徵文 美麗校園（熱門14篇）

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篇1：美麗校園徵文

校園是一個充滿歡聲笑語的地方，也是我們每天獲得知識能量地方，同時也是我們大家的樂園。聽，每天早上都會傳出我們朗朗的讀書聲

進入校園有個高大醒目的字出現在我的眼前長江實驗國小，這就是我的學校。進入校園有一個可愛的機器人會出現在你的面前，它叫長江七號”，它看起來十分有趣很受大夥的喜歡。再往裏面走有一幅巨大無比的笑臉牆，牆上有我們每位同學的大頭像，我猜別的學校應該是沒有的吧！笑臉牆的邊上是小舞臺，每天早上都會有悅耳動聽的樂曲讓進入校園的我們都會有一個好心情，讓人感覺十分的輕鬆舒服。學校一共有三個操場，可供同學們在操場上盡情的無憂無慮地玩耍。在跑道上還有許多可愛的圖案，讓原本枯燥乏味的地方突然充滿了生機。操場邊上有幾棵高大挺拔的樹聳立在跑道旁邊，好像一位位士兵爲我們擋住嚴寒和酷暑。春、夏兩季綠悠悠的一片像一把把大傘，讓人心曠神怡。操場前面有一面五星紅旗迎風招展，高高的五星紅旗插入雲霄。接着就到了我最喜歡的籃球館，籃球是我最喜歡的運動之一，我們學校的籃球館十分大，似乎有兩個大草坪那樣大。籃球場邊上還有各種體育設施給我們有更多的鍛鍊選擇。結束了上午的課程，中午的飯菜是吃貨最最盼望的了，每天中午同學們像一隻只小饞貓一樣，爭先恐後地去打飯菜，不用一會兒桌上的盤子都是空空如也了。學校還有一個十分特別的日子—哲學日，哲學日沒有任何作業，只需思考今天的哲學問題。這個節日一定會讓許多其它學校的同學都意想不到，感到十分驚訝吧！而這個日子我們也非常喜歡，因爲我們完成後就可以盡情地想做自己想做的事情。

校園是我永遠忘不了的地方，在那裏不僅學到了更多的知識，而且還有開心快樂的童年。我喜歡我的校園，你們呢？

篇2：美麗校園徵文

我們的學校名叫四完小，校園在臨河區的中心位置，從西門出去就可以看到臨河鼎鼎有名的企業――金川保健啤酒廠。從東門出去就是小朋友們經常去玩的人民公園了。校園的位置安排得可真是再恰當不過了呀！

我們的校園裏美極了！教學樓在靠東北面。在教學樓南面的小路被我和我的好朋友起了一個新的名字，叫“迷宮”，因爲它有很多條小路，我和我的小夥伴玩的時候，想去涼亭上坐一會兒，看誰先到那兒，但跑的時候卻總是跑錯路，所以我們纔給它起名叫“迷宮”。

站在迷宮對面的教學大樓梯上，放眼望去，一片綠色，那些可愛的小草總是笑咪咪的，像剛出生的小寶寶。再看看那粗壯的大樹，就像一排排穿着綠衣服的士兵，保護着小草寶寶和我們的校園。每到夏天，早晨在我們沒有去學校的時候，會有許多小鳥在樹林裏覓食，到了傍晚，小鳥們就滿載而歸了！()

站在教學大樓梯上向右望去，第一眼看到的就是寬敞的操場，中心位置有一塊塊像地毯一樣的小草，有深有淺，還有白線，但美中不足的是：小草是假的。草坪外邊有紅色的塑膠跑道，當然，也有白線，還有數字呢！有些數字很大，是黃色的；有些數字很小，是綠色的。我和同學們玩的時候把黃色的大數字當做麪包，把綠色的小數字當做果汁。如果踩到了黃色的大數字就算吃了一個麪包，如果踩到了綠色的小數字就算喝了一杯果汁。最後看誰吃喝的多，誰就贏了！

