社會實踐報告（共8篇）大綱

社會實踐報告共含8篇，由本站的會員“zggdsszlg”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：社會實踐報告

以下是本站小編整理的社會實踐報告範文，希望能幫助到你。

急促的雨，打溼了衣服。他們顧不得擦掉眼鏡上的雨珠，急急忙忙向路過的人宣傳，並且微笑，鞠躬致謝。“沒想到會下雨，可是我們的海報都已經貼出去了，小區居民已經知道我們今天要來了，所以一切按照原計劃進行愛心募捐，風雨再大，哪怕只有一個人，我們也不能失信於好心的居民。”思源學社會長楊敬這樣說道。

據悉，隨着前往貴州支教日期的臨近，6月1日，中國石油大學(華東)思源支教團全體隊員冒着風雨，如期來到鳳凰國際、江山瑞城、盛世江山等三個小區進行了衣物、書籍等愛心物資的募捐。

過往的路人看到站在風雨中努力做着宣傳的支教隊員，很多都停下匆匆的腳步，向支教隊員瞭解詳情，當得知這是在爲貴州山區的孩子募集物資時，都表示會支持這樣的募捐。更有很多愛心的居民冒着雨前來送衣物。其中一位接孩子回家的阿姨被風雨中忙碌的支教隊員深深感動，不禁對支教隊員說道：“孩子們，你們真不容易，就衝你們冒着雨前來募捐，我也一定要支持你們。我的孩子有好多不用了的文具，我這就回家給你們收拾一下。”這位阿姨表示在之後會聯繫思源支教團進行更多的捐助，並且會資助一位貧困的山區的孩子完成學業，包括從國中到大學的所有學費和生活費用。

當收到一本本書籍的時候，支教隊員們緊緊地將書抱在懷裏，小心翼翼地行走在雨中，以防書籍被雨水打溼。隨着募捐的進行，雨卻越下越大。雖然這樣的天氣出來募捐的人並不多，但支教隊員們卻一直在雨中堅持着，不肯放棄任何一絲機會。下午五點左右，天氣突然惡化，狂風大作，風雨交加，支教隊員們不得不站在商店門口窄窄的屋檐下避雨，但也未曾離開自己的崗位一步。“當看到居民在得知我們此行的目的後，急忙回家中取物資的時候，我感受到了自己在做一件多麼有愛的事，雨水打在身上，寒風吹着我的臉，但我感覺到的卻是滿滿的溫暖。”這是一位支教隊成員在募捐結束後對其他成員說的一段話，這句話也道出了所有人的心聲。

募捐活動從早晨8點一直持續到晚上6點，經初步統計，募捐所得的衣服已經近千件，物資尚在整理中，但是募捐並未結束，很多愛心居民表示會在後期聯繫思源支教團進行愛心物資捐助，思源支教團也表示會及時上門收集物資。“只要您想奉獻一份愛心，我們隨叫隨到。”募捐負責人王康在募捐過程中對愛心居民作出這樣的承諾。

據思源支教團負責人介紹，這樣的募捐在之後還會在校外進行多次，募捐所得的全部物資在整理後將由愛心物流運往貴州山區的三所國小。同期，支教隊員也將前往山區進行爲期15天的支教。

每次的社會實踐都是在給我們將來踏入社會積累經驗，只有我們認真觀察，仔細總結纔會豐富我們的閱歷，增加我們的學識，爲更好地生活創造條件，增加籌碼。這次支教活動達到的效果總體而言是令人滿意的，我希望將來還有更多機會鍛鍊自己，也希望有更多機會爲社會做貢獻。

第2篇：社會實踐報告

這篇社會實踐報告範文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。

7月18日。開始了爲期一週的義教活動。在這期間，我接觸到這麼一羣孩子：

他們不能與自己的父母生活在一起,有的跟着爺爺奶奶,有的跟着姥姥姥爺,有的跟着叔叔嬸嬸或姑姑舅舅,甚至有的只是一人在家…… 他們缺少童年的美麗,缺少童年完整的家庭與和諧美滿的生活；他們看着別人家裏充滿歡笑,充滿快樂，看着別人的父母抱着自己的孩子,看着別人的父母給自己的孩子夾菜,看着別人的父母給自己的孩子洗澡……他們卻很少能有這樣的機會的,有的也只是回憶……他們就是留守兒童。

