我的寒假社會實踐報告多篇

【第1篇】我的寒假實踐報告

我的寒假實踐報告1

我可以說我的社會實踐是看了一部電影，因爲通過這部電影可以讓我看到這個社會的真實與醜陋；我也可以說我的社會實踐是與民工的一次交談，因爲交談中我體會到了這個社會不同階層生活的艱辛與付出。

這次寒假的社會實踐是我完全沒有預料到的，放假回家就還了兼職旅行社老總的電腦，我就沒有電腦可以繼續寫作了，但其實我知道這不能成爲我不繼續寫作的理由，一個人如果熱愛一件事情是會找到各種途徑去實現的，直到把這件事情變成他的事業。於是，在好不容易終於可以放個假的今天，我打開了家裏從國小三年級開始用來打飛車的老電腦開始寫作。

不賣關子了，進入正題。放假之前對於我的這個寒假的安排和設想是非常美好的，但是你知道美好的事情總是帶有一點虛幻和不切實際的感覺。所以在家呆了五天，實在是要長草的時候我準備去找個兼職脫離這種沒有趣味的生活，於是在一天深夜我已抱着這種決心準備入睡的時候，之前兼職的旅行社老總通知我明天早上八點半一同去滑雪場。此處介紹一下這個滑雪場，我家在貴州遵義，大家知道貴州雖屬於雲貴高原，但是冬天的氣溫不到零下，更別說這幾年下過幾次雪了。於是旅行社開展的這個滑雪場項目就十分的引人注目，而它當然不是建在市中心，而是遙遠而又偏僻以至於每次上去都被山路繞得吐得不行的高山上，它在距離我家三個小時車程的桐梓縣黃蓮鄉大婁山上，那個地方冬天基本達到零下三攝氏度，但是滑雪場還是依靠造雪機人工造成，雪道長度有兩百五到三百米，門票卻比重慶樂和樂都高。

我當然不能每天回家，甚至一個星期回不了一次家，因此住在那個每天零下的雪山上。先說說這個地方的環境，到今天我總共在上面呆了十八天，過年回來了一天。之前的十天我最不能接受的就是廁所的環境，但是沒有辦法雪山上溫度太低茅坑凍上了，於是我很成功的便祕的老毛病又出現了。冷就不用說了，但幸好沒有感冒，只是耳朵凍出凍瘡。還有就是食堂的飯菜，呆了十幾天，每天早晨都吃清水煮掛麪，現在想想就想吐了。另外在後面幾天，每天早上開始流鼻血，從來都沒有流過鼻血的我被同事安撫應該只是上火，後來究其原因原來是寢室燒的火爐晚上煙塵吸入導致鼻腔出血，好可怕。但是也還好，對於這樣的環境，我在後面一段時間能去慢慢適應了。

其次說一說在雪山上認識的人，用爸爸的話說我是下基層，但是我本身也是基層啊。和我一起共事的是一羣在旅行社擔任省內基調、辦公室和導遊的同齡人，我和他們一起負責滑雪場的收銀與售票。他們雖然都是職業學校出來的，但人都很好很義氣。尤其是另外負責雪具大廳的一個小男孩，輟學打工只有十七歲的他每天兢兢業業，雖然你看到他時經常都是叼着一根菸。感想最多的是在黃蓮鄉本地的打工的妹妹，她們和我一個寢室，因此每天睡覺前我們都圍在一個爐子前聊天。我瞭解到，她們都只有十六七歲，最大的十八歲，國中輟學出來打工。我問到，爲什麼不繼續讀書的時候。她們說，不想讀書。我又問，那家裏爸爸媽媽怎麼說的。她們說，爸爸媽媽說不想讀就不讀了吧。更有一個和我同齡還比我小兩個月的已婚女士說，她會考失利過後她媽媽就讓她不要再讀了。

爲什麼我要了解這些，寢室的嬢嬢可能不太理解，因爲她們只會問妹妹們有沒有男朋友。我之前一直想去支教，我以爲這個社會上的孩子們國中甚至國小就沒有讀書一定是家裏支持不起，可是我萬萬沒有想到是她們自己不想讀書，或者家庭裏面根本不在乎知識的重要性。

