助學金申請書主題班會【精品多篇】

助學金申請書 篇一

尊敬的各位領導：

你們好！

我是xxx職業技術師範學院計算機科學與技術教育xx班的xxx。現在因家庭出現困難特向學校申請貧困助學金。

我來自xxx市xxx縣的一個偏僻農村。我的就家中有4個人，父親，母親，弟弟和我。我的父母親在家靠務農爲生，且父親在我幼年時因事故腰受了傷，根本無法做重活，在農餘之時靠打小零工來維持家中的生活，但收入很不穩定；母親也在因爲弟弟還在讀幼兒園而無法做別的事。大學的生活讓我的那個原本就困難的家更加困難，父母無力支付我的學費，我的入學學費都是父親跑遍了親戚之後湊齊的。

我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現在的生活狀況，我知道單憑我的力量是不夠的，我要靠自己的行動來證明，也希望得到學校的幫助。

在校期間，我會以“奉獻學院，服務同學”爲宗旨，真正做到爲同學服務，代表同學們行使合法權益，爲校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益爲重，決不以公謀私。在班級，積極參與院裏的各項活動。

我們班的貧困生是比較多的，我想有貧困生也不是什麼壞事，貧困能更磨練我們的意志。我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什麼阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”, 窮且益堅”,這麼一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因爲只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。 我會更努力！

因此希望能夠得到學校的補助，緩解一點經濟壓力。

感謝領導在百忙之中查看我的申請書，真誠的希望領導能考慮我的實際情況，能夠用批准我的申請。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年x月x日

【實用的助學金申請書範文八篇】

助學金感恩教育主題班會 篇二

“宣傳資助政策 培養感恩之心”主題班會方案爲貫徹落實國家資助政策精神，更好地教育，引導廣大學生學習家庭經濟困難大學生勤儉節約的生活作風，正視困難，戰勝困難的拼搏精神，自強自立，誠信感恩，發奮成才的優秀品質，並且較全面掌握國家各項資助政策，形成積極向上的就業觀，促進班風，學風建設，營造我校家庭經濟困難大學生資助工作的良好氛圍以及營造“資助政策助我成長”的氛圍。

班會主題：宣傳資助政策 培養感恩之心

活動班級：九、(5)班

活動背景：

指導思想和目的以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面落實科學發展觀，以宣傳國家學生資助政策，加強大學生誠信、感恩教育爲中心，引導全體同學深入學習國家學生資助政策，激勵家庭經濟困難同學志存高遠、學有所成。現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視爲掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什麼給什麼。然而，孩子對於父母的付出並沒有意識到，反而形成了以自我爲中心、不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得爲什麼要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓學生真真學會如何做人。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、蒐集與主題相關的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》

3、蒐集相關的詩文。如孟郊的《遊子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人；

女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大衆的恩惠。

男：沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有大衆助益，我們何能存於天地之間？

女：感恩不但是美德，感恩更是爲人的基本條件！

二、討論：我們怎樣認識感恩的？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認爲我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活纔會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

主持人總結：

剛纔幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因爲他們生養了我們；

其次，我們要感恩的是老師，因爲他們教育了我們；

另外，我們還要感恩朋友和對手，因爲他們促進了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然，因爲自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。

三、學會感恩父母：

“ 母愛如水，父愛似山。”感激父母孕育我們生命，感謝父母養育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德 !!

《遊子吟》 唐 孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

(講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景音樂：爸媽謝謝你〉

四、學會感恩老師：

“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！謝謝您們的大恩大德 !!!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ”

———— 晚唐 李商隱《無題》

(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂：每當我走過老師窗前〉

五、學會感恩他人：

“贈人玫瑰，手有餘香”。每個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學會感恩他人，你纔可能成爲被感恩的人；只有感恩他人，你纔會感動自己。

———— 善待他人，學會感恩，收穫快樂！

(描述身邊的好事，談談心中的榜樣)〈背景音樂：愛的奉獻〉

六、抓班級中具體事例展開教育：

1、表揚先進( 滴水之恩，涌泉相報，投之以桃，報之以李 )

