產品設計的實習報告（通用多篇）

產品設計的實習報告 篇一

一、實習目的：

1、瞭解廣告行業在西安地區的市場現狀及前景，拓展自身的知識面，設計實習總結。

2、進一步掌握photoshop、CorelDraw等設計軟件的運用。

3、把我們在學校所學的理論知識應用到客觀實際中去，用實踐來檢驗自己。

4、培養人際交往與社交能力，擴大與社會的接觸面，鍛鍊和提高自己的能力，爲以後的工作打下良好的基礎。

二、實習時間：

20xx年x月x日——x日

三、實習地點：

xxx打印部

xxx合力計算機學校

四、實習單位概況：

本次實習一共選擇了兩個地方，xxx打印部和xxx合力計算機學校。

xxx打印部：西影路上的一個小門面店鋪，主要承接的是噴繪、寫真、打字、複印、門頭燈箱製作、標書裝訂等工作。

xxx興慶路中斷翠庭大廈10樓xxx計算機學校：合力教育機構成立於1997年，是合力教育集團下屬高級職業技能教育的專門機構，隸屬國家教育部、勞動保障部門的高級計算機與職業技能人才的培訓基地。集團採取產、教結合的教育模式，根據社會就業需求定向開設專業，並推薦學生服務，是國內知名的就業人才培養的搖籃。學校主要以平面設計、裝飾、網絡工程、單片機設計、會計、高級辦公爲主的專業培訓機構。

五、實習內容：

學校安排了兩個月的實習時間，由於個人在尋找實習單位沒有任何經驗，未能及時聽取指導老師樑老師的建議，導致整個實習情況很不理想。剛開始參照自己短期計劃（擁有個人的小型廣告店面）尋找了一個打字複印社開始自己的實習歷程，由於店面小，近期附近搞城市環境規劃建設經營情況不良，導致自己無太多的動手操作能力，個人能力的表現和提升都受到了很大的阻撓。打字複印店工作近20天后有找到了另外一家實習單位--xxx計算機學校，在此單位實習時間短，收穫成果並不明顯。下面主要介紹下兩個地點的實習概況。

xxx打印部實習概況：

20xx年5月20至6月16日在此打印部實習，實習工作比較瑣碎，個人能及的只是是一)本站○(些簡單的打字複印項目，以及給其他人拉下手的一些事情。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。

每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛着民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要爲一個小小的錯誤承擔嚴重的後果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

打印、複印屬於本店最基本的工作，剛剛接觸顯得很生疏，經過了幾次自己動手操作和前輩們的指導很快掌握了基本的打印複印操作。在本店幾乎沒能參與設計的事項，對軟件的應用，也是在打印的過程當中運用，使得對photoshop、CorelDraw的基本操作掌握更爲牢固。隨後一些打印複印的工作都是由我來負責。

燈箱製作，可以說是在此地實習中參加最完整的一個工作項目，從開始的燈箱架製作到最後的安裝全都參與。他的製作工序比較簡單，主要分爲燈箱架子的焊接、線路的組裝、平面廣告的粘貼以及所有部件組裝完成之後的牆面安裝。懂得電路組裝、會使用烙貼、電轉的都能夠勝任此項任務。

材料採購，屬於比較麻煩的事項，首先，需要對自己所需的材料做好詳細的統計；其次，就是同銷售廠家價格戰較量，贏得最低的購買資金。在同老闆的一次外出採購過程中，讓我長了不少的見識，他們的商場戰術在彼此的嘻哈聲中進行，最終彼此都得到最優結果。

