關愛社會實踐報告多篇

【第1篇】關愛留守兒童社會實踐報告

在這個炎熱的七月，我們參加東北大學“青春建功，實踐成才”關愛留守兒童志願服務團赴臥牛石鄉的暑期社會實踐活動。

8月3日至8月5日的三天時間內，我們爲留守兒童送去了溫暖與慰問，通過開展素質拓展遊戲、課業輔導、家書手機短信送親情等方式瞭解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多彩的活動內容也讓我學到了很多書本上學不到的東西.

留守兒童的現狀

(一)留守兒童的生活狀況

在調查中發現有近68%的留守兒童與其祖父母住在一起， 11%與其親戚住在一起，還有21%的留守兒童與其他人住在一起。由於父母不在身邊，43%的留守兒童與自己的監護人之間存在着矛盾，其中54%的留守兒童在處理矛盾時採取悶不吭聲的態度，只有22%選擇向父母訴苦。在調查中，只有不到70%的留守兒童覺得社會對自己是關心的，超過1%的留守兒童覺得這個社會對自己一點都不關心。

(二)留守兒童的學習狀況留和心理狀況

家境好一點的留守兒童，被送到了當地的寄宿學校，有相對安定的學習環境。與祖父母住在一起的留守兒童，雖然在生活上能夠有所照顧，但是在學習上，年邁的爺爺奶奶給予不了任何輔導。在調問卷查中，49%的留守兒童遇到學習問題時，採取向老師求助，自己解決的人數只佔到25%。只有46%的留守兒童在週末學習，玩的人數達到14%。在學校學習態度好的留守兒童只有48%，35%的同學寫作業是出於老師的要求。在被調查的100名留守兒童中，有77%的留守兒童除了在學校學習外，沒有其他的學習途徑了。

家境好一點的留守兒童，去父母的約束後，往往容易受到祖父母的溺愛，失行爲散漫。一些寄宿在學校的留守兒童，情緒憂鬱低落。他們在不同程度上存在自閉，對他人漠不關心，不接受他人善意關懷等心理。由於父母長期不在身邊，留守兒童缺乏與父母溝通，從而導致留守兒童在心理、行爲上產生了嚴重的缺陷。諸如他們性格孤僻，情感相對冷漠;進取心不足，學習成績不理想;生活習慣和人際交往能力差，違紀違法行爲時有發生等。68%的留守兒童認爲如果政府努力幫助他們，他們的生活將會更好。

(三)留守兒童家庭教育狀況

由於留守兒童的家庭教育出現漏洞，使學校教育與家庭教育不能實現有效對接，再加上當前留守兒童健康成長問題還沒能引起全社會的廣泛關注，導致留守兒童學習成績普遍低於其他學生，健康成長狀況也令人堪憂。

大多數教師也認爲留守兒童大都是“雙差生”、“問題兒”。他們的學習狀況令人擔憂，他們對學習和生活缺乏熱情，進取心、自覺性不強，有厭學傾向。還有的留守兒童的行爲習慣較差，說謊打架，小偷小摸，花錢大手大腳，沉迷於錄像、遊戲，具有破壞性。

農村留守兒童存在的問題

(一)親情缺乏、心態失衡

71%的留守兒童經常會想念在外打工的父母，14%的留守兒童有時會想念父母。由於父母不在身邊，留守兒童長期間缺乏親情的撫慰與關懷。這些留守的孩子往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力差。90%的留守兒童希望得到同學們的關心，與同學們一起學習，玩耍。他們在生活中有時候不能得到滿足，就會在某個特別時期心態異常，出現失常的情況，嚴重的兒童也出現了偏激的舉動。

(二)習慣不良、學習較差。教育單調、安全難保

處在義務教育階段的留守兒童，其行爲發展在很大程度上還處於他律階段，自律能力很差。由於父母不在身邊，兒童和監護人之間關係特殊，缺乏及時有效的約束管教，導致部分留守兒童紀律散漫、行爲偏激。調查中發現34%的留守兒童行爲習慣較差，他們不聽監護人的教導，目無學校規章制度，常有遲到、曠課、逃學、撒謊和欺負同學等行爲發生。

留守兒童的父母在外，臨時監護人重養輕教，教育的責任就全部落到了學校的身上，而學校教育是需要家長配合、社會支持的。然而，學校對留守兒童的教育常常得不到監護人的配合。如家長會無人蔘加，學生違紀或者受到侵害後無監護人配合處理。留守兒童是弱勢羣體，缺乏自我保護的意識和能力，沒有父母的直接監護，容易成爲不法分子侵害的對象。侵害後又無親人傾訴，往往得不到及時的發現和處理。加上學校、家庭之間存在安全銜接上的斷點，監護人又普遍缺乏安全保護意識和防範防護能力，導致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無處不在。

(三)道德滑坡、價值扭曲

家長外出打工，可以改善孩子生活和受教育的條件，但部分家長忽視了對孩子的倫理道德教育和法制教育。特別是部分父母長期在外，因無暇照顧子女而產生負疚感，於是採取給孩子物質和對孩子放任的方式來進行補償，使得一些留守孩子擁有過多零花錢，極易形成功利主義價值觀、享樂主義人生觀和好逸惡勞、奢侈浪費等陋習，甚至導致了一些“讀書無用”的錯誤思想的產生。調查中，不想讀書，想自己去賺錢的留守兒童佔12%，他們並把人生髮展方向定位爲打工掙錢。

怎樣幫助這些留守兒童

農村留守兒童現象是我國城市化、勞動力轉移過程中出現的社會問題。隨着社會經濟的發展, 農村大規模的人口流動還將繼續, 留守兒童現象將會在一定時期內長期存在。農村留守兒童教育問題, 作爲一種社會現象, 它不僅僅是個教育問題, 更是一個社會問題。作爲當代大學生，我們有責任也有義務去幫助他們，我們從童年走過，爛漫的人生季節他們也應該享有。

比如我們可以組成一個志願團隊，在每週週末的時候，可以爲他們輔導功課，講授知識。同時爲他們帶去一些小禮品，帶去社會的關懷，讓他們感受到社會大家庭的溫暖。我們也可以組織留守兒童參加社會實踐活動，培養留守兒童的集體榮譽感和社會責任感。組織留守兒童參加諸如郊遊、野炊、體育鍛煉、參觀名勝古蹟“清潔家園 綠化鄉村”等集體活動。孩子們在集體活動中培養互幫互助和高度的社會責任感。

對於我們大學生而言，關愛他們是履行基本職能、體現社會責任、促進社會和諧的重要舉措。作爲青年志願者，作爲東大一員，我們更要爲農民工子女健康成長提供形式多樣、切實有效的志願服務，加強新格局下青年志願者行動品牌建設。同時豐富學生的社會閱歷，加強學生的社會責任感，提高學生的道德意識水平。我們應在深化社會服務的基礎上，開展與服務主題相關的調查研究，爲共創和諧生活貢獻大學生的力量。

關愛留守兒童社會實踐報告

【第2篇】2022年大學生“關愛留守兒童”社會實踐調查報告

xx年年7月5日上午，師範教育學院15名學生在學院團總支書記**等幾位老師的帶領下前往平頂山市郟縣白廟鄉，參加三下鄉社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”

首先，我們到達郟縣白廟鄉楊村國小，受到了當地領導的熱烈歡迎和熱情接待，並召開簡短見面會。在會議上，郟縣白廟鄉鄉長也作了重要講話，介紹了郟縣的總體概況，並分別談了農業、工業、教育等各項事業運轉情況及經濟狀況。郟縣位於河南省中部偏西、伏牛山北部餘脈向豫東平原過渡地帶。東鄰襄城縣，西毗汝州市，北接禹州市，南與平頂山市區和寶豐縣相連。總面積737平方公里，總人口56.8萬人，其中，農業人口52萬。1955年，毛澤東同志爲郟縣大李莊鄉(今廣闊天地鄉)寫下光輝批示：“農村是一個廣闊的天地，在那裏是可以大有作爲的。”郟縣自然條件優越，物產富饒而且礦產豐富，水、電資源充足。現已初步探明有開採價值的礦產資源20種。交通便利，四通八達，是全國四大烤煙發源地之一，常年種植面積10萬畝，收購量1500萬公斤，其中產於紫雲山西部的“山兒西煙”，以其葉片肥厚，色澤金黃，油分適中，氣味香醇而馳名中外;是豫西著名的辣椒集散地，以質量上乘，乾鮮齊全在全國各地享有盛名。農業資源豐富，盛產小麥、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郟縣旅遊資源豐富，境內名勝古蹟衆多。有三蘇墳、太樸遺址、文朝大成殿，有仰韶文化、龍山文化、裴李崗文化遺址。三蘇墳、文奎樓、陝山會館、謁竹溝鈞窯遺址等列入《中國名勝大詞典》。老爺頂、紫雲山風景秀麗，是旅遊渡假的理想場所。鄉長對我們寄予厚望說：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發揚艱苦奮鬥的精神。勇於到基層參加實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不可多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。

然後，我們深入農戶，開展有關農村存在的一些問題的調查，並形成調查報告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰士——郝石滾。=等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰鬥故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽得很認真，併力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成爲時代發展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解說員帶領下，我們瞭解了滿天紅事件的整個過程。在滿天紅事件中參戰部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰，抒寫了軍民一致對敵的輝煌歷史，涌現了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，他們的英勇事蹟將會影響着我們，感染着我們，激勵着我們。通過走訪農村家庭，我們發現有幾位學生家庭生活特別艱苦，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子未來的成長的期盼，卻非常的關心和迫切。他們都希望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有餘而力不足。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那麼的偉大，而又那麼的艱澀。我們爲這份愛子之心所感動，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了10版掛麪和油鹽，蔬菜等生活用品。

