教育學申請報告多篇

【第1篇】工商局先進性教育學習階段總結及轉段申請述職報告範文

開發區機關黨委先進性教育活動領導組辦公室：

從2月3日至3月10日，我局保持共產黨員先進性教育工作領導組嚴格按照省、市委和開發區黨工委、機關黨委的指示要求，在開發區黨工委和機關黨委的安排部署和幫助指導下，通過採取集中學習培訓和個人自學兩種方式，組織15名黨員（含1名轄區個體戶黨員），完成了保持共產黨員先進性教育學習階段的各項任務。全體黨員同志，以高度的政治責任感和良好的精神狀態，積極投入到第一階段的思想發動、學習討論、查找問題、制定先進性具體要求等各項工作之中，較好地解決了工作與學習的矛盾，保證了學習效果，爲先進性學習教育階段順利轉入先進性分析評議階段，奠定了思想理論基礎。

一、基本做法及特點

進入教育學習階段後，我們始終抓住第一階段的主要環節做工作，着力從提高思想認識，激發內在動力；打牢理論基礎，堅定理想信念；發揮模範作用，查找突出問題；強化黨員意識，細化先進要求；嚴格學習紀律，保證學習效果五個方面下功夫，求實效。全體黨員同志嚴格按照系統學習，全面把握，深入領會，學以致用，並與分局工作中提出的着力提高五種能力，重點開展“五項執法”行動，認真搞好五項服務，大力加強五項建設，全面推進“五增五創”相結合，從而深化了學習效果，達到了預期目的。

（一）保持共產黨員先進性，從思想認識上高要求，嚴標準

分局支部委員會專門成立了保持共產黨員先進性教育活動領導組，制定了實施方案等。同時，分局通過媒體進行了大力熗肆己玫難胺瘴а?/span始終堅持把思想發動、啓發自覺作爲教育的首要工作和關鍵環節來抓，從一開始就做到教育活動每推進一步，思想發動就跟進一步，確保思想發動不間斷，有的放矢搞保持黨員先進性教育。一是營造良好氛圍，調動積極因素。充分利用橫幅、簡報、網絡、投送新聞稿、觀看電教片等形式營造學習教育聲勢，活躍學習氛圍，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺接受了教育和薰陶。二是明確教育活動的重要性，激發黨員的自覺性。引導大家從全面貫徹“三個代表”重要思想、推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀的奮鬥目標，解決黨員隊伍存在的突出問題等方面，認清開展先進性教育的重要性必要性，增強保持黨員先進性教育的責任感和緊迫感。三是注重教育引導，端正學習態度。在學習教育中，我們及時加強教育引導，明確提出了“黨員的先進性首先體現在學習的積極性和創造性上”的要求，並對安排的學習內容賦予了新的任務、新的標準和新的實踐，確定了重點學習的內容：《保持共產黨員先進性教育讀本》、十六大報告，十六屆三中、四中全會《決定》，《黨章》及先進黨員的事蹟等。使大家端正了思想認識，聯繫各自思想和工作實際，把自己擺進去，系統學習，溫故知新，精研細讀，深入思考，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不鬆。

