有黨員兩千多萬，但腐敗個例僅有幾起，不能影響我對中國共產黨的信心。我覺得要解決這個問題得從兩方面入手。一是加強黨內的思想教育，二是從些具體角度入手解決這些問題，例如：探討“高薪養廉”可不可行等等。

6、問：請談談你參加工作以來，對黨的思想認識主要有哪方面提高？

答：“正視自我，確立目標”這八個字最能概括我參加工作的感悟。目標是指路明燈，信念是精神支柱。當我想到自己的目標時心靈就受到震撼、充滿力量。在千千萬萬個黨員心中充滿了對黨的信仰。

我想正是這種執着的信仰時刻鼓舞着我們黨員同志，讓他們在自己的崗位上腳踏實地、克己奉公。作爲一名普通員工我有幸成爲公司的入黨積極分子，我感到非常激動，但是這並不是我的終點站，我確立的目標是：有一天光榮地加入黨組織。目標是可行的、美麗的，而道路是長期曲折的，過程也是複雜的。我知道這一天的順利到來需要我堅持不懈的長期努力。因此我告誡自己要端正態度，腳踏實地去做好自己的本職工作。

記錄小結：本次談話的主題是對黨的認識，由此延伸談到時事政治、如何做合格黨員等問題。通過談話可知，被培養人的政治素養較高，入黨動機比較端正，但還需加強學習。

7.對黨員的紀律處分有哪幾種？

(一)警告；

(二)嚴重警告；

(三)撤銷黨內職務；

(四)留黨察看；

(五)開除黨籍。

8.民主集中制原則所規定的“四個服從”的具體內容是什麼？

四個服從(黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會)，

9.社會主義的本質和根本任務是？

本質是：解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩級分化，最終達到共同富裕。

10.我黨的“三大歷史任務”是什麼？

推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展，是我們黨在新世紀的三大歷史任務。

推薦普通日記 篇五

新學期開始了，我們剛剛到學校，黃老師就給我們每位同學發了一個道德儲蓄日記本，並對我們說：“它不是一個普通的日記本，它是一本可以規範你們的行爲，塑造你們的品格，敞開心扉，記錄成長足跡的日記本。”

我喜歡這個日記本，因爲這個日記本與衆不同，翻開日記本，你就會有種靈感，這是你在任何一種日記裏都沒有的感覺；日記本的每一頁上都有一枚大大的長方形紅色印章，印章的最上方是記錄年月日、星期和天氣，中間是由兩部分組成，左面是記錄一天心情的心情晴雨表，是用三個笑臉和三個哭臉來表示，每個笑臉和哭臉下面都有一個小括號，是讓你選擇心情打√使用的。右面是童趣啓智銀行卡。一天的表現、作業完成情況都可以在上面體現出來。最下面一行兩個小字是心語。不用多說，一看大家都知道，從這裏開始，心裏想說的可以在心語上寫。

一週下來，我的日記本上面就有了內容：

星期一：我幫助老伯伯、老奶奶過馬路，做了一件好事加十分。

星期二：我和朋友玩棋，下輸了，我就罵人，只能扣十分了。

星期三：我中午放學回家，踩住了草地，草一定很痛，扣三十分吧！

星期四：我放學後，剛到門口就看到了一個空瓶，我撿起來，給了一個缺錢的爺爺，把星期三的分補回來。加20分。

星期五：我被老師表揚了，加十分。

每個星期一下午第二節隊會課，是我們總結一週儲蓄成績得紅花的時刻！只要你平均每天在銀行卡里多儲蓄一百五十分，你就可以得一朵紅花。

這一週我得了一千五百六十九分的成績，哈哈，我太高興了，高興得要蹦起來了，因爲，我得了兩朵小紅花，不過我不能太高興了，下次如果再多得點兒分，我就可以得到更多的紅花了。

