我爲祖國驕傲大學生思想彙報(精選多篇)

第一篇：我爲祖國驕傲大學生思想彙報

敬愛的黨組織:

圓明園那燒焦的廢墟，正體現的是祖國母親曾經的脆弱;還有那曾經侵略者的鐵碲踐踏過的地方，都是祖國的美麗山河,時至今日我們還能夠體會到的那是祖國母親零碎的血淚!中國，我們的祖國母親，走來上下五千年的歷史，您一路顛簸!

看過太多讚美祖國的文字，聽過太多讚揚祖國的歌曲，似乎每一種讚美的語句都難以述說祖國今天的無限前景。從中美兩國元首就中美關係和共同關心的重大國際問題上相互交換意見的誠意上，到中美兩國元首一致認爲兩國關係處理的好壞將對世界的和平與發展都具有重要意義。由此，一致同意共同推動中美關係取得更大發展，以促進國際社會的發展。僅僅兩年，一次又一次的會晤，展現着我國近年來爲整個國際社會的不斷髮展所作出的努力。也處處展現着中國的國際地位不但提升，中國的各項事業正在騰飛!

中華廣闊的大地，萬里長城是我們歷史無法毀滅的骨骼，長江和黃河是我們無法停止奔騰的血液!爲了洗清我們歷史的屈辱，爲了重振我們中華民族的威嚴，爲了使我們中華民族再次崛起，我們，積蓄了太久的力量!爲了今天，我們仿似忘記了歷史的仇恨一般，同美國建交，同日本建交，同無數曾經侵略過我們的國家建交。我們，頂着東亞病夫的屈辱名號，忍受着無數國家，無數民族的嘲笑，一步一步走到了今天。爲了今天，我們的政府一再揹負着懦弱地罵名，面對威脅講談判，面對挑釁談和平。國人憤怒!然而，

正是這個人們口中懦弱的政府，人們口中無爲的政府帶領我們走到了今天!舉國歡慶!歷史不會忘記，昨天已寫進每個中國人的心中。是的，忘記歷史等於背叛。正是因爲昨天的屈辱，我們纔要讓自己更強大，纔要積蓄力量，纔要奮發圖強，纔要興我中華壯我國威。

當奧運會在我國成功舉辦，當世博會在我國成功舉辦當我國所有舉辦的盛會受到海內外人們的肯定與讚揚，當我國強大的國力向世人展現，我們誰不爲中華崛起而驕傲!今天，我們見到的祖國母親將不再是脆弱與血淚!我們，看到的將是明天的希望!一個繁榮昌盛的大中國!

此致

敬禮

彙報人：haoword

日期

第二篇：2014年2月大學生入黨思想彙報：爲祖國驕傲

敬愛的黨支部：

“在無數藍色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人；在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有着大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人。我是中國人――黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我飛騰的血液，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是中國人――我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘，我是指南針、印刷術的後裔，我是圓周率、地動儀的子孫……”本週的黨課學習在第三小組的朗誦中拉開帷幕。

今年是特別的一年，是改革開放三十週年，是奧運會盛會的一年，是科技生輝的一年。憶往昔，我們歷經風雨，驚濤(內容來源好 範文網：)駭浪，在曲折的道路中披荊斬棘，乘風破浪。發展的道路是曲折的。但我黨高度集中在黨中央的領導下，以全心全意爲人民服務的宗旨，帶領依靠廣大人民羣衆，揮熱淚，灑熱血，積極地爲社會主義現代化建設做貢獻。萬衆一心，軍民築成的大提擋住了98年特大洪水；衆人努力，官民的付出取得了加入wto的機會；烈日炎炎，衆志成城，全民共同抵抗住了sars瘋狂的進攻；齊心協力，幫助四川地震災區的重建工作；日新月異，開拓進取，助神七飛天……

