調查實習報告多篇

調查實習報告1

調查題目：《實習支教和師範大學生專業發展》

調查目的：恢復大學聯考制度的二十餘年來，我國的師範教育取得了很大的進步，但是教育質量還是很低，尤其是在校大學生缺乏實踐和創新精神，而扶貧頂崗支教給了大學生一次實踐的機會，作爲大一的我們，通過調查支教的學長來認識自己所學的專業，認清專業發展趨勢，以更好的服務社會，成爲有用之才。

學姐是於20xx年03月06日～20xx年07月在原平市西南賈國小支教的，她擔任五年級班主任，還教數學和社會常識兩門科目。匙村國小位於農村，佔地面積三畝，在編教師五名，代教老師三名，全校師生一共一百零八人。20xx年，在當地政府和市民的資助下，建愛了二層教學樓。學校無任何體育器材，但就這樣的一所國小對那些求知若渴的農村孩子們來說已經很滿足了。在與吳靜的交談中，他頗有感慨的說：“支教給了我很多很多，很多事情只有自己親身去體驗才知道其中的酸甜苦辣，只有自己纔會知道存在的意義。”

調查過程：調查持續了近一個星期之久，主要是以問答形式進行的，而內容主要是圍繞支教和專業發展方向，分爲支教前，支教中，支教後三個階段。

支教前：吳靜學姐認爲支教是磨練自己的一次機會，所以她在支教前做了很充分的準備，學校也對他們進行了半年的培訓，她在支教前已經掌握了基本的教師技能，諸如寫教案，設計教學，組織教學活動等，此外，她還翻閱了《教育學》，《心理學》等很多書刊，從中吸取教學經驗，還買了一些國小生喜歡的故事書，以豐富他們的課餘生活，畢竟那裏沒有任何的體育器材。當我問到她爲什麼要這麼用心時，她淡淡的一笑，說了一句話：“我想珍惜這一次機會。”簡簡單單的一句話，道出了學姐對支教的重視，她和我共同堅信：“好的開始是成功的一半。”

支教中：實習支教的過程遠沒有我們想像的那樣簡單。面對性格各異的孩子，面對簡陋的教學設備，面對那一張張稚嫩的求知若渴的臉。

吳靜感受到了壓力。吳靜學姐主修美術，但在支教支教期間擔任的是國小五年級的數學老師，雖然國小的課程對一個大學生來說是小菜一碟，但是讓孩子們完全聽的懂，也是很費心的一件事，吳靜學姐想了很多方法，她把所有的學生進行了分組，讓學生們對一些不理解的問題進行探討，這樣做，不僅讓學生們自己動腦思考問題，而且還加深了他們對一些特殊類型的題目的理解和記憶。把學生進行分組不是教學方式的一個創新，但這的的確確解決了學生們對一些問題的理解，而且更好的加深了老師和學生之間的交流。孩子們很快的就接受了這種教學方式，他們總是認真的對一些問題進行討論，只有學生自己知道他們成績提高的原因，也只有他們懂的他們的老師付出的心血。支教後：學姐說支教後她像是換了一種思維，對好多的問題的認識更深入，更全面，對自己的專業也有了很好的認識，她說她會把這些經驗都記下來運用到以後的教學工作中，這次實踐給了他很寶貴的財富，不僅僅是初爲人師，更是那些在書本中學不到的經驗。她說她走的時候，感覺很沉重，也很輕鬆，讓她沉重的是要離開那些可愛的孩子，她捨不得，她真的怕他們又調皮，又不聽話。

讓她輕鬆的是她沒有白過這四個月，這四個月給了他太多太多。

支教感言：“半年的支教生活給了我很多的很多，雖然清苦，但是苦中有樂，樂在其中，它改變了學生們的人生態度，是他們一生中最寶貴的財富。同時也改變了我自己，它讓我真正體會到“贈人玫瑰，手有餘香”的真正內涵。支教生活讓學生們感到人的一生無須如洪水一般浩大、激盪，只願能力所能及時發自己的光，照亮在黑暗中摸索着前行的人們。我學到最多的便是怎樣管理，班級管理、學生管理。體會到當老師的不易，得有足夠廣博的知識，足夠充沛的精力，足夠多的耐心，足夠多的愛，去愛護、感動、教育那麼多的學生。跟學生在一起相處的日子有酸也有甜，我學會了怎樣對待不同的學生，這就使所謂的因材施教吧！雖然這是個農村學校，孩子們見的世面也不多，有我們這股年輕的力量伴隨着，我覺得他們確實是幸福的。”這是學長寫的支教感言，雖然簡短，但句句飽含真情，讓所有人感同身受。調查隨着學長的支教感言而結束，不僅僅是他，包括我也學到了很多。

調查實習報告2

調查的主題：

通過進入企業實習，來了解商務英語專業工作的內容和方法調查的地點：xxxx有限公司

調查的時間：

20xx年7月—20xx年8月

一、社會實踐調查的目的

作文一名大學生，社會實踐是必不可少的，社會實踐既可以對已學的專業知識進行綜合運用的培訓，加強自己對社會的瞭解，培養和訓練自己認識、觀察社會以及分析問題解決問題的能力，提高自己的專業技能，也可以學到書本外的知識和能力，開闊視野，是一扇認識和觀察社會的窗口，可以提高聽說能力，可以培養合作溝通能力，有助於發現自身專業及能力方面的不足，明確以後改進的方向，爲以後的就業做鋪墊。

二、社會實踐調查的內容

爲了這次社會實踐，我來到了遼寧鳳輝實業集團進行了一個多月的實習，主要工作是與外國技工進行溝通和處理一些對外信函等。這次社會實踐雖然是短短的一個多月，但卻經歷了一個完整的工作歷程。讓我在這次實踐中有很多新的體會和感受。

由於我所在的公司地理位置有些偏僻，而且是一傢俬企，所以我剛開始的工作並不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁等郵件和傳真，很耗時間，第一天就因爲坐了一天腰痠背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的前輩們學習一些辦公知識，讓自己能儘快的適應環境。以前一直以爲自己對於處理英語方面的問題應該沒有什麼問題，但是步入工作崗位之後，才發現自己有很多都不懂的，由於我平時比較偏重學習文學方面的和日常英語，好多商務方面的詞彙都不會說，即使翻譯成了漢語也不知道是什麼意思。所以在辦公室的時候，有閒的時候就會看一些國際貿易方面的書，雖然自己所學的專業在此時沒有派上什麼用場，但我覺得應該多學點，多掌握一些知識在以後找工作的時候也可以給自己一份選擇，多一份競爭優勢。

在實習的這短期間，雖然時間不是很長，但是我也曾有好幾次想要不幹了。也許我是剛開始工作，有時受不了經理給的“氣”，自己心裏很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣麼？職場新人，就應該踏踏實實的幹好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，能力方面也有欠缺，爲人處世方面更需要磨礪。現在有機會了就要從各方面鍛鍊自己，不然現在就放棄的話，以後幹什麼都會幹不好的。不是有這麼句話麼“20歲不努力，30歲當助理”。而且我現在的實習工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，並且和其他人相比，工作任務也不是很難，很容易進入工作狀態。最重要的是在工作的過程中還能學習對人說話、態度及其處事的方法。由於經驗少，我現在這方面還總是出現錯誤。有了實習經驗之後才明白，在學校校做一名學生，是多麼的輕鬆加愉快啊。不過一想到早晚都要工作，早晚都要步入社會，早晚都要面對這些避免不了的枯燥和壓力，我就能靜下心來仔細學習。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，既然已經選擇實習了，時間在那放着，荒廢了還不如多學學，對以後擇業也會有很大的幫助。