實習日記本[模版 篇六

實習日記本

日期:2011.8.31天氣:晴

隨着大四第一個學期的開始，作爲車輛工程專業的學生，前三年的課程已經全部結束了。通過前三年的學習，我對汽車有了一定的認識。但這些認識僅僅是通過平時在課堂上聽老師講課所學習到的，並沒有親身接觸汽車並且把所學知識運用到實踐中去。爲了讓我們學車輛工程專業的學生能夠理論聯繫實踐，並且同時增強動手能力，學校安排了爲期一個月的汽車生產實習，希望我們能夠通過這次實習的機會對汽車有更深的理解。

第一天，負責此次生產實習的老師連同全體學生開展了一次實習動員大會，會上老師給各班安排了實習指導老師和實習方案，並且宣佈第四周會去二汽（十堰）參觀實習，聽到這個消息我很開心，因爲實習地點是自己的家鄉湖北，並且這是自08年以來學院第一次有機會去名企實習，前幾屆的學長們都因爲資金的問題而去不了，所以，我一定會珍惜這次來之不易的機會。

日期:2011.9.1天氣:晴

今天是正式拆裝實習的第一天，上午主要任務是拆卸四個車輪，並且老師還帶領我們觀察了右後輪的制動系的結構。制動器的作用是使行駛中的汽車按照駕駛員的要求進行強制減速甚至停車；使已停駛的汽車在各種道路條件下（包括在坡道上）穩定駐車；使下坡行駛的汽車速度保持穩定。我們拆的奇瑞SQR7080,這輛車採用前碟後鼓的制動配置，碟剎也叫液壓剎車或油剎；鼓剎是剎車片同輪鼓之間磨擦減速的一種傳統剎車方式，市面上車輛一般前輪用碟剎，後輪用鼓剎，即所說的“前碟後鼓”配置。 後輪不用碟剎是因爲成本問題。

下午大家集體配合將制動蹄片連同後輪裝回車上，老師將汽車升起來，讓我們觀察底盤的構造並進行了詳細的解說。

日期:2011.9.2天氣:晴

今天的主要任務是將發動機從車上卸下來，首先我們拆掉了連在發動機上的一些傳感器和電路連接，如進氣壓力傳感器、空氣流量傳感器、節氣門位置傳感器、曲軸位置傳感器、氧傳感器、進氣溫度傳感器、冷卻液溫度傳感器、爆震傳感器，發電機、蓄電池啓動電路，點火系統電路，發動機控制電路，通訊電路等等。傳感器是汽車電子控制系統的“觸角”和“耳目”，其功用是感知汽車運行中被測量的變化，然後按照一定的規律轉換成輸出信號，並實時傳送給電控單元(ECU)，從而正確地管理整輛汽車的運行。電控汽車各項優良性能的發揮，在很大程度上依賴於遍佈全車的傳感器的正常工作。

在拆的過程中，爆震傳感器是最難拆下來的，因爲我們拆的是奇瑞 QQ，該車是緊湊型的結構，並且爆震傳感器所處的位置也比較隱祕，拆起來很不方便。但是經過同學們的不懈努力，我們在上午就全部拆好，並且把發動機安然無損地拆了下來，今天的任務圓滿完成。

日期：2011.9.5天氣：晴

今天的任務是觀察昨天剛拆下來的發動機，瞭解發動機上所有接口的名稱和作用。在剛開始拆的時候，老師提醒我們對結構複雜的組件和總成，以及初次拆卸的零件，都要在適當的位置打上記號，以便組裝時將其安裝到原來的位置上，所以現在識別起來比較容易。但是各個接口的作用大家卻不能完整的說出來，最後還得老師幫我們一一解答。

如蓄電池和發電機其實是並聯的關係，主要是負責供電給發動機的起動機，當然在發電機有故障的時候也可以給所有用電器提供電能。另外，在發動機沒有運行時也可以用來供電給一些電器附件，如音響、電動門窗等。發電機和蓄電池電路還包括有充電控制電路；曲軸傳感器的作用是精確計算曲軸位置，用於噴油時刻、噴油量和轉速計算；進氣溫度傳感器測量進氣溫度，修正噴油量和噴油正時，過熱保護；增壓壓力傳感器監測進氣壓力，和進氣溫度一起計算進氣量，與進氣溫度集成在一起；冷卻水溫傳感器測量冷卻水溫度，用於冷起動、目標怠速計算等，同時還用於修正噴油提前角、過熱保護等。