“我是中國人——在我的國土上不光有雷電轟不倒的長白雪山、黃山勁鬆，還有那風雨不滅的井岡傳統、延安精神！我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯合國的大廈裏，大聲發表着中國的議論，也想在奧林匹克的賽場上，大聲高喊着“中國得分”。 當掌聲把五星紅旗託上藍天，我驕傲，我是中國人！我是中國人——我那長城一樣巨大的手臂，不光把採油鑽桿鑽進外國人預言打不出石油的地心；也把通信衛星送上祖先們 夢裏也沒有到過的白雲； 當五大洲傾聽東方的時候， 我驕傲，我是中國人！ 我 是中國人， 我是莫高窟壁畫的傳人， 讓那翩翩欲飛的壁畫於我們同往。 我就是飛天， 飛天是我們。 我驕傲，我是中國人！”

身爲一名入黨積極分子，更要提高自身人生價值觀修養。我們首先要堅持學習，堅定信念；其次要勤於實踐，深化認識；再次要積極奉獻，實現價值；最後還要不斷改造，自我完善。我也想大聲的呼出我驕傲，我是中國人。我更驕傲，我是一名共產主義實踐者！

彙報人：

2014年2月26

第三篇：我爲祖國驕傲

第一單元 祖國媽媽，祝福您

4、我爲祖國驕傲（第一課時）

教材分析：

《我爲祖國驕傲》是科教版品德與社會第三冊第一單元第四課的第一課時。教材中列舉了獨具中國特色的景觀、物產和文化藝術等，如長城、瓷器和龍等。

教材着重突出了我們中華民族的兩大象徵物：長城和巨龍。左頁萬里長城的雄姿充分表達了兩千多年前我們民族用勤勞、勇敢、智慧和無限的創造力壘起了民族的脊樑。右頁以“龍”爲主題，展現了生活中的各種“龍”，意在讓學生知道，自古以來中國人民就喜歡龍、崇尚龍，把它作爲美好的象徵，稱自己爲“龍的傳人”。

本課在總結回顧了第一單元的學習後，着重引導學生認識知道獨具中國特色的文化遺產和民俗文化，培養對祖國壯麗山河與悠久文化的自豪感。

學情分析：

現在的學生崇洋媚外，對於國外的一些事物懷有強烈的求知慾，而對於自己祖國的歷史文化卻所聞甚少。二年級學生對於新鮮事物比較容易產生興趣，因此教師帶領學生學習獨具中國特色的文化遺產和民俗文化，感悟祖國的大好河山與悠久文化，激發學生強烈的愛國主義情感。

教學目標：

1、知道中華民族有着許多寶貴的世界文化遺產和獨特的民俗文化，知道萬里長城是世界矚目的文化遺產，她凝聚着中華民族的勤勞與智慧；知道華夏民族崇尚龍，被稱爲“龍的傳人”，理解畫龍、雕龍、舞龍、賽龍舟等活動的意義。

2、能與同伴互相交流獨具中國特色的名勝、古蹟、物產以及藝術和民俗等，並收集有關的實物或圖片資料。

3、對祖國壯麗的山河與悠久燦爛的文化感到自豪，關心祖國的發展。

教學重點：

知道中華民族有着許多寶貴的世界文化遺產和獨特的民俗文化，知道萬里長城是世界矚目的文化遺產，她凝聚着中華民族的勤勞與智慧；知道華夏民族崇尚龍，被稱爲“龍的傳人”，理解畫龍、雕龍、舞龍、賽龍舟等活動的意義。

教學難點：

能與同伴互相交流獨具中國特色的名勝、古蹟、物產以及藝術和民俗等，並收集有關的實物或圖片資料。

教學準備：

教師：收集影視、圖片等資料；製作多媒體課件；

學生：收集一些具有中國特色的民俗文化和文化遺產等資料；

觀察生活中哪些地方能見到龍的圖案。

教學過程：

一、瞭解長城，激發爲祖國驕傲的情感

1、觀看《長城》的錄像

師：今天，老師想邀請小朋友一起去遊覽我們的萬里長城，你們願意嗎？

2、遊覽了長城，你有什麼想說的嗎？（體會長城的長、高）

3、長城被列爲世界文化遺產，是世界歷史的一個偉大奇蹟。

4、出示中外遊客登長城的圖片，讓學生質疑。

爲什麼長城這麼了不起？它究竟了不起在什麼地方？

5、你能想象一下在當時很落後的條件下，這樣雄偉的長城是怎樣建造的呢？總結：我們的祖先用他們的勤勞和智慧建造這偉大的軍事防禦工程。作爲中國人，爲我們擁有這樣的長城而驕傲！