在工作中，同事們的體諒和關懷也給了我很大的幫助。有時我有事要晚來一點，就要同事一個人在辦公室辦公，他們也會理解，大家相處的很好，沒有什麼隔合。甚至有幾次要回家裏辦點事，去向經理請幾小時的假，經理也都很體諒，直接就給批假了。這個時候心裏很開心能遇到一個這麼開明的經理。所以，感覺現在的工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心裏上沒有什麼額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。先就業，後擇業。我現在要好好鍛鍊自己。再好好學習，之後相信自己通過努力一定會找個好工作的。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，比如以前都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是自己主動去適應環境而不是讓環境來適應你。我這段實習的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了，比以前更加開朗自信了。

三、社會實踐調查的經驗體會

通過這段時間的實習，我既發揮了自己的長處，也發現了自己的不足。溝通使人進步，在鳳輝的這段時間裏，通過與不同人的交流，讓我學到了他們身上的長處，彌補了自己身上的不足，認識到了僅僅掌握專業知識是不夠用的，還需要要有靈活運用知識的能力和與人相處的技巧，這樣才能讓自己更有競爭力，我會在以後的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以後的工作中更加得心應手，表現更加出色

調查實習報告3

公司簡介：

寧波中青華雲新媒體科技有限公司屬於北京公司的全資子公司，註冊資金3000萬元，辦公面積2500平方，擁有800平方的中心機房。公司由中國青年報社組建，結盟在建設一個國家級的引領輿論導向的新媒體平臺。輿情快遞VOICEExPRESS”是公司核心產品。該產品經歷多年技術沉澱，擁有完全自主知識產權，具有強大的市場競爭力。公司主營業務是互聯網信息採集、數據挖掘與分析、相關信息管理系統研究。在北京，中國青年報社、清華大學智能技術與系統國家重點實驗室是我們的戰略合作伙伴；在上海，我們有自己的應用研發中心；在寧波，我們有數據服務中心。公司共有70人左右。目前，公司的產品已經廣泛應用於教育、衛生、宣傳、政法等系統。

公司產品介紹：

公司的主打產品輿情快遞，是基於輿情監測預警和互聯網口碑傳播的創新客戶服務管理系統。系統對各種網絡信息源實施全面、精準、實時掃描和採集，通過對採集得到的數據進行嚴格科學的定量和定性分析，形成有價值的報告，提供量身定製的數據服務。幫助您有效監測網絡輿情動向，預警網絡公關危機，在海量網絡信息中聚焦價值！

網絡輿情概念和工作內容：

網絡輿情監控是指通過對網絡各類信息彙集、分類、整合、篩選等技術處理，再形成對網絡熱點、動態、網民意見等實時統計報表的一個過程。

隨着互聯網的快速發展，網絡媒體作爲一種新的信息傳播形式，已深入人們的日常生活。網友言論活躍已達到前所未有的程度，不論是國內還是國際重大事件，都能馬上形成網上輿論，通過網絡來表達觀點、傳播思想，進而產生巨大的輿論壓力，達到任何部門、機構都無法忽視的地步。可以說，互聯網已成爲思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器。

輿情監測是通過對互聯網傳播的公衆對現實生活中某些熱點、焦點問題所持的有較強影響力、傾向性的言論和觀點的一種監視和預測行爲。系統主要應用於政府部門以及大中型企業的公關部門。可以各類新聞網站、網絡社區/論壇/BBS、微博客、圖片、視頻等網絡輿情主要載體進行24小時監測，並進行專業的統計和分析，形成監測分析研究報告等成果。

各種輿情監控系統工作流程基本相同，主要包括以下幾條：

（1）網絡信息採集系統從互聯網上採集新聞、論壇、博客、評論等輿情信息，存儲到採集信息數據庫中。

（2）輿情分析引擎負責對採集信息進行清洗、智能研判和加工，分析結果保存在輿情成果庫中。輿情分析引擎依賴於智能分析技術和輿情知識庫。

（3）輿情服務平臺把輿情成果庫中經過加工處理的輿情數據發佈到Web界面上並展示。

（4）通過輿情服務平臺瀏覽輿情信息，通過簡報生成等功能完成對輿情的深度加工和日常監管工作

輿情監控的信息來源由於信息的高度發展，信息大部分的來源已經轉向網絡。網絡媒體已被公認爲是繼報紙、廣播、電視之後的“第四媒體”網絡成爲反映社會輿情的主要載體之一。網絡環境下的輿情信息的主要來源有：新聞評論、BBS、博客、聚合新聞（RSS）。網絡輿情表達快捷、信息多元，方式互動，具備傳統媒體無法比擬的優勢。

實習中的收穫和體會：

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，這也是我們走向工作崗位的第一步。剛開始對於從未接觸的崗位，我感到是那麼的陌生和新奇，因爲這是我從沒接觸過的行業，雖然有時候會擔心做不好這一塊，但是我還是相信只要肯用心去學，就一定能做好。培訓第二天我被分到監測二組工作，最開始看着軟件不知該如何操作，如何去判斷歸檔、預警，經過第三天整整一天的熟悉、操作、詢問之後，開始對Imanager有了一定的瞭解，雖然還不是很深入，但我相信通過一點點的摸索，很快我也能和其他同事一樣。

當真正步入社會的時候，就會發現，過去的十幾二十年裏，自己所接觸的東西，所認知的東西，所瞭解的東西真的是少之又少。

自以爲在大學期間經歷的比別人多，做的比別人好，可在工作後又算的了什麼呢，學到的不一定有用，可能最有用的還是處世態度，認知方法吧。身邊有很多同學會感嘆當初如何如何的風光，如今卻做的打雜的營生。殊不知，這是在磨練自己的心性，再好的玉，未經打磨總有它的菱角。浮躁，急於求成的心態只會讓自己在職場中迷失自己真正所需的。當我們在離開了理想國塔的時候，其實什麼都已不是，一個新的環境，一個新的開始，需要的是適應，放低姿態，從零開始，而不是留戀過往或曾經的擁有。已經工作有陣子了，差不多對於一個剛步入職場的人心中已經有那麼一點點的改變了，是好是壞就不得知了，有人會覺得工作枯燥無聊，有人會覺得還是很新奇、覺得自己可以改變點什麼。生活和工作自是如此，一味的認命，那麼也就這樣了，如果你覺得你可以改變或者做的更好，那或許會有另一番意境。

磨練了一陣子，說到工作總結，可能就寥寥幾句話而已，說到心裏的想法可能會更多吧，這或許是對一個剛步入職場的年輕人來說是最大的也是最不一樣的感觸，每一樣東西都是自己去爭取的，是需要付出去換回來的，你得到了多少也就是你努力了多少，不必抱怨事事不公。

調查實習報告4

一、調查單位簡況

麗江市外事辦是市政府的一個重要部門。外事辦由友城科、僑事科、外事科和綜合科構成，外事辦的主要職責有以下幾個方面。

1、貫徹執行我國的對外方針政策、涉外法規、以及市委、市政府關於外事工作的指示和決定；同有關部門研究執行有關外事政策的具體措施；檢查有關部門和單位貫徹執行對外方針政策和涉外法規的情況。

