在外學習思想彙報(精選多篇)

第一篇：2014年在外實習生思想彙報

思想彙報

敬愛的黨組織：

一年間、轉眼間，已然大三，已經踏出了校門步入社會，不管在校在外本人積極與有思想的人靠齊，對失敗不氣餒，迎難而上，不斷激勵自己使自己充滿戰鬥力。在學習的過程中，不僅去提高科學文化素質，也不斷去淨化自己的思想，追逐進步思想，也成爲我不斷努力的方向。在同學們的幫助下，在黨的培養下，成爲一名優秀的中共預備黨員，我不斷的去提升自己各方面的素質，成爲符合一名優秀共產黨員的最基本素質，接受着黨對自己的考驗，沒有怨言，不言後悔。

進入實習了，我接受考驗，開始的階段是有些許的興奮，可日子越久，自己的思想有些動搖，不斷問自己這樣做值不值，我意識到真正的考驗來了，這是一種對人毅力的磨練，我不斷對自己說不能放棄，堅持到最後纔是勝利，如果這點小考驗都接受不了，那麼自己以後就真的是一無是處了。在不斷的自我鼓勵下，我又重拾以前的信心，不斷用周圍人的行動來勉勵自己，使自己的思想有了轉變，使得由以前的被動變爲主動。我相信一句話“要養成一個好習慣這一輩子都得努力;而有一個壞習慣三兩天足矣”這句話也不斷提醒我“冰凍三尺非一日之寒”，這是一個好習慣，我應該堅持，它不僅豐富了我的知識，也強健了我的體魄，如此一箭雙鵰的好事，我又有什麼理由不去堅持呢。實習的時光短暫而珍貴，我一定要把握住它，並且利用好它。

接受着組織的考驗，在欣慰之餘，也會被他們的行動所激勵，俗話說“水往低處流，人往高處走”，我相信在這些人中一定會有比我思想更高，知識更全面的人，我要向他們看齊，不斷去提升自己，至少要和他們的成績一樣，這種種的事情，都在潛移默化中改變着我，讓我去追逐他們，這種收穫是巨大的，是無法在短時期得到的。

只有不斷的去學習，去努力，才能更好的與他們在一起學習、工作。那些老黨員們，他們的種種舉動也在影響着我們這批追求進步，追求理想的積極分子。他們是我們的榜樣，他們的思想也高於我們，是我們學習的最好方向，不斷努力向他們看齊，爭取成爲他們其中的一員，也是我們不斷追求的。

每一次的進步對自己是一個巨大的鼓舞，每一次的考驗也是檢驗自己意志力的最佳方式，漸漸的開始適應了這種考驗，這種高壓環境，使自己也不斷嚮往在這種高壓環境中有所收貨並獲得成功。實習工作依然在繼續，我也依然會堅持自己的選擇，不會放棄。一直前往思想的最高境界，並克服在這條道路上的所有困難，終爲實現自己的理想而努力奮鬥此致

敬禮

彙報人：xxx2014年6月23日

第二篇：在外上學人員的思想彙報

遵規守紀 嚴於律己 做一名讓組織放心的在外求學人員

——組織部在外求學人員集中教育思想彙報

近些天，在市、縣兩級組織部門的統一組織，通過集中學習和自主交流相結合的方式，認真學習了相關文件，領會了組織關於在外上學人員遵規守紀作風整頓的精神，傾聽了領導們的輔導講話，深感收穫頗豐，進一步開闊了視野，提高了自己思想認識水平，加深了對在外上學人員遵規守紀的重要性，以及如何遵好規、守好紀的認識和理解。這次在外上學人員集中教育，是針對當前在外上學人員思想行爲等方面存在的種種問題，具有很強的針對性和實效性，給在外上學人員上了非常生動的思想教育課，也給在外求學人員一次很好的彙報思想的機會。通過這次集中教育我受益頗深：