6、出示課題：我爲祖國驕傲（齊讀）

二、瞭解龍，體會自己是“龍的傳人”

1、過渡：古代人大多把對自然界的畏懼和對美好生活的希翼用一種徽號或保護神來代表。龍的形象也是來源於我們祖先對於“圖騰”的崇拜，他們將各種動物的精華部分集中在一起，加上自己的想象創造了龍。（出示龍圖）

2、我們一起來看龍的樣子——蛇身、駱駝頭、老虎的口、鷹的爪子、魚的鱗片、鯉魚的須、馬的鬃毛、鹿的角、兔子的眼睛，這樣組成了龍。

龍的形象給人怎樣的感覺呢？

總結：龍是如此的強大，它象徵着力量和威武不屈的精神。因此，我們古代的帝王都稱自己是“真龍天子”。

3、你在哪些地方見過龍的圖案？

（1）瞭解兩大民間習俗：舞龍和賽龍舟的來歷。

（2）老師出示收集的龍

4、小結：很多地方可見龍，盤着龍、舞着龍、畫着龍、刻着龍、繡着龍、寫着龍、唱着龍、說着龍，上下數千年，龍已滲透到了我們祖國的各個方面。

5、龍文化還被遠在海外的華人帶到了世界各地，在世界各地的華人居住區，最多和最引人注目的飾物仍然是龍。

6、龍已經成了中國的象徵、中華民族的象徵、中國文化的象徵。對每一個炎黃子孫來說，龍的形象是一種符號、一種意緒、一種血肉相連的情感。所以：我們都是——（齊答：“龍的傳人”。）

7、聽，我們祖國的巨龍在歌唱。欣賞歌曲《龍的傳人》

三、討論交流，說說獨具中國特色的東西

1、長城和龍是中華民族的兩大象徵物。除了這些，我們還有許多獨具中國特色的文化遺產和民俗藝術，讓人一看到它們，就想到中國。小朋友，你們知道有哪些呢？(分小組討論交流)

（1）寶貴的文化遺產：兵馬俑、京劇、書法、青銅器等等

（2）精美的民間藝術：剪紙、草編、風箏等

（3）秀麗的河山：長江、黃河、珠穆朗瑪峯等

（4）雄偉的建築：天安門廣場、故宮、圓明園等

2、小結：我們的祖國地大物博、歷史悠久，我們獨具中國特色的地方還有很多很多，說也說不完。一看到、一說到這些都能讓人想到——中國。

3、作爲龍的傳人，你有什麼話想對祖國媽媽說嗎？

四、歌曲總結

1、我們驕傲，我們的祖國擁有960萬平方公里的遼闊土地。

我們驕傲，我們的祖國有五十六個民族。

我們驕傲，我們擁有13億人口，是世界人口最多的國家，在世界上，平均每5個人就有一箇中國人。

2、讓我們一起來歌唱我們的大中國。齊唱歌曲《大中國》

齊聲說：祝福您——祖國媽媽！我們永遠爲您驕傲！

第四篇：我爲祖國驕傲(1)

我驕傲，我是中國人

以前，聽詩朗誦《我驕傲，我是中國人》時，我沒有那麼深刻的體會。今天，全體中國人在汶川大地震後的表現，讓我真正覺得驕傲。

我驕傲，我的同胞在地震中的表現，展現了人性最柔美、最剛強、最光彩的一面。

有那麼多母親，譜寫了母愛的讚歌：一位哺乳期的母親，在臨死前把乳頭塞進嬰兒的小嘴，母親死後，一直保持着哺乳的姿勢，嬰兒含乳生還。這是一尊活生生母愛的雕塑，它的感染力和震撼力超過了以往任何一位藝術家的創作。還有一位哺乳期的警察母親，把自己的孩子放在老人家裏託父母照看，自己在難民聚集的地方，哺乳其他落難的嬰兒。

有那麼多國小生，讓我看到了國家的希望：一位國小生，被垮塌的房屋砸斷了雙腿。堅強果敢的孩子，竟然自己親手用水泥石塊把受傷的腿砸斷，死裏逃生；還有一位國小生，被救援人員從廢墟中營救出來後，躺在擔架上向救援人員致以少先隊員的敬禮；另有一名國小生，強忍着疼痛，爲前來營救他的救援人員唱起了兒歌，安慰救援人員別急??