在中間的草坪上玩的時候，我們經常玩轉圈看風景，只要站在一個地方來回轉圈，轉的多了，就感覺操場上好像沒人似的，景色美極了！

這就是我們美麗的校園，校園可真好，而且還那麼大！我喜歡我們的校園，你們呢？

篇3：美麗校園徵文

致天下之治者在人材，成天下之材者在教化。教化之所，塾也。

如果說國小是我們明白什麼是人的地方，那麼國中的校園，便是我們真正成爲人的地方。一年復一年，這裏的大門，走進一個又一個懵懂的孩子，走出一批又一批優秀的棟樑。上百年的歷史裏，不知成就了多少學生的夢想，不知改變了多少學子的人生。育才的光輝，就這樣一直照着學校。

我喜歡這所培育了我的學校，我喜歡學校教學樓裏的朗朗書聲，也喜歡操場上揮灑的汗水；我喜歡從窗外望去就可以看見的大片綠蔭，也喜歡寂靜教室裏傳來的忽近忽遠的鳴笛聲；我喜歡走廊邊搖曳的蕉影隱約擋住遠方的山，也喜歡風揚起墨綠色的窗簾，露出本來在窗外悄悄注視着我們的老師的身影。至於最心疼的，也是最難忘的，是那雙隱藏在窗簾後的充滿紅血絲。

那雙眼睛，包含着老師對我們的全部希冀，那雙眼睛，抵過所有優秀教師的名頭。即使我們的學校，沒有最舒適的桌椅，沒有最精美的建築，沒有最先進的設施，但我們有這樣的一羣老師，他們就是我實驗中學的光，點亮了所有同學的心靈。

雖然我從沒有看見過他們因擔心在牀上翻來覆去睡不着的樣子，但我能看見他們第二天眼底的青黑；雖然我從沒有看見過他們內心的憂慮，但我看見過他們在等學生考試出來時，手攥着袖口的樣子；雖然我沒有看見過他們在月光中熬夜工作的樣子，但我知道他們正耗着自己的生命之火，把我們護送到岸，他們在用自己點亮實中。

“要播撒陽光到別人心裏，先得自己的心裏有陽光。”老師想要培育出一批優秀的學生，一批有着正確理念的學生，一批擁有高尚品格的學生，首先就要以身作則。而我們學校正是因爲有他們，我們才能在校園裏茁壯成長，成爲更好的自己。他們，不只是是教書匠，更是育人工。他們會不厭其煩地糾正同學們思想上的錯誤，他們會語重心長地對我們的思想進行教育，他們不只會教書，更是教會了我們怎樣做人。讓我們對世界有了新的認知，讓我們對對與錯有了正確的判斷，讓我們成長爲一個真正有了自己獨立思想的人。

也正因有了他們，讓我們的學校，做到校訓裏的“勵志、篤學、尚美”。讓學校，少了眼淚，多了歡笑，讓學校，少了喪氣，多了積極，讓學校，少了暴力，多了和平。我見過老師用盡全身力氣讓學生破涕而笑，我見過老師哭着和頹廢的學生聊理想，我也見過老師在外校生搗蛋後守在校門口守了一週，直到太陽下山，直到門口沒了人影。

我把手奮力伸出圍欄的網眼，摸那日薄西山，萬山紅遍；我呆呆凝望門口的伸縮門，望那倒映着的閃爍繁星。回頭一看，是學校，是縉雲縣實驗中學。於是我不再去摸日落，不再看繁星，因爲這裏面有更加熾熱的蠟燭，有我們的實驗之光，足以照耀我的人生之路……