2、反思落後( 列舉恩將仇報，見利忘義、過河拆橋的小人 )

3、〈背景音樂：回家 〉

七、感恩方法大奉獻： (1)爲勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。

(2)每天好好學習，學會尊重、關心老師，給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多爲他們着想。

(4)每天分擔些力所能及的事，學會說 “謝謝”、“您辛苦了！”。

(5)尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學會說“對不起”

(6)學會關愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事，儘自己最大的力量報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時圖求報答。

七。學生朗誦

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

助學金申請書 篇三

尊敬的校領導：

你們好！我是***大學***班的學生***。

我來自**省**市，我們 家共有五口人，父親、母親、兩個妹妹和我。在我們家，主要的經濟 來源是農業，但必定土地有限，加上父母親文化程度較低，所以他們 一年到頭只能圍繞着兩畝薄田轉，辛苦了一年到頭得到的卻很少，沒 辦法，爲了供我和妹妹學習，父親只有在農閒時節進城打工，以補貼 家用，但這仍然無法從根本上改變家裏經濟拮据的狀況。 自從我和小妹都上高中以後，家裏的開支就更大了，爲此，我的 大妹妹只好棄學把學習的機會留給我和小妹。我和小妹都上大學以 後，家裏的經濟條件更加困難了，我也曾想過棄學或休學，可是父親 堅決不同意， 他嚴肅地說， 即便是砸鍋賣鐵也要讓我和小妹讀完大學。 爲了不辜負家人親友對我和妹妹的殷切期望， 我和小妹上大學後 學習都更加努力了。

在班裏，我擔任學習委員一職，作爲學習委員， 提醒同學及時交作業，及時向年級科？課程進度和臨時變化，瞭解 同學的出勤情況都是我分內的工作，我努力做好這些工作，爲樹立良 好的班風奠定了基礎。 同時， 針對極少數遲到、早退、曠課或者不交、晚交作業的同學，我在不傷害其自尊的前提下進行了適當的提醒、勸 告， 使這些情況有所改善。 對於同學對教學上提出的一些問題和建議， 我基本上比較及時地進行了轉達，使得師生的溝通能夠正常地進行。 我知道，學風建設是班級進步是源動力，作爲學習委員，我一定會聯 系各位同學，將自己的工作做好，使本班學風更加嚴謹。在做好自己 本職工作的同時，也加緊學習，我不甘示弱，總是早去晚退，先後被評爲優秀三好學生和優秀班級幹部各一次。 在榮譽和成績面前，我從來不敢驕傲，因爲我知道自己的家庭狀 況是怎樣的，我不可以只滿足與現狀，我必須不斷的鞭策自己，不斷 的要求自己上進， 不敢有一絲一毫的懈怠。 爲了能進一步的鍛鍊自己， 在暑期，我在老師的幫助下找到了一家？單位，雖然工作很累，但 我還是堅持到最後，這次實習不僅鍛鍊了我，還在一定程度上幫助父 母減少了一點經濟負擔，我感到很高興。 爲了能減輕父母的經濟負擔，也爲了我的求學路不那麼的艱難， 我特此向學校提出國家助學金申請請求，希望校方領導給予審批。

如 果學校能批准我的請求，那無疑會對我的學業帶來很大的幫助，也更 加增加了我學習的動力，那麼我會更加的努力學習，用成績和表現來 回報父母和學校，謝謝！

此致

敬禮

申請人：***

20xx年 9 月 1 日

【實用的助學金申請書合集六篇】

助學金申請書 篇四

我是**縣孟壩中學高二級學生。現在因家庭出現困難特向政府申請貧困助學金。

我家在*縣*渠鄉*大隊。我家3口人，爺爺、爸爸和我。我的爸爸視力不好，無勞動能力，媽媽在我很小的時候就離家出走；因此現在這個家靠年邁的爺爺支撐，爺爺現在的身體一年不如一年，根本無勞動能力，全家就靠爺爺那點“五保”經費在維持基本生活。高中的生活讓我的那個原本就困難的家更加困難，無力支付我的學費，我的入學學費都是父親跑遍了親戚之後湊齊的。