最後，我們到郟縣白廟鄉楊村國小授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福;我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛心。

快樂的時光總是如此短暫，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成爲我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難捨。離別的情緒已在空中彌散，因爲這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號。離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領導、鎮政府領導和校領導分別道了謝、送了祝福。閉幕式後，我們舉行了聯歡會。聯歡會是我們離開楊村國小之前的最後一個活動，也是我們此次三下鄉活動中難度最大的活動之一。我們把聯歡會的重點確立在“聯”字上，就是怎樣才能把楊村國小同學帶動起來，讓現場氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深;。同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪漫，也暫時驅散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演並不專業，但帶來的是一份質樸而感人的情緒;也許我們的歌聲並不動聽，但傳遞的是一個集體團結的聲音，是對理想的追求，也是對純潔友誼的歌頌，更是對美好未來的期待。最後，我們共同用“同一首歌”唱想那恆久不變的“祝福”，“奉獻”自己的微薄之力“讓世界充滿愛”。有了送別的淒涼，纔有相逢的喜悅。歌聲有止境，祝福卻永恆。

通過這次活動，我們不但瞭解了郟縣的風土人情，更重要的是我們學到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認知社會的能力，教育了我們思索人生價值，增強了我們奉獻愛心、播撒溫暖，爲社會公益事業獻一份力量的信念。我們牢記了““關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”的內涵，把其具體要求體現在了學習和實踐中，並用實際行動實踐了******“三個代表”的重要思想，順應了黨服務社會，走向農村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素質，打牢了人生成長進步的根基。

【第3篇】敬老院社會實踐報告:關愛老人 關愛明天的自己

實踐目的： 隨着人口老齡化的發展，老年人的身心健康狀況越來越受人們的關注。由於有些老人的子女工作繁忙，無暇照顧

老人，有的是子女常年出門在外，很少回家，老人們孤獨寂寞，行動不便，又無人照顧，即使住進了敬老院，內心也感受不到很

多溫暖，他們渴望得到家人和社會的更多的關懷。因此，通過實踐，希望可以呼籲社會關注這羣被遺忘的人，關愛這些老人，關

注他們的身心健康，豐富他們的日常生活。一聲問候，一個笑臉，一份愛心，讓我們用我們的實際行動去溫暖老人們的心窩，使

他們愛的天空不再是灰色，而是充滿了歡言笑語。開展獻愛心活動，樹敬老之風，促社會文明，關愛老人就是關愛明天的自己。

實踐過程：

1、送出愛的禮，走進愛的心

一大早，陽光明媚，我和幾個同學就一起帶着愛心禮物來到了敬老院，我們把小小的禮物送到他們手裏，卻把大大的溫暖送到了

他們心裏。老人們都很感動，和藹可親的，有的還和我們談起心來！

穿着大紅棉襖的李奶奶非常健談，她曾經是一名英語教師，愛好唱歌跳舞，她饒有興趣地跟我們探討着英語的語法，時不時從嘴

裏蹦出幾句懷舊版的英語對白，那舉手投足之間讓我們全然忘記了她是一位老人。

劉爺爺是位退伍軍人，老伴很早就過世了，他告訴我們，他的兒女常年在外，自己一個人很孤獨，所以來敬老院找找朋友，找點

安慰，讓自己不再那麼寂寞！老人和我們談起了他參軍的情況時，很是感動，慷慨激昂，彷彿又回到了部隊，眼睛裏流露出的是

興奮與不捨，但可以看出其中夾雜着這麼多年來的辛酸淚，一個人的寂寞生活讓他的面容更顯憔悴了！

2、拉着愛的手，唱着愛的歌

讓人難以忘懷的是80高齡的陳奶奶，老奶奶常年坐在輪椅上，儘管行動不便，但她每個星期都會堅持寫寫字，聽聽老歌！她還

教我們唱起了《五字“不老”歌》，人老心不老，勤動手足腦；人老神不老，樂觀精神好；人老氣不老，煩愁被嚇跑；人老志不

老，奉獻不能少；人老情不老，相伴樂陶陶；人老不服老，生活有目標；人老不擺老，學習永不驕；人老不怕老，困難嚇不倒…

…伴着動人的歌聲，手着拉手，老奶奶露出了久違的笑，我們也笑了，笑得有點心疼，那一刻，真的很快樂。

3、將愛付出行動

和老人們談談心之後，我們開始幫他們打掃衛生，整理房間，把愛付諸了實際行動，大家都熱火朝天地動手幹了起來。每

個人都帶着關愛的心，做着關愛的事，如給老人們晾衣服，曬被子，倒垃圾……有的給老人輕輕按摩，有的還幫老人剪指甲，看

着小手拉大手，心中有說不出的溫暖。到了午飯時間，我們主動給一些老人喂起飯來，一口，兩口……此刻的他們就像嬰兒般渴

望得到捧在手心裏關懷，那幸福的笑臉，感動的淚水，看得心裏很不是滋味。爲了豐富老人們的娛樂生活，我們還帶來了一些歡

笑。有講笑話的，有跳舞的，有吹笛子的，每個人都希望給小小的院子，帶來大大的溫暖。身體硬朗的張爺爺乾脆還給我們伴起

奏來，他拿出了擱置很久了的二胡。拉着二胡，哼着小調，別有一番風味，老人們的臉上都露出的久違的笑，很甜很美。

4、進行深入調查

最後，我們找到了敬老院的院長趙伯伯，聊起了敬老院的近況。他告訴我們：“院裏的老人們的基本物質生活還是有保障，也還

算豐富，但精神生活就太貧乏了。老人們的內心其實也和孩子們一樣，他們更加害怕孤獨，更加渴望得到溫暖！有的老人表面上

看起來很開朗，但他們內心的那扇門卻把自己關了起來，最痛苦的是，當想到親人時，只能自己獨自一人在黑夜裏默默流淚。”