篇4：美麗校園徵文

我找尋着她，從一掬楓紅到第一瓣山茶落下。我曾於幽道走過，避不及是她的山茶花掠過的驚鴻一瞥，她的山茶總是密密匝匝地綴滿一樹，在背陽處是極詭儷的姿態，我並不怪罪小小的山茶，不怪罪她的豔殺羣芳，也不曾怪罪她的媚俗，緣由我總揭開山茶不爲人知的一面，我想象我這種學生都會明白的，每每在曉霧未歇之時，我從幽道走過，山茶靜穆地浮現在霧裏，她是愀然無語的，我發覺她總是逆光生長着，並不是叛逆，而是一種避世的堅忍，所謂出淤泥而不染便在於之中，但我又不解她的熱烈，不解她的風情，在瑪格麗特面前我好似阿爾芒一樣笨拙，我恍惚懷疑她是出世的，她說千秋萬載後，誰知榮與辱，她在她的阿爾芒——我的眼裏，像是唱詩班的樂章，實際上不是的，山茶更像什麼呢？——是薄暮裏的晚鐘從遙遠的山寺裏飄來，學校的尖頂矗立在暗雲之下。

我找尋着她，我又懷疑你不會明瞭我的真心，梔子孤獨地在矮叢之間黯然神傷，我曾看過一班零散的少年，將外套搭在肩上將她經過，而我跟隨他們輕捷的步伐，似乎也不曾將她認認真真描畫在眼底，以致於我後來想起梔子，總要想起幾個少年面孔，想起我們外套上沾染着純白的馥郁之氣，梔子花就同少年交疊在一起了。但倘你真要畫她，那是很簡單的，不需工筆細描，只要勾勒幾筆輒止，最能讓人想起略有些發皺的校服下襬——當然是浸着一整個春天的，所以我願意這麼說，梔子裏是一整個春天，一整個春天是少年的校服下襬。

你究竟見過她麼？你定要見見她。你不必埋怨我過於癡情，我能夠理解，因爲愛她的是我而不是你，在見她之前，我確鑿你不愛她。你不妨來看看頂樓的一方天光，我總是尋個偏僻的小地方，順着一角屋檐望上去，最好是窺不見一點兒雲的時候，彼時天空離我着實遠近辨不清晰，風打着旋兒撞入長廊，她便好似天水碧的蟬翼紗，無息地伏在你的肩上。於是我是個拾荒者，拾起落地的空曠之聲。

我希冀着你能告訴我她的下落，並不是我擔心失去她的本身，只是我把三年魂魄寄予給了她，離開她之後我再無一個少年時。她是爲了引渡迷途而生，她要我們迎着烈日向陽而生。所以，你可曾見過她？

你可曾見過她？假如你曾見過她，我確鑿你愛她。

篇5：美麗校園徵文

春天來了，校園裏就好像換了個天地似的。迎春花小心翼翼地挺起了身子，枝頭綴滿了花蕾，吐出片片綠葉，隨着拂來的微風輕輕地搖晃着小腦袋。

這時，靜靜的校園裏似乎到處都響着“沙沙”聲，那新出土的小草、新抽芽的小樹、新開放的花朵，好像在和春天說着悄悄話。

教學樓後面的杏花樹，可真是美麗，那迷人的芳香，頓時讓你神清氣爽。風一吹花瓣都落了來，好像在下杏花雨，你一走進去，就彷彿進入了仙境。

春風像媽媽的溫和的手，她輕輕地撫摸着我們的臉龐，讓我們感覺到春的溫暖。春風像一位美麗的仙女，一會揚起她的長袖，一會兒飄動她的彩裙，把我們的校園裝點得五彩繽紛。

啊！春天使大地煥然一新，春天使校園充滿春色，春天給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發向上。

我愛你，校園裏的春天，你是那麼美麗動人。

篇6：美麗校園徵文

如果你一年四季都到我們學校——寶潔博怡希望國小來參觀的話，你就會發現，我們的學校不論是春夏還是秋冬，它總是那麼的綠。

看着這生機勃勃的綠，總是能讓我們渾身充滿了學習的力量，不斷邁向知識的殿堂。

晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨帶着清新降臨在人間。隨着早起的人們，我信步走進校園，頓時被那美妙的早晨所陶醉。周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩着校園。雄偉壯觀的教學樓隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼溫馨和幽美。我深吸一口氣，頓時覺得一陣清新，真讓人心曠神怡。漫步校園，溫潤的泥土氣味不住地撲鼻而來。道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠如同一顆顆閃閃發亮的鑽石，遙遙墜。漸漸的校園開始熱鬧起來，一輪紅日從東方的地平線上升起，最後一點薄霧也匯進了它的光輝。