很多人會覺得孩子讀書不行，乾脆就不讓孩子讀書，我想說我見過不算太多，但是有人就因爲自己小時候不喜歡上學讀書而放棄自己對知識的追求而感動悔恨的不少。

我很幸運，因爲我可以說小升中、會考和大學聯考都沒有正常發揮，每一次升學都是爸爸媽媽交高費才能夠繼續讀下去，雖然成績不好，雖然其實自己也不知道自己除了讀書還能做什麼，但是我沒有放棄讓自己的人生拔高一次的機會。

因此，將來如果有機會，我還是會選擇去支教。

要說的其實也不是很多，其實關於滑雪場這個景區的運營和管理，我發現和認識了很多，也有自己的看法，但這些東西在這裏說也沒有什麼用，不如說說對人們有用的東西。寫完了，明天繼續上山打工。

我的寒假實踐報告2

“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”只是古代讀書人的美好意願，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心卻更加開闊，他們希望自己儘可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大，成爲校園裏一道亮麗的風景。社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實現自我的最好途徑。也實現了從理論到實踐的飛躍，增強我們認識問題，分析問題，解決問題的能力，爲認識社會，瞭解社會，步入社會打下良好的基礎。

這個寒假我是在我們本縣的一家酒店當前臺服務員，很辛苦卻很值得紀念。那是我們縣最大的一家酒店，一開始到那裏感覺好陌生，生怕犯錯，被老闆罵，一點社會經驗也沒有的我只好踏踏實實的工作，恭恭敬敬的跟同事們學習。每天穿着工作服在臺前站的腰痠背痛，尤其是頭兩天，我穿不慣高跟鞋，回到家後腳疼得眼淚直流。以前在學校就會想到做服務員哪有什麼難的，就不是動動嘴皮子而已，現在實踐起來還真是不容易。另外作爲服務員，要微笑待人，不管什麼時候都要拿出職業性的微笑，一天下來臉都笑得抽筋。回家後看看鏡子裏的那張臉，真的體會到了什麼叫笑的比哭還難看！

其實這都還好，最困難的就是和客人相處，碰到脾氣好的還沒什麼困難的，要碰到那些無理取鬧的客人還真難辦了，就像是秀才遇見兵，有理也說不清！有一次一名微醉的中年男子沒有帶身份證，非要入住我們酒店，還說自己的當地一個有頭有臉的人物，無需任何證件，更有一種他是大爺誰也得罪不起的意思。經過再三解釋之後我們只好叫來保安，把那位“大人物”給架了出去。那個時候真的很難過，好想放棄這份工作，但一想到這可以學到與人交流和處理問題的方法，這本就是工作中必須要面對的問題，這麼輕易放棄也太沒志氣了。所以再苦再累我都會選擇堅持，不能放棄！

在那裏，我和同事們相處得也不錯，不會像以前那樣孤獨寂寞了。通過在工作之餘和同事們聊天，瞭解他們，看到了各種與我們大學生不一樣的生活，拓寬了自己的視野，以前碰到被客人刁難的問題也可以更輕鬆地解決了！在那裏我也交到了許多朋友，前輩們對我這樣一個初出茅廬的新人也非常的關照。我們的陳經理，一個僅比我大一歲的湖南女孩，同是處女座的我們非常聊得來，她身上有一種幹練而又優雅的氣質，雖然年輕卻能將工作安排的井井有條，上下關係處理的非常融洽，令人由衷欽佩。

在工作中，通過與各種人的交往，我學到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。要交到朋友，決不可以斤斤計較，也不可能強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做什麼事情都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想，關心別人，支持別人。

在這次寒假的工作中，雖然只是在飯店做些瑣事，也讓我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大的幫助。更重要的是，通過這次實踐，我更深入的瞭解這個社會，體會到生活的不容易，也鍛鍊了我的堅持力！我會在以後的人生路上更加堅強！

我的寒假實踐報告3

xx年1月12日，今天是“希望”社會實踐隊來到徐聞城北石嶺國小的第二天，同時也是三下鄉支教活動開班的第一天。帶着我的學生在這麼短短一天的時間裏，就已經體會到了作爲一名人民教師有多麼地不易。但是，也正是有了這樣一份特別的經歷，才讓我更加深刻地體會到，處在社會中的每一個勞動崗位都有他們各自的難處，要想把這份責任扛下去，都必須有超乎你自己想象的毅力和堅持；若只是想過過形式而已，那肯定只是得到一事無成的結局罷了。