（二）保持共產黨員先進性，從理論聯繫實際上加強黨建

爲防止學用脫節，解決“鑽不進去，深不下去，用不起來”的問題，我們有針對性引導大家從書本走向社會，從理論走向實踐，使大家達到學有所思、學有所用、學有所獲的目的。

一是抓好理論引導，使黨員的思想境界提高起來。學習教育開始後，我們在充分動員的基礎上，集中組織黨員重點學習《保持共產黨員先進性教育讀本》中的篇章，嚴格簽到制度、考勤制度、請假及缺課補課制度，使黨員同志加深了對“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的認識理解，進一步提高了思想境界。二是抓好典型啓示，使黨員對自身保持先進性的現實差距明確出來。一方面，通過觀看電教片運用正面典型和先進事蹟教育黨員，切身領悟做官、做人、做事的道理；另一方面，運用反面典型案例警示黨員，使廣大黨員在形象教育中進一步明確了自身在保持先進性上存在的差距。三是抓好支部工作，使黨支部在學習教育中的自主作用發揮出來。我們把抓好黨支部的工作作爲搞好教育的基礎和保證來抓。最大限度地調動了黨支部教育活動的積極性、自主性和創造性，活躍了黨支部這一關鍵層面的工作。四是抓好討論交流，使黨員學習的內在動力激發出來。爲防止黨員出現厭倦、消極和懈怠情緒，我們對學習的內容不斷賦予新標準、新任務，要求黨員人人通讀教育讀本、人人撰寫體會文章、人人交流心得感受，通過以讀促學、以寫促學的方式，全體黨員對照標準認真查找不足，每位黨員記學習筆記不少與10000字，寫出學習心得3篇，自覺徵求意見，接受羣衆監督。使黨員受教育的主動性、實效性得到了明顯增強。

（三）保持共產黨員先進性，以黨建促監管，以黨建促發展

【第2篇】工商局先進性教育學習階段總結及轉段申請述職報告

開發區機關黨委先進性教育活動領導組辦公室：

從2月3日至3月10日，我局保持共產黨員先進性教育工作領導組嚴格按照省、市委和開發區黨工委、機關黨委的指示要求，在開發區黨工委和機關黨委的安排部署和幫助指導下，通過採取集中學習培訓和個人自學兩種方式，組織15名黨員（含1名轄區個體戶黨員），完成了保持共產黨員先進性教育學習階段的各項任務。全體黨員同志，以高度的政治責任感和良好的精神狀態，積極投入到第一階段的思想發動、學習討論、查找問題、制定先進性具體要求等各項工作之中，較好地解決了工作與學習的矛盾，保證了學習效果，爲先進性學習教育階段順利轉入先進性分析評議階段，奠定了思想理論基礎。

一、基本做法及特點

進入教育學習階段後，我們始終抓住第一階段的主要環節做工作，着力從提高思想認識，激發內在動力；打牢理論基礎，堅定理想信念；發揮模範作用，查找突出問題；強化黨員意識，細化先進要求；嚴格學習紀律，保證學習效果五個方面下功夫，求實效。全體黨員同志嚴格按照系統學習，全面把握，深入領會，學以致用，並與分局工作中提出的着力提高五種能力，重點開展“五項執法”行動，認真搞好五項服務，大力加強五項建設，全面推進“五增五創”相結合，從而深化了學習效果，達到了預期目的。

（一）保持共產黨員先進性，從思想認識上高要求，嚴標準

分局支部委員會專門成立了保持共產黨員先進性教育活動領導組，制定了實施方案等。同時，分局通過媒體進行了大力熗肆己玫難胺瘴а?/span始終堅持把思想發動、啓發自覺作爲教育的首要工作和關鍵環節來抓，從一開始就做到教育活動每推進一步，思想發動就跟進一步，確保思想發動不間斷，有的放矢搞保持黨員先進性教育。一是營造良好氛圍，調動積極因素。充分利用橫幅、簡報、網絡、投送新聞稿、觀看電教片等形式營造學習教育聲勢，活躍學習氛圍，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺接受了教育和薰陶。二是明確教育活動的重要性，激發黨員的自覺性。引導大家從全面貫徹“三個代表”重要思想、推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀的奮鬥目標，解決黨員隊伍存在的突出問題等方面，認清開展先進性教育的重要性必要性，增強保持黨員先進性教育的責任感和緊迫感。三是注重教育引導，端正學習態度。在學習教育中，我們及時加強教育引導，明確提出了“黨員的先進性首先體現在學習的積極性和創造性上”的要求，並對安排的學習內容賦予了新的任務、新的標準和新的實踐，確定了重點學習的內容：《保持共產黨員先進性教育讀本》、十六大報告，十六屆三中、四中全會《決定》，《黨章》及先進黨員的事蹟等。使大家端正了思想認識，聯繫各自思想和工作實際，把自己擺進去，系統學習，溫故知新，精研細讀，深入思考，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不鬆。