這些孩子都不是很大,可年幼的他們就得學會自立,學會承擔起大人的責任與義務。他們正處於生長髮育時期,幼小的心靈經受着嚴峻的考驗.長期下來,一些孩子的身心發展嚴重受到了影響：就拿石槽村國小的留守兒童來說，他們都很聰明，但是他們中有的人顯得特別的害羞，甚至到了自閉的程度；有的幾乎不信任身邊的任何人，就像一個渾身長滿刺的刺蝟，時刻都戒備着。孩子有這樣的舉動是特別可怕的。

7月20日，在饒校長的許可下，“天使服務隊”10名隊員對國小的部分留守兒童進行了名爲“放飛夢想，擁抱藍天”的團訓活動。

此次團訓針對留守兒童的內心封閉、情感冷漠、行爲孤僻、缺乏愛心和交流的主動性等特點，通過對留守兒童進行一系列的小組訓練，培養他們的與人交往能力，團隊協作能力以及學會傾訴，關注他們的內心世界，激發他們內心的熱情，建立起自信心。團訓的對象是從國小兒童中隨機篩選出的42名兒童，年齡在7-12歲，男女比例相當。輔導分爲四個階段，有四次小組活動連接而成，爲期四天。

從簡單的自我介紹開始，以擊鼓傳花爲活動載體，全體兒童進行相互瞭解，部分活躍兒童勇敢地展示了自己的特長，在第一次小組活動結束以後，每個小組成員共同討論了各組的組名和口號，初步建立了團體意識。第二次的小組活動通過學會微笑和拒絕，參與盲人走路、牽手兩個遊戲，讓組員學會一些人際交往中的基本技巧，明白信任在人際關係中的重要性。在第三次的小組活動中，“糖豆”遊戲取得了很好地效果，組員之間儘可能地寫出彼此的優點，儘可能地去表揚其他人，同時也受到其他人的讚美，藉此幫他們建立起自信，在人際交往中找到自己的價值。最後一次的小組活動考察了兒童能力的提升，“扶倒”環節要求組員之間有足夠的信任，“心情卡片”通過大家分享心情故事，對他人傾訴自己的內心感受，提升他們與人溝通交流的能力。在每次的小組活動結束以後，各個小組長都會請各小組成員討論感受，一次次地記錄每個小組成員的變化。

此次活動無論是對參與的留守兒童還是當地的村民乃至整個實踐小組的成員都產生了強大的心理觸動，通過觀察明顯可以看出團訓效果顯著，很大一部分的兒童對人際關係的困擾減少了。三個小組都出現了一些小組成員前後判若兩人的情況，從害羞到主動站起來爲大家表演節目，從一開始的不願意與其他人說話到最後自己有了傾訴的慾望，有了想讓大家瞭解自己想法的念頭，從不知道怎麼表達到流暢地表述自己的想法等等，我們都看到了可喜的變化。實踐小組的王同學在進行心情卡片示範遊戲的時候，激動地說：“這次活動，對我產生了很大的影響，我感覺自己在慢慢變化，在變的越來越自信。”

趙老師在四次小組活動結束以後，對這次活動進行了總結。他說“一個人需要和陌生人進行交往，無論是這些孩子將來是上國中，高中，大學還是走上社會，都存在與人交往的問題，我們要培養他們的人際交往能力，認識到溝通的重要性。通過努力，幫他們走出自己的狹小天地，主動與其他人交往，有勇氣有自信，希望他們可以走的更遠更好，擁有一個美好的明天。”

這個暑假社會實踐是我這個生活在“象牙塔”中的人最有意義的一次活動。放棄了舒適的生活和輕鬆的暑假，卻收穫了更多，也成熟了很多。但是孩子們的這個暑期不再寂寞、不再孤獨。第一次深入偏遠鄉鎮，第一次真切地感受到了鎮里人的淳樸和熱情，第一次品嚐了留守兒童的酸甜苦辣，第一次明白了教師的職責和使命。關愛留守兒童從你我做起從社會做起，爲他們撐起一片藍天，讓他們的夢想也可以飛翔。