正如，有的老人拉着你的手，滔滔不絕地訴說着坎坷的經歷和家事，情到深處時，淚如雨下。落寞惆悵衰颯，似乎充斥着他們的

整個生命。連容納幸福快樂的空間都擠不進去，鹿鳴思長草，愁人思故鄉。我想他們一定很思戀那個自己曾經住過大半輩子的家

，因爲在這裏，幸福快樂並不是會蔓延到每一個角落，也並不惠及每一位老人。走出大門時，我看出了大家的依依不捨，也看到

了有的人在偷偷擦眼淚。

實踐結果： 通過這次的關愛老人活動，可以看出老人們其實很怕孤獨，一點點的關愛都可以讓他們冰封的心融化，感受到人間

的溫情，要多陪他們聊聊天，多關愛他們。當子女不在身邊的時候，老人們最需要的是一份溫暖的關懷和問候。我們應該從各個

方面關注他們的身心健康，因此，我建議：

1．希望敬老院可以建立老人活動中心，給老人們配備活動室，閱覽室，保健室。老人可以到活動室裏和別的夥伴

們聊聊天，下下棋，活動室裏還最好有健身器材，或者象棋，撲克，麻將等娛樂用品。活動中心還可以經常舉辦一些老年人活動

，如老年人暢談會，太極扇，太極拳比賽等等。

2. 進一步完善公共基礎設施，美化公園，花園等公共場所，使得老人們除了在空閒時間可以去活動中心活動之外，每天早晨還

可以在公園裏扭秧歌，唱歌，跳舞，散步，這些都會讓他們的身心舒暢。

3.對於子女不履行贍養義務的老人，希望政府相關部門要積極宣傳法律知識，鼓勵老人通過法律手段來維護自己的權益。

4.希望政府部門能定期給這些老人發放生活補貼和置辦生活用品，解決老人“老有所養”的問題。提高貧困老人的生活補助，爲

老人安置娛樂設施，即使是一臺小小的電視機，也會使老人們身心愉悅，喜笑顏開的。

5.希望醫療機構組織能夠定期上門給老人看病，提倡自願服務，保障老人們得身體健康。

6.加強青少年精神文明建設，鼓勵學生走進老人，幫助老人，進行“送溫暖，獻愛心”的志願者服務。

7. 關愛老人的身心健康，從精神的需要送給老人七個“伴”。

1“衆伴”－就是要走出封閉的狹小生活空間，遠離孤獨，多與人交流和接觸，彼此交融，相互信任，相互幫助，以此增強安全

感，從而達到健康延壽的目的。

2“德伴”－加強道德修養，做到樂善好施，助人爲樂，事事通達，心胸寬廣，這必然會使老人的心裏獲得平衡。

3“愛伴”－愛家庭，愛社會，愛生活，愛大自然。不僅滿足被別人所愛，更要注重自己奉獻愛。因爲奉獻愛的過程也是使人心

懷感恩的過程，使得心境更好，心態更健康，從而使老人的童心不泯，抗衰延年。

4“樂伴”－笑，是樂觀豁達的象徵，是美好心情的自然流露。從此解除心理上的疲憊和痛苦，使老人們更加心平氣和，神清氣

爽。

5“動伴”－老人能夠經常從事一些適宜的勞動和運動。可以利關節，豐肌肉，通血脈，活筋骨，有利於身體健康。

6“說伴”－有話不說憋在心裏，時間長久也會生病。無論是高興的事還是煩惱的事，無論是喜事還是愁事，老人還是一吐爲快

。因爲，對老人來講，說也是一種通氣化瘀的良藥。

7“書伴”－老人要經常看書讀報，才能使他們天天用腦，益智增神，生活充滿樂趣，延緩身心的衰老。

實踐總結和體會： 或許有人認爲，敬老院是老人們安享晚年的快樂天堂，但這次的敬老院之行改變了我的一些想法，沒有親人

的噓寒問暖，沒有朋友間的談天說地，那些老人給我的感覺就是孤獨寂寞，仿若大沙漠中孤獨的旅行者般無助和無奈。有的房子

大大的，但很冷清，沒有一點溫暖，他們的心也是如此嗎？除了他們自己，無人知曉。有的房子小了點，人多一點，卻依然沒有

熱鬧的氣氛，每個人都彷彿會把自己封閉起來，彷彿在他們的世界裏有着我們一觸即發的傷疤。儘管我們很熱情的去幫助他們，

去關心他們，但有些老人還是會害怕，會不願意。可能是他們認爲自己的子女都相信不了，何況是別人了！他們的眼神是那麼的

迷茫，表情是那麼的無助，猶如在生死邊緣徘徊的人。

其實，每個人都會老的，每個老人也都曾經年輕過，請不要嘲笑老人的思想落後，因爲以後我們也會跟不上時代，不要嘲笑老人

行動遲緩，因爲以後我們也會這樣，也不要嫌棄老人不講衛生，他們吃過的苦比我們吃過的鹽還多，更不要抱怨老人的叨嘮、叨

嘮，有的時候這是許多老人對兒女深愛的一種方式，只是這種方式年輕人都不喜歡，甚至討厭，於是老人和年輕人就有了代溝，

有時還會引起衝突。都說“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，多一點關懷，少一點抱怨，敬老光榮，忤逆可恥，有的時候，小小

的愛真的能造就大大的幸福。

“老有所爲，老有所學，老有所養，老有所樂”已經成爲了整個社會的責任。關愛老人，就像關愛明天的自己，明天的我們也

會老，也會跟不上時代的步伐，也會行動遲緩，也會不可理喻的叨嘮不停……那時的我們一定很想得到關愛，得到尊重。孤獨時

，也一定會很想有人陪吧！因此，再忙，別忘了打個電話，再煩，也別對老人發脾氣，關愛老人不是隻有付出金錢，一聲問候，

一個笑臉，公交車上一次讓座……其實就這麼簡單。不要吝嗇我們的語言、握手、擁抱，甚至是親吻！讓語言、握手、擁抱、親

吻成爲我們與老人之間的橋樑！關愛老人，關愛明天的自己，從心靈交流開始！

【第4篇】三下鄉送關愛實踐報告

xxx年大學生暑期社會實踐活動中，信陽師院經濟學院結合院系專業特點，和郵政儲蓄銀行聯合，開展“菁英訓練營”暑期社會實踐活動，通過廣泛動員，最後有12名學生參加了此次社會實踐活動。

xx月xx日，我們的實習生活正式開始。初到實習的銀行網點第一天，很早就去網點報到了。和支行長簡單的交流了片刻，行長和我說了一下工作的內容和行裏的情況，並參加了行裏面的例行晨會。我實習的職務主要是大堂經理。主要負責管理大廳設施，接待客戶，爲客戶解決疑問， 冰淇淋店創業計劃書，指導客戶填寫單據， 當代大學生的價值觀，發現有價值客戶向客戶推介新產品，處理緊急事件等。行長對我們說：大堂經理是銀行和客戶是最直接的紐帶，我的言談舉止都代表着我們郵儲銀行的形象。大堂經理是個多面手，既要熟悉櫃檯業務，也要有較強的溝通和營銷能力，要不斷地跟客戶打招呼，詢問客戶要辦理的業務， 會計職業生涯規劃書，及時遇到脾氣不好的客戶，也要耐心的進行講解。在郵儲開始的學習中，讓我深深地感覺到自己要學習的知識有很多很多，永遠都不要滿足於現狀， 會計畢業論文範文，經驗是在不斷積累中才得到的。只有積累經驗才能得到成功的捷徑，才能在小河中可以激流。如果無所事實但置於大海，你也只是大海中的水滴。

此次在銀行進行爲期一個月的專業見習，定會使我們在實踐中深入感受銀行的企業文化，在實踐中學習金融知識， 把課本上的知識應用於實踐，對專業知識進行鞏固。

【第5篇】2022暑期三下鄉關愛老兵社會實踐報告

暑假，最先迎接我的不是回家和父母相聚的幸福，不是家中空調的涼爽，也不是和久未謀面的朋友們相見時的激動，而是參加了暑期三下鄉社會實踐活動。根據學校相關文件精神，藝術學院組織了“信仰、信心、信念”社會實踐文藝宣講團，到新鄉市軍休二所進行演出，我有幸能夠參與其中，成爲了一名驕傲的志願者。

爲了準備這次演出，我提前好多天就開始着手準備，我的特長是小提琴，特意選取了大家熟知的《梁祝》進行演出。同時，我還擔任了本場演出的主持人，提前寫好串詞給老師指導。一遍遍的彩排、調整順序、寫串詞，雖然辛苦，但很快樂。在臺上演出的時候，臺下的掌聲不斷，看着觀衆們沉醉其中的表情，我感覺到了滿滿的成就感和存在感。剛開始報名參加暑期社會實踐的時候心裏還有些怨言，覺得耽誤了自己回家，但當我站在臺上的那一刻，所有的抱怨都沒有了，有的只是作爲一名志願者的責任和義務，有的只是要好好演出，不能辜負了老師的期望和臺下觀衆們的厚愛。

在演出的間歇，我深刻的思考了社會實踐活動對於一個大學生的重要性，我覺得，社會實踐是我們理論與實踐的最佳結合點，尤其是學生時代的我們，只重視理論學習，忽視實踐環節，這樣往往在走上實際的工作崗位後發揮不出真正的潛力。通過實踐所學的專業理論知識才能得到鞏固和提高。

大學是教育我們，培養我們的聖地，社會是一個鍛鍊我們，磨礪我們的基地。假期的社會實踐一晃而過，但是它讓我領悟到了很多東西，而這些將使我受用終生。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之道與肩負的歷史使命。社會是我們學習和成才的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下更爲堅實的基礎。

關愛老兵社會實踐報告

【第6篇】2022大學生關愛老人社會實踐報告範文

實踐目的： 隨着人口老齡化的發展，老年人的身心健康狀況越來越受人們的關注。由於有些老人的子女工作繁忙，無暇照顧老人，有的是子女常年出門在外，很少回家，老人們孤獨寂寞，行動不便，又無人照顧，即使住盔了敬老院，內心也感受不到很多溫暖，他們渴望得到家人和社會的更多的關懷。因此，通過實踐，希望可以呼籲社會關注這羣被遺忘的人，關愛這些老人，關注他們的身心健康，豐富他們的日常生活。一聲問候，一個笑臉，一份愛心，讓我們用我們的實際行動去溫暖老人們的心窩，使他們愛的天空不再是灰色，而是充滿了歡言笑語。開展獻愛心活動，樹敬老之風，促社會文明，關愛老人就是關愛明天的自己。

實踐過程：

1、送出愛的禮，走進愛的心

一大早，陽光明媚，我和幾個同學就一起帶着愛心禮物來到了敬老院，我們把小小的禮物送到他們手裏，卻把大大的溫暖送到了他們心裏。老人們都很感動，和藹可親的，有的還和我們談起心來!

穿着大紅棉襖的李奶奶非常健談，她曾經是一名英語教師，愛好唱歌跳舞，她饒有興趣地跟我們探討着英語的語法，時不時從嘴裏蹦出幾句懷舊版的英語對白，那舉手投足之間讓我們全然忘記了她是一位老人。

劉爺爺是位退伍軍人，老伴很早就過世了，他告訴我們，他的兒女常年在外，自己一個人很孤獨，所以來敬老院找找朋友，找點安慰，讓自己不再那麼寂寞!老人和我們談起了他參軍的情況時，很是感動，慷慨激昂，彷彿又回到了部隊，眼睛裏流露出的是興奮與不捨，但可以看出其中夾雜着這麼多年來的辛酸淚，一個人的寂寞生活讓他的面容更顯憔悴了!