2、當好市委、市政府在外事工作中的助手和參謀；提出本市外事工作規章制度和工作規劃的建議；負責或協助處理本市重大涉外事務。

3、負責統籌安排市委、市人大、市政府、市政協領導的外事活動，承辦市級領導的出訪事宜。

4、負責組織接待來訪的重要外賓和來本市進行公務活動的駐華外交人員，協同審覈本市重要涉外報道；提供國際形式、對外政策和重大問題的宣傳材料和對外表態口徑。

5、管理本市與外國友好城市的交往活動，辦理與外國城市結爲友好城市的報批手續，指導本市的民間對外交往工作。

6、負責管理本市因公出國工作，辦理因公出國人員的護照和簽證，辦理來訪外國人士的簽證函電以及其他領事業務。

在景天改革開放的社會背景下，外事辦作爲本市與外界溝通交流的窗口，讓世界瞭解麗江，讓麗江走向世界，調查報告《實習調查報告原稿》。不論是在政府工作中，還是在民間交流活動中，外事辦都發揮着非常重要的作用，爲麗江的文化、經濟發展作着重大的貢獻。

二、友好城市

日本高山市、美國的丹佛市、瑞士的馬特宏峯和雲南省麗江市結爲了友好城市（山峯），所以外事辦的很多工作會涉及到關於友城的政府和民間交流活動。由於我的專業是日語，所以在實習過程中以友城科作爲實習調查重點，着重瞭解關於麗江市和高山市締結爲友好城市的過程、結爲友城後兩市的交流等情況。

（一）麗江市簡介

麗江因美麗的金沙江而得名，它位於雲南省的西北部、金沙江中游；正好處在青藏高原和雲貴高原銜接地段，西和北與怒江州蘭坪縣和迪慶州維西、中甸接壤，東北面與四川省木裏、鹽源一鹽邊三縣毗連，南與大理州劍川、鶴慶、賓川三縣及楚雄州大姚縣連界。麗江面積20600平方公里。總人口爲109萬人，有納西、彝、傈僳、白、普米等2種2少數民族。

麗江地處橫斷山脈，山體高差懸殊，立體氣候突出，氣候垂直差異和植物垂直分佈明顯。從南亞熱帶到高原山地氣候四季變化不大，乾溼季節分明。年平均氣溫12.6度－19.9度，年平均降水量爲910毫米－1040毫米。由於麗江是寒、溫、熱兼有的立體氣候，因此動植物種類繁多。還盛產貝母、麝香、蟲草等600餘種藥用動植物，所以被稱爲“藥材之鄉”。珍稀動物有滇金絲猴、小熊貓、紅腹角雉、黑頸長尾雉、藏馬雞、山驢等。

麗江地區風景秀麗，物產豐饒，優美的自然風光，獨特的民族風情，古老的民族文化，構成了得天獨厚的旅遊資源。境內的玉龍雪山風景區和瀘沽湖風景區，以各自豐富獨特的自然景觀和文化內涵而聞名中外。

調查實習報告5

1、導言

臨近畢業，新一屆的應屆生即將告別母校，帶着諸多期望踏入社會特別是在金融危機過後很多行業都不景氣，這給本來就就業困難的大學畢業生在就業時帶來了更大的壓力，爲此本人在即將畢業參加軟件行業的畢業生做了一個簡短的調查以瞭解大家在就業是所面臨的一些問題。

通過調查我們發現談到找工作，所有人最關注的就是薪水問題。據我們調查，從整體來看，2000—4000元/月代表了計算機專業應屆大學畢業生就業的平均薪酬水平。當然工資高低還跟就業單位的實力、就業地域和學校名氣等有着比較大的關係。

而像華南理工大學、西北大學等重點理工科高校，計算機專業大學生在當地的就業形勢也是一片大好，就業率在95%以上。西北大學計算機技術與工程專業大四學生邊廣志就表示：“我們班上70多人，基本都找到工作了。”

在那些學校名氣不差，但計算機專業卻一般的院校中，還有少數人找不到工作，就業率在70%左右。像中南民族大學計算機科學與技術專業大四學生馬金紅就告訴記者，他們班有26人，目前還沒有找到工作的有4人。而另一個班也是26人，沒找到工作的還有8人。

比他們更慘的是一些在二類本科、甚至是三類本科院校就讀的計算機專業大學生。計算機專業在學校內本就沒有地位，一拉到人才市場來競爭就更沒有優勢了。四川師範大學計算機科學與技術專業大四學生趙志同介紹了他們就業的狀況：他們專業共兩個班，103人，到目前爲止簽約的僅佔30%左右，而且其中有十幾個人的工作是跟計算機無關的。“剛開始找工作的時候，我們就預期工作不好找。20xx年學校統計我們專業的就業率是30—40%，就說明了就業形式不好。我們很多同學最後找到的工作大部分是跟計算機沒有什麼關係的，這也是我們找工作處處碰壁後沒有辦法的選擇。”

清華、北航等名校計算機專業大學畢業生的平均工資要比上述提到的水平高1000元/月左右，不過也跑不出這個區間。“我們班找工作的同學到非IT公司去的，工資只有4000元/月左右；到北京、上海、深圳等地IT公司的基本都有6000—7000元/月，最高的是Google給出的9000元/月。”北航計算機專業大學畢業生很多都去了銀行的IT部門，如中行、招商銀行等，工資水平在3000—5500元/月之間。最高的是華爲公司給出的5500元/月（4500元+生活補助1000元），最低的也有3000元/月。華南理工大學、西北大學等第二梯隊高校的計算機專業大學畢業生薪酬也許真正代表了目前的總體水平。在西安就業的大多是20xx—3000元/月之間，男女差別不大，最高薪水是騰訊給出的年薪7萬元。華南理工計算機專業大學畢業生普遍都能拿到4000元左右的月薪。而中南民族大學的計算機專業大學畢業生留在武漢普遍拿到的工資是20xx—3000元/月，能簽到深圳等發達地區的工資都在3000—4000元/月，好的能達到4000—6000元/月。

相對名校的強勢，很多普通院校的計算機專業大學畢業生在找工作的過程中遭遇了不少不公平對待。據調查，很多IT公司的工資等級分重點和非重點院校，重點院校畢業生月薪要比普通院校畢業生高几百至一千元不等。

“我們學校研究生就業要比本科生好不少，現在像IBM、微軟等大公司都指名要研究生而不要本科生。因此本科生相對來講找工作要受到很多限制，就業面不如研究生。”牛紅婷也道破了自己讀研究生的“天機”：“這也是有道理的，本科生都是打基礎，基本沒有什麼機會去跟項目，而我自從保送研究生後就到實驗室跟師兄做實驗、跟項目，解決實際問題的能力肯定會增強不少。”據瞭解，騰訊、Google給名校計算機專業研究生開的薪水分別是10萬元/年、15萬元/年，比本科生要高出不少。

向龍河和其他同學就參加了深圳一家公司在武漢的招聘會，並順利通過了筆試，沒想到在面試的時候得到了一個信息：這家公司給他們的是大專生的待遇，比華中科技大學、武漢大學的畢業生要少近千元。“不過後來還是有同學簽了，現在工作不好找。”馬金紅無奈地說。