今天的實習讓我更加清楚的認識了各種傳感器的結構和作用、電路的連接位置。如果不是有機會實際接觸到實物，我想僅憑書本上的圖片和文字，不可能徹底弄懂它們的工作原理。

日期：2011.9.6天氣：晴

終於到了汽車拆裝的最後一天，今天的任務是把發動機裝回到汽車裏。 有了拆的經驗，裝起來自然就快了許多。通過大家的齊心協力，一個上午就裝完了。不過在裝的過程中還是有些問題值得注意。

1、安裝發動機之前，應檢查車架的完好情況，並視有無裂紋，變形，鉚釘鬆動，鏽蝕和脫漆等情況進行必要的處理。

2、更換髮動機的全部懸置，並應在怠速工況下擰緊固定螺栓，以備長期使用。

3、按規定轉矩裝配離合器，變速器和傳動軸上的固定螺栓，確保發動機動力傳動可靠。

4、更換密封墊連接所有的排氣，空氣，燃油，壓縮空氣，冷卻液，轉向動力油等管路，確保管路暢通和無任何泄漏現象。

5、連接所有的操縱機構，確保連接可靠，並在駕駛室翻回於正常行駛狀態檢查各操縱機構是否操縱自如，各踏板自由行程和工作行程是否合乎規定，否則應進行重新調整。

6、確保電氣系統工作可靠，起動裝置操縱自如，可以順利起動，儀表裝置工作可靠。

7、在汽車試運行後檢查一遍裝配情況，全面做一次調整，保證走合期工作可靠。、8.在合期結速時，對全車進行全面檢查和調整，擰緊固定螺栓，全部無誤再正常運行。

日期：2011.9.8 天氣：晴

今天，我們要拆的是發動機，在拆裝之前，老師將我們進行了分組，我們按分好的小組來到了指定的發動機前。我所在小組要拆裝的是一臺汽油機，在老師的指導下，我們小組開始了拆卸工作。每個不同的系統都由兩三個人負責拆，由於大家第一次拆發動機，都很生疏，開始拆的比較笨拙，但是遇到不懂的地方可以問老師，老師也會很耐心的爲我們講解一些比較實用的知識。就這樣，我們越拆越熟練，通過大半天的努力，終於將這個笨重的汽油機拆卸完畢。

通過這一天的實踐，我發現原來拆機器也是有技巧的，不是我所想象的胡亂拆，面對這樣一個複雜的機器要分系統進行拆卸，並且要將卸下的螺絲螺母放好，防止裝配時不能正確安裝，還有一些精密配合的零件也要按順序擺放好，比如氣缸和活塞。否則，安裝不正確會影響到發動機的性能。

日期：2011.9.9 天氣：晴

早上來到實驗室，按照昨天分好的工進行學習。每個人都仔細的擺弄着自己所負責的那部分零件，翻來覆去的看，將實物與書本進行比對，遇到不明白的地方還可以小組討論或者詢問老師，在今天的交流中，我發現如果將這些零件很仔細的學習，其實其中有很多的東西是書本上學不到的。比如機油濾清器的工作原理，僅僅通過書本上的圖是很難徹底搞懂的，我通過拆卸機油濾清器的每一個零件，並且在老師的指導下，同鐵絲探明每一個孔的走向，終於搞懂了機油濾清器的工作原理。如果不是有機會實際接觸到實物，我想僅憑書本上的圖片和文字，不可能徹底搞懂他的工作原理。還有那些錯綜複雜的主油道，也需要用鐵絲一個一個的試，去探明機油的走向，弄明白這些機油是怎麼起到潤滑效果的。 日期：2011.9.12 天氣：晴