此階段的實習比較簡單，處理的都是一些瑣碎的事情，如何與客戶進行洽談，最終拿下此項單子屬於比較大的一項收穫。熱情的招待、認真的態度、高度責任感都是在完成一項單子過程當中所必須擁有的。

xxx計算機學校實習概況：

20xx年6月19日至7月1日在此培訓機構實習，本計算機學校以平面設計、裝飾、網絡工程、單片機設計、會計、高級辦公爲主的專業培訓機構。他們擁有完整的機構體系，良好的工作環境。負責我實習工作的是市場部長劉遠，等我告知她我來此實習目的之後，爲期10天的工作都是由她來安排。第一天主要鑑定了我的軟件操作能力，佈置了一份招生簡章的製作工作，完成的比較順利。剩下的時間主要是同一位姓郝的老師學習3Dmax，讓我掌握到三維軟件的一些基本操作。在日後的時間裏，他還長給我講些關於平面軟件應用的一些技巧。

由於培訓機構的教學計劃和正規學校的教學計劃是同步進行的，臨近假期，培訓工作已告一段落，目前主要的任務就是招生工作。工作的第三天就同劉老師開始外出招生，招生的形式比較簡單，招生的形式主要是向家長介紹學校的教學範圍，以及發放手頭的傳單，發放傳單對我來說頗感傷心。當時正趕上會考，去的是臨潼的華清中學和臨潼中學這兩所學校進行宣傳工作。在這兩個考點做宣傳工作的學校可以說比等候學生的家長都要多，可見教育行業的競爭也是如此的激烈。考試結束後，我們必須爭取在有限的時間裏將宣傳單發放給更多的學生，我們的動作在不斷的提高頻率，但是結果卻成反比，學生接到傳單轉個身手中的東西要不就飛起來、要不就直接扔到地板。等學生離開的差不多的時候，你會發現地面是一片狼藉，滿地飛的都是“某某學校招生簡章”，此時受益最大的就是那些撿廢紙的了。有人開玩笑的說，一天考試下來，一個撿廢紙的日工資爲百元以上。不知道是該贊成當前學校的宣傳力度，還是要批評他們的宣傳方式。

忙碌了幾天又回到了單位上班，最近比較輕鬆，沒什麼可多的事情去做，於是與同事們聊起招生的事情，他們的戰況同我們也不差上下。於是我靜下心來對上次招生宣傳的事情回想了下，個人認爲發放傳單的時候要注意的兩個方面：一是發放對象，應該更多的發放給家長，他們的閱讀率高於學生，因爲現在孩子的學校選擇大多方面都是有家長決定，作爲家長了解這些信息時必須的；另外發放的物品也是常見的宣傳方式，物品的選擇應同實際生活有所聯繫，這樣才能夠取得更好的效果。其次，在學校門口發傳單遠遠比不上在學校附近做個長期的平面宣傳廣告效果好，定期的更換宣傳信息，讓學生感受到學校的高教育質量和條件優越等相關信息，這樣以來也增加了學生選擇此學校的機率。

六、實習總結：

實習讓我感受到很多，同時也學到了很多知識，關於做人、做事、做學問。拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，爲將來自己走創業之路做準備。“正確的選擇將創造更多機會”是本次實習我最想說的一句話，不成功的實習單位的選擇使得收穫顯得微小。

通過本次實習，讓我認識到如何步入並融入一個陌生的工作環境，溝通成爲了個人以及團隊之間聯繫的橋樑。“衆人拾柴火焰高”，大家只有在不斷的思想交換中才能將本應該完成的做的至善至美。一個積極的工作態度，不單是一種個人情感，同時也是快速融入環境的小捷徑，只有在你得到別人的認可時才能在對方心裏刻下烙印。

在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以爲自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。當今廣告市場的激烈競爭，作爲一名從事設計行業的人來說，對個人綜合能力要求相當過硬，專業知識已經不能滿足當前需求，必須附帶豐富的工作經驗和超強的個人邏輯思維發揮才能在競爭中做名佼佼者。

產品設計的實習報告 篇二

一、實習目的

大三學習了給水排水專業的相關知識，所以學校安排我們在暑假進行實習。希望我們通過這個實習能夠驗證鞏固所學知識。通過親身參與到實生產中，通過觀察和親自操作，更好的印證所學知識，理解並運用所學施工知識使自己在施工現場的實踐中加深對理論知識的理解和認識，培養和提高自己分析問題、解決問題和獨立工作的能力。並且瞭解設計過程中和施工過程中應該注意的細節問題，並能夠了解我國目前施工的工藝和水平，爲以後工作中的實際生產--打下基礎。所以，暑假期間我在7月20號到8月20號進行了爲期四周的生產實習。

