優秀日記提綱

前言：優秀日記共含8篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：優秀日記

猜你正在找優秀日記的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

第一週是聽課周。第二天聽課。聽語文教師上課。她上課很會引入，而且引得恰到好處，詳細講的和略講各有不同，詳略得當，讓上課很有節奏上課的注意點就不一樣，現在注意的是觀察教師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習教師的教學方法和經驗。數學教師給我的印象最深。第一個就是他上課很會引入，而且引得恰到好處，詳細講的和略講各有不同，詳略得當，讓上課很有節奏。各個教師都有自己的一套教學風格，這需要長期經驗積累。我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，“學高爲師，行正爲範”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

第2篇：優秀日記

給你一篇優秀日記的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

漫步在樹林間，到處一片枝繁葉茂，像一朵朵綠色的雲。

樹林間有一條清澈見底的小河，河裏有許多活潑可愛的小魚，它們有的在悠閒地散步，有的在玩捉迷藏，還有的在比誰遊得最快，多快樂呀！河邊還有一叢叢綠色的小草，一朵朵競相開放的小花，它們美得像在向我微笑。遠處，一隻只可愛的小鳥在嘰嘰喳喳地叫着，像是在進行一場唱歌比賽。突然，一個白色小影子從眼前閃過。哦！原來是小白兔，真是太可愛了！

透過樹木之間的縫隙，隱隱約約看到遠處連綿起伏的山巒，還有天空潔白的雲朵。好神奇好美啊！你看，那雲朵有的像低頭吃草的綿羊，有的像奔跑的兔子。一個個千姿百態，形態各異。

啊！多麼令人神往的小樹林呀！

第3篇：優秀日記

優秀日記怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

輔導班辛苦是辛苦，可是對學習有很大幫助，這不，有的時候在輔導班上，還會發生很多有趣的事，不禁會讓人捧腹大笑，今天我就跟大家分享一下。

好不容易盼到星期六、星期天，可以睡個懶覺，可是被課外班給攪黃了。我一看時間快來不及了，趕緊拿上書包就朝門外跑。奔向三區。上課了，同學們都在活動，老師有事離開了一下，有兩個同學就開始說話，說得不亦樂乎，老師進門的時候，還正說的盡興呢，直到一個同學小聲說：“老師來了!噓!”他們倆這才反應過來，可是已經晚了，教練已經發現了，非常生氣，踢了他們一腳，其中一個多事的胖子又說：“好痛呀!”教練什麼也沒說，又踢了他一腳，這樣才寧靜了下來。

在我們做仰臥起坐的時候，有一位同學做得很快 ，結果教練問他：“你做幾個啦?”那位同學說：“不知道 ”。教練笑了笑說：“既然你不知道那就重做吧!”全班人當時都在笑他，教練也不禁笑了。

這還不算搞笑的，更搞笑的是在英語輔導班上，倪老師在上面講課，最後一排有一個同學在睡覺，老師提問到他的時候，他的書掉到地上了，這時老師發現這個同學在睡覺，老師走到他的面前，用書敲了他的腦袋一下，他才醒了過來，還迷迷糊糊得問：“誰敲我呀?”這個同學擡頭一看原來是老師，立刻坐得端正起來，老師說：“你知道我們在講什麼嗎?”他回答說：“不知道。”同學們發出一陣鬨笑，有的人笑得都趴在桌子上，直到老師開始維持秩序，笑聲才漸漸停止。

上輔導班有苦也有甜，苦在玩的時間變少了，甜在學習有了進步。不過，要在孩子同意的情況下，再給孩子報輔導班，如果孩子不同意，可千萬不能給孩子報輔導班，這樣不僅什麼也沒學，而且還會浪費時間。

第4篇：優秀日記

在本站可以搜索到更多關於優秀日記的精選範文。

20xx年10月1日星期日晴

今天，我精心的拿了十幾個黃豆發豆芽。黃豆的形狀是橢圓形的，它還有黃色的皮膚，像一個個縮小的雞蛋。把黃豆一放到水裏，水面上就有一些小小的泡泡。過了十分鐘皮變得皺巴巴的，像老奶奶臉上的皺紋一樣。

20xx年10月2日星期一晴

今天一大早，我一起牀就去看我泡的黃豆，黃豆不像昨天一樣摸起來皺巴巴的了，變成光滑了，像一個個吃飽了的胖娃娃。

20xx年10年3日星期二晴

今天，有的黃豆的皮爛了，變臭了，有的更加飽滿了，還有的像懷孕了的媽媽。可我不知道黃豆爲什麼會爛了，我就上網查了一下，原來是因爲溫度太低了，所以我就鋪了一張紙在上面，給它保溫。