春天，校園裏一片生機勃勃的嫩綠。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一小尖角，遠遠望去真像一個個綠色的小桃。花壇裏，那毛茸茸的嫩葉搖擺着，彷彿無數只熱情的小手在向你招手示意。各種樹兒都穿着綠裝，披着融融春光，迎着悠悠春風翩翩地舞出婆娑的倩影。

夏天，校園是一片濃綠。雪松伸出寬大的葉子在校園上撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，整個校園綠蔭蔭的。擡頭向上看，彷彿進入了神話世界。陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。如果說春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那麼秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當秋風吹來時，雖然樹葉落下，但樹仍是綠的，它抖動着長長的枝條，似乎不願脫去身上的綠裝。雪松的闊葉一片片地離開了樹枝，但它們卻沒有枯黃，像一隻只綠舟一樣在空中盪來盪去，直到靜靜地躺下還要遮住遍地的枯草，爲校園鋪上最後一張綠毯。

當嚴寒來臨，楊樹、雪松和小草都無可挽回地凋零之後，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。教室前面的冬青樹伸展着綠得發亮的葉子，彷彿要把自己的綠色獻給校園。一見到那北風吹不動、冰雪蓋不盡的松樹，你便會情不自禁地發出讚歎。也許有人會嫌這時的綠色太少了不引人注目，但是，當你在冰雪中看到那松樹蒼翠的枝葉時，難道你就不感覺到溫暖、看不到希望嗎？難道你不覺得，儘管冰封雪壓，它那青春的血液照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？我們的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠色的。然而，最動人的綠卻在教室裏。那裏有一株株小苗：綠瑩瑩的正在吮吸知識的泉水，承受着園丁的撫愛，天天向上、茁壯成長。

正因爲有了這些小苗，校園才四季如春，生機勃勃；正因爲有了這些小苗，校園才時時處處瀰漫着綠的芬芳。

我愛這個綠色的世界，因爲它給學校帶來了生機，我愛它！

篇7：美麗校園徵文

我的學校是我心中的天堂。它位於沙北泰山路上，是市直學校，名叫漯河國小。

清晨，７點多鐘我進入了校園，校園像一幅幅美麗的圖畫，學校路兩旁的樹美麗極了，近看樹上還有露珠呢！來到教學樓上，在每一層樓上都有一句激勵人的話。

要是說學校的美麗還要說起我們學校的小池塘。

在我們學校中央處有一個美麗的小池塘。清晨，我剛進入學校，小池塘上有一層濛濛的薄霧，這時的小池塘就顯得格外美麗。從樓上往下看小池塘像一個“８”字，風一吹，小池塘起了微波。在小池塘裏種着睡蓮，每天早上來到學校睡蓮早早地就開了，因此，我非常喜歡睡蓮，每天放學也不忘看它一眼。池塘裏種的還有荷葉，一片片荷葉像一個大圓盤，有時還有蜻蜓在上面休息。水裏的魚兒，更是可愛，常常在水裏嬉戲、玩耍、追逐打鬧。

學校的草坪也很美麗。在草坪上有好多雕像，有的雕的是一隻正在嬉戲的小鹿，還有的雕的是小象、小馬，還有一個雕刻的小亭子，三面分別雕了三個女神，一樣的動作，一樣的姿態，看起來非常漂亮。