2、拉着愛的手，唱着愛的歌

讓人難以忘懷的是80高齡的陳奶奶，老奶奶常年坐在輪椅上，儘管行動不便，但她每個星期都會堅持寫寫字，聽聽老歌!她還教我們唱起了《五字“不老”歌》，人老心不老，勤動手足腦;人老神不老，樂觀精神好;人老氣不老，煩愁被嚇跑;人老志不老，奉獻不能少;人老情不老，相伴樂陶陶;人老不服老，生活有目標;人老不擺老，學習永不驕;人老不怕老，困難嚇不倒……伴着動人的歌聲，手着拉手，老奶奶露出了久違的笑，我們也笑了，笑得有點心疼，那一刻，真的很快樂。

3、將愛付出行動

和老人們談談心之後，我們開始幫他們打掃衛生，整理房間，把愛付諸了實際行動，大家都熱火朝天地動手幹了起來。每個人都帶着關愛的心，做着關愛的事，如給老人們晾衣服，曬被子，倒垃圾……有的給老人輕輕按摩，有的還幫老人剪指甲，看着小手拉大手，心中有說不出的溫暖。到了午飯時間，我們主動給一些老人喂起飯來，一口，兩口……此刻的他們就像嬰兒般渴望得到捧在手心裏關懷，那幸福的笑臉，感動的淚水，看得心裏很不是滋味。爲了豐富老人們的娛樂生活，我們還帶來了一些歡笑。有講笑話的，有跳舞的，有吹笛子的，每個人都希望給小小的院子，帶來大大的溫暖。身體硬朗的張爺爺乾脆還給我們伴起奏來，他拿出了擱置很久了的二胡。拉着二胡，哼着小調，別有一番風味，老人們的臉上都露出的久違的笑，很甜很美。

4、進行深入調查

最後，我們找到了敬老院的院長趙伯伯，聊起了敬老院的近況。他告訴我們：“院裏的老人們的基本物質生活還是有保障，也還算豐富，但精神生活就太貧乏了。老人們的內心其實也和孩子們一樣，他們更加害怕孤獨，更加渴望得到溫暖!有的老人表面上看起來很開朗，但他們內心的那扇門卻把自己關了起來，最痛苦的是，當想到親人時，只能自己獨自一人在黑夜裏默默流淚。”

正如，有的老人拉着你的手，滔滔不絕地訴說着坎坷的經歷和家事，情到深處時，淚如雨下。落寞惆悵衰颯，似乎充斥着他們的整個生命。連容納幸福快樂的空間都擠不進去，鹿鳴思長草，愁人思故鄉。我想他們一定很思戀那個自己曾經住過大半輩子的家，因爲在這裏，幸福快樂並不是會蔓延到每一個角落，也並不惠及每一位老人。走出大門時，我看出了大家的依依不捨，也看到了有的人在偷偷擦眼淚。

實踐結果： 通過這次的關愛老人活動，可以看出老人們其實很怕孤獨，一點點的關愛都可以讓他們冰封的心融化，感受到人間的溫情，要多陪他們聊聊天，多關愛他們。當子女不在身邊的時候，老人們最需要的是一份溫暖的關懷和問候。我們應該從各個方面關注他們的身心健康，因此，我建議：

1.希望敬老院可以建立老人活動中心，給老人們配備活動室，閱覽室，保健室。老人可以到活動室裏和別的夥伴們聊聊天，下下棋，活動室裏還有健身器材，或者象棋，撲克，麻將等娛樂用品。活動中心還可以經常舉辦一些老年人活動，如老年人暢談會，太極扇，太極拳比賽等等。

2. 進一步完善公共基礎設施，美化公園，花園等公共場所，使得老人們除了在空閒時間可以去活動中心活動之外，每天早晨還可以在公園裏扭秧歌，唱歌，跳舞，散步，這些都會讓他們的身心舒暢。

3.對於子女不履行贍養義務的老人，希望政府相關部門要積極宣傳法律知識，鼓勵老人通過法律手段來維護自己的權益。

4.希望政府部門能定期給這些老人發放生活補貼和置辦生活用品，解決老人“老有所養”的問題。提高貧困老人的生活補助，爲老人安置娛樂設施，即使是一臺小小的電視機，也會使老人們身心愉悅，喜笑顏開的。

5.希望醫療機構組織能夠定期上門給老人看病，提倡自願服務，保障老人們得身體健康。

6.加強青少年精神文明建設，鼓勵學生走進老人，幫助老人，進行“送溫暖，獻愛心”的志願者服務。

7. 關愛老人的身心健康，從精神的需要送給老人七個“伴”。

①“衆伴”-就是要走出封閉的狹小生活空間，遠離孤獨，多與人交流和接觸，彼此交融，相互信任，相互幫助，以此增強安全感，從而達到健康延壽的目的。

②“德伴”-加強道德修養，做到樂善好施，助人爲樂，事事通達，心胸寬廣，這必然會使老人的心裏獲得平衡。

③“愛伴”-愛家庭，愛社會，愛生活，愛大自然。不僅滿足被別人所愛，更要注重自己奉獻愛。因爲奉獻愛的過程也是使人心懷感恩的過程，使得心境更好，心態更健康，從而使老人的童心不泯，抗衰延年。

④“樂伴”-笑，是樂觀豁達的象徵，是美好心情的自然流露。從此解除心理上的疲憊和痛苦，使老人們更加心平氣和，神清氣爽。

⑤“動伴”-老人能夠經常從事一些適宜的勞動和運動。可以利關節，豐肌肉，通血脈，活筋骨，有利於身體健康。

⑥“說伴”-有話不說憋在心裏，時間長久也會生病。無論是高興的事還是煩惱的事，無論是喜事還是愁事，老人還是一吐爲快。因爲，對老人來講，說也是一種通氣化瘀的良藥。實習報告

⑦“書伴”-老人要經常看書讀報，才能使他們天天用腦，益智增神，生活充滿樂趣，延緩身心的衰老。

實踐總結和體會： 或許有人認爲，敬老院是老人們安享晚年的快樂天堂，但這次的敬老院之行改變了我的一些想法，沒有親人的噓寒問暖，沒有朋友間的談天說地，那些老人給我的感覺就是孤獨寂寞，仿若大沙漠中孤獨的旅行者般無助和無奈。有的房子大大的，但很冷清，沒有一點溫暖，他們的心也是如此嗎?除了他們自己，無人知曉。有的房子小了點，人多一點，卻依然沒有熱鬧的氣氛，每個人都彷彿會把自己封閉起來，彷彿在他們的世界裏有着我們一觸即發的傷疤。儘管我們很熱情的去幫助他們，去關心他們，但有些老人還是會害怕，會不願意。可能是他們認爲自己的子女都相信不了，何況是別人了!他們的眼神是那麼的迷茫，表情是那麼的無助，猶如在生死邊緣徘徊的人。

其實，每個人都會老的，每個老人也都曾經年輕過，請不要嘲笑老人的思想落後，因爲以後我們也會跟不上時代，不要嘲笑老人行動遲緩，因爲以後我們也會這樣，也不要嫌棄老人不講衛生，他們吃過的苦比我們吃過的鹽還多，更不要抱怨老人的叨嘮、叨嘮，有的時候這是許多老人對兒女深愛的一種方式，只是這種方式年輕人都不喜歡，甚至討厭，於是老人和年輕人就有了代溝，有時還會引起衝突。都說“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，多一點關懷，少一點抱怨，敬老光榮，忤逆可恥，有的時候，小小的愛真的能造就大大的幸福。

【第7篇】支教實踐報告：關愛留守兒童

關愛留守兒童，放飛青春魅力。7月27日，山東師範大學信息科學與工程學院暑期社會實踐前銳小組來到棗莊市薛城區留守兒童幼兒園瞭解暑期上課情況，並組織成員義務支教。小組成員胡京、王新龍對幼兒園留守兒童開展了爲期一天的“關心留守兒童 前銳伴你成長”活動。

此次教育幫扶活動主要由信息科學與工程學院xx級通信三班的胡京、王新龍組織進行。7月27日上午，志願者來到位於村郊的幼兒園小班教室，實地考察了當地留守兒童的教育情況。正值暑假，酷暑當頭，十多個孩子在稍顯破舊的教室裏嬉嬉鬧鬧，爲難耐的夏日帶來一絲清涼，爲破舊的教室平添了幾分光彩。志願者們親切的與孩子們交談，問他們想不想爸爸媽媽，喜不喜歡學校裏的生活，天真的孩子們陽光的臉上掛上了一絲暗淡。雖然，每天有老師和小夥伴們的陪伴，可是依然抵不過對爸爸媽媽的思念。不過，充滿活力的孩子們在玩耍的時刻又忘記了煩惱，重新煥發活力。

此次活動重點之一就是解決他們的預習課業和暑期學科興趣指導問題，涉及學科的內容主要是拼音。志願者們針對他們的課業對他們進行了簡單拼音漢字認讀指導。孩子們一到教室便投入學習中，遇到問題便向守在旁邊的“老師”求助。孩子們的好學感染了志願者們。循循善誘，志願者用邊玩邊學的方法鼓勵孩子開放式地解決難題，在遊戲中學到知識。

課間休息時間，志願者與孩子們親密互動，講述童話故事或是室外遊戲，在歡聲笑語中，完成了一天的支教活動，建立了深厚的感情。

xx說：“強國必先強教。”教育是民族振興、社會進步的基石。暑期“三下鄉”教育幫扶活動的開展有助於大學生深入教育教學實踐，切身體驗教學行爲，學高爲師，身正爲範，山東師範大學信息學院xx級通信三班關注留守兒童幼兒教育，我們在路上。

【第8篇】支教實踐報告：關愛特殊兒童

這是在臨海市聾兒語訓學校開展的支教活動。xx年7月4號，我們教師教育學院黨員愛心服務暑期社會實踐隊來到了位於臨海市殘疾人綜合服務中心大樓的聾兒語訓。在這裏開始了我們爲期5天的特殊支教。

在羅老師的帶領下，實踐隊員先來到三樓的聾兒語訓中心參觀，對各個班級的具體情況有初步的瞭解。這裏的孩子多在六歲以下，且大部分孩子是先天性耳聾，他們需要藉助耳蝸或助聽器來擴大聽力。在熟悉環境後，隊員帶領朵朵班的小朋友們做課間操，手牽手跳舞，共同度過二十分鐘的下課時間。在安靜的小教室裏，每個小朋友輪流進行語言清晰度測試，分隊成員輔助特教老師登記成績。而我負責教小朋友們識辨顏色，並耐心地教小朋友們朗讀詩歌，以此鍛鍊他們的語言表達能力。

這是一次特殊的上課，不是用語言進行的簡單的教學活動，而是需要我站在他們的角度，用他們熟悉的方式學習新的內容。這時候，肢體語言似乎比口語更重要。第一天上課有些並沒有那麼成功，我認爲這是對學習者不夠了解導致的。所以當天活動結束後，我與羅老師進行了進一步的溝通深入瞭解孩子的學習狀況，並上網借鑑合理的教學方法。雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內灌輸許多的知識，不能真正的提高他們的知識水平，但是隻要我們能引起他們學習的興趣也便足夠了。經過社會實踐之後才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛，平凡而不平庸，有了愛就會有希望，我們的不經意的愛心就帶給了小朋友對學習對大學的期望

孩子們教會我珍惜每一次傾聽與表達，也讓我更樂觀積極地面對現在的生活。“帶你走進有聲的世界”，我想，這是孩子的願望，也是父母與老師的願望，更是全社會的願望，讓我們一起關愛特殊兒童!