二、工程概況

我所實習的單位是，由石家莊中嘉信房地產有限公司開發，江蘇建工承包——天陽御瓏灣小區。御龍灣位於石家莊裕華區建通街6號，位於建設大街與平安大街之間，比鄰石家莊火車站新站。項目的一期工程:6,7,8,9號樓基本完工剩下一些管道作業以及裝修；二期工程:1.2.3號樓在建中；三期工程:商業樓還未建設。項目佔地150畝，建築面積高達260000平方米，其中地上面積21萬平方米。

三、實習內容

我在單位的工程部進行實習，在前幾天主要學習小區的官網圖紙以及每棟樓的結構圖紙。之後在對項目有一個大概瞭解的基礎上，跟着張工到現場觀測實際的建築及樓內管道佈置情況。有時也跟着宋工到現場的1.2.3號樓的驗工及驗收工作。通過對工人師傅的現場操作進行對知識有一個立體的體現，更深的理解。

前幾天的學習圖紙工作通常是相對很無聊的，雖然以前學習一些cad，但是到實際中發現還是遠遠不夠的，還有就是學到的知識相對片面，到實際中有一定的拓展，在學校只知道“W”代表污水管，“J”代表給水管，但是不知道“GJ”代表的是高區給水管，“DJ”代表低區給水管，“ZJ”代表中區給水管。而這些在實際的圖紙中都是存在的，畢竟現在的小區都是以中、高層小區爲主。以前只知道圖紙中懂本專業的只是就好，學習的相對也只有這些，但到實際圖紙中，我不僅要在總圖上知道給排水的符號，還要知道暖通、電工方面的知識，因爲，水暖電是不分家的，以前老師總是提到自己總是不在意，但是到實際應用中才發現這句話是多麼的在理。就像帶我的張工也是本校給排水專業的學長，但是他不僅本專業的知識紮實，在經理下達暖、電方面的工作時也可以很好的完成。最讓我佩服的是，經理讓他去拍工地的現場圖紙用於小區的綠化設計。在我看來就是單單的拍一張全景就好。但是張工告訴我照片要體現實際的效果最好是有全景有俯視圖，以及邊角的部分要體現出來。在學校學習時，只是簡簡單單的做過一些給水管網或者排水管網圖，但是當把整個小區的給水管網、排水管網、中水管網、雨水管網、消防管網全部體現出來的時候才發現要在一張圖紙上邊找出一些錯誤，找到一條管網是多麼的艱難。雖然圖紙上不允許管線隨便交叉，但是仍舊難以辨別，畢竟有的地方是不得不的。這個時候張工的檢查管線方法很有用，認準一條管線不用急於找開始跟結尾，從一個節點開始向兩邊擴散，沿着管線一直走，一定有跟市政管網或者小區泵房相連，否則是存在問題的。這些都是我需要學習，都是實際中總結的經驗。

通過圖紙對項目有一個詳細的瞭解的基礎下，我開始了現場的學習主要學習了雨水管的安裝，排水立管的安裝。雨水管安裝：

（1）、雨水管道製作安裝，由於此趟雨水立管在消防管井內，消防隊組施工時已經按照圖紙尺寸製作好支架，雨水管道與消防管道共用一個支架。並且套管已經安裝至22層，雨水立管管徑爲DN150，套管大兩號爲DN300，在30層已經吊線，從線右返250mm爲立管管中，即套管管中，套管下表面與樓板底面相平，上表面超出地面高度爲50mm，從500線下返450mm，固定套管時把套管先用鋼筋短節點焊在後澆板鋼筋上。