20xx年10月4日星期三晴

黃豆發芽了，有的像一個個小小的潛水艇，有的像一隻只小小的蝌蚪在水中歡快的遊着，還有的像老爺爺的菸斗。

我希望我的黃豆能更加茁壯成長！

第5篇：優秀日記

下面由本站的作者爲你提供優秀日記的寫法。

愚蠢的他。

我第一次到離家那麼遠的地方去上學。去的時候是我爸爸載我去的，而我自己連回家的路都不認識。第一週是軍訓，全體集合的時候我不可能跑到其他班去找人，分散休息的時候我又分不清哪裏是哪個班，我想找個人放學的時候一起回家都不方便。眼看着放學的日子漸漸地近了，我真的好着急。

那天我遇到他，我問他回不回沙河，他問我有什麼事，我說我不認識路，如果他要回沙河的話可不可以帶我一起，他說他不回沙河，他要先到高安，第二天才回沙河。我頓時覺得好失望但是什麼也沒有說。可能他察覺到我的失落，他說他可以先送我到客運中心，送我到開往沙河的車上然後他再自己回高安。我那時候覺得他人怎麼那麼好，他其實可以不用管我的，我認不認識路該怎麼回家都跟他沒有什麼關係，相反，他還會因爲送我而浪費掉自己的時間，他可以用這些時間做作業、看書、甚至睡覺。但是他卻選擇幫我。他是不是愚蠢啊，他其實可以不管我的。

愚蠢的他。

那次學校只放一天的假，因爲學校到家的距離太遠，他都已經做好不回家待在學校的準備。放學的時候我去找他，我問他回不回家，他說他不確定，他問我回不回去，我說我想回家，我想家了。他突然說：“你要回去的話我就陪你一起吧。”我 當時好激動，他都做好不回家的一切準備了卻因爲我說我想回家，他就願意陪我回家。還有一次，我去晚了，車上已經沒有座位了，只有兩個凳子。他坐在車上，幸災樂禍的看着我說：“選哪一個?”我拉了拉其中一個凳子說：“好沒安全感哦。”他突然說：“要不我們換吧?”我驚訝的擡頭看他：“真的嗎?”“真的。”他邊說邊起身然後坐在凳子上把位置讓給了我。他其實可以不陪我回家的，他可以讓我自己回家或者像他一樣留在學校，他也可以不用跟我換位置的，畢竟是我自己去晚了。他還因爲坐了那麼久的凳子而腰疼。你說他是不是愚蠢啊。

愚蠢的她。

那次開往沙河的客車特別的擠，可能因爲是最後一班車，而且正好是放國慶，所以人特別多。我的身旁站了一位上了年紀的老奶奶 ，我一直擔心着我會不會擠到她或者隨車的抖動我會不會撞到她。不知是什麼時候，我突然感覺身後寬敞了許多，一回頭，撞見一張微笑的臉。她說：“我讓開一點，你就好受多了。”我突然不知該說什麼。她是不是愚蠢啊，本該是我讓她的啊。

愚蠢的我。

不知是我太愚蠢所以經常會遇見愚蠢的人還是因爲經常遇見愚蠢的人讓我也變得愚蠢。那次下車後到尾箱去拿書包，可能是因爲人太多了，在我前面的一個人退了一下，剛好踩到我的腳。然後我一個勁的跟她說對不起，待我拿完書包纔想起爲什麼我要說對不起，該她跟我說對不起的啊。回過頭髮現她看着我笑了。

也會有些那樣的人，其他人欠他一點東西他要念叨好久好久，喜歡斤斤計較，總希望回報比付出多。那樣的人是聰明嗎? 那纔是真的愚蠢吧。

第6篇：優秀日記

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的優秀日記範文精選，僅供寫作參考。

一年一度的“六一”兒童節將要來到，我們的校長和老師爲了讓我們過一個快樂的“六一”兒童節，準備了許多精彩的節目，並且請來了舟橋部隊的叔叔和武警部隊的戰士一起觀看。

星期五的上午，我們穿着統一的校服，拿着小椅子，排着整齊的隊伍來到操場上。那天的`天氣炎熱，但是同學們的興致很高。第一個節目是舞蹈，臺上的小演員穿着綠色的裙子，邁着輕快的舞步，歡快地跳着，讓我彷彿想起池塘裏亭亭玉立的荷葉。接下來的表演越來越精彩，獲得了熱烈的掌聲。最後，輪到我們班的同學表演了，他們上臺時有一點兒緊張，慢慢地，他們就越來越放鬆了。他們跳啊、笑啊，一招一式都那麼認真，這是他們平時努力的結果。坐在臺下，我爲他們激動，爲他們驕傲。表演結束了，全場傳來雷鳴般的掌聲。