從我自身看，我擔任的是一年級的班主任一職。在開班儀式舉行之前，作爲班主任的我必須先到自己班上去看看學生到達學校的總體情況如何。當時操場上，教室裏，走廊上哪裏都站着學生，他們的年紀不盡相同，但都有一個共同點，非常害羞以及充滿好奇。我顯然發現有大部分的學生其實內心很想跟我們交流，卻羞於開口，只能眼盯着我們，一言不發。當然，也有部分學生特別熱情，一直衝着我們喊姐姐啊，老師的。有些還像跟屁蟲似的，你走到哪他就會跟到哪。而我自己，也從一開始的有點膽怯，到後來就會想盡各種話題去跟他們交流，只想着多多地接觸他們，讓他們也能夠主動地來跟我們說話。

在踏進一年級教室的那一刻，向我投來的全是二十八位國小生充滿好奇又滿懷期待的眼神。來到班上，我首先做的是點名，確保該來的學生都已經安全抵達學校。在點名的過程中，他們都特別聽話，而且很端正地坐在自己的座位上，安安靜靜地等待着我念出他們的名字。點完名字過後，我就得組織他們到操場上舉行開班儀式。我讓他們一個接一個有秩序地排好隊下樓梯，其中不少學生就會爭先恐後，甚至不願意排隊，所幸在我的耐心之下，終於把隊伍排好並且有秩序地去到操場上。

接下來就是一整天的課程了，由於一年級國小生的自控能力比高年級學生的要差一點，所以基本上每一節課我都需要陪同着各科任老師一起上課，好在一旁維持課堂紀律。由於一年級的國小生對課堂紀律這個概念還不是特別的清晰，所以在上課的過程中就會特別容易分心，總是想着跟同桌或者後桌的同學小聲說說話呀，打鬧一下呀……遇到這種情況，我就得上前稍稍地提醒一下他們。

作爲一名班主任，我不僅要管理好整個班集體的所有情況，還必須兼顧每一位學生的情況，要注意到他們的情感變化，還要留意他們跟同學相處的如何，一旦發現有產生矛盾的苗頭，我就得馬上扼制住。若是已經產生矛盾的，我就得特別耐心而且要兼顧雙方的感受去調和。一整天下來，最需要注意的就是學生們的安全情況，例如在放學時，在上下樓梯時，在上體育課時……這些時候我都是不能閒下來的，必須保證每一個學生都平平安安的。

處理好這所有的事情雖然真的非常累，無時無刻不想着倒頭就睡。但是因爲“責任”兩個字，我就必須得咬咬牙地撐下去，做好一名班主任應盡的責任和義務。因爲只有堅持下去，才能收穫的更多。

【第2篇】我的寒假社會實踐報告1200字

在XXX年X月XX日開始至2月20日的寒假假期裏，我進行了我的寒假社會實踐。在經過萬般考慮後，我還是決定第一次一個人單獨進行一次問卷調查工作。

儘管這是第一次一個人嘗試着做調查問卷，但相對於暑假假期來說，寒假期間無論天氣情況還是實踐環境都讓我隨時保持着良好的實踐狀態。在此之前，曾一度認爲問卷調查是件簡單的工作，因爲之前曾多次以被調查者身份參加過問卷調查，僅看到調查過程一些表面的工夫。而這一次，當我親身嘗試時，才知道調查工作的瑣碎與不易。

在決定做調查工作的那一刻，我心底就下了決心：不管這次實踐有多累多苦，也一定堅持下去，不能半途而廢。想起上次假期實踐的敗果，這次我請了家裏人作我的調查工作督察，監督我工作的進行……在被調查者看來，調查問卷只是一張張供人自由宣泄的紙張，而這次我才發現，一張調查問卷的完成是要付出許多時間與想法的。由於初定了調查主題是“中學生學習與寒假計劃”，所以我針對這個主題想出一些調查問題，雖然問題不多，但相信能充分體現出被調查者對學習的態度。所幸的是，在校期間有聽過校內組織的關於調查工作方面的講座，所以做起問卷時纔不會措手不及，最後我嚴格按照問卷的格式完成了調查問卷。