第3篇：社會實踐報告

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的社會實踐報告範文精選，僅供寫作參考。

大四即將結束，見習實習接踵而至，讓我充分認識到社會實踐的重要性。短短的幾天社會實踐也許並不能代表什麼，也許不能改變什麼，但我所看重的是能從這短短的幾天收穫什麼，我所要學習的就是一種認真的態度，待人接物的方式，這次社會實踐對我意義非凡。

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫着“有經驗者優先”，可是還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這麼簡單，但爲什麼書本上的知識讓人學的那麼吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了知識去應付各種工作上的問題。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，可以說基本不上手，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論佔主體，而我對知識也能掌握，本以爲到了臨牀上能夠應付得來，但是在實際操作中並沒有想象的那麼容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但是在實際臨牀中，錯了可不是這麼簡單的問題。一旦犯錯，可不是追究你的責任，糾正你的錯誤這麼簡單，你的一個小小的失誤，也許就是導致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的生命的原因。因此，嚴謹負責任的態度是我們不可或缺的一門重要的素質。

下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。

制度嚴格。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時交接班並在8點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫師查房，瞭解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人的當天情況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至於紅包送禮的問題，也由於制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切爲了病人的心，真的讓人感動。

技術方面。在幾天的觀察中，對於醫護方面的常識我瞭解了不少。掌握了測量血壓的要領；輸液換液的基本要領；抽血的要領；病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，鬆緊以塞進一指爲宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣後出現第一音時爲收縮壓（高壓），繼續放氣至聲音消失（或變調）時爲舒張壓（低壓）。其他要領略。

醫德方面。醫務工承擔着的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫聖”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無慾無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意爲人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動着我。醫生治病救人的初衷一直都存在。雖然現在社會上風氣不好，甚至有很多人崇尚金錢至上，但醫生治病救人的初衷一直都在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德，我一定會牢記於心的。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有着真心求學的態度。在七天與醫院的親密接觸中，我真切的認識到自己在學習中的不足與真正實踐的匱乏，更重要的是認識到：實踐纔是檢驗真理的唯一標準。而作爲見習或實習生，要做到：1、待人真誠，學會微笑；2、對工作對學習有熱情有信心；3、善於溝通，對病人要細緻耐心，對老師要勤學好問；4、主動出擊，不要等問題出現纔想解決方案；5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛鍊能力。真正的見習實習即將來臨，這次社會實踐給我提供了寶貴的實踐經驗。

現今社會，就業形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業環境的不容容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間裏，思想彙報專題我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因爲很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因爲知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把假期打工作爲掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。

在這次實踐中，我還醫院的醫生和護士去社區服務站看了看，也是我對服務站有了的瞭解。

在衛生服務站實習的同學們爲病人量血壓、測體溫，做一些基本的護理，爲他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習，我們對醫生的角色有了更進一步的瞭解，醫生惟有具有技術、責任和愛心才能成爲受患者愛戴和尊敬的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都託付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個稱號。看到現在這麼多病人受慢性病的折磨和一些不治之症，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來的使命，是我們若干年後的神聖職責。

兒童保健科是專門面向兒童，爲他們在成長過程中有效地預防各種易發病提供諮詢，保健服務，併爲了保證兒童健康成長，在飲食，營養，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導家長科學地養育子女。我們在這裏瞭解了兒保科醫生的工作，他們細心地爲每一名兒童建立成長檔案，定期爲他們體檢，爲家長仔細解釋在養育孩子過程中遇到的各種問題。

防治保健科是提供疫苗接種服務爲主的站點，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防保科爲每個兒童建立數字化資料，並及時通過各種方式通知家長帶領孩子前來接種。我們在防保科瞭解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數，也幫助那裏的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致讚揚。