我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現在的生活狀況，我知道單憑我的力量是不夠的，我要靠自己的行動來證明，也希望得到政府的幫助。

在校期間，我會以“奉獻學院，服務同學”爲宗旨，真正做到爲同學服務，代表同學們行使合法權益，爲校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益爲重，決不以公謀私。在班級，積極參與院裏的各項活動。

我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什麼阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這麼一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因爲只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。我會更努力！！

因此希望能夠得到政府的補助，緩解一點經濟壓力。

申請學生：**

20xx年8月16日

【精選助學金申請書範文彙編六篇】

助學金感恩主題班會 篇五

1、班會背景：

爲更好地貫徹黨的教育方針，鼓勵學生在校期間刻苦學習，奮發向上，銳意進取，德、智、體、美等各方面全面發展，根據《內蒙古化工職業學院學生獎學金評定辦法》文件精神，開始進行關於學年度普通高等學校國家獎學金、勵志獎學金、助學金評定工作展開班級評定。並闡述了國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金的評比方法及要求。關係到大家切身利益的活動，一定要秉承公開、公平、公正的原則，由班上的審覈小組對班上的同學進行審覈，對學習成績優異，家庭困難，單親等家庭的孩子爲重點考慮對象。

二、口號：

感恩·責任·奮進，以誠立身、信守承諾，知恩圖報、自強不息。三、班會主題：

助學金感恩主題班會 篇六

一、老師開場白

同學們：我們今天坐在這裏開主題班會，首先要感謝學校政教處領導給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。請讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導來我班光臨指導！

上個星期我們傳達了今年貧困生資助新的政策，佈置了我們班貧困生資助的評選辦法，今年我班將又有9人獲得貧困生資助。爲了讓同學們真正明白資助的意義和價值。 我們舉行這次以“資助、感恩”爲主題的班會，希望同學們以此爲契機，學會感恩，誠信守紀，巧學善思，來回報父母、回報老師、回報社會。

這次班會由閣楠粵、吳宏章兩位班長來主持，有請兩位主持上場，大家歡迎！

二、主題班會解說詞：

女：閣楠粵 男：吳宏章

同時分別從兩邊走到講臺：鞠躬。合：各位老師好，同學們好！

女：我是閣楠粵，很高興由我和吳宏章爲大家主持這次班會，今天我班主題班會的題目是：“資助與感恩”，主題班會現在開始。

男：我是吳宏章，很高興見到各位。下面班會進行第一環節： 助學政策 助我成才。請看大屏幕。

《介紹困難學生資助政策》

女：看完我國對家庭經濟困難學生資助政策，我們家裏再貧困的學生也不再爲沒錢上不起大學發愁了！我們國中貧困生每年可以獲得生活資助款1250元。這可以解決我們近半年的生活費呀。

男：下面有請去年獲得資助的同學代表A 上臺來說說自己獲得了資助之後，心裏有什麼感想，談談它對你的幫助都在哪裏？

女：聽完她爲的我們分享，我們應該知道，國家對我們貧困學生生活非常重視，因爲我們是國家未來的棟樑，國家需要我們努力學習來建設我們偉大的祖國。

男：然而 現在有的學生，患有“情感冷漠症”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那麼對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。

女：由此可見學會感恩對我們的成長是多麼的重要。班會進入第二環節：感恩無限。請看大屏幕。

男：感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩是一種品質。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因爲有這種感恩心理的存在，而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。下面進行小組討論。

