個人留學申請書多篇

個人留學申請書篇1

__大學的各位領導、導師們：

您們好!

首先感謝你們能在百忙之中審閱我的個人留學申請書。

我叫___，是來自__某中學的一名高三的理科生，即將面臨大學聯考，我期望透過貴校來實現我在__大學學習的夢想。一向以來，__大學對我都有很大的吸引力，有着悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，__大學歷經滄桑，飽經風雨，爲祖國培養了許多優秀人才，取得了豐碩的科研成果，併成爲我國培養高層次專門人才和發展科學技術的一個重要基地。個性是，她是我國高校中最早開始試點實行自主招生的高校之一，她愛惜人才、有職責感，不拘一格選人才。這一點很吸引我。我十分渴望能在20__年7月拿到貴校的錄取通知書，成爲貴校的一名學生，成爲一名對社會、對祖國有用的人才。

進入高中以來，我不斷爲實現這一理想而努力學習文化知識，勤學善思。英語、理化是我的強勢科目，英語成績個性優異。我參加了今年的全國中學生英語創新大賽，並有倖進入複賽，雖然由於種.種原因和最後的大獎擦肩而過，但參加競賽的這種過程使我的潛力得到了很大的提升。

除了學習成績優秀以外，我還有多方面的特長，我參加了校園的樂隊，業餘時間我喜歡拉二胡，學習二胡，不僅僅豐富了我的課餘生活，而且昇華了我對音樂的見解，在二胡的世界中，有奔騰豪放的《賽馬》，有堅定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲憤哀怨的《江河水》，我用心參與文體活動。國中時博興縣的才藝表演大賽中獲得優秀節目獎。

我不僅僅愛好計算機，在業餘時間，我參加了教育部組織的計算機等級考試並取得了一級b證，而且經常用心參與體育鍛煉，強健體魄，增強毅力。除此之外，我熱情、開朗，樂於助人，陽光、向上，所以高中以來，我年年被評爲爲"三好學生"。

但是，這些成績只能代表我的過去，夢在心中，路在腳下，站在人生的十字路口，我選取了__大學，我期望__大學能敞開懷抱，給我帶給一個大發展的平臺，期望各位領導和老師能理解我的申請，衷心的感謝!

此致

敬禮

個人留學申請書篇2

1、姓名。

力求與各種學li證明的姓名相同，如有更改姓名的情況，務必在公證時予以聲明，並附上公證書。

2、性別。

3、出生年月日及地點。

力求與各類學歷證明的出生年月日一致，出生地點寫明國別和省份。

4、國籍。

5、婚姻狀況。

6、現工作單位或就讀學校及詳細通信地址。

7、教育背景。

包括大學、碩士階段的在讀時間，所在大學的名稱、專業和所獲學位，參加工作後的受教育經歷，主要指脫產接受專門的進修、培訓或學習。

8、專業經歷。

應力求抓住重點，突出研究方向。擔任教學工作的可列出主講、助講課程的名稱，擔任研究工作的可列出參加各個研究項目的課題名稱。

9、個人的著作、論文或研究成果要分門別類列出，並一定要與個人專業經歷相一致。

所列着作要註明名稱、出版年月、出版單位。所列論文要註明論文題目，刊載雜誌或期刊名稱、期號、語種。對於在學術會議上發表的文章還要註明學術會議的名稱、召開時間和地點等。如果其中有被外國學者評論過的，最好附上刊載評論文章的雜誌名稱及時間。

10、外語水平。

註明參加考試的`時間、地點及成績。若申請者掌握多門外語，則要一一註明語種並說明熟練程度。

11、參加何種學術團體，得到何種榮譽。

學術團體一般應是省、市或行業一級以下的專業學術團體，在學術團體中所擔任的職務可加以註明。榮譽主要是指在專業、技術研究方面獲得的獎勵和榮譽，並要註明獲獎名稱，頒獎時間和頒獎單位。

12、擬申請的大學和導師的姓名。

可根據申請者查詢的資料予以註明，並要注意按照每個單位、每位導師一份簡歷的原則，即在同一份自傳中不必註明全部想要聯繫的單位和導師。

13、擬進行的研究方向和希望從事研究的題目。

國外院校的專業面一般較寬，要根據國外情況，力求專業面與其一致。研究課題可根據自己的研究興趣和需要，同時也要儘量考慮對方的條件。

在簡歷的書寫過程中，還應注意必須盡力保證字跡的工整、清楚，最好用電腦排版後打印。總之，一份成功簡歷要達到這樣得標準：既不要言過其實，又必須充分反映自己的實際水平，展示自己得才華。求又是怎樣的呢?