（二）保持共產黨員先進性，從理論聯繫實際上加強黨建

爲防止學用脫節，解決“鑽不進去，深不下去，用不起來”的問題，我們有針對性引導大家從書本走向社會，從理論走向實踐，使大家達到學有所思、學有所用、學有所獲的目的。

一是抓好理論引導，使黨員的思想境界提高起來。學習教育開始後，我們在充分動員的基礎上，集中組織黨員重點學習《保持共產黨員先進性教育讀本》中的篇章，嚴格簽到制度、考勤制度、請假及缺課補課制度，使黨員同志加深了對“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的認識理解，進一步提高了思想境界。二是抓好典型啓示，使黨員對自身保持先進性的現實差距明確出來。一方面，通過觀看電教片運用正面典型和先進事蹟教育黨員，切身領悟做官、做人、做事的道理；另一方面，運用反面典型案例警示黨員，使廣大黨員在形象教育中進一步明確了自身在保持先進性上存在的差距。三是抓好支部工作，使黨支部在學習教育中的自主作用發揮出來。我們把抓好黨支部的工作作爲搞好教育的基礎和保證來抓。最大限度地調動了黨支部教育活動的積極性、自主性和創造性，活躍了黨支部這一關鍵層面的工作。四是抓好討論交流，使黨員學習的內在動力激發出來。爲防止黨員出現厭倦、消極和懈怠情緒，我們對學習的內容不斷賦予新標準、新任務，要求黨員人人通讀教育讀本、人人撰寫體會文章、人人交流心得感受，通過以讀促學、以寫促學的方式，全體黨員對照標準認真查找不足，每位黨員記學習筆記不少與10000字，寫出學習心得，自覺徵求意見，接受羣衆監督。使黨員受教育的主動性、實效性得到了明顯增強。

（三）保持共產黨員先進性，以黨建促監管，以黨建促發展

在保持共產黨員先進性教育活動中，我們提出了“加強黨建促監管，加強黨建促發展”的全新思路，實際工作中通過着力提高五種能力，即提高經濟發展的促進能力，提高市場秩序的監管能力，創造信用建設的引導能力，提高依法行政的執法能力，提高執政爲民的服務能力；重點開展“五項執法”行動，即食品安全整治，保護註冊商標專用權，打擊非法傳銷，查廣告樹誠信，合同欺詐；認真搞好五項服務，即登記管理、市場準入、拓寬服務、信用建設、拓展12315申訴舉報；大力加強五項建設，即黨組織建設、隊伍建設、法制建設、基層建設、黨風廉政建設。努力實現保持共產黨員先進性學習教育和實際發展工作達到“兩不誤、雙促進”，開展了保持共產黨員先進性教育活動第一階段的各項工作，通過召開動員會、自學理論、觀看電教片等系列活動，加強學習，堅持理論聯繫實際，以保持共產黨員先進性教育活動爲契機，組織局班子和全體局機關工作人員，全面推進工商工作，努力實現工商事業的持續發展，不斷促進工商工作上臺階。

二、取得的初步成效及收穫

通過先進性教育，大家普遍感到收穫很大，受益匪淺，效果明顯，是歷次教育少有的，主要表現在“四個明確，四個增強”。

（一）明確了開展黨員先進性教育的重大意義，激發了黨員參加學習、接受教育的積極性。通過開發區黨工委、機關黨委、分局黨支部三級聯動，層層發動，使大家從全面貫徹“三個代表”重要思想，推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀新階段的奮鬥目標、解決黨員隊伍存在的突出問題、完成開發區經濟跨越式發展等“五個方面”，認清了開展黨員先進性教育的重大意義，解決了“爲什麼學”、“學什麼”、“怎樣學”的思想認識問題，激發和調動了廣大黨員學習教育的積極性，從而克服了教育前存在的“重複”、“厭倦”、“畏難”、“無用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理。