我們學校的樹鬱鬱蔥蔥的。學校種的樹有松樹，還有一種我叫不出來名字的樹，樹的顏色非常翠綠，讓我看着非常舒服。

這就是我的學校，這就是我心目中學習的快樂世界。

篇8：美麗校園徵文

我們的校園十分美麗，它四季如春讓人覺得很溫暖。

我們校園有海棠，有松樹等，松樹常綠，春天和夏天沒什麼變化，可秋天就不一樣了，松葉漸漸有些少了，冬天大雪過後松樹開出了美麗的梨花，操場上也到處是小朋友打雪仗的笑聲……海棠在春天聽着鳥兒那美麗動人的歌聲中長出了小小的綠葉。到了秋天海棠的葉子掉光了，像一根枯木立在地上。冬天，一場雪過後，它的主幹上積滿了白白的雪，像一根大大的牛奶棒冰，讓人看了就想咬一口，可是卻什麼味道也沒有，讓人覺得十分遺憾。

校園的操場也不例外，操場邊上有一排樹，讓我們乘涼。上體育課時跑累了，就可以坐在樹蔭下休息，很是舒服，坐下了，就不肯起來了。記得三年級中午時，老師讓我們到操場上墊排球，我們墊累了，就把排球放在灌木叢邊上，然後坐在樹蔭下休息，休息完後就又拿起排球去墊了，好像永遠都有空位等你去搶呢！

我們的校園真美麗呀，我愛我的校園，要不你也到我們的校園參觀下，我會做你的小導遊哦！

篇9：美麗校園徵文

人們都說：“時間似流水，一去不復返。”是啊，轉瞬間我已步入三中一年有餘，這裏的一草一木，一樓一景都叫人倍感心切，令人流連忘返。

檯安縣第三初級中學始建於1976年，佔地面積44000平方米，總建築面積7000平方米。校園環境優雅，綠蔭環抱。師資力量雄厚，擁有教職員工108人，其中高級教師62人，省級骨幹教師1人，市級骨幹教師18人，縣級骨幹教師16人，校級骨幹教師12人，檯安縣教育名師1人。教學班24個，在校生1368人。學校教育教學設施齊全，有滿足數學需要的“雙高”水平標準裝備的“理、化、生”實驗室；有能滿足信息與學校教學整合需要的計算機網絡教師，多媒體教室及按“模式三”標準裝配的農遠衛星接收系統；體、音、美等其他專用室裝配齊全。一批批學子在這裏考進高等學府。

從正門進來，首先映入眼簾的是高大的教學樓和寬闊的操場，操場上體育設施配套齊全。操場的南面是籃球場地，這裏還時常舉行籃球比賽。操場上閒暇的時間總會有同學們在嬉戲、玩耍。從北門進來，你會看見自行車庫，這裏整齊地存放着許許多多的自行車。接下來就是教學樓了，教學樓的東面有每個學科的實驗室和教室辦公室；西面有各個年級的教室，我們的班級是八年二班，你可以順便來我的班級參觀參觀，我們班裏前面擺着一張教師桌，教室的後面有一個圖書櫃，同學們都可以在課餘時間節約圖書。同學們的友誼在這裏傳遞，知識的海洋在這裏汲取。清晨，校園裏，書聲朗朗傳遍四方；莘莘學子，奮力拼搏，努力學習，爭取考出優異成績，向家長和老師交上一份滿意的答卷。雖然我將來會離開這所校園，但是我永遠不會忘記這所美麗而又神聖的校園。