個人留學申請書篇3

尊敬的老師：

您好，非常感謝您百忙之中能抽出時間讀這份留學申請書。

我叫黃鵬，來自萊陽市第九中學，是地地道道的九中人，只不過現在又要在前面加上覆習生的名號了。雖然大學聯考不盡如人意，但此時說起自己的身份，我還是願意稱自己爲“九中人”，這三個字幾乎涵蓋了我的整個青春，以後也將伴我繼續走下去。這次以複習生的身份回到母校，千萬思緒涌上心頭，高中三年的點點滴滴似電影片段般一幕幕在我腦海中回放，當初的豪言壯志似乎還在母校的上空迴盪，經久不息;恩師的教誨，朋友的勉勵在時光的打磨下歷久彌新，句句澎湃着我的內心。

雖然初入母校時的青澀已蛻變成了成熟，但想起那段懵懂的時光，內心依然久久不能平靜。稚嫩的外表下裝載着蓬勃的心，我開始了自己的高中生活。或許是國中兩年的班長生涯使我看起來較爲沉穩，也可能是會考成績入了班主任的“法眼”，總之，我很榮幸地被授予了班長的重任，也從此開啓了我至今三年的又一段班長生涯。

高一高二時的班級就是一羣熱血少年俱樂部，我們長論古今中外，激揚文字，點評江山，輕狂卻不知疲倦。在這樣一羣心懷報復的知己的薰染中，在知識淵博的教師的教誨下，我的成績也開始了穩步提升，更重要的是我的思想也從此有了雛形——我想成爲強者!在與老師和同學們的朝夕相處中，我從他們每個人身上都學到了一點東西，我學會了沉着，我懂得了寬容，我明白了感恩……他們每一個人都是一本活教科書，我一頁頁讀，一本本讀，縱使現在不再生活在同一個屋檐下，但我依然可以很迅速的找出對他們的“讀書筆記”。與大家的一起成長的過程中，我也在慢慢變強——成績已經穩坐前幾把“交椅”，心智也越來越成熟。

最終憑藉較爲優異的成績升入了高三，進入了一個全新的班級。雖然許多東西都要重新來過，但從高一高二走過來的我已經可以很容易地融入新班級了。我一直相信，只要自己付出真心就一定可以捕獲真心，所以雖然只有不到一年的相處，但是我與高三的同學卻宛如相識多年的朋友一般，親密無間。我們一起挑燈夜戰，一起埋頭苦讀，一起奮筆疾書，直到最後一起奔赴大學聯考的戰場，很遺憾我折戟沉沙，沒能跟上他們的步伐。不過，“短暫的停留是爲了更高的飛翔”，終有一天，我會趕上去的，跟他們並肩奮鬥，書寫我們九中人的輝煌!

高中三年，我成長了，成熟了。我時常願意把自己比作一個行者，一步一個腳印地奔赴遠方，在人生的這條道路上，我不願意落後於任何人，也不願意亦步亦趨地跟隨他人，我想走出一條屬於自己的道路，留下自己獨有的身影。雖然我是個理科生，但我卻非常喜歡一個人靜靜地思考人生，我不害怕孤獨，有人說，孤獨就是你所面對的那個人，他的情緒跟你的情緒不在同一個頻率。我非常贊同，但是我不認爲我孤獨，不論是我那些展翅高飛的朋友，還是跟我一樣“留守”下來的夥伴，都是我吐露心聲的知己，有他們在，我不寂寞。

現在的我雖然還拼搏在大學聯考的道路上，但是單純的考出高分已經不是我的目的了。不過，上一所如同貴校一般的名牌大學的確是我心所往。人都是爲了未來而活的，我這次就是爲未來而戰!

