關於xx同學現實表現談話紀要

關於xx同學現實表現談話紀要

談話時間：

談話地點：

主持領導：

參與人員：

記錄人員：

年 月 日，xx局局長xx主持本次關於xx同志現實表現的談話，現紀要如下：

參與談話同學認爲，xx作爲一名xx學院的學生，以其大學四年的出色表現完全符合貴單位用人要求，在學習、工作、思想政治方面與學院保持一致，嚴格要求自己，與老師同學保持融洽的關係，現針對其優點及不足展開討論，具體情況如下。

學習方面，xx同學頭腦靈活，接收知識能力強。課上與老師保持良好互動、積極發言，課下按時複習、儘自己能力替老師分擔工作，得到了各科教師對其優秀的評價，是教師的得力小助手。曾多次擔任學科代表。

工作方面，xx曾擔任班長、xx系學生會副主席、xx部長職務，工作兢兢業業、認真負責，具有良好的組織協調能力和團隊精神。曾成功組織同學到敬老院做義務勞動、多次組織春遊等活動，其組織協調能力得到更好的鍛鍊。與其他同學融洽的相處使得他成爲了老師和同學之間溝通的橋樑，這得益於xx同學良好的溝通能力。在工作方面明顯較同齡其他同學成熟穩重、上手快、能力強、能夠出色完成系裏交給的各項工作任務，爲其日後踏入機要事業打下了良好的工作基礎。

思想政治方面，xx在校期間對黨忠誠，立場堅定，具有較高的思想政治水平和良好的文化素養。在剛入大一時便積極提交入黨申請書，主動參與組織活動，以優秀的表現在2009年成爲中共預備黨員。

生活方面，xx性格開朗豪爽，與同學相處融洽，建立了良好的人際關係。其知識覆蓋面極廣，被同學成爲“萬事通”，尤其在電腦IT及汽車的研究頗多，電腦操作熟練。

作爲通信工程系的學生，xx掌握良好的專業技能，對計算機硬件、網絡搭建、無線通信等方面有良好專業素養。

參與的同學也對其不足進行闡述。xx同學有時候辦事太過於認真，可能有鑽牛角尖的情況。希望日後得到本人重視並改正。

綜上所述，xx同學是一名合格的大學生，以其良好的學生工作基礎一定能夠勝任日後再貴單位的工作！

參與人員簽字：

備註：參與談話人員與記錄人員系xx學院在校學生。

2010年3月6日