總的來說，目前國內計算機專業應屆大學畢業生平均月工資尚屬高薪水平。同時，調查也顯示，大學生們對薪資水平的分析表現出了高度的理性，去年乃至前些年理想起薪與簽約工資存在較大差距的現象已經極少了。“低於3000元/月就沒有人簽了。”北航計算機科學與技術專業大四學生牛紅婷告訴記者，“我們找工作的時候大部分預期是月薪4000元，因爲到單位後還要扣三險和稅金，最後也就只剩下3000多元了。”

2、調查對象、範圍、地點、人數與時間

調查對象：

20xx屆計算機軟件專業應屆畢業生羣體

調查範圍：

中南大學，長沙理工大，吉首大學，湖南科大，湖南工大調查地點：xxxxxx

調查人數：

70人

調查時間：

20xx年12月26日

3、調查的方法、手段與過程

3、1調查方法與手段

對正在進行崗前培訓的學生進行問卷調查，通過一份問卷來讓學生選擇選項，通過數據統計來觀察軟件專業學生在即將就業時，面臨的迫切的問題和對就業形勢的認識。

3、2調查過程

首先根據一般的計算機專業應屆畢業生所面臨的的問題來製作一份卷，利用課間時間對在一起培訓計算機的不同學校的同學進行一份問卷調查，向每個人發放一份問卷，上面有不同的選項供他們選擇，以及一些簡單問答題，在15分鐘之後收取問卷，統計每個學校學生的答案最後整合成一份彙總的調查報告。

以下是問卷的內容：

4、調查統計及分析

針對調查結果作理論分析。若有問卷，必須根據問卷的每一問具體分析。統計可參考下表

5、附件：調查問卷

計算機軟件專業應屆學生就業調查問卷

親愛的同學：

你好！爲了解計算機軟件專業應屆學生就業的基本情況，以便進一步瞭解我們在就業的時候所面臨的的問題，特進行本次xx問卷調查。請你根據自己的感受和認識，認真如實填寫下表（請在相應選項的方框中填“√”）。謝謝你的支持！

你的性別：口男口女

你的年級：口xx級口xx級

1、您目前的狀況：（）

A、在校就讀

B、剛畢業還沒找工作

C、繼續升學

D、和自己專業相關的工作

2、就您個人認爲，計算機專業現階段哪個方向更好？（）（多選）

A、可視化編程

B、軟件測試

C、數據庫管理

D、圖形圖像處理

E、網站構建

F、多媒體制作

G、網絡系統管理

3、您覺得限制計算機專業畢業生就業的因素是：（）（多選）

A、學習成績

B、實習經歷

C、專業技能

D、考試證書技能證書

E、人際交往能力

4、您認爲對工作的選擇，什麼對您影響最大（）

A、公司所在城市

B、收入

C、公司規模

D、個人發展

5、您認爲計算機專業應有的月薪是（）

A、20xx以下

B、20xx—5000

C、5000—1W

D、1W以上

6、企業青睞怎樣的人才（）

A、綜合型

B、專業型

7、您在畢業學校所學的專業課程與現在從事的工作是否有密切的聯繫？

8、企業對員工的專業培訓情況如何？

9、您認爲現在的大專計算機專業畢業生能力如何？

10、你對計算機軟件專業應屆學生就業的建議和意見（如有，請簡要寫出）：

再次感謝您的配合，謝謝您的參與！

總結：

我們從中也發現，在整個就業過程中，畢業生們大都表現出了高度的理性，如在其擇業標準的選擇，對求職現狀的認知，以及對就業難原因的分析等，都蘊涵着較高的合理性成分。

縱觀我們以往的就業，20xx年的就業形勢還是嚴峻，計算機軟件專業畢業生要轉變以往的就業觀念，在打好堅實基礎之下，認真的分析和評價自己，給自己一個合理的定位，認真的給自己的人生和目標定位，腳踏實地認真做好自己的本職工作。同時保持積極樂觀的心態，要相信天生我才必有用，積極主動的迎接挑戰，到最適合自己的地方去，爲社會建設奉獻出自己的一份力量，同時加強自我學習不斷強化自身的業務能力，用自己所掌握的知識來改變社會，讓社會變得更加和諧，民族更加和睦，國家更大強大！

調查實習報告6

1、調查對象和方法

本次調查在石家莊市範圍內高職院校中展開，主要的調查對象鎖定在於20xx年畢業的已經參加過頂崗實習的大學生羣體。在石家莊市高職院校中已經進行過頂崗實習的院校中共調查了國辦高職院校學生260名，民辦高職院校學生40名，共計300人。調查的實施採取自填式的方法，將問卷發給被調查對象，然後當場收回的方式，有效回收問卷爲296份，回收率爲98.67%。

2、調查資料分析

調查結果表明在頂崗實習的組織安排過程中，各高職院校面臨着一個非常嚴峻的問題——建立專業對口並能容納所有學生的實習實訓基地。同時，在頂崗實習期間學生的工作時間、實習報酬及實習協議的簽訂等方面同樣存在着程度不一的隱患，具體表現在：

（1）各頂崗實習單位與學生的實習協議簽訂率不高，學生權益保護存在隱患。在受調查的學生樣本中，與頂崗實習單位簽訂實習協議的僅僅佔全部樣本的56.8%，不簽訂實習協議的有35.1%，根本不知道需要簽訂實習協議的學生佔8.1%。從簽訂實習協議的單位看，各種不同性質的單位間並無大的差別，由此可見，大多數學生在頂崗實習過程中的權利義務關係並未進行明確的界定。

從實習協議的制定主體看，由學生、學校和實習單位共同制定的僅佔樣本總量的19.7%，學校和實習單位協商制定的佔39.7%，實習單位自行制定的佔到29.2%，中介與實習單位制定協議的佔樣本總量的10.2%，這表明大部分學生在與實習單位明確雙方權利義務關係過程中明顯處於被動地位。

（2）頂崗實習過程中學生工作時間較長，加班工資缺乏保障。調查結果顯示，頂崗實習過程中，學生日平均工作時間爲9.02小時，周平均工作天數爲5.62天，大多數學生對於加班並不陌生，調查中僅有6人在平時未加過班，3人未在節假日加過班。而在加班以後，大部分單位會按有關規定給予相應的報酬或安排時間休息，但仍有16.9%和15.9%的企業沒有任何說法，或只是給予少量報酬。

（3）頂崗實習過程中學生的報酬爲月人均769.43元，存在同工不同酬的現象，實習期間學生的工資待遇有待規範。調查顯示，佔總樣本總量xx。9%的35名學生在實習期間沒有任何報酬，只有接近一成的學生其所獲得的報酬與同崗位正式員工的工資相同，25.3%的學生與同崗位正式員工的工資相差50%以上，19.9%的學生與同崗位正式員工的工資相差30%～50%，22%的學生與同崗位正式員工的工資相差20%～30%，22.6%的學生與同崗位正式員工的工資相差10%～20%。其中酒店管理專業、主持與播音專業，其實習報酬與同崗位正式員工待遇差別尤爲明顯，其分別有80%的樣本與正式員工工資相差在30%以上，和50%的樣本與正式員工工資相差在50%以上。