【第9篇】大學生關愛留守兒服務社會實踐調查報告

一、調查背景

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨着中國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人羣體農村留守兒童。

留守兒童由於在情感上缺少健全的關愛和溝通，容易產生心理障礙。長期與父母分離，導致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關懷，遇到困難不能從父母那裏找到感情的支持，在學習、生活過程中出現一些差錯得不到及時的引導、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行爲問題。如感情脆弱，自暴自棄，焦慮自閉，缺乏自信，悲觀消極。這些問題，嚴重影響着農村離手兒童的心理和身心健康，是不容忽視的問題。

二、調查時間：

三、調查地點：

四、調查人員：

五、調查目的：

瞭解留守兒童的各個方面，從而更深刻、全面的瞭解他們所面臨的壓力。留守兒童的心理問題與他們的生活環境有很大的關係，通過對他們生活環境的瞭解，就更能體會到他們所面臨的壓力。這樣我們才能從根本上去幫助他們，讓他們也能感覺到社會的溫暖，對社會懷抱一份感恩。

六、調查形勢與內容：

1、家庭走訪;通過和留守兒童監護人的交談了解留守兒童的生活環境，從實際出發，從根本上了解他們的問題。

2、對留守兒童提問;直接和留守兒童進行交談，瞭解他們心裏感受的和他們對現有生活的感受。

七、調查的相關資料

留守兒童存在的問題主要表現在以下幾個方面：心理問題、學習問題、生活問題、社會關愛不足問題。

八、調查結果報告

九、調查意義

通過此次調查，我們可以更多等全面的瞭解留守兒童各方面的問題，讓社會各階層的能互相瞭解、關懷。農民工爲社會的基層發展起到了至關重要的作用，作爲有公德心和責任心的公民，我們有義務去了解和關懷他們的子女。青少年都是祖國的未來和希望，他們應該擁有同樣的天空。不能因爲他們生活在基層，就讓他們接受到的待遇也是低層的。

其次，可以加強和改進大學生思想政治教育。讓更多的大學生更多的瞭解社會，關注社會。讓他們更多的關注到社會存在的不足，並能通過自己的力量去解決和淡化這些問題。大學生們都將走入社會，所以他們都應培養自己的社會責任感，做一個敢擔當，能擔當，會擔當的合格的大學生。

【第10篇】2022年大學生寒假“關愛老人”社會實踐報告範文

每次的實踐總是伴隨着辛勞和收穫。對於在校大學生而言，通過開展社會實踐是我們現階段接觸社會的唯一途徑。由此可見實踐對我們的重要性。沒有例外的，在這個寒假裏，我自願參加了實踐活動，以下是我的這個寒假的實踐報告

隨之計劃生育的實施，人口老齡化問題日趨嚴重。近年來社會對這個問題越來越重視，爲了完善老年人養老體系，《老年法》有所改善。越來越多的人關注這個問題。爲了解決老年人養老的問題，許多養老院，老年公寓等應運而生。針對這一現象，假期我們對養老院進行了一次社會實踐調查。

首先，我們對振華養老院的院長進行了採訪。院長告訴我們“創辦養老院不在於是否盈利，只是爲了是老年人能夠安享晚年。”院長的話樸實卻真實，對晚輩而言，讓老年人晚年幸福比什麼都重要。

在副院長的講解下，我們大致瞭解了養老院的規模形式。我們發現養老院雖然不是很大但卻乾淨整潔。老人在這住的舒心。他們的平均年齡在60歲左右，雖然不能和子女共享天倫之樂，但他們在這兒找到了同齡的朋友，他們有共同的話題，可以一起聊天打牌。有些老人甚至比在家裏還開心。因爲現在老人和子女住在一起都會感到孤獨，白天子女上班，自己只能呆在房子裏，沒有人聊天，許多鄰居都不認識，他們就像是熟悉的陌生人。老人在子女那不會找到在養老院的幸福。從與下面兩位老人的交談中我們就會有所感受。

張爺爺來養老院一年多了，當我們去的時候他正在房間裏看報紙，他是一個十分樂觀的人，而且他在這兒過得很開心，他讓我們明白，一個人的視野開闊了，他的心胸也開闊了。他的生活會很快樂。老人的子女常常來看他，他感覺在養老院比在家還要好，當問及是否要回家過春節時，他決定在這兒過。因爲這家養老院在節日會請人來演出，使老人真正有家的感覺。他只想告訴子女讓他們安心工作，自己一切都好。

另一位老人郝爺爺是一位退休幹部，他在這兒也一年多了，因爲子女工作忙，他決定來養老院。在這兒他很滿意，他告訴我們，飯菜在一星期中沒有重的，保證了營養均衡，同時養老院會定期舉辦文藝活動，爲老人解悶，侯副院長會唱戲，每天晚上都要爲老人們唱上幾句。子女在週末會帶孫子孫女來看自己，他感到十分滿足。

其實老人內心很容易滿足，他們要的不是富貴的生活，而是子女的關心。只要你多抽出時間陪陪他們，他們就會快樂。希望每個子女每個月多陪陪父母。在人口老齡化日益嚴重的時代，更要讓他們安享晚年。

【第11篇】關愛弱勢羣體社會實踐調查報告

學生社會實踐是一項內容豐富、寓意深刻的活動，它是引導廣大青年學生走出校門、接觸社會、瞭解國情，是理論與實踐相結合的良好形式，爲了積極響應十八大的號召，學校開展了“鼎力中原夢 青春勇擔當”大學生暑期社會實踐活動。作爲其中的志願者，我們光榮的開始了我們的社會實踐。

現階段，弱勢羣體問題已經日益成爲我國嚴重的社會問題，如何解決弱勢羣體問題，促進弱勢羣體的就業，生活，福利保障問題，事實上已經成爲我國深化改革，加快經濟社會發展不容迴避的問題了。同時對社會弱勢羣體社會保障和社會支持的對策研究，現在已經成爲當下學術研究的熱點問題。於是，我們小分隊，也決定親自去體驗，調查，感悟一下弱勢羣體的相關生活。所以，我們的調研主題就是關愛弱勢羣體，我們選擇的實踐地點就是許昌市社會福利院和許昌陽光敬老院。本文試圖從大學生的視角去解析一下有關弱勢羣體的問題，希望能有不一樣的想法，擦出不一樣的火花。

一、當前敬老院老人和福利院兒童的生活狀況

我們去了許昌社會福利院看腦癱兒童，那裏的環境和基礎設施還算是不錯的，首先許昌社會福利院，坐落在相對偏僻的地方，沒有喧鬧的環境，對於那些兒童的恢復是不錯的，內部的佈局，衛生看上去也蠻不錯的樣子。我們志願者陪孩子玩的時候，心裏還算踏實一點。後來我們又去了陽光敬老院，一進走廊，我就聞到了刺鼻的味道，是的，我承認，老人年紀大了，可能會有味道，可是不是與洗的不勤也有關係呢。其次，我看到了，做飯的地方，當然廚房是不能進的，外邊的洗菜池看上去真的不乾淨。由於暑假天氣酷熱，敬老院的人員也爲他們準備了綠豆湯，看上很欣慰，但是，滿滿一大鍋，放到室外，我看到了蒼蠅。總之，敬老院的環境說不上髒亂差，至少不敢恭維。這是我們調研的兩個地方，那麼，我們能不能以此去猜測一下其他的相關機構呢。是不是和它們有相似問題，或者更嚴重呢。爲此，我還在網上百度了一下，就有相關報道說敬老院是飼養場，虐待老人，虐待兒童等問題。目前來看，敬老院老人們和福利院孩子們生活狀況確實值得擔憂。

二、當前敬老院老人和福利院兒童的一些問題

關於福利院

1封閉式管理。我看到那些腦癱兒童，衣食住行都在院內完成的，連他們學知識也在院內，除非有工作人員的帶領，他們都不能去院子裏，更不能說院外玩耍了。如此一來，他們的社交範圍都在福利院內，幾乎失去外界的接觸。封閉的環境不利於孩子們的人格培養，或許會孤僻，更容易出現自閉吧。

2長期探望者少，兒童缺少與人交往的經驗，溝通能力差，社會適應力差。問及工作人員只有14%的人會長期探望，43.7%的是隨着單位來的一次性活動。

3缺少正規的親子交流，無法提供持續性的照顧，真正願意領養的少之又少。僅有18.9%的表示願意真正領養。

4工作人員性別比例失調，專業程度差。我看到福利院清一色的都是女性。是的，女生更細心，但是這個問題正如幼兒園老師大部分是女生是一樣的，孩子身上缺少陽剛之氣。只有女性的陪伴對孩子的成長也是不好的。