社區醫療服務主要爲社區居民解決常見健康問題，是社區居民的首診醫院，社區醫生大都接受過全科醫生專業培訓，是社區居民的首診醫生，他們採用全新的生物-心理-社會醫學模式，廣泛促進醫學模式的轉變和促使新的醫學模式的運用和執行，他們用全科醫學的理念，爲病人提供連續性、綜合性、協調性、整體性的服務。來就診的病人大部分是複診，以老年病人爲多，尤其是慢性病人，他們與社區醫生建立了一種共同參與型的醫患關係，醫生們對很多病人都很熟悉，醫患關係就跟朋友、熟人之間的關係一樣，社區醫生成爲了他們的代言人和利益維護者，這跟大醫院的醫患關係有很大區別，那種醫生與病人的默契是我們在各大附屬醫院實習時體會不到的。對於離休幹部，醫院還爲他們建立詳細完整的健康檔案，定期上門隨訪或給他們體檢。所有這些都是我們在實習過程中體驗到的，它們很好地把全科醫學的理論運用於實際，我們不但更深刻地理解了課堂上所學過的知識，同時也親身體驗了這些理念在工作中的執行以及它們的優點，使我們對社區衛生工作有了一個初步的認識，爲我們將來的工作也能起到一定的指導作用。

短短10天的實習轉眼就結束了，但是我所要學習的東西卻遠遠沒有結束，真正的醫學之路纔剛剛開始。在這次實踐中，雖然我實質的東西沒有學會什麼，但是從中我學會了比知識技術更重要的東西，那就是對工作認真的態度，讓我充分的意識到醫生這個職業的聖神與重要，更讓我深深的體會到實踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫學生涯纔剛剛揚帆，這次社會實踐讓我認識到醫生的責任，也讓我深深的愛上了這個職業，我將盡我最大的努力當一名好醫生，我相信，這一天不會太遠。

第4篇：社會實踐報告

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由於我們是在學校學到專業課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何實習都更具有針對性和實踐意義。在學完專業基礎課後，纔開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業知識學習，進而在今後的工作和學習中更好地掌握和運用專業技能。

首先，通過這次畢業實習，使我更深刻地瞭解水利水電工程專業知識。大學三年在學完專業基礎課和專業課後，逐步具有了較紮實的專業知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。

以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨着我國建築行業的日趨規範和完整以及人民羣衆對建築物安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯繫起來，用於解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。

“學以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在上次暑假實習時，我對工程採用基礎靜壓樁法和錨杆固定的處理方案十分不解，因爲靜壓樁比現澆混凝土樁經濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教後得到了肯定。因爲在學基礎工程後，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應儘量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和疑惑。有些問題看似複雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學的運用於工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處着眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在三峽水利樞紐工程實習，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統和管理模式，使我感受特別深刻。

水利工程施工管理要考慮的內容多，範圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關係到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監理員也是在施工現場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場指導。因此各項工作都在計劃進行中。

通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助於施工的連續性和可續性。

最後，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今後的努力方向。其實，在這麼短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今後所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所說：“畢業後從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。

的確，從大學畢業走上新的工作崗位後，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那麼多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經驗比我們豐富，知識學的比我們紮實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們纔會有更大的進步，我們也纔會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰的工作領域取得更大的收穫。

另外，在這次畢業實習環節中，我也發現自己存在的一些不足和缺點，主要有以下兩點：

一、專業知識掌握的不夠全面。儘管在學校認真學習了專業知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕鬆勝任水利工程工作，因此，儘管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，纔會掌握更多專業知識和技能。

二、專業實踐閱歷遠不夠豐富。由於專業實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今後我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉換學習方法和態度，改變以往過於依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。

總之，我會好好體會這次實習給我帶來的成果，我相信這對我今後的工作中是極其有幫助的。

第5篇：社會實踐報告

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1月22日，天氣一改前幾日的溫和，變得格外的冷，不知不覺每個人都又加上了厚厚的外衣，但再冷的天氣也驅散不了我們每個參加社會實踐活動同學心中的熱情。此次的實踐活動任務是服務濟寧銀座購物廣場，主要的活動有三個，分別是：

1、電梯口導購

2、超市分裝購物袋

3、採訪管理人員。我很榮幸的參加了前兩項活動。

先說說導購吧，由於去的比較晚，我並沒有從頭至尾的完成這項工作，所以感受不是多麼強烈，只是聽同行的馬敬文講述了工作的經歷。她告訴我，導購是一項十分累而又十分有挑戰的工作。爲什麼這麼說呢？首先，你必須對商場十分的熟悉，其次，你還要考慮到你將面臨形形色色的顧客，而且面對每位顧客時都要面帶笑容，鞠躬問候像“光臨”、“您慢走，下次光臨”之類的話，做起來有時難免顯得畏手畏腳。但慶幸，我們都順利地完成了這項任務。