篇10：美麗校園徵文

你可曾見過她？假如你曾見過她，請告訴她，我正在找尋着她。

我找尋着她，從一掬楓紅到第一瓣山茶落下。我曾於幽道走過，避不及是她的山茶花掠過的驚鴻一瞥，她的山茶總是密密匝匝地綴滿一樹，在背陽處是極詭儷的姿態，我並不怪罪小小的山茶，不怪罪她的豔殺羣芳，也不曾怪罪她的媚俗，緣由我總揭開山茶不爲人知的一面，我想象我這種學生都會明白的，每每在曉霧未歇之時，我從幽道走過，山茶靜穆地浮現在霧裏，她是愀然無語的，我發覺她總是逆光生長着，並不是叛逆，而是一種避世的堅忍，所謂出淤泥而不染便在於之中，但我又不解她的熱烈，不解她的風情，在瑪格麗特面前我好似阿爾芒一樣笨拙，我恍惚懷疑她是出世的，她說千秋萬載後，誰知榮與辱，她在她的阿爾芒——我的眼裏，像是唱詩班的樂章，實際上不是的，山茶更像什麼呢？——是薄暮裏的晚鐘從遙遠的山寺裏飄來，學校的尖頂矗立在暗雲之下。

我找尋着她，我又懷疑你不會明瞭我的真心，梔子孤獨地在矮叢之間黯然神傷，我曾看過一班零散的少年，將外套搭在肩上將她經過，而我跟隨他們輕捷的步伐，似乎也不曾將她認認真真描畫在眼底，以致於我後來想起梔子，總要想起幾個少年面孔，想起我們外套上沾染着純白的馥郁之氣，梔子花就同少年交疊在一起了。但倘你真要畫她，那是很簡單的，不需工筆細描，只要勾勒幾筆輒止，最能讓人想起略有些發皺的校服下襬——當然是浸着一整個春天的，所以我願意這麼說，梔子裏是一整個春天，一整個春天是少年的校服下襬。

你究竟見過她麼？你定要見見她。你不必埋怨我過於癡情，我能夠理解，因爲愛她的是我而不是你，在見她之前，我確鑿你不愛她。你不妨來看看頂樓的一方天光，我總是尋個偏僻的小地方，順着一角屋檐望上去，最好是窺不見一點兒雲的時候，彼時天空離我着實遠近辨不清晰，風打着旋兒撞入長廊，她便好似天水碧的蟬翼紗，無息地伏在你的肩上。於是我是個拾荒者，拾起落地的空曠之聲。

我希冀着你能告訴我她的下落，並不是我擔心失去她的本身，只是我把三年魂魄寄予給了她，離開她之後我再無一個少年時。她是爲了引渡迷途而生，她要我們迎着烈日向陽而生。所以，你可曾見過她？

你可曾見過她？假如你曾見過她，我確鑿你愛她。

篇11：美麗校園徵文

我們的學校名叫四完小，校園在臨河區的中心位置，從西門出去就可以看到臨河鼎鼎有名的企業——金川保健啤酒廠。從東門出去就是小朋友們經常去玩的人民公園了。校園的位置安排得可真是再恰當不過了呀！

我們的校園裏美極了！教學樓在靠東北面。在教學樓南面的小路被我和我的好朋友起了一個新的名字，叫“迷宮”，因爲它有很多條小路，我和我的小夥伴玩的時候，想去涼亭上坐一會兒，看誰先到那兒，但跑的時候卻總是跑錯路，所以我們纔給它起名叫“迷宮”。

站在迷宮對面的教學大樓梯上，放眼望去，一片綠色，那些可愛的小草總是笑咪咪的，像剛出生的小寶寶。再看看那粗壯的大樹，就像一排排穿着綠衣服的士兵，保護着小草寶寶和我們的校園。每到夏天，早晨在我們沒有去學校的時候，會有許多小鳥在樹林裏覓食，到了傍晚，小鳥們就滿載而歸了！

站在教學大樓梯上向右望去，第一眼看到的就是寬敞的操場，中心位置有一塊塊像地毯一樣的小草，有深有淺，還有白線，但美中不足的是：小草是假的。草坪外邊有紅色的塑膠跑道，當然，也有白線，還有數字呢！有些數字很大，是黃色的；有些數字很小，是綠色的。我和同學們玩的時候把黃色的大數字當做麪包，把綠色的小數字當做果汁。如果踩到了黃色的大數字就算吃了一個麪包，如果踩到了綠色的小數字就算喝了一杯果汁。最後看誰吃喝的多，誰就贏了！