5所接觸的傳媒比較少，知識面狹窄。他們大部分時間看動畫片。圖書也少。

關於敬老院

1、敬老院管理工作還不夠規範

資料顯示民政部1997年出臺過《農村敬老院管理辦法》，至今已有16個年頭，爲了適應新形勢、新情況、新變化，急需上級部門儘快出臺新的敬老院管理辦法。雖然近期出臺了新的《老人權益保障法》，從管理機構方面是健全了。但敬老院管理模式還沒有列人規範化、法制化。

比如：敬老院的管理辦法和實施意見還沒有具體化、法制化、有條件地方辦起來了，沒有條件的地方也辦起來了。只不過是條件標準有差異。這隻能是因地制宜而罷。住宿生活條件存在着區別很大，沒有形成統一管理章程和模式。

2、地方財力有限，集中供養難以保障。敬老院五保對象生活費、醫療費、醫藥費等支出大多依靠民政局管理，財力難以承受。所以對大量符合條件的五保對象敬老院只能是心有餘力不足

3、敬老院管理服務人員老化、待遇低，安全措施、硬件服務跟不上。我看到陽光敬老院都是老人服務老人。據調查瞭解，有些敬老院在實際工作中存在“重建設”、“輕管理”的弊病。具體表現在供養服務隊伍偏低，缺乏必要的專業護理知識，業務不熟練，服務工作不到位。有的敬老院規章制度不健全、管理工作不規範，硬件建設與內部管理不夠銜接。

三、當前敬老院老人和福利院兒童的一些建議

對福利院的建議

1.福利院儘量多組織活動，讓兒童有給你更多的機會參與到社會活動中，增加其社會交往能力，與人溝通能力，和社會適應力。

2在有條件的地方積極開展家庭寄養，使其充分的感受家庭的溫暖

3充分發揮民間組織的作用，招募有知識有專業技能的志願者，使其福利院兒童得到很好的照顧。

4政府加大對福利院的建設，提供更好的崗位報酬和政策的支持，這樣既可以提供更好更全面的人才服務福利院，順便還可以當前一些人就業難的問題。

5我看到有些很小的孩子就被拋棄，他們有不同的疾病。我看到的就是腦癱兒童。那麼，能不能減少腦癱兒童的出生率呢。殺死一條生命看上去好邪惡的樣子。但是對於結婚的人們，是不是可以做好婚前體檢，定期去檢查寶寶，寶寶有病果斷聽醫生的，該打掉的就打掉，是不是太邪惡了，可是減少這些兒童的出生率，對於家庭和社會都有利。有時候，媽媽一個不忍心，結果造成了自己家庭和社會的負擔。所以，生個健康寶寶很重要的。

6所以我覺得這個時候可以提倡一下，少生優生。

對敬老院的建議

1、適應新形勢、新變化。儘早出臺現行《敬老院管理辦法》，要從管理模式、管理渠道、管理途徑、管理辦法上，使其能具體化、制度化、規範化、合法化，做到有章可循，有法可依。

2、強化政府職責。多部門多渠道投入資金，鑑於目前各敬老院供養標準偏低，日常開支有困難，有缺口問題，財政應繼續加大對五保供養和敬老院建設和管理方面的資金投人，讓五保老人享受到社會溫暖，在這片福地安享幸福晚年。

3、樹立服務工作新理念。從調查瞭解情況來看，我認爲是否讓五保對象都能到敬老院實行集中供養，首先取決於五保對象的自主選擇和意願。對身體條件差、生活不能自理且無人照料的老人即使他們不願人住，仍應全力動員，確保對象入住。同時地方政府和主管部門應注意提高集中供養的管理水平並予以穩定的財力保障。

4、動員全社會上下增強慈善意識。扶老幫困、樂善好施是中華民族的優秀美德。應該通過多種形式培育人們的慈善意識，提高慈善事業的廣大公衆認可度。並樹立慈善典型，激發人們參與慈善的熱情，培育社會各界的社會責任感。

在敬老院建設和管理的資金上應該形成政府支持，社會參與的新格局。因此，一方面應該落實好農村五保供養制度，另一方面，調動各界的參與性和積極性，在全社會爲農村五保供養事業進行積極募捐，鼓勵企業，公共機構等羣體組織，發揮中華民族的傳統美德，踊躍捐贈錢、物品。

5.不斷提高和完善敬老院管理服務水平。實行院長負責制。採取競聘和任命相結全，管理人員採用聘用制，首先選配好一位好院長。院長必須具備熱愛敬老事業心，樂於吃苦、勇於奉獻。具備管理能力、服務能力的基本條件，做到文明辦院，民主辦院的理念。要實行目標管理、建立能者上、庸者讓的管理工作機制，進一步增強管理隊伍的責任感和使命感。爲使老人們心情舒暢，安度晚年，應在院內增加一些老年健身器材以及娛樂設施，並經常組織參加一些老年人力所能及的文化活動，充實老年人精神文化生活，真正實現老有所養，老有所醫，老有所樂。

6.政府支持號召年輕力量進入敬老院，特別是護理專業，更好的讓大學生走基層，服務大衆。大學生樹立了良好的職業意識，老人們也注入了新鮮的血液，老人們也接受了新的思想。

資料顯示據聯合國預測，到2022年我國65歲以上老齡人口將達1.67億人，約佔全世界老齡人口6.98億人的24%，全世界四個老年人中就有一個是中國老年人。同時，據1991年統計，全國共有兒童福利院62所，收養孤兒、棄嬰和殘疾兒童6000多名，其中自費入院的殘疾兒童800多名。所以敬老院的老人和福利院的孩子，這些弱勢羣體的問題已經日益嚴重，我們應該好好的去思考和解決了。

當前的中國有很多問題，除了弱勢羣體的問題，還有反腐，道德滑坡，空巢老人，留守兒童，經濟發展需求不足，產能過剩。承認中國的不完美，但是，我們也應該相信國家，相信政府，相信未來。因爲我們不是實實在在地生活在國外，所以不應該盲目的去喜歡和崇拜外國資本主義的政策，生活等。相信，每一種體制的發展在歷史的潮流中都會遇到問題和挑戰，如今，我們政府換屆，新的血液的存在，我們應該客觀的看中國，理智的看社會，剖析社會熱點，分析社會問題。所以，作爲當代大學生，我們應該關注國家大事，多看相關新聞，好好學習，學好技能，畢業的時候找個工作，踏實工作，在某個角落，安靜的建設我們的祖國。拒絕做無所事事的憤青，只有滿腔熱血，卻在大學裏荒蕪，自己不努力去抨擊體制和社會。成熟的標誌就是接受社會的磨礪，在成長中學會忍耐奮鬥，但要保持赤子之心。

【第12篇】抗戰70週年關愛抗戰老兵實踐報告

爲紀念抗日戰爭勝利70週年，引導青年學子銘記歷史，學習和傳承革命先烈的愛國主義精神，8月1日，河北中醫學院校團委及鍼灸推拿學院組織20多名師生前住保定市唐縣和順平縣，開展“追尋紅色足跡，關愛抗戰老兵”暑期社會實踐活動。

一、爲老兵義診

活動於上午8時正式開始，天空雖然下着雨，但絲毫不影響師生們崇敬和熱切的心情。得知服務隊的到來，87歲的李英坤奶奶早早地在橋頭等候着，李奶奶由於前段時間受傷，現在行動還需要拄着雙柺，她不顧雨後溼滑的路面堅持引領着隊伍來到家中。李奶奶向我們講述了她作爲衛生兵在抗日戰爭末期和解放戰爭、抗美援朝戰爭中的經歷，戰爭的殘酷讓她面對了很多戰友的傷亡，也倍感現在生活的幸福，如今雖然年歲已高，她依然不願給政府和社會增添麻煩。她還寄語當代大學生，一定要珍惜來之不易的幸福生活，孝敬父母，愛崗敬業，不管在什麼崗位都要腳踏實地，全心全意爲人民服務。

二、抗戰老兵李英坤奶奶講故事

87歲的豆東躍爺爺從9歲開始擔任兒童團團長，16歲參軍，抗日戰爭時期作爲偵察員深入到日本兵中，獲取情報，特別是通過藥水將情報記錄在手紙上然後利用化學制劑顯示出來，在唐縣他打過多次漂亮的伏擊戰，在北京作爲地下黨完成特殊任務，歷經了遼瀋戰役和平津戰役，他的事蹟(化名張俊臣)被登載入《在北京地下工作的日子裏》一書中，他還獲得了中國人民抗日戰爭勝利60週年紀念章。

三、親切的教授

84歲的史洪順爺爺精神矍鑠、聲如洪鐘，年少時因爲聶榮臻元帥曾在他家中居住，對他幼小心靈產生了深遠的影響，他9歲起就參加了兒童團，由於語言能力較強，所以一直負責敵後宣傳工作，演唱革命歌曲，表演抗日節目，隨後又擔任了當地國小的教師，投身教育事業，宣傳革命思想。解放後他一直紮根基層，在縣財政局和國稅局工作，直至退休。晚年史洪順爺爺查出直腸癌，他以不屈不撓的革命精神和樂觀向上的生活態度配合治療，取得了良好的治癒效果，術後已經健康生活了20多年。值此抗戰勝利70週年之際，史洪順爺爺還憑藉自己的回憶撰寫了《聶榮臻元帥與日本小姑娘的抗戰情緣》、《“印度白求恩”柯棣華和他的中國夫人》兩份回憶錄，真實的記錄了那一段段耳熟能詳的革命故事。