一、這次安全守紀作風整頓的重大意義

這次在外求學人員思想作風整頓，是兩級黨委和領導的英明決策，是加強在外就學人員的思想作風建設，提升在外就學人員內外形象的及時雨，有利於提高在外就學人員隊伍的整體素質，有助於送學制度的完善。在外就學人員安全守紀作風建設是關係到送學質量和送學效果的一件大事，也關係到組織部門的建設和發展。從當前的形勢看，在外就學人員的作風建設方面大體上是沒有問題的，只是個別的同志以及個別的細節上離組織得要求還存在一定的差距，院校對學生的反應也不盡人意。這次作風整頓的根本目的就是要使在外就學人員充分認識到其作風建設上存在的不足，對照自身實際情況“有則改之，無則加勉”。這次在全體在外就學人員範圍內開展的作風整頓，必將在就學人員的心裏烙下一道深深的紅色警戒線，更加深刻地認識到什麼該做，什麼不該做，什麼堅決不能碰。

二、對這次作風整頓的認識

通過這次作風整頓，我充分認識到：（一）個人的形象關係到組織的榮譽。在外上學人員比較分散，院校的學生來自各個市、縣，不僅代表自身形象，更體現一個單位的作風建設成效。一些在外人員自認爲在外上學離單位很遙遠誰也管不着，便不自覺地放鬆自身的要求。這些問題往往是在就學院校三番五次強調的情況下發生的，並且送學前單位領導也是千叮嚀萬囑咐，或許正因爲我們個別同志自身要求不嚴格，觸犯了學校的規章制度，以及地方的法律法規，個人受到紀律處分之外，嚴重損壞了求學人員的整體形象，還大大影響了送學單位在院校中的聲譽。想想我我

們組織部門這麼多同事們這麼些年創下的優良傳統竟因某個同志的錯誤而毀於一旦，可謂千里鐵堤損譽一蟻，可惜、可氣、可恨，當處、當罰、當殺。當前全市範圍內開展的在外就學人員安全教育作風整頓提出了相應的自律理念，目的就是通過在外幹部通過抓好自身建設，加強抵禦其他各方面危害的能力。這次集中教育整頓的成效如何關鍵在於在外就學幹部能否將這次思想教育貫徹到日常的行爲中去，能否處處堅持“用心想事，用心謀事，用心幹事”，在違法亂紀的事情面前要多三思而後行，多想想單位的榮譽，多想想組織對我們的關心、幫助、支持和厚望。（二）思想上一定要講求過得硬。衆所周知，思想是行動的先導，只有紮實過硬的思想纔能有效地保證我們的行爲有一個堅定健康向上的方向，才能處處遵規守紀，以守紀作爲自己言行的最基本要求。曾經發生在就學人員身上無數的正面經驗和反面教訓都證明，堅定思想意識就是要時刻堅持思想行爲的高標準，要及時打消思想上的消極念頭，不斷激發工作活力，並積極順應就學院校的環境，在紀律規定範圍內充分發揮自己的主觀能動性，把自己份內的工作做紮實，一定要堅持有所作爲，有所不爲，該做的事情一定要兢兢業業，千方百計地幹好，不能幹的事情堅決不能碰，在外就學人員要時刻不忘自身的軍人身份，除了上好學之外，更重要的是善於服從，善於遵守院校的規章制度和地方的法紀法規。時刻不忘關住院校、單位的建設情況，不忘定期向原單位彙報思想。

三、自身的對照檢查

首先，是對紀律作風整頓的認識存在不足，雖然態度比較端正，但是主觀能性發揮不夠好。在集中教育開展前，片面地認爲自己無論以前在單位還是現在進入學校學習之後工作學習遵規守紀各方面還是過得去的，雖然有缺點，但都不是大問題，對於紀律作風整頓的緊迫感和重要性認識比較膚淺。通過這次活動的開展，以及部領導的諄諄教誨使我在認識上有了很大提高，認識到當前形勢下安全教育作風整頓的重要性，並深深體會到領導們對在外就學人員的一片良苦用心。

其次，入校學習的時間2年多了，加上目前項目研究和畢業論文撰寫工作的複雜性和艱鉅性，學習和研究任務相當繁重，工作強度大，時間非常緊迫，畢業壓力很大，理論研究處於攻堅階段，實驗研究還在還需進一步協調。學習和研究消耗太多的精力，身體常感疲憊，因而在自身思想作風建設等方面投入的精力相對較少。通過這次作風整頓使我認識到今後在工作學習中擠時間要多學習政治理論和安全常