女：小組討論要求：

每個小組選擇其中一個問題進行討論，小組長做好記載，然後在小黑板上展示，最後全班形成共識。

男：小組討論的 問題：有三個請看大屏幕。《讀大屏幕上的內容》。

1、我爲什麼要獲得貧困生資助？獲得貧困生資助後，我應該怎樣正確使用這筆錢？今後我在生活中應該養成怎樣的好習慣。

2、國家給予貧困生資助的目的是什麼？我們應該用怎樣的行動來感恩？

3、看到別人獲得貧困生資助後，生活習慣以及學習成績都有很大的提高，我應該怎麼辦？

女：請各小組討論，組長記載並展示在小黑板上。

男：女：各《解讀兩個黑板展示內容》。

女：從上面各組的展示我們可以形成如下共識：

我們要學會感恩，要感謝所有幫助過我的人，特別是要感恩父母、老師、同學和社會。並且用自己的實際行動來回報我們的祖國。

男：那麼我們應該如何感恩父母呢？請聽短文朗誦《感受父愛》《感受母愛》有請B 同學，大家歡迎。

女：我們讀書二十多年，要花費父母多少心血啊！下面我們一起算一下帳，請同學們舉手回答相關問題！《點2—3人回答》C、D

男：真是不算不知道，一算嚇一跳。把父母爲你做的事和你爲父母做的事列舉出來，作爲砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重良心的砝碼。

女：我們不僅要感恩父母，我們還更應該感恩老師。

男：是啊，老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。願天下的孩子孝順父母，

願天下的學子愛戴老師。

女：世界最純潔的愛是師愛，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。有請 E 同學給我們帶來的詩朗誦《感恩老師》。

男：希望同學們聽老師的話，感恩於心，回報於行。除了應該感恩父母、老師，我們還應該感謝什麼呢？

女：我認爲我們還要感謝同學：學會共處。我們每個人的心裏都藏著一種神奇的東西稱爲“友情”，你不知道它究竟是如此發生，何時發生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。

男：要獲取“友情”學會共處就要心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠寬容的人就能獲得力量的循環增長。寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己。請大家全體起立一起讀《感恩情懷》。並領讀。

女：請坐下。生活中我們會看到一些以自我爲中心的學生，在家裏，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在學校，坐在寬敞明亮的教室，使用優良的教學設備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上外語課他看課外書，教師苦口婆心的規勸他視爲耳邊風，甚至還怨恨辱罵老師，不知感恩教師。享用着大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多於“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視爲理所當然、天經地義。

男：有這樣一位母親，女兒每年生日時，媽媽總是帶她到醫院去看望當年的產科醫生，感謝他將孩子帶領到這個世界上。女兒在各種比賽中獲獎時，父母不是先誇獎她，而是提醒女兒：無論取得什麼樣的榮譽，都離不開你身邊的同學、老師。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時，她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關愛。長此以往，她學會了感恩，學會了讓周圍的人都來分享自己的快樂。

女：我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母，由於你們的言傳身教，於是，我們懂得了什麼是黑，什麼是白，懂得了分辨是非曲直。感謝我們的老師，因爲你們的指導和教育，於是，我們懂得了用知識來武裝自己。感謝我們的朋友和同學，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨立的性格表現，於是，我們也學會了包容別人……

男：學會感恩，不要再認爲所有的事情都是理所當然的，其實所有的一切都來之不易的。我們要感謝爲我們服務的人，以學校爲例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫、門衛、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學習就難以維持。

女：學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受爲他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益；體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因爲整潔的環境屬於大家；課間與午休時不要大聲喧譁，因爲安靜屬於大家……如此的學會、學會感恩，能使我們懂得更多， 愛的更多， 得到的更多。

男：學會感恩，不要再認爲父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的爲我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。節約每一元錢，養成好 的生活習慣，三餐按時吃飯，課間不吃零食。作爲學生絕對不進網吧和遊戲廳。

女：學會感恩，不要再認爲你所擁有的一切是理所當然的，儘管他們的得來，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因爲沒有他人的心血和努力，世界就無法像現在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導與教育。儘自己最大的努力好好學習，認真獨立完成每天的學習任務，好好學習，天天向上。

男：學會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣；學會善待世間萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。

女：“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大後不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。

男：學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因爲感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