此外，實習期間，除加班後加班工資缺乏保障之外，大部分學生（佔樣本總量的63.2%）還會遇到各種不合理現象，其中大約18.2%的學生遇到過亂收押金和其他名目費用的現象，26.7%的學生遇到過剋扣工資的現象，從實習協議內容應包括哪些項目的調查中，73.6%的學生認爲實習協議中應該包括實習報酬，由此也可以看出，規範學生頂崗實習期間的工資待遇，是學生的期望，也是學生權益保障的一部分。

（4）崗位培訓缺失，學生頂崗實習期間的安全問題重視程度不夠。調查結果顯示，佔樣本總量32.1%的學生上崗之前並未進行過崗前培訓，從培訓主體看，企業同事（師傅）和人事部門成爲主要負責人，學校在頂崗實習期間的培訓職能缺失，“放羊”現象突出，未能很好地實現頂崗實習的規範化，導致學生的頂崗實習流於形式，不利於真正發揮頂崗實習在教學中的作用，也不利於發揮學生頂崗實習的積極性和合法權益的保障。

從培訓內容看，安全教育並未得到高度重視。在接受培訓的學生當中，57.1%的學生接受過安全教育內容的培訓，而崗位工作內容和工作技能培訓分別佔到了73.7%和67.7%，從各種安全問題的重視程度看，生產安全的重視程度也要高於交通安全、財產安全和住宿安全。而從現階段看，我國尚沒有專門的法律法規來保障學生實習期間的合法權益，這些都使得學生的安全問題成爲頂崗實習工作安排中不可忽視和迴避的問題。

（5）實習期間，保險申請及購買情況不容樂觀，學生意外傷害的'處理缺乏有效監管機制。從調查結果看，在接受調查的學生羣體當中，除3.7%的學生不清楚自己有無保險之外，明確表示自己已申請和購買保險的僅佔40.3%，而55.9%的學生是沒有保險的，這就是說，學生在頂崗實習期間除了難以尋求法律救濟以外，也很難取得經濟上的補償。從保險申請主體看，在已申請及購買保險的學生當中，由實習單位組織購買的佔到了58.8%，學校組織購買的則佔到了41.2%，這表明，學校在頂崗實習期間對學生的監管機制有待進一步加強。

（6）從學生的角色認同看，頂崗實習期間，面對角色的轉變，學生相關法律知識匱乏，自我保護方面表現出了差異。調查中顯示，在頂崗實習期間遇到剋扣工資等不合理情況時，37.8%的學生會與企業進行協商，25%的學生會尋求學校的幫助，13.5%的學生選擇向勞保部門進行投訴，8.8%的學生選擇忍氣吞聲，3.4%的學生選擇報警。而實習期間出現安全事故後的處理措施統計顯示，35.1%的學生選擇了實習單位有專門負責部門，25%的學生選擇了尋求學校的幫助，25%的學生選擇了保留相關證據，5.1%的學生表示不知道採取什麼措施，1.4%的學生則表示怕麻煩，自認倒黴，還有0.7%的學生表示會讓父母進行處理。

從法律知識水平看，對於《勞動法》、《勞動合同法》等相關法律的瞭解程度是不高的，只有17.2%的學生表示對這些法律是非常瞭解，並知道自己的權益及如何保障，而73.6%的樣本學生表示，對這些法律僅有一點了解，但不知自己的權益有哪些，9.1%的學生表示對這些法律是完全不瞭解的。從獲取法律知識的途徑看，是比較分散的，從選擇次數看，在獲取法律知識的途徑中，書籍的選擇次數佔總人次的33.8%，網絡佔33.1%，課堂佔29.6%，電視佔3.5%。

以上數據表明，在頂崗實習過程中，學生面對學習環境和身份的轉變，並未做好思想準備。一方面，法律知識的匱乏，使學生無法知曉自己的合法權益；另一方面，雙重身份的尷尬使得學生在維護自己合法權益中表現出了無奈和弱勢。

3、結論

綜上所述，頂崗實習是現階段高職教育中不可缺少的一個環節，在人才培養過程中起着不可替代的作用，目前中小私營企業已經成爲高職院校學生頂崗實習的主要平臺，各高職院校在頂崗實習實訓基地建設、法律知識普及等方面發揮着重要的作用，然而調查同時顯示，在高職院校頂崗實習的落實過程中，在學生合法權益的保障方面，包括實習期間學生的工作時間、工資報酬、安全教育、崗前培訓、意外傷害的處理機制等，尚需社會、學校、企業和學生等的通力合作，共同完善，才能使頂崗實習真正發揮其在高職教育中的作用。

調查實習報告7

合理的作息時間對學生的學習成績和身體健康有一定的影響。合理安排好作息時間和睡眠時間，同時，注意鍛鍊身體，課餘時間多運動，有了健康的身體，有好的精神狀態上課才能專心聽課，在學習上達到勞逸結合，學習效率才能更高。而且中學生正處於生長髮育的階段，作息時間的合理性對他們的學習和身體健康都會有很大的影響。經過一段時間對我所在的實習學校景谷二中學生的作息時間的分析、學生上課精神狀態的觀察以及學習成績的分析，我注意到學生的作息時間對他們的學習效率及成績有一定的影響。因此，我決定以景谷二中學生的作息時間爲課題，對早煉、上課時間、睡眠等相關問題進行了一個調查，分析他們的作息時間存在的利弊，並提出合理可行的建議，以便促進學生學習。主要目的是瞭解同學們的作息習慣和對學校作息時間的看法。

調查時間：

20xx年9月~11月

調查地點：

景谷二中

調查對象：

中學生

調查方法：

問卷調查，並對收集的數據加以分析作出圖表；訪問學生；觀察學生平時的現象及表現；上網蒐集其他學校中學生作息時間的資料，進行綜合對比和分析；上網蒐集一些關於中學生生理健康特徵方面的資料作參考。

調查人：

馬鳳葉

調查報告的結果：共發出100份調查問卷，收回96份，有效96份。（問卷調查共設十個題目，調查結果及數據統計見附件1）

一、調查過程中的一些現象：

首先，分析學校的作息時間安排表（見附件2），接着主要觀察我們周圍學生的一些現象，如早起、早操實到人數、午休、晚休及上課學生狀態等情況。經過一段時間的觀察，我發現在我們周圍時常存在着許多這樣的現象：每天早晨同學們必須6：30起牀，15分鐘洗漱完畢就要趕忙到操場集合進行早操，在這一過程中每天都能看到部分同學零零散散、急急忙忙從宿舍出來趕往操場。由於時間急促，大概有一半的學生不到6：30就要起牀洗漱整理，部分學生經常早操遲到。早操完畢後就要進教室開始半小時的早讀，我甚至發現有極少數同學早讀課上就暈乎乎趴在桌子上，無精打采。

早讀和第一節課之間有20分鐘的休息時間，這段時間主要是進行校園衛生打掃，大部分學生也在這段時間吃早餐，也有極少數學生在這段時間迅速跑回宿舍進行洗漱。在這極短的時間內就出現了各種由於睡眠影響而引起的現象。還有部分學生是走讀生，這就意味着他們早上就必須起得更早，這就更影響了上課。早上上正課時特別是第一二節課時，老師在臺上滔滔不絕，有部分同學已經開始在臺下呼呼大睡起來；一下課教室裏“倒下”一片或是一羣人才匆匆去吃早餐，又因吃早餐耽擱而遲到，影響班級的榮譽。然而這些都是因爲我們沒有合理的安排好作息時間所致，是我們生活節奏紊亂，嚴重影響了我們的學習和身心健康。