（2）、雨水管爲熱鍍鋅鋼管，卡箍連接，6m一根，預製加工時，把管道斷成3m一節，兩人配合用切管機斷管，一人用壓槽機壓槽。

（3）、現場雨水安裝，也是三人合作，一人上層，兩人本層，在本層把管道用繩索綁好管子，上層人員上拔，本層人上送，超過本層管接口位置時停止上拔，緩慢下放管道，與已安裝完畢的管道進行對口，管道上事先已經把膠圈套在管端，對口之後將膠圈塗抹潤滑劑，再把膠圈上返，將兩個管端都包裹好，將管箍套在接口處，緊固管箍上的螺栓。 排水立管安裝，現場有一趟DN150的排水立管已安裝至16層，三個工人進行安裝作業，本層兩名工人，上一層一個工人，管長爲3m，把管道沿預留洞送到上一層，上層的把管道往上拔，當管道與套袖對準時，下放，在管端標記好插入深度，當到達標記位置，停止下放，把管道固定在支架上，下部套袖上法蘭盤此時上緊，要依次逐步擰緊。17層設有檢查口，檢查口標高爲1.1m，按照現場尺寸量好需要斷管的尺寸，後臺加工完畢後運抵現場，進行安裝，管道在本層下放，下層人員確定管口與套袖接口準確，固定好，當管道安裝完畢後，在洞口邊緣加木塞把管道穩固好，防止發生軸向位移。 當立管安裝至有支管時，確定好支管標高，規格，在此位置留有TY三通，支管安裝需要注意的就是標高問題，即要滿足坡度還得滿足吊頂高度。

此外還學習了《建築給水薄壁不鏽鋼管管道工程技術規程》CECS 153:2003。

施工要求

（1）當管道穿牆壁、樓板及嵌牆暗敷時，應配合土建工程預留孔、槽。留孔或開槽的尺寸宜符合下列規定： 預留洞口的尺寸宜比管外徑大50~100mm； 嵌牆暗管的牆槽深度宜爲管道外徑加20mm，寬度宜爲管道外徑加40~50mm； 架空管道管頂上部的淨空不宜小於100mm。

（2）薄壁不鏽鋼管與閥門、水錶、水咀等得連接應採用轉換接頭，嚴禁在薄壁不鏽鋼管上套絲。

之後的就進行了一些建築方面的學習，畢竟是房建集團，而且現場的施工管理這些東西都是必不可少的。主要是進行模板的預支以及驗收工作。模板是新澆混凝土成型用的模具。我實習的工地主要採用木模板。這次在工地我看了很多模板的做法：這裏重點介紹裝模過程：樓板澆灌好後工人會面先上其上面彈出牆、柱模板的邊線和控制線，再綁紮鋼筋，然後就可以開始支模板了。首先工人會用搭掉將模板就位。再將模板臨時固定，按模板控制線調整模板下口，並做臨時固定。模板加固後用支撐吊線調整模板的垂直度，然後往模板中穿入多根平行塑料管，再用長螺絲從塑料管中穿過，最後用螺帽從兩邊進行擰緊加固。驗收工作就是對未澆築的模板工程進行驗收，以及一些牆內的穿線師不是符合要求，管道預留孔是不是按照圖紙上的要求開放。

四、總結

通過這次實習我發現，書本上的知識總規是不全面的，在實際施工中，就會發現有很多地方不是書本那麼學的，不是簡簡單單就可以的，就簡單的以圖紙來說好多地方就看不懂，這個時候一個經驗豐富的師傅是很重要的、有的地方書本更新的不如技術那麼快，這就需要我們結合實際的情況進行分析，實事求是的進行工作。

在實習過程中發現理論知識和實踐有些脫節，不能很好的結合。由於在課堂上學的內容偏重於理論，有些內容沒有感性認識，所以不能完全理解，到了施工現場才知道怎麼將書本上的理論知識付諸於實際。因此，在此後的實習過程中，我要繼續學習專業知識，一邊實踐完善自己的知識結構，在現場實踐的同時積極查閱相關的專業書籍，發揮在學校所學習到的專業理論知識，運用於實踐中去；同時積極主動向技術人員和工人師傅學習，從與他們的交談中學習到許多知識，這些都是書本上不可能學習到的東西，這樣理論與實際相結合提高自己各方面的能力。