在中間的草坪上玩的時候，我們經常玩轉圈看風景，只要站在一個地方來回轉圈，轉的多了，就感覺操場上好像沒人似的，景色美極了！

這就是我們美麗的校園，校園可真好，而且還那麼大！我喜歡我們的校園，你們呢？

篇12：美麗校園徵文

來四中工作五年了，從陌生，到熟悉，這之間一切是那麼自然。現在，走在四中的校園裏，已然就像在自己家裏一樣的舒適，一樣的坦然。我們的校園雖然不大，卻很精緻。我喜歡她勃勃的生機：高達的塔鬆、嬌豔的月季、濃密的太陽花、妖嬈的紫藤；更喜歡她濃濃的人文氣息：承賢仰聖、理故開元的題字，誠、博、毅的校訓，聖人語錄牆的智慧以及師生的文明的言談舉止。這些都是無可比擬的精神財富！

走在校園裏，最能吸引我的卻是位於兩座教學樓之間的那一排宣傳欄。

從遠處看，繽紛的色彩，漂亮的板塊設計會吸引我們忍不住走進去看她。因爲她美！人都有愛美之心。宣傳欄的幾十個板塊，往往各有各的特色，而且一般都是圖文並茂，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀。

首先，從主題來看，孩子們主辦的宣傳欄手抄報的主題真可謂是豐富多彩。既有包括春節、五一勞動節、八一建軍節、教師節、國慶節、聖誕節等中外重大節日的主題，又有校園安全、學習雷鋒、孝敬父母、預防疾病（如手足口病、甲型H1N1流感、艾滋病）、學習方法、心理健康、環境保護等師生關心的問題的主題。有的主題莊重嚴肅，引人思考，有的主題則輕鬆活潑，讓人心情愉悅。有一版宣傳欄的標題是：“爭當文明中學生”，六個大字，特別醒目，再加上精緻的版面設計和正文適當的素材，做到了內容的思想性、形式的藝術性和諧統一。

其次，從版面設計來看，這裏的設計絕對是多種多樣，有橫有豎，有大有小，有以文字爲主，有以圖片爲主，有橫標，豎標，斜排，弧形，上下交錯，波浪形，扇形等等。一般用橫豎交錯排列，版面活潑，生動。而且大部分可以說是構思巧妙、佈局合理。我看到有一版宣傳欄從遠處看就是畫的一本打開的書，書本佔版面的中間大部分，標題“安全伴我行”五個彩色大字位於書本上部，書本週圍飾以用彩筆繪製的簡單裝飾，安全知識在此得以很好的宣傳，而且給人很深的印象。還有一版叫“匯綠成河”，手抄報的一側畫了一棵大樹，版面也以綠色爲主，清新悅目。

而手抄報的書寫，一般都能做到字體清楚、美觀大方。主題和正文往往字體、顏色又不一樣，楷書、行書、魏書、隸書，字體變化多端，在加上一手得體漂亮的字，真是賞心悅目。三年級的同學面臨畢業，十班的同學就辦了一期很別緻的手抄板，題目是：“離別也是美麗的風景”，這九個字，大小不一，其中突出了“離別”“美麗”“風景”六個字，而這六個字又用兩種不同的字體來寫，真可謂別出心裁，原來漂亮的字也是如此意境深遠！

駐足常換常新的宣傳欄前，我經常被感動。這裏有孩子們的精彩手抄報作品，這裏是體現孩子們智慧和創意的空間，是孩子們表達心聲的窗口，能充分體現孩子們的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養。

宣傳欄，一道美麗的風景線，像和熙的春風一樣，漂散在校園，滋潤着師生的心靈。

篇13：美麗校園徵文

我們的校園多姿多彩，十分美麗。

有人說：“我們的校園極具夢幻，有高大的建築、優雅舒適的環境，真是學生成長的樂園。”