今天的任務是將拆卸完了的發動機裝配好。有了拆的經驗，裝起來自然就快了許多。通過大家的齊心協力，一個上午就裝完了。

不過在裝的過程中還是遇到了一些麻煩值得注意。比如在安裝正時齒輪前端蓋的時候，由於螺栓較多，需要兩個人很好的配合才能裝上，這就比較考驗合作能力。還有安裝飛輪時，由於飛輪很重，並且是圓形不容易搬動，安裝時很不容易，在安裝時，我們不小心把飛輪的定位孔找錯了，結果安裝上的飛輪位置不對，只好又卸下來重新安裝，造成了不必要的時間和人力的浪費，這在以後要注意，不能再犯類似的錯誤了。再比如，安裝油底殼時，我們是擰緊一個螺栓再去擰下一個，結果就是最後一個螺栓由於錯位而安裝不上了，這也給我們提了一個醒，安裝這種有很多螺栓的零件時要先將每個螺栓帶上扣之後在逐個擰緊。這些都是平時上課學不到的。在實踐中如果不注意的話會是效率大大降低。我想這就是實踐的最重要目的。

今天早上7點我們到達了目的地，經過一番休整之後，下午兩點我們在東風國小的多媒體教室進行了安全教育，其主要內容如下：

i.

ii.

iii.

iv.

v.

vi. 禁止穿拖鞋、短褲進入廠區，每天進入廠區必須戴帽子，女生必須把頭髮盤起來。 在廠區內只許看不要亂摸，不要干擾工人的正常工作。 離機器遠一點，因爲加工後有可能鐵屑飛濺出來。 禁止在廠區內追打嬉鬧，不要圍看，要有序排隊觀看。 注意頭上，有可能調材料時機器故障造成材料掉下來傷人。 配合每個車間主管人員的安排。

日期：2011.9.19 天氣：小雨

今天安排的參觀在49廠發動機廠4H作業部， 參觀Dci 11 3/4裝配線。 4H發動機是東風公司自主研發的一款發動機，它是直列四缸、電控共軌燃油噴射、還是中壓增冷。主要用於天景系列的汽車，而dCi11則是直列四缸、四氣門、共軌直噴、增壓中冷。主要用來轉配重卡。缸體會在這裏從毛坯經過一系列的工藝過程然後成爲一個成型的缸體。氣缸體既是發動機裝配最主要的基礎件，又是發動機工作的重要功能件。如缸孔、潤滑油道等。氣缸體上部的圓柱形空腔稱爲氣缸，下半部爲支承曲軸的曲軸箱，形成爲曲軸運動的空間。常用的缸體缸蓋材料有灰鑄鐵、合金鑄鐵、鋁合金及鎂合金等；小型發動機的缸體缸蓋多采用鋁合金材料，充分發揮其比重小、導熱性能好的特點。鑄鐵價廉，吸震，不易開裂、易加工。鋁合金質輕，導熱好、易加工。在加工工藝中，老師給我們重點強調了在粗精鏜是所使用的槍鑽，槍鑽的轉速很高，能達到3000轉/分，它的刀具呈圓柱狀，能夠提高轉速及位置度。

日期：2011.9.20 天氣：小雨

今天是去參觀軸類作業部的曲軸和汽缸蓋生產線。一大早我們就像昨天一樣的準備好去廠裏面的東西在樓下集合好了。我們實習的地方是在東風發動機廠的，這裏也就是在十堰中的頭堰，所以偏僻那是必然的這裏也不是很繁華，可以所有點冷清，街上人都不是很多，超市裏面沒到下班時間都沒多少人，我們這些實習生在這裏，每人戴個帽子，很是扎眼但是這裏給我的感覺是非常安靜，不同於像長沙那樣的喧囂。還有，這裏街上非常的乾淨，這也是一種企業文化的影響吧。