在實習期間，發現一個問題，就是，工地施工過程中，有很多個地方，環節都沒按規定來，管理不得當。而且還有很多地方很浪費，尤其是由於驗收不合格之後的返工。我們是在監理部實習的，就發現有很多個環節還沒驗收就繼續施工了，就爲了趕工，這種不按手續步驟來施工的現象很多。

這次實習，真是讓我獲益匪淺。在實習期間，我主要實踐了本專業的知識，學習到了很多有關給排水方面的知識，對於以前就已學習到的知識有了更深一步的理解。這次的實習不論是對知識的加強上，還是對社會的經驗上，都讓我有個全新的認識。

產品設計的實習報告 篇三

一、實習單位介紹

1、北京京科興業科技發展有限公司

成立於20xx年，是一家專業從事通訊、家電、電腦、汽車、醫療器械等產品的精密模型製作、汽車檢具設計製造的國家高新技術企業。

京科公司擁有一支既掌握先進技術又具備豐富經驗的設計研發團隊和管理團隊，並配置了瑞士米克朗高速加工中心、龍門加工中心、意大利全自動龍門式三座標測量機、高品質的真空復模機和10萬級的無塵塗裝色彩開發中心等先進的生產設備設施。憑藉優良的產品品質和完善的售後服務體系，公司贏得了摩托羅拉、飛利浦、柯達、聯想、北京奔馳、北京現代、上海大衆、北汽福田、長春一汽等國內外知名企業的高度評價和信賴。同時，分別在上海、深圳、蘇州成立公司，以滿足客戶需求和公司業務不斷髮展的需要。

京科積極推動產、學、研一體化發展，在國內已經形成品牌效應，目前已經成爲清華美院、北京郵電大學、北京服裝學院等高校工業設計系的實習基地，爲莘莘學子提供了一個專業實踐的平臺，爲中國工業設計的發展做出了應有的貢獻！

2、洛可可設計公司

發展簡史洛可可設計是一家實力雄厚的國際化整合創意公司，服務範圍囊括前期的設計研究與策略諮詢、工業設計、結構設計、界面交互設計、產品商業推廣期的品牌設計等一站式服務，是目前唯一獨攬四項國際頂級設計大獎、得到中央電視臺、鳳凰衛視、國務院新聞辦、德國商業週刊等重量級媒體多次報道的設計公司，也是中國對外宣傳創意產業的主力代表。

目前，洛可可已幫助客戶成功開發上千款產品榮獲多項設計發明，贏得了諾基亞、西門子、三星、殼牌、松下、聯想、美的等國際品牌的青睞，成功幫助國際品牌完成在中國市場的落地，和上千家國內外企業一起打造自主品牌，幫助客戶實現經濟增值近30億。

3、北京宣明典居古典傢俱有限公司

北京宣明典居古典傢俱有限公司是一家集產品研發、設計生產、銷售、服務於一體的專業高檔紅木古典傢俱製造企業。經十餘年發展，公司已經成爲紫檀傢俱生產的行業翹楚。

公司經過多年的可持續發展，積累了雄厚實力，彙集了大批優秀的管理骨幹和技藝精湛的藝術工匠，獨創了許多深具藝術表現力的雕刻技法，推陳出新地創作出像《清明上河圖羅漢牀》、《郎世寧花鳥頂箱櫃》、《嵩獻英芝圖插屏》等一系列引導中式傢俱消費、弘揚中式傢俱文化的優秀作品，每件作品的造型、工藝與韻味都被巧妙地結合在一起，深受業界及消費者好評。

4、上禾傢俱（北京）有限公司

xxxx年，我開始籌備我的傢俱廠了，主要製作和銷售中國傳統硬木傢俱，起了個名字就叫“上禾”，源自莊子所說：“一上一下，以禾爲量”。《呂氏春秋》中也記載了這個故事，但把“和”寫作“禾”。我做傳統傢俱，以明式傢俱的簡潔爲基礎，考慮簡練，去掉“口”字旁，也算是遵從莊子教誨：擺脫因循守舊的觀念，走改良創新之路，難免會受到非議，去掉“口”字旁，免掉口舌，也是期盼做到“無譽無訾”吧。所以我把“上和”也寫做了“上禾”。