對我印象最深的算是分裝塑料袋了。每個人都要協助一個售貨員完成收款工作，我被分配到一個面容和善的大姐姐的櫃上。技術嫺熟的她在收款之餘和我聊了許多，當他得知是學生會組織的這項活動時，頓時變得熱情了許多，

“我國中時也是學生會的一員，當時擔任宣傳部的部長，在學校裏感覺十分的光榮啊！”

她顯得心有所思但卻不影響工作，仍然熟練的收款。

“可是，後來我的成績下降很厲害，學校裏停止了我的職務，我當時變得十分的迷茫，以至於從那之後一蹶不振。”

她看看我，見我聽得很認真，便接着說：“你們這羣小孩幸福得很啊，先說是不用愁吃愁穿，然後，你們又能在一中這樣好的學校學習，好好努力將來就能成就大業啊。你再看看我們，從天明到天黑、從早到晚都沒有時間歇着，只得是不停的幹啊幹啊，時光就這樣揮霍掉了。”

我聽了也十分的受感動，“那你現在也可以在奮鬥啊，爭取取得好的業績來給自己的工作爭光添彩。”

“呵呵，沒有你想得這麼容易，要是真的這麼好乾，大家不早就升官了，這是個多麼辛苦又多麼艱鉅的工作啊，而且我們是臨時合同，指不好哪一天又被炒掉了。你們小孩啊，現在就得好好學習，不要留下什麼遺憾！”

我也陷入了沉思……

很快，下午的工作結束了，說不上辛苦，只感覺收穫不少，以至於現在寫這篇小記得時候還心有餘悸。人生的旅途漫漫，即無法預見將來也無法改變歷史，只能抓緊現在，抓緊腳下，一步一步地踏實前進。真的要從那個姐姐身上學到點什麼，正像她說得，不要給人生留下遺憾，不要到失去了才後悔當初！我們現在正是人生中最艱苦的時刻，但每個人又必須堅持，必須清楚，如果不好好珍惜現在，將來就要面臨更艱苦的歲月。

這可能就是社會實踐所能帶給我們的最珍貴的東西吧，我喜歡這樣的活動！

我很高興也很榮幸有機會加入社會實踐基地，我是一個樂於實踐樂於展現自己的人，對於社會實踐這種提高自己素質、培養自己能力、服務社會、服務學校的活動十分積極，十分嚮往。因此，我很希望能給我一個加入的機會，來品味這種美好與喜悅，從而展現自我，體現自己的價值，爲這樣優秀的集體爭光添彩！

第6篇：社會實踐報告

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今年暑假，我在我居住的社區居委會參加了社會實踐。通過一週的實踐，我學到了很多社會知識，鍛鍊了工作能力和與人交流的能力，獲益匪淺。

我居住的社區是**工廠職工的家屬區，居委會在**，成員主要是離退休職工，有的大爺大媽平常在社區中都能經常見到。當我找到居委會的*主任，對他說想在這裏社會實踐時，他先是有些不明白情況，後來也就欣然答應了。

平時居委會的工作不多，在實踐期間，我的主要工作是接電話、整理文件、搬東西等，這些事情大爺大媽年齡大了幹着不方便，當然就要我這個年輕人來做了。有時還要寫一些文件，因爲殷主任覺得我這個大學生有文化。但是平時我在學校根本沒有接觸過這類文件，也不知道應該怎麼寫，所以寫起來相當吃力。但是在居委會大爺大媽的指導下我很快就學會了。印象最深的是一次居委會想向廠裏申請買一些乒乓球檯讓退休職工健身，我幫着寫申請文件。主任等人去廠裏退休辦回來以後就興致勃勃的給我講他們“談判”的經歷，這些東西都是在學校裏無法學到的。儘管我在工作中遇到了許多的困難，但是在居委會的**以及衆多大爺大媽的熱心幫助和指導下，都一一克服過來了，並最終順利的完成了暑期社會實踐，同時也爲自己在以後的就業上積累了一分經驗。