人民教師在災難來臨時把生的希望留給學生：一位教師用身體擋住講臺，保護住四個學生的生命；一位教師，本來已經脫離危險，但又返身跑回教室去救兩名學生??

那麼多學校裏的那麼多孩子，正在教室裏認真學習時，死神卻在毫無預兆地接近了他們。幾秒鐘的時間，多少花兒，多少青青，香氣四溢的美好，卻在寒冷、黑暗的廢墟中，轉瞬凋零！

我沒有親人在災區，那些受傷的、死亡的人裏面沒有我認識的人，也沒有我的親人，我卻分明聽見一個個親人呼天愴地。眼睛，已經無法容納我的悲痛，流淌的淚水，與那裏的雨水連成一片。我想，那是因爲，那些受災受難的人們，他們和我擁有同一個母親——中國！於是，我們血脈相連，我們同甘共苦，所以，他們所經受深重的災難，怎能不讓我感同身受？

有那麼多的八零後，被救援人員從廢墟中救出來時面帶微笑和對救援人員的感謝，他們頑強的生命力、樂觀開朗的人生態度和對社會的感恩之心感動、鼓舞着每一個關心他們的人。

我驕傲，我們的溫家寶總理在地震發生後的第一時間趕赴災區，指揮抗震救災工作；我驕傲，胡錦濤總書記在災區視察時突遇餘震，臨危不懼，處亂不驚，不愧是中國的領袖；我驕傲，我們的解放軍、武警戰士在災難來臨後奮不顧身、捨己救人的英雄氣概；我驕傲，災區人民在災難面前表現的頑強、剛毅、堅定和樂觀；我驕傲，後方的各界人士，一方有難八方支援的人道主義和社會主義互助精神。

大地震提供了一個大的舞臺，上演的是以悲劇開頭，以喜劇結尾的戲劇。有外國人批評中國人“做秀”，即使是做秀，在災難面前做這麼好的秀，不知道別的國家能不能在沒有導演和劇本的情況下，找到這麼好的演員。我有這麼優秀的同胞和這麼優秀的國家領導人，我爲你們感到驕傲！

地震摧毀的是同胞的家園，但建立起的是民族的團結和國家必將富強的信心。這是我們在災難中獲得的寶貴精神財富。

我驕傲，我是中國人！

第五篇：我爲祖國驕傲1

我爲祖國驕傲

松原市寧江區實驗國小四年八班張禕

我們的祖國美麗而富饒，是一個幅員遼闊、歷史悠久的文明古國。“四大發明”爲人類作出重大貢獻；嫦娥趕月，神七飛天，又令世界刮目相看；詩情畫意的美景更是讓人流連忘返，如入仙境······曾經的“東亞病夫”已變成巨龍屹立於世界的東方！

美麗的祖國，我爲你感到驕傲！雄偉壯觀的萬里長城，像巨龍一樣蜿蜒在連綿起伏的羣山之間，令世人稱奇；綢帶般的京杭大運河讓人讚歎；巧奪天工的長江三峽讓人流連忘返；一山有四季，四季不同天的長白山地吸引無數遊客慕名而來；神奇的吉林霧凇令世界歎爲觀止······置身於你的懷抱就像行走於美麗的花園。

美麗的祖國，我爲你感到驕傲！幾千年前的孔子曾說，“有朋自遠方來，不亦樂乎!”漢唐時期，您就與許多國家建立了友好關係；明朝時，鄭和曾七次下西洋，把友誼帶到世界上許多地方；今天，您與世界上160個國家建立邦交，是個真正的禮儀大國、文明之邦。

美麗的祖國，我爲你感到驕傲！你是一個有着堅強毅力的東方巨人。歷史上你多災多難，特別是在近代，你曾遭受多國豪強的瘋狂侵略。但是，你一直堅貞不屈，每一次磨難後，就變得更加堅強。現在，改革開放給人民的生活帶來了翻天覆地的變化，你正健步走向繁榮富強。

祖國，我永遠爲你自豪，永遠爲你驕傲!