同時，也表達了我們製作器物的理念：器，以用爲上；形，以和爲量！

二、實習過程

1、xxxx年1月6日

北京京科興業科技發展有限公司

成立於20xx年，是一家專業從事通訊、家電、電腦、汽車、醫療器械等產品的精密模型製作、汽車檢具設計製造的國家高新技術企業。

參觀該公司的設計流程，設計部門和模具製作設備等，聽講解員介紹公司涉及的設計領域和項目等等。

2、xxxx年1月8日上午

洛可可設計公司參觀

洛可可設計公司是一家追求高品質服務的設計顧問公司，成立於20xx年11月，一直以來持續爲國內外知名品牌以及發展中企業提供產品設計、結構設計、UI設計和品牌設計。目前主要服務範圍囊括數碼電子、醫療器械、儀器設備、時尚消費、公共設施等產業領域，並與三星、諾基亞、西門子等世界五百強企業建立了穩定良好的合作關係。

參觀該公司各個設計部門，其中有平面設計部，工程結構部門，設計外觀部門，設計研究部門。

3、xxxx年1月14日

宣明典居傢俱公司參觀藝術設計學院積極貫徹學校藝工融合的辦學理念，提倡將學習與實踐更大面積的結合到一起，爲充分發揮校企兩方面優勢，引導高校教師深入企業、引導企業優秀人才來校兼職講學，同時引導學生面向社會學習、服務社會，推動人才與經濟建設的有機結合，廠方對此事也相當重視，安排專門人員向我們講解該公司的業務。

參觀該傢俱廠的各個生產車間，其中包括雕刻車間、烘乾車間、開料車間、打磨車間、組裝車間、等等，相對來說完整的參觀了整個紅木傢俱從設計出圖到製作加工的整個流程，對於紅木傢俱行業來說，宣明典居已是翹楚。能夠參觀這樣的傢俱廠，學到了很多實際知識，能夠直觀的瞭解到各種傢俱

4、xxxx年1月18日上午

上禾傢俱參觀

上禾傢俱公司屬於初創企業，路廣老師系南開大學文學系畢業，對中國傳統文

化頗有研究，尤其對中國紅木傢俱的研究。希望通過對自己的努力開創自己的道路，他的設計理念和現有追求奢華的品味不盡一致，他希望在繼承中國傳統傢俱榫卯結構的同時，也能有所突破，含蓄低調的奢華，而不是繁瑣堆砌。

三、實習內容

綜合在幾家公司的參觀交流，對於產品設計流程我們有了更深刻的認識。

設計流程：

市場策劃：市場趨勢研究、目標市場問卷調查、競爭對手比較、用戶研究、企業特點分析、設計趨勢分析、市場定位分析報告、產品形象整合策略。

只有把握好市場，充分了解各個方面情況，作深入的調查分析研究，才能找對

方向，做好產品。我們去的京科、宣明典居、上禾傢俱、洛可可設計這幾家公司的領導和設計師都強調過這個問題。產品規劃：概念轉化、外觀設計、界面設計、結構可行性分析、人機工程學分析、外觀設計定案、結構設計展開、按結構要求深化外觀。

我們在校學習時，應多注意這些，認真完成好每項作業與任務，以後在工作中

都是相當重要的。在參觀的這些公司中，要求設計師的素質都很高。在洛可可公司裏，有專人負責做模型，技術非常的熟練；在宣明典居公司中，各部門人員分工明確，各司其職。在許多公司用人選擇時，要考慮你的多方面技能，造型能力、手繪能力、做模型的能力，同時考覈你的設計思維、創新能力等。所以，我們必須從各個方面補充自己，儘量提高自身，在今後學習工作中查漏補缺，使自己具備設計師應具備的各項素質。