識，不可偏廢一方，並多向身邊表現優秀的同學請教學習，努力提高自身修養和素質。

再次，是思想政治工作比較被動，片面的認爲只要把學校佈置的任務和學院對進修生的學習目標圓滿完成了就是做好工作了。有時甚至還有隻有大錯誤不犯，小細節是不管緊要的錯誤思想。這些都是工作中存在的一些比較明顯的問題，對已經發現的問題一下提出措施積極整改，在今後的工作中我還將保持和發揚這種隨時發現，及時整改的作風，從自身做起，以他人爲鑑，努力做得更好。

四、搞好遵規守紀的相應措施

如何使這次集中教育整頓得到深入開展，取得實效，結合我自身的實際，我認爲首先應該紮紮實實抓好三個方面的工作：(一)是必須與時俱進。加強政治理論學習，思想觀念、理想信念必須與時俱進，提高政治敏銳性和前瞻性。除了要認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的精闢論述外，還要認真學習院校的各項法律法規，規章制度，熟悉瞭解時事政治，關心國家大事，關心院校和單位適時政策變化。牢固樹立安全問題壓倒一切的信念，加強黨性煅煉，提高黨性修養，時刻以黨員標準從嚴要求自己，不該說的不說，不該做的不做，不該去的地方堅決不去。本着對自己、對家庭、對單位、對社會負責的態度，強化自身言行約束，並時刻牢記自己公務員的重要身份，謹言慎行（二）是必須牢記宗旨意識。向身邊優秀的同志學習，增強宗旨意識，努力學習他們遵規守紀，愛國，愛社會，愛單位的崇高思想境界和工作作風；努力學習他們視科研工作如生命，樂於助人，敢於拼搏的高尚品質和情繫單位發展長遠的無私奉獻精神；努力學習他們愛崗敬業、恪盡職守、求真務實、堅忍不拔的崇高精神。解放思想，開拓創新，實事求是，紮實工作，把自己的幹勁和熱情積聚到學習中來，爲組織部門的建設和發展做出自己應有的貢獻。(三) 是積極加強自身作風建設，練就過硬本領。在學習中要積極發揚甘於吃苦,善於專研，樂於奉獻的務實精神，處理好工作學習與思想作風建設的關係，強化使命意識，服務意識，和諧意識，以學習爲中心，盡職盡責，精益求精。加強和改進學習，講學習，講政治，講正氣，用正確的方法分析和解決工作學習中存在的問題，切實摒除自身存在的不良作風。

彙報人：

2014年1月27日

第三篇：一、二、三季度在外上學人員的思想彙報一套

一季度個人思想彙報

尊敬的黨支部：

一季度上學以來，除了完成正常的學習外，我能夠加強自我管理，捍衛組織榮譽。在外上學人員比較分散，院校的學生來自各機關，不僅代表自身形象，更體現一個單位的作風建設成效。一些在外人員自認爲在外上學離單位很遙遠誰也管不着，便不自覺地放鬆自身的要求。在學院期間，也通報了其他部隊的許多問題和事故，這些問題往往是在上級三番五次強調的情況下發生的，並且單位領導也是千叮嚀萬囑咐，正因爲我們個別同志自身要求不嚴格，觸犯了學校的規章制度，以及地方的法律法規，個人受到紀律處分之外，嚴重損壞了人員的整體形象，還大大影響了送學單位在院校中的聲譽。

我認爲，在外就學幹部能否處處堅持“用心想事，用心謀事，用心幹事”，在違法亂紀的事情面前要多三思而後行，多想想單位的榮譽，多想想組織對我們的關心、幫助、支持和厚望，使我們的重中之重。思想上一定要講求過得硬。衆所周知，思想是行動的先導，只有紮實過硬的思想纔能有效地保證我們的行爲有一個堅定健康向上的方向，才能處處遵規守紀，以守紀作爲自己言行的最基本要求。要及時打消思想上的消極念頭，不斷激發工作活力，並積極順應就學院校的環境，在紀律規定範圍內充分發揮自己的主觀能動性，把自己份內的工作做紮實，一定要堅持有所作爲，有所不爲，該做的事情一定要兢兢業業，千方百計地幹好，不能幹的事情堅決不能碰，除了上好學之外，