四、抗戰老兵史洪順爺爺憶往昔崢嶸歲月

在唐縣光榮院，服務隊走進五位行動不便的抗戰老兵宿舍，爲他們進行了一對一中醫診療服務，向他們表達了廣大師生們崇高的敬意和由衷的祝願，隨後服務隊來到光榮院多功能廳，爲抗戰老兵們送上了精心準備的文藝節目，合唱《游擊隊之歌》、《保衛黃河》、《沒有共產黨就沒有新中國》等革命歌曲，不時勾起對那個年代的回憶，許多抗戰老兵聽後激動不已、熱淚盈眶，隨着節奏一起唱，會場多次響起熱烈的掌聲。同時，服務隊還爲老兵們送上了耐心細緻的健康義診，除了心電圖、測血壓等檢查外，專家們把脈開方、鍼灸推拿、生活指導，讓老兵們感受當代中醫青年的關懷和溫暖。

五、文藝演出送歡樂

在順平縣民政局的幫助下，服務隊還來到了順平縣民政事業服務中心，慰問住在這裏的抗戰老兵。廣大師生看着老兵們胸前閃亮的一枚枚軍功章，觸摸着一本本有些發黃的榮譽證書，聽着一段段感人的抗戰故事，內心深受觸動，同學們紛紛走到老兵身邊，認真記錄下每一段歷史瞬間，還分別用手機、相機與老兵們合影留念。隨後服務隊爲各位老兵進行了專業的中醫診療。

此次活動，石家莊戶外公益聯盟的志願者全程參與，他們攜帶了專業的影印設備，在八一建軍節這個特殊的節日，爲廣大抗戰老兵現場拍攝照片，當場打印製作，爲他們送上貼心的節日祝福，老兵們拿着還有些發熱的照片，十分高興，笑容滿面，連聲稱讚。學校團委還利用此次社會實踐的機會，在大學生中開展了“五個一”活動，即聽一段革命故事，唱一首革命歌曲，與老兵合一張影，爲老兵做一件力所能及的事，寫與老兵在一起的感想，廣大同學紛紛利用微博、微信等新媒體，實時發佈活動情況，向大學生們傳遞着青春正能量。

追尋紅色足跡，關愛抗戰老兵，此次社會實踐活動爲廣大抗戰老兵送上貼心的節日祝福，也爲廣大師生提供了一堂生動而深遠的革命傳統教育課，廣大師生表示，將以此次活動爲契機，傳承革命精神，牢記青春使命，紮實努力，銳意進取，爲振興祖國中醫藥事業、爲人民健康幸福貢獻自己的智慧和力量。

【第13篇】暑期社會實踐報告——?“走進雲南因遠?關愛古鎮”

引言：“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”，在華夏五千年的歷史上，絕妙的音樂華章層出不窮。這其中，祖國大家庭中的少數民族，更是表現出了偉大的音樂天賦，在雲南省白族地區遺留下來的白族“洞經古樂”就是傑出的民樂瑰寶之一。自雲南省政府提出“建設文化大省”的發展戰略以來，各少數名族的歷史和文化，得到了很好的保護和傳承，尤其是“洞涇音樂”，它不僅得到了很好的保護和發展，而且還爲雲南的旅遊業做出了很大的貢獻。但是，因遠鎮地處偏遠的山區，交通不便利，“因遠洞涇古樂”受到的保護和關注還不夠，爲了更好的保護和發掘這一優秀的少數名族傳統文化，7月25日至7月31日，我們實踐小組一行來到雲南省因遠鎮，就此地的白族“洞經古樂”的歷史、現狀和發展做了調研。 我們此次實踐的目的有兩個：一是，利用我們的熱情、知識爲民族文化保護事業貢獻自己的力量，尤其是針對當地面臨消失的白族洞經古樂文化的搶救工作，宣傳這些寶貴的民族文化，引起當地政府、人民及社會各界的重視；二是，通過深入社會實踐活動，可以向社會展示當代大學生的健康風采和積極向上的精神面貌，提高大學生社會實踐能力，培養大學生吃苦耐勞的優秀品質，加強大學生思想道德修養，有利於喚起大學生的社會責任感和歷史使命感。 在出發到因遠之前，我們在玉溪市聶耳文化廣場進行了簡單的問卷調查，結果顯示，大多數人並不知道有這樣一種音樂，不到15%的人聽說過，只有一位年長的老人熟悉和了解。調查結束後，玉溪日報的記者對我們進行了採訪。 7月26日，我們調查小組到達元江，與當地電視臺取得聯繫，並對如何宣傳“洞涇古樂”進行了商談。我們計劃在因遠舉辦一場“洞涇古樂”的表演，當地電視臺答應我們，他們可以在舉辦那天給我們派記者過去錄製，並幫助我們在電視上幫我們宣傳。當天下午，我們乘車趕到了此行的目的地——因遠。 7月27日，按照我們的計劃，今天我們要對演奏洞經音樂的老藝人進行採訪。在當地宣傳幹事的指引下，我們對幾位老藝人進行了採訪。 採訪時老藝人爲我們演奏洞涇 從採訪中我們瞭解到，因遠洞經大概有三百多年的歷史。起初，洞經音樂作爲一種皇族音樂，只能在宮廷上或是皇家祭祖的時候才能進行演奏。但是它很快的流傳到了民間，經過民間藝人的豐富及傳播下，在明末清初，它的發展以及影響達到頂峯。在其發展的最高峯，每一個居住在這的白族的人民，或會唱一首洞經，或會演奏一種樂器，更有勝者兩者皆會，而那些什麼都不會的就可能找不到玩伴，只能當一個看客，因爲在農耕之餘，白族人民便會聚在一起演奏洞經音樂，把它當作一項娛樂活動。但是在很長一段時間裏，特別是清末以來，因遠洞經的發展受到了很大程度上的阻礙，外來文化的衝擊、戰火的毀壞、認爲的故意破壞，使得洞經的發展幾乎陷入停滯的狀態。文化大革命時期，與洞經有關的建築物和書籍，幾乎都被毀壞了。近年來，隨着一些老藝人及社會人士的努力推動，當地政府有關部門對發掘和傳承民族文化日益重視，並準備把洞經古樂作爲一項文化產業來進行深入挖掘和開發，洞經古樂又重新煥發了生機。如今的因遠鎮已有四個自然村成立了洞經古樂表演隊，洞經古樂表演在當地已初具規模，而且鎮政府也在每年有限的財政預算中撥出部分資金予以扶持，並每年舉行“三月街·米幹節”等旅遊文化活動，推動洞經音樂的發展。但是，洞經古樂現在依然面臨着傳承、宣傳、資金等方面的困難。 7月28日，我們對昨天進行採訪的筆記進行了整理，寫了一份相關的報告，並擬定了一份明天演出的具體安排。我們聯繫了電視臺的記者，跟他們講述了明天的演出活動的具體事宜。 7月29日，我們利用上午和中午的時間，對演出場地進行了打掃，並進行了佈置：貼上了橫幅，更換了老化的電線和燈泡。下午，記者們終於趕到了，匆匆吃完晚飯後，我們就開始了今天的表演。 活動總結：經過這次活動，我們對白族的文化以及歷史有了更進一步的瞭解及認識，我們也從這次活動中得到了應有的鍛鍊，加深了我們對歷史文化的保護意識，我們也從那些美妙的音樂中感受到了，白族人民偉大的創造能力以及豐富的想象力，激發了我們對洞經的熱愛，增強了我們把它宣傳出去的決心。對於今後的宣傳工作，我們會盡自己最大的能力，尋求各方的幫助，讓因遠洞經更好的傳承下去。 特別感謝： 玉溪市大衆電視臺 玉溪日報社 元江縣因遠鎮政府 實踐人： 機械學院陳濤 龍臻旎 蔣信 馬兆吉 段夢 趙勇 邱月 於然

【第14篇】關愛老人社會實踐報告

隨之計劃生育的實施,人口老齡化問題日趨嚴重。近年來社會對這個問題越來越重視,爲了完善老年人養老體系,《老年法》有所改善。越來越多的人關注這個問題。爲了解決老年人養老的問題,許多養老院,老年公寓等應運而生。XX年暑假,我加入了林學院“夕陽之行,關愛老人”的暑期實踐活動中。在活動期間,收穫了很多,認識上,思想上,意識上都很很大觸動。

7月7號早上我們早早的就在小南門集合了,坐車去玉福敬敬老院。大約一個半小時的車程後,我們終於到了目的地-玉福敬敬老院。或許是第一次去敬老院吧,我的心裏很忐忑,不知道會發生什麼,不知道老人們會不會接受我們的好意,不知道會不會有意外…….跟隨着大部隊的腳步,我走進了敬老院。院子中有不少老人在乘涼,聊天的卻不是很多。同學們大家有的就直接坐下來跟老人們聊天。一時間,歡聲笑語,連原來沒有說話坐在角落的老人也湊了進來。印象最深刻的是有一個老人拉着一個小姑娘的手,開心地說着“你們又來了,早盼着你們來呢,你們來了就好了,就有人說話了,就熱鬧了”。其實老人需要的不多,只是大家的關心,大家的關注。老人和孩子一樣,需要陪伴,害怕寂寞。