學校安排的一節課的上課時間爲45分鐘，而且45分鐘時間內一般都是老師在講臺上不停的灌輸知識，學生只管坐在下面聽，大多數課堂安排的學生活動，也就是留給學生思考的時間都比較少。對於中學生來說能夠保持45分鐘都集中精力聽課的學生幾乎沒有。學校安排的午睡時間是從12：30~14：10，但在這段時間內也有部分學生沒有按時午睡，而是在看書做作業或者幹其他事，非住校生放學回家後還要幫家裏做些事，也不能按時午睡，以至於又影響了下午上課的聽課效率。另外，學校還安排了三節晚自習，一直要上到22：05同學們才能回宿舍整理休息，22：30準時熄燈休息，熄燈後部分學生並沒有按時睡覺，由於學習任務比較重，有的學生還用檯燈照明看書，有的躺牀上玩手機、聊天等。非住校生回家後有的還在家裏看看電視、上上網、做做家務等再睡覺，這樣看來同學們的睡眠時間遠遠不足8小時。這樣的作息習慣長期以來就嚴重影響了第二天的學習效率以及身體健康，造成學生經常處於疲倦狀態，從而影響了整體學習成績。

二、下面將問卷調查表中的幾項數據做成圖表的形式，以便分析：

1、在學生範圍內調查了關於早晨上課時間的問題，其結果如下表：

2、對學生一節課內的上課情況的調查：

A、10—20min

B、20—35min

C、35—45min

D、其它

3、對學生一天的睡眠時間的調查情況：

對調查結果的討論分析：

1、根據調查結果顯示，對現行的6：45的早操看法：有61%的同學持不滿意的態度，由於長期的晚睡早起，使得同學們產生了疲倦厭煩的心理，導致有部分學生認爲早操應該取消。

2、從調查圖表可以看出：贊同早晨上課時間應該爲7：30的同學也佔了調查人數中的大部分，反應出大部分學生的睡眠時間不足，渴望得到充足的睡眠時間。特別是非住校生，由於他們到學校的路程遠，需要的時間更長一點，所以認爲7：30上課更爲合理的人數佔得更多一點。

3、致使大部分學生睡眠不足的原因還有一點是很大一部分同學沒有午睡，有的反應他們中午躺在牀上睡不着，有42%的同學睡眠時間僅7小時，遠不符合生理學標準，這就導致上課經常打瞌睡，精力不集中，愛走神，這些都是影響學習效率的一大因素，長期以來的不良習慣使得學習成績不能得到提高。

4、經調查下來，還有34%的學生不喜歡上晚自習，很多同學都說他們的晚自習都不是真正的自習課，而一般都是老師在講課，同學們本來就上了一天的課程，已經處於疲勞狀態了，但晚上3節晚自習老師還在不停的趕課，他們都不能集中精力去很好的及時消化新知識。在繁重的學習任務和考試壓力下，他們渴望把晚上的時間留給自己安排。

5、關於一節課時間長短的分析：

上課過程中的休息是必須的，每個人都會因爲個體的差異對上課的時間長短要求不同，但經過長時間聽課都會出現注意力不集中，時間越長，就越難以集中注意力。有關資料表明人在持續學習1小時最好能歇息10分鐘，長時間的學習，大腦容易產生疲勞，用腦過度會感到頭暈腦脹，心情煩躁，注意力下降等現象，並且也是誘發近視的重要因素。景谷二中學校安排的一節課的數據爲45分鐘，經調查統計，能保證45分鐘都集中精力聽課的學生寥寥無幾，大部分學生都只能集中精力聽20—35分鐘的課。

三、調查反應出的景谷二中學生作息時間存在的弊端

1、睡眠普遍不足

按生理學標準，中學生睡眠時間應爲9小時，但實際情況如何呢？根據對問卷進行的統計顯示，基於學習任務的繁重和學習壓力，長期習慣性的早起晚睡，平均睡眠時間僅有7小時左右。如果按規定的作息時間，通過午睡來彌補，但實際情況，經調查結果顯示，大部分的學生還是不習慣午睡，或睡不着，他們的午間時間大多都用來做其他事或無謂消耗。

生理學中指出，“中學生的睡眠時間需要滿足9小時”，是醫學專家根據青少年的生理髮育需要而提出並被普遍認可的一個標準。足夠的睡眠能使中國小生身心保持自然平衡，如果刻意縮短睡眠時間，就破壞了這種平衡，不利於他們身體、心理的健康成長。在身體方面，睡眠不足，對大腦的發育、身體的器官的發育都會有影響，比如長期睡眠不足可能導致視神經、脊椎發育不正常。在心理方面，睡眠不足易出現情緒低落、壓抑、焦慮、急躁等表現，心理上的反常表現反過來也會影響睡眠，導致入睡困難，形成惡性循環。

2、學習效率受影響

休息不充分，必然造成學生精力不足，精神狀態不佳，即使是在校學習時間有了保障，也因爲生理和心理沒有處在最佳狀態，而導致學習效率不高，事倍功半，達不到應有的學習效果。特別是下午出現上課分心的現象就表現得更加突出。經觀察下來，下午晚飯後有很長一段休息的時間，但大部分學生都在學校閒逛，無謂的浪費時間，有很少的一部分學生會在籃球場上打籃球，做各種運動。加強課餘時間鍛鍊，一方面可以提高學生的身體素質，另一方面還可以消除一天學習帶來的疲勞，還可以豐富課餘生活。

四、對作息時間調查的結論及建議

綜合本次調查分析的各項因素，可以看出，景谷二中現行的作息時間部分學生是持認可的態度，但也有相當的學生持不滿意的態度。其中睡眠不足由學生自身造成的因素也有一些，如午休時間部分學生沒有按規定按時午睡，晚上熄燈後部分學生習慣性的熬夜看書、玩手機等也沒有按時睡覺，這些是學校無法改變的，只能由學生自身調整。但是經過全方面分析，對學校安排的作息時間，我提出以下幾點建議，希望能對本校學生的作息時間的調整有所借鑑：

1、可以將學生早操取消，只進行課間操和眼保健操，可以更好保證學生充足的睡眠時間。

2、現行的45分鐘的一節課時間可調整爲40分鐘，可以讓學生上課的聽課效率更高。

3、可將7：30才上晚自習的時間調整爲7：00，提前30分鐘上課，就可以讓學生提前放學回宿舍休息。

4、上晚自習時間可以儘可能的把時間留給學生自己安排學習，而不是教師一直上新課，學生的學習效率也不會很高。

5、課餘時間學校組織的課餘活動也比較少，學校可以儘量多組織一些室外活動或者是比賽等活動，以豐富學生的課餘生活，可以消除學生上課產生的疲勞，增強同學間的凝聚力，提高同學們的積極性，同時，還可以發揮同學們的特長。

對同學們的建議：

1、同學們一定要有嚴格的作息時間，晚上應該儘量在學校熄燈以後就按時睡覺，想辦法杜絕失眠，中午儘可能小睡一會兒，以飽滿的精神迎接一天的課程，保證聽課效率。

2、在緊張的學習中和繁重的學習壓力下，不可忘記鍛鍊身體，但不要做劇烈運動。

3、在學習感到疲倦時，適當做一下腦保健操，如深呼吸、靜心、擠按相應穴位等。

4、一定要控制上網和玩手機的時間。

5、學習不僅要擁有健康的身體，還需要保持樂觀的心態。

五、總結和心得體會

在這段調查時間中，得到了老師幫助和很多同學的配合，順利完成了這份調查報告，在這裏要感謝老師的幫助，同學們的支持和配合。成功永遠來自於不懈的努力，成功永遠屬於勤奮的人，祝同學們成功！