黃鵬

__年12月11日

個人留學申請書篇4

dear professor zhiyong lan:

my name is lan xi, a ph.d. candidate studying land resource management in college of public management, china university of geosciences. i intend to spend one year of my doctor years in asu school of public affairs by the end of september 20__ for a ph.d. mobility program which i can acquire more knowledge about international policy of land management.

the land resource management is really an important major in chinese university. it’s a subject of applied science which is combined both land policy and planning of land, and it helps the government to optimize the distribution of land resources. i’ve been studying the land resource management at least 7 years since 20__ when i was a college student, and i also love this major for 7 years.

i’ve read about your papers about land policy published on some magazines, and i can feel your abundant knowledge and lofty personality in words. moreover, your altitude about sustainable development affects me a lot. as myself, it’s so thankful for my 7 years studying of land resource management and 5 more projects. it makes me become an accomplished and experienced person. and i’m sure i can help you and your team with some land projects.

i really want to join your team to learn more about the land resource management and exchange the experience. and i would greatly appreciate it if you could send me more information about the application at your earliest convenient.

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

個人留學申請書篇5

尊敬的x領導：

您好！我是遼寧省大石橋市第一高級中學高三學生xxx。我希望通過貴校的自主招生來實現我在x學習的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的自薦信，以下是我的自我介紹。

三年的高中生活就要結束了，x悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，爲社會培養出許多傑出人才。我將選擇貴校爲第一志願，非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成爲一名光榮的x學生，成爲一名對社會、對祖國有用的人才。

在多年的學習過程中，從國小習成績一直的我，憑藉自己的努力考入理想的高中——大石橋市第一高級中學，經過三年的錘鍊，我已經成長爲意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發展的優秀學生。

我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，喜歡寫作、唱歌，做過校園聯歡晚會主持人等，這些愛好，讓我不但在學習上，而且在多方面取得進步。

我是個樂觀向上的年輕人。熱愛生活，逆境也不畏懼，對生活充滿信心和希望。我堅信，我的努力會讓我達到成功的夢想。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我爲強者歡呼，爲弱者流淚，我相信送人玫瑰手留餘香。我用自己的真誠，博得良好的同學緣，老師們也都對我非常認可，這多來自我單純、直率、熱情的性格。

我是理科生，養成了行事條理分明的個性，亦是一個做事果斷、有主見、有分寸的人。無論在學習上，還是其他方面，我都努力達到事半功倍的的效果。充分發揮自己的潛力。我常常用更少的時間就能學會別人在標準學習時間內才能獲取的知識，經常花費別人的一部分時間完成和別人同樣的作業任務。在高中歷次的期中、期末考試中，我的成績大多，這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。曾獲得大石橋市三好學生的榮譽。

x是我夢寐以求的大學殿堂，假如我這次有幸進步x，我將明確努力方向，能在大學汲取更多的知識，不僅是知識，更有獻身祖國、爲民族復興貢獻一份力量的情操。在學術活躍的x，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，鍛鍊我的能力，把自己磨礪成一個x學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

“好風憑藉力，送我上青雲。”期待在不久的將來成爲x的學生，而x則是我人生大學階段最有意義的好風！隨信附上個人簡歷。懇請貴校領導接受我的申請，實現我的理想。

敬禮！

個人留學申請書篇6

dead silence.

my left knee trembled uncontrollably. why did no one speak? my hands beganto shake so i pulled them behind me-like one condemned. my eyes gauged thedistance to the door.

then someone began to clap. more joined in. tim looked into my eyes andsmiled. he smiled!

joy, oh joy. my soul overflowed with rapture. i had done it! he noticed me!all the shame, all the worry, and all the castigation melted away in thatmoment. i knew how to make him love me. i simply had to speak better, singbetter, act better, and write better than anyone else. determined, i joinedcompetitions, played in concerts, and wrote essays that were read in class. whentim transferred to the a.p. class, so did i. i threw myself into classdiscussions, attempting to dazzle him with my intelligence and ng friends with his friends, i dogged his steps.

the next summer tim moved away. i never heard from him again. but thetransformation in me had taken place. now i was involved for the simple pleasureof being involved. challenging people surrounded me. biff taught me to taught me to laugh. ramez taught me to break my limits. alit gave meconfidence. whenever i was in danger of reverting to a wallflower, one of my newfriends would drag me into another club or activity.