生產技術諮詢：模具開發技術諮詢、零配件及材料技術諮詢

產品的大批量生產一定要考慮模具、材料方面的問題，如果設計的好，但是當

時的技術工藝達不到，這也是不行的。所以必須對這方面也要有深刻的認識，才能做好產品，和模具師、工程師進行更好的交流。

商業推廣輔助設計：銷售策劃、銷售CI、多媒體設計、展示設計。

整個產品設計流程下來，需要許多人共同的努力，所以團隊協作能力很重要。

我們在學校經常分組作業，這也是有效的工作方法。

四、實習感受

通過這次實習，我們能夠把在學校所學的知識與工作中即將面臨的問題相結合，用專業知識來更好的工作，以工作中的具體問題來促進專業學習。

在與設計師的交流過程中發現，瞭解市場是非常重要的，跟在學校裏做設計不同，在公司做產品設計爲了能過有更好的銷量、受到更多用戶需求、最終爲了經濟效益。所以我們應該多瞭解市場、分析人羣、進行調查，纔能有更多的收穫。

以下是具體的感受：

1、京科興業科技發展有限公司參觀

通過對該公司的參觀，感受到大企業的制度模式，瞭解到該行業的有一些實際操作信息，把以前的膚淺認識提高到一定的水平，對以後參與設計奠定了一定的基礎。

2、洛可可設計公司參觀

洛可可的老總賈偉也算是一個設計界的名人，通過一些網絡瞭解也能夠大體的知道一些他創辦公司的坎坷和經驗，深深的被他的個人魅力所吸引。目前他的公司不僅僅只是停留在工業設計領域，還向一些新興農業方面發展。他們設計的“上上禪意”理念對我啓發很大，其實中國的傳統設計元素有很多，但是怎麼樣去運用是困擾很多設計師的難題。

我想設計不僅是設計，而是培養一種生活態度，帶着設計的理念去用心感受自然，感受生活，帶着發現者的眼睛才能真正的發現不被發覺的設計元素，再加上的設計知識自然就會生髮出無盡的美妙設計。

3、宣明典居傢俱廠參觀

公司在“弘揚中式傢俱文化精髓”的經營理念指導下，充分繼承、執行傳統工藝，並應用現代設計的表現手法、美學要求、人體工程學要求、空間思維來進行創新與延伸，匠心獨具地將傳統文化與現代理念相結合，賦予了每件傢俱獨特的個性表現和美學價值。

宣明典居設計製作的傢俱產品價格不菲，但是在驚歎他的價格時，我覺得也應該反思一下他背後的真正價值，我們應該繼承中國傳統價值，而不是表面的東西，它所散發的文人氣質，和傢俱本身的魅力纔是我們繼承和發揚的地方，那些雕工精細，鑲金鑲玉的奢華不是我所期望的。

4、上禾傢俱（北京）公司參觀

路廣老師講解自己對傢俱的理解，話語間顯示出他對自己從事行業的熱愛，深厚的文學修養加之對中國傳統文化的理解，轉化爲設計語言體現在他所設計的傢俱，樸素無華，而又顯得大氣磅礴。路廣老師講解生動自然，從他身上學到了很多設計之外的東西，受益匪淺。我想他的公司雖然處於起步階段，但是在他的努力下他的公司必然會走向輝煌。

總結:

1、心得

真正的產品設計中，要更多考慮市場，客戶需求等等，只有賣得好，銷量好，纔是成功的設計。有的時候就算想法再好，賣不出去，客戶不滿意，那也是失敗的。我真正理解了原來老師所說的，設計要以人爲本的意義。公司都是追求效益的，所以銷量，客戶滿意度是最重要的。

設計師要有紮實的專業基礎，包括手繪能力，造型和軟件造作能力，集體協作能力，完美主義精神，創造能力等等。

2、問題與建議

希望公司能夠給學生更多的實習機會，在某些環節爲學生提供學習機會，既培養學生、又爲公司儲備了人才。