在景谷二中實習的這段時間裏，我覺得我學到了很多知識，成長了很多，特別是在做調查報告的時間裏，我深刻體會到研究性學習對於提高我們能力方面有很大作用，而且這種能力是書本上沒有的。這是我做的第一份調查報告，雖然這其中有些辛苦，但給我帶來了很大的成就感。在以後的學習及社會實踐中，我會更加努力和認真的去完成每一件事，用心享受每一個過程和結果給我們帶來的欣慰。

調查實習報告8

爲全面瞭解和掌握北京高校家庭貧困大學生的狀況分析影響大學生學習、生活的因素，以便於進一步做好我校學生資助管理工作，我們的實踐組於暑假在北京高校中進行了一次“北京高校家庭貧困大學生狀況調查”。同時，根據調查現狀、分析成因，爲我校制定更好的幫扶政策提供可行性建議和儘可能的動員社會各界力量共同支持、幫扶貧困學生共同成長。

這次被調查的學生來自全國15個省、自治區、直轄市，男生佔50%，農村學生佔61.8%。通過調查，我們發現在北京高校就讀的家庭貧困大學生的基本狀況有如下特點。

一、高校貧困生佔在校生總數的15%以上

通過我們對學生進行的問卷調查和對被調查者的訪問，98.5%的調查和走訪對象認爲高校中確實存在貧困生現象；有76%的貧困學生認爲本校貧困生佔在校生總數的15%以上，高校學生管理部門也認可這一比率。首都現有各類高校67所，在校學生23萬名，有3萬多名學生可界定爲貧困生。

多數貧困生來自邊遠和經濟落後山區，城鎮居民下崗成爲大學貧困生新的滋長點。在被調查的貧困學生中，有60%以上來自農村，其中又有25.6%的學生來自“經濟落後地區”。調查表明，造成家庭收入低下的原因中，因屬“邊遠地區”的佔71.7%，因屬“經濟落後地區”的佔37.7%，因“家庭人口多”的佔15.2%，因“自然災害”的佔14.7%，因“家庭成員下崗”的佔8.9%。

二、貧困生花費與學生平均花費存在較大差距

一個大學生完成四年學業到底要花費多少錢？從今年北京地區高校公佈的收費標準看，每年學雜費以5000元左右居多（調查主要以北京地區一本院校），再加上每年700元～1200元的住宿費，年總費用約5700元～6200元，四年下來，約爲24000元，而每個大學生每月的基本生活費（包括其他消費）在400元～500元左右，按每年在校10個月計算，四年就是16000元～20000元。幾項費用加起來，一個大學生應花費40000元左右才能完成學業，即每人每月的花銷是833元，這對貧困家庭來說是個沉重的負擔。

調查表明，有52%的調查對象月平均支出在600元以內，而純粹用於生活保障的費用則更少爲500元以內，這與北京地區高校的收費標準相差很大，從數字上即可判定其生活的質量較低。調查還表明，普通大學生月生活費用約爲833元，是貧困生該項費用的1。66倍。

三、貧困生的主要經濟來源及支出情況

調查發現，貧困生家庭的首要經濟來源爲工資收入，佔總體的41%，然後依次爲農業收入、做生意收入、低保及社會補貼。而貧困生平均每月家庭給錢不足600元的達到66%，這與學生一般花銷差距甚遠，可見高校中的經濟資助已成爲貧困生度過難關的主要依靠。同時，這也顯示出，隨着高等教育的進一步市場化，高校將必然承擔越來越沉重的貧困生資助負擔。

調查還發現，貧困生每月用於日常飲食開支爲300到500元的佔到了54%，也就是說每個月有超過一半以上的貧困生絕大多數的開支都用到了日常飲食上，這部分人羣的恩格爾係數相當高，達到了66.7%，這體現出了大多數貧困生的生活水平十分低。同時又41.1%的貧困生表示每個月的最低生活費用不能完全保證生活學習的需要，由此可見高校的資助對於大多數貧困生來說十分重要。

四、貧困生的受助額度與學校的資助條件

接受調查的高校對貧困生都有一些資助政策，規定了多種資助形式。在資金支持上，平均爲200元/人（月），以獎（助）學金的形式發放，這與調查得出的貧困生每月費用缺口300元/人（月），仍有一定差距。而且，這種支持並不是每個貧困生都能夠得到，相當部分的院校將此與德才表現聯繫起來，用以鼓勵貧困學生克服困難，努力成才。還有減免學雜費、提供困難補助等一些資助措施，但都因額度較小而不能從根本上解決學生貧困問題。

五、貧困生的心理壓力

貧困對學生的學習造成影響，爲獲得收入而奔波直接影響了他們的學業。七成以上的貧困生認爲受經濟匱乏影響最大的是他們的衣食住行，尤其是吃飯問題，爲節約伙食費，一天只吃兩頓飯或飢一頓飽一頓的現象很普遍。同時，有23.5%的學生的學費爲貸款所得，因此在日常支出更加困難，也因此有29.4%的貧困生選擇自己做兼職來補貼生活費用以及學習費用，而兼職勢必對大學學習造成一定影響。因爲貧困牽扯了貧困生過多的精力，對他們造成更加沉重的身心負擔，而且必須爲獲得收入而奔波。因爲貧困，多數貧困生承受着巨大的心理壓力，並使他們抗拒師生善意的同情，在人際關係上趨於封閉，易造成嚴重後果。貧困使學生承受着巨大的精神壓力，併產生了種種心理障礙。

六、貧困生希望通過自身的努力解決貧困問題

儘管貧困在學生們心理方面蒙上了一層陰影，卻有64.7%的學生認爲應通過勤工儉學，走自力更生，自己學習鍛鍊能力的道路，尋找改變家庭貧困的辦法。依靠自立自強，一是鍛鍊了能力，增長了見識；二是得到了脫貧必要的資金；三是通過自身誠實勞動得到的報酬，心理上很坦然。因此，有部分高校通過多種方式，在校內外爲貧困生尋找勤工助學的機會，很受歡迎。同時調查發現有91%以上的貧困生的學習成績處於班級的中等偏上的水平，這也體現了絕大部分貧困生雖然生活狀況堪憂，但依然保持着良好的學習習慣，堅持着知識改變命運的道路，努力提升自己。

七、發放獎（助）學金是高校鼓勵學習、扶助貧困的一個重要辦法

65%的學生認爲發放獎（助）學金是高校最好的資助形式，另外，利用貸款助學等方式的選擇率是25.5%。“生活上節儉”、“渴望各種打工機會”、“需要各界的經濟支持”是貧困生突出的特徵。同時，同時又67.8%的貧困生認爲大學努力學習是爲了將來找到一份好的工作、更好的生活，同時回報學校回報家庭，所以現在高校的資助在日後會得到相當的回報，這也表明獎（助）學金的重要意義。

總結：這次關於首都高校家庭貧困大學生狀況調查，其中，20至30歲人士佔90%，大學以上文化程度的佔90%，人員涉及大學中各個專業。通過調查，也反映出公衆對高校貧困生較高的關注程度。