（二）明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，增強了責任感。大家聯繫自身思想和工作實際，聯繫黨在新世紀的奮鬥目標、聯繫國際國內的形勢，增強了保持黨員先進性的緊迫性，從解決新時期黨員隊伍發生的新變化、我們黨面臨的“兩大”新考驗、分局黨員隊伍存在的新問題的需要上，增強了保持黨員先進性的堅定性；從履行市場監管工作“五項服務”的職能、推進監管工作改革、創新和發展、促進我區市場監管、經濟發展的需要上，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產黨員先進性的政治責任感和緊迫感。

（三）明確了樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的方法要求，增強了改造“三觀”的緊迫感

教育學習中，我們突出了“樹黨員先進形象，做市場監管衛士”這一主題，把牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、人生觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀作爲了教育學習的核心內容，作爲堅定理想信念、保持黨員先進性的關鍵和保證來落實。通過學習，使大家從所學理論中找出了樹立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹立了正確的權力觀和行爲準則。即：樹立權力是人民賦予的觀念，正確對待組織；樹立領導就是服務的觀念，正確對待羣衆；樹立做官就是奉獻的觀念，正確對待個人；樹立權力必須受到制約的觀念，正確對待監督。

（四）明確了在保持先進性上存在的問題和差距，增強了邊學邊查邊改的自覺性

我們注重把學以致用、邊學邊查邊改結合起來，始終把查擺和解決問題作爲學習階段的着眼點和整個教育的落腳點。通過學習理論、開展討論、明確目標，找準自身問題，努力把教育學習的過程作爲查擺和解決問題的全過程。在行動中找差距，注重邊學邊用、邊查邊改、促進帶着問題學理論，運用觀點挖根源，防止就事論事、就現象到現象的問題發生，做到了在查找問題中深化教育學習，在學習教育中找準和解決問題，增強了教育學習的針對性和有效性。

三、存在的不足和下步打算

雖然這次我局黨支部的先進性教育開局好、起步好、勢頭好，基本達到了預期效果和目的，但與中央和省、市委及開發區黨工委、機關黨委的要求尚存在一定差距，主要表現在五個方面：一是發展不平衡，開展學習討論的高度、深度不夠，創新方法不多，特點不鮮明；二是個別黨員同志還沒完全把自己擺進去，滿足於一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鑽研、融會貫通不夠，聯繫實際消化理解不夠；三是監管檢查市場的黨員同志忙於檢查市場工作多，抓具體指導和督促幫助不夠，及時收集、歸納、提煉經驗做法不夠。爲此，在下步工作中，我們要從五個方面繼續努力，抓好落實。一是繼續抓好黨員的思想發動，確保全局黨員參加教育的思想不散、熱情不減、標準不降；二是繼續抓好理論學習活動，側重於運用、思考、把握上下功夫，確保先進性分析評議的高度和深度；三是繼續抓好查擺和解決問題的落實，確保教育的針對性和實效性；四是繼續抓好教育的創新工作，努力摸索適應工商系統開展先進性教育的方法、經驗，爭取能夠出一些經驗、成果；五是繼續抓好工作與學習矛盾的處理，嚴格考勤、簽到、請假及缺勤補課等制度，保證支部黨員集中精力進行保持共產黨員先進性教育活動，以鞏固良好的學習教育勢頭。