在這裏，每天接觸的都是廠裏的退休職工，他們都是爲廠裏的發展做出過貢獻的人們。有的人的工作得到了肯定，退休之前的待遇很好，子女也過得不錯，我能親身感受到他們的驕傲與自豪；而有的人工作時不得志，或是子女的情況不如意，我感受到的則是他們的抱怨與失落。但是大部分人都還是積極樂觀，尤其是居委會的人，他們本來就是自願在退休後爲大家服務的，跟是熱情團結。工作時，他們有說有笑，讓辦公室洋溢着歡樂；在工作之餘，他們也耐心的幫助我們，讓我們在居委會能真正學到東西。他們經常會給我講一些他們當年廠裏的故事，讓我對廠的興衰有了更深刻的理解。

社區的中老年人生活豐富，大家經常聚在一起唱歌、跳舞、練太極。居委會主動給社區提供了一間閱覽室。閱覽室是“麻雀雖小，五臟俱全”，各類書籍、報刊，有時還能見到社區的學生在裏面看書，我就跟他們聊聊大學的趣聞軼事。職工活動中心還有乒乓球室，我閒時會和大爺們打球。有時我會坐在旁邊看大爺大媽們唱歌跳舞，非常有趣。

社區也面對着許多問題。現在社區的許多人搬出去住大房子了，就把原來廠裏分的房租了出去。這些房客多是外來人口，這些人的管理是一大問題。這個居委會很快也會不復存在了，廠裏要整合資源組成物業公司來管理家屬區，對這些問題我都提出了自己的建議，有的也得到了大家的肯定。

一週的社會實踐很快結束了，我要感謝居委會的全體人員，是你們的指導與幫助讓我順利的完成了暑期社會實踐。這次社會實踐讓我學到了更多的社會經驗，這在我們以後的人生道路上必是一筆寶貴的財富。

當我在社會實踐後重新走進課堂，我有理由相信，我學到的將不僅僅是理論知識，而是與實踐結合起來的一種昇華，是能被我們直接拿來直接用的知識。總之，在這次社會實踐中，我真真正正學習到了寶貴的社會經驗,這將在我的人生中留下深刻的印象,也將影響我們一生的足跡。

第7篇：社會實踐報告

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寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代中學生接觸社會、瞭解國情。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是當代中學生服務社會、回報社會的一種良好形式。只有正確的引導學生深入社會，瞭解社會，投身到社會實踐中去，才能使學生們學有所用，在實踐中不斷學習，在服務中不斷成長。通過寒假期間的社會實踐活動，開闊學生的視野、豐富學生的中學生活，對於青年學生的成長、成纔有着極爲重要的作用。寒假期間，學校讓學生調查一下當地的春節習俗、當地的發展變化。

放假時，當我們七年級給孩子們做講解，如何調查，調查什麼時候，學生們那種渴望知識的`眼神深深的打動着我、震撼着我，勤奮、刻苦、努力、上進是在場的每一個學生都具備的，從他們那雙充滿求知慾的眼睛裏，我可以清清楚楚的看到。我不知爲什麼，也許是一種衝動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。在這些孩子的身上，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到此做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬、對知識的渴求，那這個活動就算是成功了！

據瞭解，這次活動得到了當地了村幹部和領導的支持，他們是這個村莊爲數不多的學生，老師和鄉親們給了他們太多的期望，他們希望學生能夠走進大學，將來爲這個村的建設作出貢獻，現在雖然還沒有國中畢業，但學生們願儘自己最大的努力回報母校和鄉親。

調查小組應邀請乘坐公共汽車出發於早上8：00準時來到家鄉的一家宏潤紡織有限公司。首先，與孫經理見了面，孫經理對學生的到來表示熱烈的歡迎。他向學生詳細介紹了生產，銷售等近幾年的發展概況。之後，他帶領學生參觀了產品以及生產線等進行了介紹。他要求學生在實踐過程中要主動與公廠的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢於發問，將書本上學到的東西與實際相結合。最後他祝願調查小組的學生在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優異的成績。調查小組還到當地的敬老院詢問老人，瞭解了當地的一些風俗，增加了社會閱歷。

這次假期實踐以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”爲宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。也有一些不足，我個人認爲以下四點是在實踐中缺少的。