接下來問卷的派發成了我整個工作中最大的問題。我曾經試過把打印好的一張張問卷發給過路的中學生，但得到的是不屑一顧的眼神和問卷被揉皺丟進垃圾桶的心酸。我第一次拿着問卷在街上派發，心裏已有些忐忑，再看到這樣的成果，我不只一次有打退堂鼓的念頭。最後，還是我的爸爸給了我再一次的希望。他告訴我現在是信息時代，調查問卷不也可以通過網絡派發給更多的人麼？我這才恍然大悟，解決方法的途徑永遠不只一個。我想起我的ＱＱ上加有許多國中同學的名單，他們現在就讀高中，正好屬於調查對象人羣。於是我與他們一一取得了聯繫，並通過網絡將問卷傳送給他們，幾天後，我果然收到了不少成果。到後來，不只是同學，就連同學的同學、兄弟姐妹，凡是在校中學生，都成了我的調查對象。調查工作一天天進一步進展着。

到寒假即將結束之時，我也終於將收到的調查問卷做了一次統計。調查結果如下：７７。５５％中學生認爲學校的學習生活是枯燥而想要逃避的：５９。１８％中學生在每週的學習中總期待週末的到來：２２。４５％中學生對任何事物都感興趣，６。１２％中學生對藝術類感興趣，４。０８％中學生目前對課外事物都不感興趣；而在學習階段中，２４。４９％中學生對自己學習有信心，６３。２７％中學生對自己學習信心不大，８。１６％中學生表示不想放棄學習，但對於學習總是不能靜下心去做。而在對寒假幾乎啊調查中，只有少數人表示對寒假沒打算，而有接近2/3中學生認爲在校期間學習壓力太大，想利用寒假出門遊玩、與同學聚會或做體育鍛煉來放鬆自己，接近1/3中學生則在寒假期間想把上學期沒學好的學業補上來，讓下學期的學習心裏有數。

綜合以上調查結果，我發現如今中學生的在校生活仍是以課內學習的單調爲主，缺乏課外的活動與鍛鍊，而寒假則是受歡迎的，因爲它給了大家學習與工作壓力舒緩的空間，也讓大家在假期的休息過後有新的心情，更加充沛的精神面對新的學期。

以上是我的寒假社會實踐報告。這次實踐讓我受益匪淺。

【第3篇】給自己多條路——我的寒假實踐報告

知道學校佈置這樣一個寒假實踐的時候，我自己又好好的思考了一下！在家裏的時候，媽媽也問我：“你想好自己幹什麼了嗎？”其實，我想好了！我想做個國小或者國中教師，完成從小就一直擁有的這個夢想！媽媽問：“那你大學學日語幹什麼？”我曾經問過自己，爲什麼學日語？答案只有兩個字——喜歡！我喜歡日語，喜歡說日語時的那種感覺，僅此而已！當初，不顧家裏人的反對學日語，主要是想滿足自己的興趣！現在，我已經到面臨工作的問題，就不能再意氣用事了！我有一個很明確的大方向——工作！但是工作我不想把自己僅限在日語上！我理想中的設計是這樣的：做個國小教師，把日語作爲課餘時間一份兼職工作！針對自己的想法，我就能成爲一名國小教師以及日語工作做了一些調查！

首先是成爲一名國小教師！

我訪問的對象是一名剛剛走上工作崗位沒多久的國小教師，我把我訪問的內容等等做了一個整理，結果如下：

1. 您覺得作爲一名國小教師最重要的是哪個環節？

“我覺得是與小朋友的溝通與交流問題！我所教的是國小一年級的學生，孩子都還比較小，所以有很多細節的地方需要注意：比如說，孩子剛入學時，總有一部分人不敢離開座位。有的即使去玩了，也要把自己的書包，雨具等拿在手裏，生怕少掉自己的東西。在智力上也存在着很大的差異。針對這種情況，我在教育中，除了加強常規教育外，課間休息我主動地同他們玩，給他們講故事。接着給他們舉行一次“愛護自己的東西，更要愛護學校和同學的東西”主題班會。講清哪些東西是學校的都應該愛護，怎樣愛護，要從愛惜一個粉筆頭做起。應該怎樣做值日，做好了，又該怎樣放好課桌凳和衛生工具等。每天放學回家前，指導他們怎樣整理好學習用品。發現有小朋友學習用品掉在地上或亂放，我就主動撿起來幫助整理好。兒童的可塑性很強，經過一段時間的訓練、示範，就慢慢地學會自我服務，並養成習慣。對班裏的調皮兒童，我從來不嚇唬，總是進行正面教育，使他們分清什麼是對的，什麼是錯的，什麼該做，什麼不該做。對成績差的小朋友，我從不疏遠他，歧視他，而是親近他，關心他，有進步就表揚他，使他樹立學習信心。同時熱情地給他們補課輔導。