隨着時代的進步，經濟的發展，我們的學校獲得了社會各界的大力支持。時至今天，我們的校園已發生了翻天覆地的變化，原來那低矮陰暗的小平房已一去不復返了。去年，建起了高大寬敞的教學大樓；今年，又建起了充滿現代氣息的宿舍樓。現在，我真爲自己能在這樣的學校讀書感到驕傲、自豪。

我的學校是一所典型的山村國小。你看，剛進大門，首先映入眼簾的是那寬闊而又平坦的操場；教學大樓、宿舍樓與辦公樓對立在操場兩旁。操場的右側種着各種各樣的樹木和五彩繽紛的花草，其中粉紅色的菊花最好看，它們千姿百態、含苞欲放，時刻散發出一股淡淡的清香。微風吹過，花兒在微風中輕輕搖擺着自己窈窕的身軀，那梅樹、櫻桃樹、梨樹此時也奏出美妙的音樂，真是爲校園的景色增添了亮麗的一筆。

操場的左面是我們進行體育鍛煉的地方，這裏設立着單槓、雙槓、乒乓球桌等項目鍛鍊的器材。

到了校園的北面，那裏有一個噴水池，池水清澈見底，池塘裏有很多荷花，在陽光的照耀下，顯得格外漂亮。小鳥在荷葉上歡快地唱歌，蝴蝶、蜻蜓在花兒上翩翩起舞，猶如一曲天籟之音，迴盪在校園四周。池塘周圍佈滿了一簇簇爭奇鬥豔的奇花異草，一朵朵鮮花黃的似金、白的似雪、紅的似火、粉的似霞……它們有的探出小腦袋，像大膽的小夥子；有的躲在綠葉後面，像羞怯的'小姑娘。此時，成羣結隊的蜜蜂也從四面八方趕了過來在花叢間嬉戲、玩耍、忙碌着。

池塘裏的荷花有的含苞待放，有的半遮掩着面容露出笑臉，就像一個個嬌羞欲語的少女。那荷花的美麗無瑕加上碧綠的荷葉更加栩栩如生、惟妙惟俏。一片片荷葉就像圓盤一般地聚攏在一起，緊緊地簇擁着荷花，如同衆星捧月一般，輕輕地躺在水面上熟睡呢！此時我不禁讚歎到：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

雨中的校園更是別具一格，每逢天上降下淅淅瀝瀝的小雨時，那雨珠濺在校園的荷花上顯得格外晶瑩透亮，池塘裏的魚兒在歡快的跳舞，盡情地暢遊，操場上還有幾個身體強壯的學生正在帶雨打着籃球呢！

啊！我的學校到處洋溢着文化的氣息，散發着花草的芳香，充滿了和諧的音符。我愛你——我的校園！

篇14：美麗的校園徵文

嘿！想去遊覽一下我們的校園嗎？那麼現在就跟我走吧！

一進校園，你就會看到我們活力四射的操場，操場上都站滿了我們可愛的學生，他們都在進行自己喜歡的運動：有踢球的，有跳繩的，還有跑步的等等。如果，你現在想到操場上找一個喜歡的項目的話，這絕對是不可能找到的，因爲所有項目都爆滿了！

接下來我們來到了花壇旁邊，你會目不轉睛地盯着花壇裏的竹子，那竹子非常翠綠，就像一顆完美無瑕的翡翠一樣，這些竹子在小花小草的襯托下顯得更加亭亭玉立了。這場景就像一幅畫一樣美麗動人。

最後，再來看看教學樓。教學樓裏有許多房間：有電腦室、實驗室、音樂室、廣播室等等。來看看我們班，我們班擺放着一排排整潔的桌椅，老師上課的時候，同學們都積極的舉手發言。遠遠望去，那以雙雙渴望尋求知識的眼睛和一雙雙爭先恐後回答問題的手就是學校的亮麗的一條風景線！

其實，我們學校還有許多美麗的地方，改天我再向你們一一介紹！