一。在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二。在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三。在社會中要克服自己膽怯的心態。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是爲克服自己內心的恐懼。如世人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四。在社會中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

以上是在這次假期社會實踐學到的，知道了知識與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對學生今後的生活和學習都有很大的幫助，從中讓學生有很大的啓發：不管做什事都要堅持，也鍛鍊了學生的堅持力！讓學生在以後的人生路上更加堅強！通過實踐活動讓學生更深刻的體會到付出和收穫的關係，也讓學生知道金錢賺取的不容易！在以後的學習生活中要很努力的學習，遇到困難要更加堅強！用知識武裝自己，鑄就祖國輝煌的明天！

第8篇：社會實踐報告

下面這篇由網友爲大家蒐集整理社會實踐報告的寫法格式，希望大家喜歡!

回憶起x月12日到1x日爲期6天在徐聞縣下橋糖廠國小三下鄉的日子，總覺得做夢一般，那樣美好，那樣不捨。也許那場突如其來的颱風打亂了我們所有計劃，我們無奈的被迫撤回，但對孩子的喜歡與對教學的熱情卻一直未曾退減。

在三下鄉正式開始之前，對這次的支教活動就有過無數次的設想，每次的集中開會，都會想象着我們支教的情景，這種希翼與期盼真的無語言表。爲了更好地瞭解國小生的課堂情況與國小生的課堂心理，我們第一支教組還特地安排了到湛江市第二十國小聽課，同時，再以豐富支教課堂內容，提高學生對語數英及普通話的興趣爲目的，我們各科目還編輯了相應的教材，爲支教做好充分準備。

x月12日，鬥志昂揚，激情滿懷的我們來到了所支教的國小，在打掃完衛生後，我們開始與住宿的學生聊天溝通，以加快與學生們的熟悉程度。13日上午，我們早早就起來準備開班儀式，各班班主任也在自己的教室等待學生們的陸續到來。在開班儀式響亮的鞭炮聲中，我們的支教生活正式開始了。

在接下來的幾天裏，上午的安排課程都是我們第一支教組的課程，各班主任各科任老師都努力的和學生們彼此熟悉，也在課後認真的在辦公室備課或討論各班情況，以將最有趣，最有用的知識帶到生動的課堂中。謎語、小遊戲、唱歌、朗誦等形式都被應用在課堂上，聽着教室傳出來書聲，那種爲師的自豪感與愉快感便油然而生。在課後時間，我們也在走廊和學生們講笑話聊天，是這些孩子們，讓我們看到對知識渴望的眼神，讓我們看到自己的童年，我們一直在被其感動着。

爲了提高各個班級間的競爭力，我們還進行了優秀班集體的評比活動，我們隊長、組長與各科組長在上課時間和課後時間進行紀律衛生巡查，以評選出最爲厲害的班集體。除此之外，我們還舉辦了一個大型的手抄報比賽，在支教的第三天，我們所準備的30張4開卡紙全部下發完，還不得不到校外進行採購。是的，計劃趕不上變化，我們的評比與比賽都還在進行着的時候，這一場颱風擾亂了我們以爲會如期而至的東西，但我們依然很感謝學生們的熱情。

x月16日的這個晚上也許是我們這輩子都不會忘記的。我們艱難的做出撤離返校的選擇後，開始了長達一個多鐘的電話聯繫家長，各班主任及科任老師都在拿着名單通知家長第二天接走學生，直至確保所有學生家長都接到通知了大家猜撤離辦公室。我們不知道學生如何得知我們要撤走的消息，那天晚上，好多學生都在宿舍裏畫手抄報，說是要作爲禮物送給我們。那種感動，真的是刻苦銘心的。

x月1x日上午，在簡單的結業典禮後，學生們陸陸續續的被家長接走了，看到孩子們哭紅的雙眼與辦公室裏滿桌的手抄報，大家那種不捨愈來愈強烈，以至於好多人都哭了。

三下鄉結束了，我們學了很多，也感概很多，這次的實踐經歷將成爲我們大學四年裏最美好的回憶。我們也許會慢慢忘掉很多實踐中的細節，但我們會永遠記得，曾經有那麼一批學生，讓我們很爲之感動。

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