聊了會天,負責人讓我進房間幫忙。剛進房間就聞到一股很難聞的味,可是當你看到那兩個老人的時候,你就真的就顧不上房間裏的味道了。房間裏住的是兩個殘障的老人,生活不能自理。剛進去的時候,負責人正在給其中的一位退褲子,另一位正在拿着勺子很艱難喝着水。負責人給了我四個藥片,讓我看着正在喝水的老人把藥喝了。看着老人便拿勺子邊抖的手,我不知道該怎麼形容那一刻的感受。大概一個小時吧,老人才把四個藥片一個一個的吃了。走出那房間,感觸很深。有多少人能注意到這些孤寡老人呢,有多少人可以給他們送來關愛呢?在中國進入老齡化社會的今天,老年人這一羣體,更加需要我們的關注、關心和幫助。

離開的時候,好多老人都出來送我們,甚至送到門外,依依不捨。不停地跟我們講路上慢點,明天再來!我們走了很遠了,還在那裏看着我們的背影。真的很有感觸,我們只是跟他們聊聊天而已,老人們就那麼開心,那麼幸福。其實越老的人越害怕別人遺忘,越害怕寂寞,越害怕孤單。我們是大學生,我們是今後社會的主力軍,在建設和諧社會的過程中,我們絕對不能遺忘那些處於社會劣勢的老人。我們不僅自己要做到關愛關注關心,還要呼籲社會各界去關愛去關注去關心老人。

以後的兩天我們和老人門一起唱歌,一起剪紙,一起折東西,老人們跟我們都很開心。在這過程中,認識了一位老太太,她不讓我們叫奶奶,只讓我們叫阿姨。她很活躍,參與我們的所有活動,跟我們很親。記得剪紙的時候,我把剪成的窗花送給她,她特別小心地摺好,放進自己最貼身的口袋,跟我說,這裏面全是寶貝,一臉的滿足,一臉的幸福。每次離開的時候,他總會抓着我們的手說明天早點來啊。

其實老人們沒有太多的要求,只要有人能陪他們聊聊天、說說話他們就會很高興,而這些事對我們來說只是舉手之勞。多一些關愛,多一些傾聽就會讓那些老人家不再覺得孤獨,就可以讓他們感受到溫暖,這麼簡單而有意義的事我想應該要有更多人來參加。

我們是本着關懷老人的想法去看望老人的,但我想到了很多很多,老人們的經歷,老人們的期盼,老人們的歡樂與憂愁,或許,這就是人生吧。人生這個詞對我們來說似乎包含得太多,然而於一路走來的老人,人生所賦予他們的,人生所承受的,人生所享有的,都曾在他們的生命中細細地體會。在落日西斜的日子裏,蒼老的聲音在感嘆:夕陽無限好,只是近黃昏。在敬老院裏,大部分的日子他們都只是在回憶裏想着“我這一輩子”。他們漸漸老去了,他們的影跡即將模糊,他們的經歷即將被時間抹去,他們或者還有許多的願望沒有實現,有很多要做的事還來不及完成,而這些,是我們舉手之間就能做到的。我們沒有做,或者是漠視,或者是無奈,或者是忘卻了,所以,老人們長久地期盼着,也長久的感嘆着。偶爾一些孩子匆匆地來,又匆匆地去,但他們盼望的,不僅僅是孩子。

我不知道是否社會習慣忽視這些已經老去的人們,但一個和諧的社會是不應該讓曾經創造了價值的老人們在最後的歲月只剩下感嘆的。隨着人口老齡化的發展,這一個羣體更應該被關懷與重視。弱勢羣體的存在是社會的必然現象,而如何保護弱勢羣體則體現了一個社會的人文精神與道德水平。老人應該被關懷與照顧,這不僅僅是政策與道德規章的範疇,而應該是每一個人的責任。僅僅在教育主題下的活動並不能徹底解決老人被漠視這一社會問題。我們應該對老人懷有愛與尊重,讓他們感受到來自整個社會的關懷與愛戴。

老去是歲月隆重的詩篇,而不是歲月遺忘的影跡;是人生壯麗的景觀,而不是欲墜的殘燭;是生命輝煌的光芒,而不是淡落的痕跡。

很謝謝那些可愛的老人給了我們這樣一個機會,去關愛他們,同時,我們又從中學到了很多很多……去敬老院的這次經歷我想我永遠都不會忘記,因爲這次的經歷讓我懂的了有時我們多一點關心,多一點傾聽,多一點奉獻就可以爲別人帶來快樂,而自己也可以得到滿足快樂的感覺。有時快樂就是這麼簡單,伸出你的手、奉獻你的愛,你就可以覺得快樂無比。這次的夕陽之行已經結束了,如果下次有機會的話我還會參加,因爲這在我看來是一件非常開心、非常快樂,非常有意義的事情。

誰都有老去的那一天,古語有曰:老吾老以及人之老。尊老愛幼使我們中華民族的傳統美德,那些曾經爲社會創造價值的老人們,不應該也不能別遺忘。暮日西沉,他們在敬老院中日日夜夜,日復一日地過着不同卻有相同的日子。讓我們共同倡導這個社會去關愛你他們,讓他們逐漸老去的過程中安靜的優雅地離去,沒有太多的遺憾,太多的不幸。

【第15篇】暑假農村調研、關愛留守兒童實踐報告

作爲一名大學生，社會實踐是我們在大學生活裏面的一個重要環節。在學好理論知識的同時更重視培養自身的實踐能力。大學生涯的第一個暑假，我就滿懷激情地報名參加了“廣西大學生志願服務萬村遠程教育xx年暑假行動”。走出校園，步入社會，絢麗青春並就着智慧揮灑着汗水寫了一份答卷。

8月x號，陽光燦爛，我們志願者從恭城出發，經過30分鐘的車程，我們就到了我們實踐活動的點“紅巖”。在大城市呆久了的我們，一到那裏我們就有種心情舒暢的感覺，感受到了濃厚的鄉村生活氣息。我們首先來到村委會，取得了村委會領導的同意，在他們的協助下，我們在庭院裏佈置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在牆上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。我們又在村委會的廣播裏通知老鄉們前來村口。我們分工合作，一部分同學走進每個家庭宣傳相關的醫療保健方面的知識並向大家解釋一些夏日農忙時節保健的小常識， 組織村民到村口參加活動。還有“農家樂問卷調查”。 那時候的氣溫都非常的高，太陽公公高高的在天上笑着，看着我們在鄉間小路上或是附近農家裏忙着調研。說實話，覺得真的有點辛苦，有想過快點結束吧。偶爾也會抱怨爲什麼天氣都是這麼“大好”，就不能下點雨麼？調研必須要在村民們都在家的時候去各個村每家每戶的做調查，由於大多數村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。值得慶幸的是，當地的村民都很積極的配合着我們的工作，這讓我們的工作進行的更順利，更有效率。我們分成兩個小組同時進行調研，小組間合作的都很好，大家相互鼓勵，相互照顧，在工作的同時也增加了友誼，我們都懂，我們是一個團體。另一部分同學在村口開展活動宣傳，運用醫學知識幫助村名解決一些生活中的小病症，以及免費測血壓。除此之外，我們還事先購買了一些醫療保健小藥品，分發給當地需要的羣衆，我們的行動得到了當地村民的大力支持，我們也在這次實踐中體會到了作爲一名志願者的快樂和滿足。就這樣我們順利地完成了第一站的任務。

此次實踐活動，讓我深刻明白了一個活動可以順利一定要有明確的目標，詳細的計劃，也離不開大家的團結。

8月8號，我們走進了勢江村，與留守兒童手牽手，共度快樂暑假。在村幹部及村志願者的鼓勵和吸引下，40餘名學齡前小朋友主動參加志願者支教活動，當走進借用的教室，心中既有豪情萬丈，也有忐忑不安。當站在講臺上看着那一羣活潑，可愛，熱情，真實的孩子們，腦子突然一瞬間變得一片空白，完全變得不知所措，無從下手。他們穿着樸素的衣服，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實而開心，原以爲會很尷尬很難和他們溝通。但是，當看到那一張張稚幼的充滿期待的眼神時，心中有種上帝派我們來拯救他們的感覺。很快的我們就進入了角色，和他們打成一片。我們和小朋友玩了一系列活動。例如：知識搶答，趣味拼音，詩歌朗誦，安全環保小知識學習，猜字謎。印象最深的是“二十以內加減法”搶答。還沒等我們唸完題目，幾十雙稚嫩的小手已經高高舉過頭頂，紛紛想“一展風采”。在遊戲過程，小朋友爭先恐後，場面一度失控，歡聲笑語不絕耳。

短暫而又漫長，勞苦而又快樂的短期社會實踐終於結束了。累，苦，卻很滿足。因爲我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，這是很有價值的，我無怨無悔。這次實踐活動的開展，更讓我們瞭解到了團隊的重要性。我們通過溝通交流協助建立了有好的合作關係，互相關心，互相幫助，互相包容，互相體諒，這次實踐活動拓寬了我們的發展空間，提高了社會實踐能力，增強了服務意識和使命感，責任感及奉獻精神。用實踐感受社會，用實踐關愛社會，用實踐鍛鍊自我。“服務萬村遠程教育”帶給我的不僅僅是一種視覺上的新鮮，更是一種在精神和心靈上的震撼，我不會忘記志同道合，互幫互助，共同努力的隊友，患有那羣可愛聰明的孩子，。實踐活動就這樣悄悄結束了，但它帶給我們的思考就像是一塊石頭頭人水中泛起的陣陣漣漪，盪漾開去。這次親身體驗讓我感觸深刻，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經歷，更是我一生寶貴的財富。