更重要的是善於服從，善於遵守院校的規章制度和地方的法紀法規。時刻不忘關注院校、單位的建設情況，不忘定期向原單位彙報思想。

請黨組織放心。

彙報人：

二〇一四年四月三日

尊敬的黨支部：

入校學習的時間半年多了，專業課量增多，學習和研究任務相當繁重，工作強度大，時間非常緊迫，實驗研究還在還需進一步協調。學習和研究消耗太多的精力，身體常感疲憊，因而在自身思想作風建設等方面投入的精力相對較少，總體感到，我要在工作學習中擠時間要多學習政治理論和安全常識，不可偏廢一方，並多向身邊表現優秀的同學請教學習，努力提高自身修養和素質。

再次，是思想政治工作比較被動，片面的認爲只要把學校佈置的任務和學院對進修生的學習目標圓滿完成了就是做好工作了。有時甚至還有隻有大錯誤不犯，小細節是不管緊要的錯誤思想。這些都是工作中存在的一些比較明顯的問題，對已經發現的問題一下提出措施積極整改，在今後的工作中我還將保持和發揚這種隨時發現，及時整改的作風，從自身做起，以他人爲鑑，努力做得更好。

我將盡快調整精神狀態，請黨組織放心。

彙報人：

二〇一四年四月三日

尊敬的黨支部：

三季度以來，我已經入研究生第二年的學習，畢業論文的文獻綜述和開題報告工作即將開始，撰寫比較複雜艱鉅繁重，工作難度強度大，時間非常緊迫。學院在三季度開學時進行了作風紀律教育活動，雖然個人態度比較端正，但是主觀能性發揮不夠好。在集中教育開展前，片面地認爲自己無論以前在單位還是現在進入學校學習之後工作學習遵規守紀各方面還是過得去的，雖然有缺點，但都不是大問題，對於紀律作風整頓的緊迫感和重要性認識比較膚淺。通過學院教育活動的開展，以使我在認識上有了很大提高，認識到當前形勢下安全教育作風整頓的重要性，並深深體會到領導們對在外就學人員的一片良苦用心。

下一步，我認爲首先應該紮紮實實抓好加強自身作風建設，練就過硬本領。在學習中要積極發揚甘於吃苦,善於專研，樂於奉獻的務實精神，處理好工作學習與思想作風建設的關係，強化使命意識，服務意識，和諧意識，以學習爲中心，盡職盡責，精益求精。加強和改進學習，講學習，講政治，講正氣，用正確的方法分析和解決工作學習中存在的問題，切實摒除自身存在的不良作風。

彙報人：

二〇一四年四月三日

第四篇：在外學習計劃書

交流計劃書

學校、學院各位領導、老師：

我申請參加2014年日本東北大學與天津大學合作的暑期交流項目，理由主要有以下幾個方面：

一、身爲21世紀的大學生，我認識到當今世界綜合國力的競爭，集中體現爲科技的競爭和人才的競爭，因此，我們大學生應義不容辭的肩負起大學生的使命，發奮學習，努力成才。日本作爲21世紀的亞洲大國，其教育水平較高，教育體制較完善。這次與日本東北大學的交流，是接觸日本文化的良好契機，通過交流，可以將先進的知識引入天大，與其他同學共同分享，共同促進，不斷提高我們的綜合素質，完成振興中華民族的歷史使命。

二、身爲中華文化的傳承者，我希望可以作爲一個小小的文化交流使者，將中華民族博大精深的文化發揚光大，以增加日本學生對中國文化的瞭解，提升他們對中國的興趣。同時，在舉手投足之間展現中華學子的文明禮貌、友善親和，與日本學生形成和保持良好的協作關係，積極促進兩所學校的和諧發展。

三、作爲當代大學生，我希望能擴展自己的視野，增加自己的閱歷，豐富自己的經驗，使自己站在一定的高度去把握人生。我的專業是金融學，其發展方向偏向於金融工程，然而我國的金融工程相對於發達國家在理論和技術方面尚有所缺乏。目前，日本作爲經濟大國擁有成熟的金融市場和完善的金融體系。這次的交流有助於我進一步瞭解日本的教育體制，學習制度，學習方式和民俗習慣，進一步學習和應用金融經濟的相關知識。

四、我對英語學習的興趣很高，英語成績良好，此次寒假，爲進一步提升自己的口語能力，我曾報名參加美國佐治亞理工大學的暑期交流項目；我性格開朗，熱愛學習，喜歡幫助他人，有較強的團隊精神和合作精神，具有責任意識，我相信自身的素質能夠促進兩校更好的交流。另外，我的父母是國企職工，有固定的工資收入，此次交流所需費用在家庭收入的承受範圍內，申請的決定也是經過父母所同意的。