精彩的節目都表演完了，我們的“六一”也結束了。但是我覺得這個“六一”讓我特別難忘，因爲我是和老師、解放軍叔叔以及同學們一起度過的。

第7篇：優秀日記

本文系列之一優秀日記範文，你可能需要。

我們土木工程專業學生進行了爲期一週的認識實習，主要是參觀施工現場，先後參觀了實驗樓、住宅樓、綜合樓、工業廠房以及商場。

星期一

上午參觀了我們學校南區實驗樓的施工現場，共十三層之高。我們到達集合地點後，頭上都戴着工程帽;同時施工區的門上也寫着：不戴安全帽者不得進如施工現場;由此可見在建築施工當中首先要注意的就是安全問題!同時，爲了確保施工能順利進行和施工的安全，工地是要用磚牆圍護起來的，只有建築施工的各種車輛和內部人員纔可以出入，我們實習是提前經過他們同意的!

進到施工區，我們一眼就看到了科技樓的結構主體，當時結構主體給我的感覺就是不像建築和不好看。這個可能是因爲它和我所看到的過的已經建好並投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地，是堆放建築材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。

我們跟着老師上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大牆的強度的，以避免因牆身過長導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和樑需要很大的支撐力。 上到第十三層，我觀察了其中的幾條樑和柱，就像老師說的：樑的下部是首力筋，主樑有九條，次樑有六條;上不是架立筋，主樑和次樑也不同;受力筋和架力筋之間用箍筋綁紮。柱子不一樣，三四條樑要交匯於柱，就必然要使樑的鋼筋穿過柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時澆築混凝土時也要注意密實。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路;架力筋在上方，也是縱橫兩路放着。擺好的鋼筋要用鐵絲綁紮好，爲了保證麪筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其擡高......我們已感受到了濃厚的建築氛圍。

星期二

上午我們參觀了漢江新城和天河望江郡，主要是住宅樓。我們先後參觀了住宅樓的基礎、牆體、柱子、樓板層、樓梯、屋頂以及門窗等部分，也重新鞏固了一下它們的作用。當然，陽臺、供水供電設備以及各種預留縫，還有抗震牆等我們都做了詳細的瞭解。

以前總是對建築工地的塔吊充滿許多疑問，特別是塔吊是如何升降的等問題。塔吊是工地上一種常用的起重設備，主要用的是槓桿原理。通過老師的講解和查資料，我對塔吊的升降原理有了充分的瞭解：塔吊塔身是模塊化設計，由多個長方形塔身鋼架連接而成，在塔柱裏面裝有一個油壓千斤頂，想要升高塔身就用千斤頂，然後升高，將塔柱伸長，再用自身的吊臂吊起一段柱身放進去，再縮起千斤頂，就這樣往塔身下放一個模塊。塔吊的橫杆也就是起重臂是固定在有轉盤的大套筒中，而塔吊的基座相當於一個小套筒，大套筒在小套筒中的滑升，隨着施工高度的增加而增加小套筒的連接件，隨之將大套筒滑升至施工高度。降落過程也類同於此，大套筒向下滑落一節，小套筒就拆除一節，並用大套筒的起重臂將其降落。

通過老師的講解和相關資料，對混凝土的養護也有了更多的瞭解.混凝土養護:爲了保證已澆築好的混凝土在規定的齡期內達到設計要求的強度,並防止產生收縮裂縫,必須認真做好養護工作。

第8篇：優秀日記

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一個寒假的一天我們的語文老師帶我們去爬山，就是因爲我們班同學考試考得好，所以老師帶我們爬山。我們同學都非常的高興，說到人本超市的門口集合！

我們一個個都到了，只有老師還沒有下來。於是我和莊哥濟就上樓去找老師，我們上去敲了半天也沒有人開門我們一下去一看原來已經下來了。我們就去旁邊坐車了，不一會兒就到了。我們男生一下車就飛快的往上跑，這是老師就叫我們慢慢的走不然等一下就會沒有力氣的。可是我們一句也沒有聽進去，還是一如既往的往上衝。果然不一會兒就沒有力氣了。於是我們就坐在旁邊的凳子上休息了一下又開始前進，過了一會兒就到了山頂。我們從上網下看，景色太美了。這裏的景色又好，又能呼吸新鮮空氣。真是一大美事啊！

爬山是一項不錯的事，可以鍛鍊身體，所以我們應該多多出來爬山！

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