四、轉段申請報告

自2月3日開發區保持共產黨員先進性教育活動動員大會至3月10日，我局黨支部按照規定要求基本完成了第一階段的工作，參加教育學習的黨員15人（含1名轄區個體戶黨員），做到了教育活動人員、時間、內容、質量四落實。制定和落實了《政治理論學習制度》、《考勤制度》、《請假及缺課補課制度》等制度；黨員完成了每人心得體會文章及一本學習筆記，目前已全部上交；在黨支部進行小結的基礎上，對黨員落實學習計劃、會議記錄、學習考勤、補課、個人筆記、體會文章等進行了檢查驗收，進行查漏補缺，做好第一階段的考覈、評比、總結工作，做好轉段前的各項準備工作。

可以說，我支部的先進性教育學習階段的工作，做到了組織嚴密、方法靈活、紮實有效，達到了開發區黨工委和機關黨委提出的要求，羣衆反響也較好。爲此，特申請開發區機關黨委先進性教育活動領導組辦公室批准我支部的先進性教育學習工作階段轉入先進性分析評議階段。

特此報告

二00五年三月十日

工商局先進性教育學習階段總結及轉段申請

【第3篇】設立遠程教育學習中心的申請報告

尊敬的領導：

爲了加快我國經濟和社會發展，黨中央、國務院提出了《21世紀教育振興行動計劃》，把發展現代遠程教育作爲我國實施高等教育大衆化和構建終身教育體系的重要工程項目，擺到了我國發展國民教育的重要位置上。經過多年的發展，現代遠程教育出現了令人可喜的局面，這一新的學習形式已爲越來越多的求知者所接受。根據《中央廣播電視大學現代遠程教育公共服務體系建設與管理實施意見》和《關於申報xx遠程教育學習中心的通知》精神，結合滑縣遠程教育發展和我校實際，xx職業技術學校特申請加盟xx遠程教育公共服務體系，擬採取學校自建方式創建xx遠程教育公共服務體系滑縣校外學習中心。

一、滑縣擁有較爲充足的生源。

改革開放以來，滑縣在城市建設、基礎設施、工業、農業、旅遊業等方面的發展中，都取得了巨大成就。綜合經濟實力在河南省縣市中名列前矛，全縣總面積1814平方公里，轄22個鄉鎮和一個新興經濟技術開發區、一千多個行政村，人口超過130萬。xx年，滑縣被確定爲省直管縣，提出了將滑縣建成具有一定區域影響力的中等城市的目標。隨着市域經濟和社會的發展，教育衛生、機關企業單位，“三農”等對高學歷人才的需求越來越多。同時各行業、各部門爲工作需要，也要求本部門工作人員儘快提高文化素質和學歷水平，廣大幹部職工也有較強的學習願望。但是大部分都是在職人員，不能脫產學習。因此，遠程開放教育的教學形式特別有利於廣大老師、醫生、職工和企事業工作人員，遠程開放教育遠程高等教育生源比較充足。根據我市縣縣情，我校的招生重點應是教育和醫療、機關工作人員適用的專業。統計數據及預測表明，直接接受成人高等教育或提高學歷層次的人數每年約1500餘人，其中，要求接受成人專科教育的人數約爲800餘人。接受成人本科教育的人數約爲700餘人。

二、有利於發揮職業教育優勢，促進學校可持續發展。

作爲職業學校，肩負着服務當地經濟發展，培養優秀專業技能人才的任務。中央電大設立的專門機構“xx學習中心”就是爲促進現代化遠程教育健康穩定和可持續發展，構建終身教育體系的重要舉措，形成有中國特色的遠程教育支持服務模式，建立規範的終身學習公共支持服務平臺，形成遍佈城鄉、社區的'開放式學習網絡，爲公衆提供豐富優質的學習資源和學習支持服務。

xx職業技術學校設立xx學習中心，在建設目標方面，本着落實中央電大公共服務體系的主要任務要求，提供基於計算機網絡的遠程學習環境及支持服務系統；根據辦學機構的辦學特點，協助其開展招生、學生學習過程的支持服務、教學與管理服務、網絡校園文化建設等方面的工作；提供考點、標準化考場及考試組織、管理與服務；保障教學資源高效傳輸，促進教學資源的共享和優化整合；並使之承擔教育行政部門和辦學機構委託的專項服務工作。