綜合以上幾點，我慎重提出申請。此次學習的目的，主要有以下三點：

一、提高自身的綜合素質。一方面，學習日本的先進文化知識，通過交流找到適合自己的學習方式，探索有效的學習方法，提升自己的口語能力；另一方面，在整個交流的過程中培養自己的獨立意識與合作精神，進一步鍛鍊自己的實踐能力，提高綜合能力，努力使自己成爲具有綜合素質的優秀學生。

二、拓寬人生的寬度。通過交流，我希望擴展自己的視野，增加自己的閱歷，豐富自己的經驗，更好地把握自己的人生目標與理想，適當地調整出國的策略和計劃。

三、促進兩校的合作與發展。我會努力學習日本先進的知識並將自己所學到的與天大學子共同分享，同時將金融工程的相關知識告訴專業的同學們，使專業同學能擺脫迷茫的狀態，增強學習的興趣；另外，也將我校發揚光大，增加我校在日本的知名度，促進兩校的進一步合作與發展。

爲了達到上述學習目的，在看過日本東北大學的詳細信息及此次項目計劃後，我爲自己制定瞭如下計劃：

一、完成日本東北大學所提供的課程並盡力取得滿意的成績，在課程中配合老師和同學，定時完成任務。我所傾向的課程如下：

?time travel tohoku university ?economic development in asia

?reading japanese culture in archaeology

?inner asia in the modern japan’s sight?business model and management ?game theory for economy?japanese architecture

我會珍惜這次交流的機會，從實踐中獲得真知，將所學到的應用於實際。

二、在活動過程中隨時記錄所看到的，所想到的，保留完成課題及論文所用到的相關資料，將一切所經歷的保存完。

三、廣泛結交優秀的外國朋友，多說，多聽，多練，多學，努力提高自己的口語能力，加強與他人的溝通和交流。

四、在外過程中不過分依賴他人，遇到問題多自己思考思考，培養自己獨立的意識，鍛練自己獨立生活的能力，提高自己的自主能力。

五、在日本東北大學內，與天大和天大同學保持密切的聯繫，隨時報告學習情況，回到校園後，與外國朋友保持聯繫並提供天大的相關資料，保持兩校的合作，進一步促進兩校的發展。

上述內容，請審閱。

希望各位領導老師能給我這次寶貴的機會，我一定不辜負你們的希望，圓滿地完成任務，收穫真知，爲自己進一步的理想和人生目標不懈奮鬥！

管理與經濟學部 2014級金融一班xxx

2014年04月05日

第五篇：職場新人，出差在外工作彙報要趁早

從oa公告平臺上，我看到另個部門的2個年輕人a君和b君被考覈爲c：一個辭退，一個以不適合項目工作爲由調爲客服人員，職場新人，出差在外工作彙報要趁早。我略微感到點詫異。兩個人是負責售前技術交流的工程師。他們入職才6個月就考覈爲c，這是我感到詫異的原因。但隨後想起幾個片段，也讓覺得不算意外：場景1：某日我質問手下銷售人員項目進度慢時，銷售員回答：“方案裏還缺份ab君和客戶交流的材料，我會電話再催下他們，工作彙報《職場新人，出差在外工作彙報要趁早》。”我一聽無語，恨不得親自問問這個a和b怎麼回事？交流3天了，還沒一份交流報告給到銷售組。場景2：某日大會時，ab君部門的負責人開會說：“我發現很多人沒有自覺寫工作彙報的習慣，所以我只有獨裁一下，凡是出差的項目人員，必須2天郵件彙報一下工作進展。哪怕沒有進展也可以說進度爲零。”他還特別點名了ab君。a君反駁了一句，“我不是不想彙報，是想等(更多請關注：)有結果後再彙報”。頓時，很多人如我一樣，對他驚爲天人。寫到這裏，我想起學校時代老師佈置的讀後感作業，自己總想把書讀完後再寫讀後感，卻發現讀完後，寫的總不是自己想寫的東西，那些讀書過程中的興奮點都似乎不見了。後來才知道，好的讀後感，要從讀一頁就開始寫或者構思了。所以，因公出差在外，給領導的工作彙報一定要趁早，那怕彙報的只是失敗的感受。