日期：2011.9.21 天氣：陰天

今天安排的參觀內容是凸輪軸、連桿生產線。

每天參觀廠方都有給我們配一個解說員，在他給我們講解的時候，聽他自豪的聲稱我們這個車間裏xx機牀是xx國家進口的，是xx品牌的機牀，花了多少錢，感覺很矛盾，一是對二汽發動機廠員工對外國設備的盲目追求。二是對我國機牀的落後感到很失落。工程力學論壇，土木工程論壇，力學社區。的確 外國設備很穩定很可靠，可是連你們這些國家的企業都不支持國家的機械事業的發展，我們還能指望小企業支持國內的機牀嗎？日期：2011.9.22 天氣：晴

今天是去參觀40廠車身廠的車身車架等生產線、、43廠總裝廠的發動機總裝生產線。 對於今天的活動我們都很興奮。前幾天的參觀讓我們對二汽有了一定的瞭解。有人覺得二汽的廠房都是放着一些老式的機器。都差不多是七八十年代的。不過這也可能是我們沒參觀二汽發動機廠比較先進的車間所給我造成的印象。因爲涉及機密，二汽沒讓我們進入新產品車間參觀。並且前幾天的參觀都是在發動機廠，今天終於可以坐車出去參觀給我們換換胃口了，因此大家異常興奮是可以理解的。

今天是參觀變速箱廠參觀變速箱零件加工及其裝配線，由於變速箱廠離發動機廠比較近，老師沒給我們安排汽車，而是讓我們從發動機廠走過去，估計我們在路上的時間就有半個小時左右，然後我們到了那裏之後我們還在那裏排隊等候又浪費了快半個小時。最後就是廠里人安排我們去看下。進去之後我們基本上是在廠房裏走了一圈就出來了，基本上是走馬觀花的看了一次。這也許是因爲我們看的是那些地方比較危險。爲了不讓我們受到傷害就只能這樣走馬觀花的看一下了。但是還是看到了變速箱的裝配過程，不能說沒有收穫吧。

綠色日記本 篇七

綠色日記本

4月10日

星期一

天氣：晴

今天，我的小楷因爲寫錯了字，被老師罰寫了。老師拿着我寫錯的小楷對我說：“把寫錯的字改正過來後，在背面把正確的字重新寫50遍。”回到座位後我想，老師的做法很對，這樣不僅是對紙張的節約，也是對環境的保護，因爲老師說過紙張的製作要消耗水和木材。我以後也要像老師那樣，把用過的紙繼續利用，用來演算或是練習寫字，從小做一個環保小衛士。

綠色日記本

4月13日

星期日

天氣：晴 早上，媽媽拿着方便袋要丟到垃圾桶裏。我攔住媽媽說：“這樣丟方便袋不浪費嗎？”媽媽說：“沒辦法呀！這是一次性方便袋。”這時我想了一下，如果每人每天丟一個方便袋，那麼中國每天就要丟十三億個方便袋。那會產生多少的白色污染呀！而且老師說過塑料製品要上百年才能分解，這是多麼的可怕呀！我慢慢陷入了沉思。

綠色日記本

4月10日

星期一

天氣：晴

今天，我的小楷因爲寫錯了字，被老師罰寫了。老師拿着我寫錯的小楷對我說：“把寫錯的字改正過來後，在背面把正確的字重新寫50遍。”回到座位後我想，老師的做法很對，這樣不僅是對紙張的節約，也是對環境的保護，因爲老師說過紙張的製作要消耗水和木材。我以後也要像老師那樣，把用過的紙繼續利用，用來演算或是練習寫字，從小做一個環保小衛士。

4月13日

星期日

天氣：晴 早上，媽媽拿着方便袋要丟到垃圾桶裏。我攔住媽媽說：“這樣丟方便袋不浪費嗎？”媽媽說：“沒辦法呀！這是一次性方便袋。”這時我想了一下，如果每人每天丟一個方便袋，那麼中國每天就要丟十三億個方便袋。那會產生多少的白色污染呀！而且老師說過塑料製品要上百年才能分解，這是多麼的可怕呀！我慢慢陷入了沉思。