爲了每個孩子的健康發展，我會清楚瞭解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎，智力發展，興趣愛好，性格特點；有什麼脾氣，發脾氣時家長採取什麼辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校裏發生什麼情況，我總是及時與家長聯繫，爭取家長的協助，共同教育好孩子。我認爲與家長做好溝通真的是非常必要的！”

2. 您覺得在備課過程中，需要注意哪些問題呢？

“我很相信因材施教這個詞，所以，在備課時我認真鑽研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。爲了上好一節課，我會上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課後認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。另外，針對小孩子的特性，我覺得活躍課堂氣氛是很重要的！我希望我的學生能感覺到學習是一份樂趣，而不是一個負擔，一顆苦果！我曾經聽過這樣的課，老師自己根據教材內容或事先佈置題目讓學生自我討論解決，或將語文內容排爲“課本劇”、編成快板、相聲等;讓學生提前預習，自學，讓學生自己在課堂上講述，或課堂提出並而置預習題目，讓學生在課堂上相互討論，相互解決有解決不了的由教師引導，補充或糾正。經過這樣教學，大大提高了學生學習的積極性，幾乎堂堂都是全員全身心的投入，不但提高了教學質量，而且培養了學生動手、動口、動腦的習慣，培養了學生自主學習、探究學習、合作學習的習慣。所以，平時多聽聽課對自己的教學方式是非常具有指導意義的！”

3. 你覺得成爲一名國小教師需要具備哪些條件？

“國小教師從事教育科研，除了具有紮實的本學科的專業知識外，還須具有以下素養。

首先，具備教育科學的基礎知識。廣大的中國小教師在從事教育科研伊始，要認真學習教育科學的有關基礎知識。因爲教育科研的能否開展以及開展後能否成功在很大程度上取決於從事教育科研人員的理論素養。這就是我們平時強調的首先要掌握馬列主義、毛澤東思想的教育基本原理，以及辯證唯物主義和哲學方法論；同時還要學習教育學、心理學、教學論、課程論、學習論、教育心理學、兒童心理學、教育與心理測量，以及中外教育史、教育名著等等。

其次，掌握教育科研的一些基本方法。教育科學研究的方法有多種，對於國小教師來說，要掌握的則是一些比較基本並在中國小教育科研中經常運用的方法，如：經驗總結法、觀察法、測量法、問卷法、調查法、文獻資料法、比較法等，掌握了這些方法，就需要中國小教師在教育實踐中不斷運用，任何一種方法的嫺熟運用不是靠背書得來的，而是從實踐中來的。同時，在教育科研的過程中，往往不會單純地使用某一種方法，而是多種方法綜合運用，或者是以一種方法爲主、其他方法兼用。