調查實習報告9

上海世博會是2011年中國發生的一件大事，其意義與影響力在全國範圍內都是巨大的。作爲大學生的我們，本着瞭解當前的最新科技發展動向，激勵自我，積累更多的社會經驗，學習與人溝通、交流、合作的技巧的目的，決定組織一個暑期社會實習小分隊，本次實習活動以“上海世博行看家鄉發展”爲主題，以調查訪問、走訪的形式宣傳上海世博會，瞭解家鄉發展現狀，並探求世博會帶來的發展機遇，更全面的瞭解社會進而服務社會、回饋社會。通過本次暑期實習既使我們得到鍛鍊，使我們能面對機遇，迎接挑戰。在社會中實習，用實習回報社會，融入社會，進行深入學習；在實習中認識自己，奉獻社會，提高素質，使我們成爲新時代合格的大學生。

一、活動前期準備

1、相關資料準備：查閱網絡及報刊蒐集瞭解有關世博會的相關信息，瞭解河南省各市區尤其是鶴壁市參與世博的方式與力度。

2011年上海世博會

這是歷年來首次由中國舉辦的世界博覽會，主辦機構預計吸引世界各地7000萬人次參觀者前往，總投資達300億人民幣，在世界博覽會史上規模最大，其主要目標是：提高公衆對“城市時代”中各種挑戰的憂患意識，並提供可能的解決方案；促進對城市遺產的保護，使人們更加關注健康的城市發展；推廣可持續的城市發展理念，成功實習和創新技術；尋求發展中國家的可持續城市發展模式；促進人類社會的交流融合和互相理解。

整合資源，謀求發展，河南有機遇

7月13日至17日，以“中原風情、魅力河南”爲主題的中國2011上海世博會河南活動周在上海世博園成功舉辦。這5天的時間，堪稱世博會美妙的“河南時刻”：博大精深、源遠流長的中原文化，與城市、歷史、現實、未來完美地融合在一起，展示在四海賓朋的面前；通過世博會這個平臺，河南與上海，在經濟、技術和旅遊等方面進一步加強交流與合作，一批產業關聯項目將落戶河南，開放、開明、開拓的河南張開臂膀，歡迎中外客商前來興業。

2、接觸河南籍世博志願者：聯繫人員調動一切人脈取得河南籍志願者的聯繫方式並分配個人做好聯繫工作，爲進入園區調查做好充分準備。

3、調查資料準備：以理論聯繫實際，多方面考慮針對調研對象所要設計的問題和內容。

請問您是專程來到上海蔘觀世博會的嗎？

世博會留給您印象最深的場館是哪一個，是爲什麼呢？

您的家鄉有沒有企業在這次世博會參展？

在參觀省市區聯合館的時候，有沒有特別留意家鄉館呢？

您認爲參展世博會會不會對家鄉或是企業的發展有較大的幫助呢？

對世博會展現出的未來科技改變生活，更注重環保節能低碳要求的表現有什麼感想呢？

4、聯繫媒體：新聞宣傳通訊員儘量多寫新聞稿以各種形式投稿。

二、日程安排

7月25號抵達上海，先蒐集瞭解有關世博會的相關信息，接觸河南籍世博會志願者，準備調查問卷，討論並具體規劃次日行程，安排具體任務。

7月26號進入世博園區，參觀世博會中國館及各省市場館，尤其是河南館，訪問參觀遊客，做好調查記錄。

參觀世博園企業館，瞭解最新科技，探索未來科學技術及經濟發展方向。小組成員就各自家鄉發展現狀進行討論。對收集的材料進行彙總。

7月27號返回鶴壁，對世博行作小總結。走進社區，宣傳上海世博，走訪教育局，瞭解鶴壁市教育發展方面關於世博會文化推廣所作的推進工作。

7月28號走訪鶴壁市各大公司，瞭解其發展現狀。走訪鶴壁市政府瞭解經濟發展政策。

7月29號，如有可能，到相關單位收集有關鶴壁市經濟發展方面的數據，並做總結。最後開會分析調研結果，整理數據和調查結果，做本次實習的總結，隊員各抒己見，由報告人執筆形成書面材料。

三、具體實習內容

1、接觸河南籍世博會志願者

7月25日中午，實習隊員全部抵達上海，與之前聯繫好的大學生志願者碰面，對世博園區中相關參觀規定和各場館參觀人員情況進行了解，並討論制定出第二天的參觀路線和調查計劃，由記錄員專門紀錄此次準備活動內容。

2、參觀世博會中國館及各省市場館，企業館

7月26日早晨，實習隊成員全部來到世博園1號口排隊等待進入園區，有序排隊進園之後直接奔赴人流量較大的中國館附近，派專人在排隊的人羣中採用隨機抽取調查對象的方法進行調查訪問，獨立做好調查記錄工作，及時進行信息反饋，隨時調整問卷內容。

下午來到世博園區E片區，參觀企業館及各案例館，隊員們認真觀看了有關未來生產生活發展的科技短片，未來生活中融入了更多的科技應用，環保低碳等字眼，大家很受觸動。

主題館的參觀，更多環保創新元素的融入，讓身爲環境學院的我們感到身上的責任很重，未來需要我們實現。

3、走進社區，宣傳上海世博

7月27日上午，實習隊員返回，走進鶴壁市福田小區學府花苑等小區，對世博會及世博會所傳達的對城市遺產的保護，使人們更加關注健康的城市發展；推廣可持續的城市發展理念，成功實習和創新技術的理念進行宣傳，採用張貼宣傳海報，與過往住戶交流的形式派專人進行實習。

當天下午，隊員們又緊鑼密鼓的來到了鶴壁市教育局及鶴壁高中，諮詢瞭解了鶴壁市教育系統對世博會教育發展方面關於世博文化推廣所作的推進工作。就世博會的主題目標“提高公衆對‘城市時代’中各種挑戰的憂患意識，並提供可能的解決方案”對學生學習生活思想方面的影響及教育意義等相關問題提出探討，得到了工作人員的積極解答，由專人記錄並整理成書面材料。

4、走訪鶴壁市各大公司及鶴壁市政府

7月28日，全體實習隊員來到鶴壁市通達礦山設備有限公司，訪問了辦公室工作人員，瞭解企業發展現狀，由專人做好資料整理與記錄。登陸了鶴壁市政府工作網站在政務論壇上與接待人員交流，瞭解經濟發展政策和今後的發展動向。

四、實習成果

隊員通過本次實習深入瞭解了中國舉辦世博會的意義，並認識到由此帶來的全國範圍內應對未來發展的機遇與挑戰，更深入的瞭解和認識了自己的家鄉，並逐漸認識到以社會人的身份回饋社會、回報家鄉的重要性。通過社會實習，增強了自己追求未來發展的動力，積累了更多的社會經驗，學會了與人溝通，與人交流，與人合作等技巧，掌握了組織規劃活動的方法、技巧，在實習中增長了見識，鍛鍊了自己，培養了自身的韌性。

這次社會實習活動不僅鍛鍊了我們吃苦耐勞的精神，還使我們學會了奉獻，培養了我們顧全大局的意識，而且也給我們提供了認識、瞭解社會的好機會，在整個實習過程中，我們充分發揮專業優勢，在實習中學習，在實習中奉獻，在實習中成長，我們有信心，通過這次實習在將來一定能更好的服務社會！