我校將把公共服務體系xx學習中心的建設納入學校總體發展規劃，列入學校重要議事日程，加強領導，積極認真做好建設與發展工作，保證在規定時間內按照“學習中心設置標準”完成各項工作。

三、學校基本情況。

xx職業技術學校創建於xx年，以“求實、創新、博納、維新”爲校風，以培養適應國家經濟建設的德、智、體全面發展的、具有較高文化水平及業務操作技能的應用型人才爲目標。

學校位於縣城xx，交通便利，校園環境優美。學校建有教學樓、宿舍樓、辦公樓、圖書館、運動場，配置了多媒體教學室3個，微機室5個（有300臺電腦），語音室、電子閱覽室、電子電工實驗室、製冷制熱實訓室、視聽多媒體實訓室、數控機牀實訓室、服裝實訓室、汽修實訓室、以及美術、音樂、餐飲、建築、電焊等13個實訓室、網校園局域已高速連接了因特網，擁有較完善的衛星接收裝置，同時，具備足夠的筆試標準化考場和機（網）考考場72個，學習中心的環境與安全條件正在建立和完善，人員配備能夠按照“設置標準”進行配置。爲學生提供了一個良好的學習環境。

1、學校擁有一支團結高效、作風嚴謹、開拓進取、年富力強的領導班子，擁有一批師德高尚，業務素質高，教學經驗豐富的師資隊伍。學校現有教職工236人，專職教師216人（副教授19人、講師73人）。學校先後與省內外多間着名高校進行聯合辦學，取得了豐富的教學及管理經驗。

2、我校領導對申請設立xx遠程教育學習中心高度重視。我校自xx年實施了“雨露計劃”勞動力培訓，以及學校遠程教學資源共享活動，積累了較爲豐富的開放教育教學經驗。學校通過組織學習討論，提高對中央廣播電視大學現代遠程教育公共服務體系建設的認識，使我們有足夠的信心辦好xx遠程教育學習中心。

3、我校採取有力措施，包括設置獨立機構，安排獨立辦公場所，配備專門人員，開展相對獨立覈算，實行企業化管理，保證“網校”獨立、高效的運作。

四、實施方案。

1、我校申辦xx遠程教育學習中心的機構已經設立，崗位設置及人員配置也已按規定完成：xx遠程教育學習中心主任由校長xx親自擔任，配備專職人員，負責招生、組織教學教務管理、技術支持及其他日常管理工作。學習中心可利用的設施、設備等教學支持服務條件也已完全具備。

2、我們將保證xx遠程教育學習中心有相對獨立、環境優良的場所，按規定配備專用的辦公設備，並按xx遠程教育學習中心公共服務體系的要求統一掛牌，使用統一形象識別系統。同時，我們有專人負責網絡安全和信息安全工作，學習中心場所的建築結構也完全符合國家消防安全等有關規定。

3、我校擁有電腦、語音等各個專業的實訓室和模擬實驗室，能根據專業發展需要開設相關實驗課程。同時，我們已與人民法院、財政、人民醫院、中國小校等相關部門簽署了學員實習合作協議書，保障學員能夠按計劃開展實習實踐環節教學。

4、計劃承辦高校項目招生情況。根據本地區學歷資源需求較多的漢語言文學、英語、法學、計算機等專業，繼續招收專、本科層次學員，預計年內招生數，可望超過近年招生數的平均水平。通過各種渠道和媒介，加大招生宣傳力度，充分開掘和利用現有的生源市場，辦好xx學習中心。爲中央廣播電視大學現代遠程教育公共服務體系建設與管理做出應有的貢獻。

我們認爲，我校已達到成立xx學習中心的要求，我們還會進一步加強硬件和軟件建設，爲xx學習中心的發展創造條件。

申請人：

申請日期：