【第4篇】2022我的寒假社會實踐報告

張開愛心翅膀，放飛一片希望 ——愛心捐書活動 1。此次活動我爲發起人和策劃人，協辦人爲我的中學同學——其他幾所大學的南通籍大學生。 2．活動時間爲2月16日至2月26日的11天，包括前期策劃書的撰寫，聯繫社區單位尋求幫助，聯繫活動協辦人以及正式捐書活動。 3．活動獲得了社區羣衆捐贈的近200本舊書，這些舊書在活動結束後悉數送往居委會，部分將由居委會送給社區家庭貧困的學生，剩下一部分用於補充社區公共圖書館。 4．這次活動幫助了貧困家庭，豐富了社區藏書，促進了社區和諧，得到社區居委會和居民的一致好評；而我也從這次活動中學到了許多寶貴的經驗，思想得到進一步提升，個人能力也有所加強。 5．由於是第一次策劃發起這樣的活動，沒有任何經驗的我走了一些彎路也遇到一些困難，但在同學朋友（活動協辦人）的幫助下，活動比較成功的結束了。 內容 在寒假前拿到社會實踐表格時，我就萌發了策劃一場愛心捐書活動的想法，那時我信心十足，覺得這只是一場小小的捐書活動，程序再簡單不過了，寫策劃書時我想到在我生活的城南社區中，仍有部分家庭生活在貧困中，這些家庭的孩子正忍受着物質和精神財富的雙重匱乏，把書捐給他們，從身邊小小的愛心活動做起，同樣可以帶給人們溫暖。 確定了活動主題和目的後，我開始聯繫中學同學，因爲我從未搞過社會實踐活動，沒有這類的活動經驗，而我的同學大部分都大二了（我復讀了一年），有過社會實踐經歷，可以幫助到我。我聯繫了十幾個分別來自南京曉莊學院、南京信息工程大學、南師大人民武裝學院、南京正德職業技術學院、金陵科技學院、南通大學、南通職業大學這七所大學的同學，他們欣然表示協助我，並給了我很多有益的建議和意見。他們的話語讓正在迷茫中不知所措的我有了很多信心和勇氣，而他們告訴我的很多實踐活動經驗，注意事項也在一定程度上避免了我再走彎路。 活動策劃書幾經修改，前後共寫了四份才敲定了比較滿意的一份。當我拿着策劃書去居委會蓋章的時候，新的問題出現了：那天是正月初四，居委會的工作人員正在休假呢。那時的我真的心急如焚，幾乎想放棄了，沒想到一個看似簡單的活動，它的準備工作卻是如此繁瑣而累人，方方面面可能出現的狀況都要考慮到。 我終於在正月初八2月25日那天蓋到了同意活動的章，同時，居委會主動表示向我們提供活動所需的長桌、椅子等物品，並會在活動結束後負責將得來的舊書分送給社區家庭貧困的學生，解決了所有我們擔心的問題。“萬事具備，只欠海報”，由於第二天就要正式舉行捐書活動了，25號下午我抱着兩摞海報紙去同學家，從來沒有過出海報經驗的我們倆折騰了整整一個下午才終於出好了兩張海報。 2月26日活動當日，除了我之外來自那七所大學的我的十名同學過來協助現場活動，其中四名男生，六名女生；活動正式開始的時間是上午九點半，但我們從八點半就到達了活動現場——我們城南新村中心晨練中心的大轉盤。男生負責去居委會搬長桌和椅子，我們女生則在現場張貼海報，進行活動前的宣傳。九點半活動正式開始後，忽然有城管人員過來，我們拿出居委會蓋了同意印章的策劃書給他看，他纔沒說什麼，轉身走了。我們在放心之餘又學到一些活動經驗，那就是活動一定要得到相關部門的書面同意，比如蓋章什麼的，否則隨時都有可能被當作非法活動處理掉。 那天駐足的羣衆很多，但很多人竟把我們當成是大學生賣舊書的活動，我們仔細看了一下海報，才發現海報上忘了把最重要的活動信息“捐贈舊書”寫上去，真是忙中出錯。修改海報肯定是來不及了，結果那天我們十個人站在活動現場口乾舌燥的向每一個前來詢問的居民一遍遍解釋，一直到下午一點半，心裏直犯暈。 那天我們收到近200本捐贈的舊書，雖然數量不多，但活動過程中發生了一些令我印象深刻的事：年齡最小的捐贈者是一個三歲的小男孩，由他八歲的表姐領過來，當他很鄭重的把一本連環畫交到我們手中時，他臉上那認真而自豪的表情讓我們無比感動；還有一個三十多歲的年輕媽媽，一下子捐了三十幾本書，我們懇請她留下姓名時，她只是擺擺手微笑着走了……很多很多事情，現在一想起來我的心裏還是暖暖的。

這次活動算是比較圓滿而成功的完成了。活動前期繁重的準備工作讓我認識到無論做什麼，說是一回事，真正實行起來又是另一回事，沒有什麼是簡簡單單就可以完成的，必須要全心付出；在活動的過程中總是會碰到困難，會出現錯誤，我們都要坦然而正確勇敢的面對，切不可半途而廢；個人能力有限，所以應該具有團結合作的精神，必要時積極而誠懇的向他人尋求幫助。這次活動在很大程度上提高了我的組織和策劃能力，增強了我的自信心，給我原本空白的實踐經驗經歷填上了重要的一筆，而且捐贈所得的舊書送給了需要它的貧困學生，更讓我的心靈得到教育和洗禮，讓作爲大學生的我開始一步步承擔起對這個社會應盡的責任，在社會實踐中證明和實現自我價值！中國教育資源{網/