男、女合：讓我們都有一顆感激的心。

女：請班主任總結髮言，大家歡迎！

男：下面再讓我們以熱烈的掌聲有請學校領導給我們作指導！

男、女合：願所有的人都知道感恩！願所有的人都學會感恩！

女：今天的班會到此結束，謝謝大家！請欣賞《感恩的心》，再見！ 主持人代表全班感謝各位領導的指導，宣佈班會結束。

助學金感恩主題班會 篇七

一、班會背景

爲更好地貫徹黨的教育方針，鼓勵學生在校期間刻苦學習，奮發向上，銳意進取，德、智、體、美等各方面全面發展，根據榆林學院國家助學金評定準則，現開始就外國語學院級學生關於“-”學年度普通高等學校國家助學金評定工作展開班級評定。在評定中要求各班堅持“公平、公正、公開”的評定原則，杜絕不公平現象發生。

二、班會時間及地點

時間：10月9日

地點：4#202教室

三、參加者

外國語學院14級全體同學

主持人：__老師

四、會議流程：

1、關於評選國家助學金的專題班會，我首先向大家向大家宣讀了有關評選國家助學金的文件並傳達了相關的文件精神，並有關問題及大家有疑問的地方一一作解釋。

2、選取具有評選資格的同學成立評議小組，申請人除外。

3、已建檔的同學提交申請書，以確定申請人名單。

4、確定申請人名單後，班長按要求打印評分表格。

5、班主任及班長組織評議小組成員，各成員按文件並本着“公開、公平、公正”的原則和對同學負責的態度對申請人進行認真打分評審。

五、班會內容

班會上，我首先向大家宣讀了有關評選國家助學金的文件並傳達了相關的文件精神，提出國家助學金的評比方法及要求。這次的評定是一次關係到所有同學的切身利益的活動，所以向大家強調一定要秉承公開、公平、公正的原則，對於班上評議小組評議的結果不滿意的同學可現場提出，保證給大家一個滿意的答覆。

然後，再次給大家分享了對於大學生來說特別重要的 “四個教育”，既誠信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。作爲申請國家助學金的同學首先必須要誠信，在申請時要如實的反應家中的經濟情況等，不能爲了獲取助學金而誇大貧困狀況。在獲得助學金後，要有感恩的心。家庭貧困的學生之所以能夠獲得國家助學金，能夠有機會緩解經濟拮据的狀況，能夠安心在大學繼續學業，都是因爲黨和國家有着良好的政策，作爲一個受到資助的大學生，我們應該心存感激，要知道“滴水之恩，涌泉相報”。

作爲受資助同學，可能沒有別的能夠報答黨和國家，報答學校，報答一切社會上的好心人士給予我們的資助，但是我們可以用優異的成績來向黨、國家、學校證明我們沒有浪費這份資助，而是真正發揮了它應有的作用，所以，我們要勤奮努力，奮勇拼搏，要努力成才，不但在今天交上一份滿意的答卷，還要在明天以自己的知識爲社會回報一份力量！我們受到資助，並不證明自己與別人有什麼不同，受到了資助，不意味着自己低人一等，而意味着要加倍努力，要用自己的力量來扭轉乾坤，自己爲自己創造一個美好的未來，成爲社會的棟樑，真正成爲成功人士！

人生之路漫漫，生命點滴當珍惜，珍惜黨和國家、學校爲我提供的良好學習環境的機會，去努力進取。珍惜這份關愛，用感恩的心去做好每件事，用愛與他人交往。世界並不完美，卻洋溢着愛，爲了所有幫助過我們的人，爲了能幫助更多的人，我們將要懷着一顆感恩的心，踏上人生征程！放飛夢想，用心與愛去飛翔！

六、日常事務補充

1. 注意保護個人人身、財產、信息安全。

2. 堅決禁止所有同學校外租房住宿。

3. 尊重老師，不允許無故曠課，對於掛科門數較多的同學，警惕留級風險。

4. 認真學習、積極備考英語專業相關考試。

助學金感恩主題班會 篇八

四、班會目的：

1、繼承和弘揚中華民族的傳統美德，大力開展誠信教育和感恩教育是加強大學生的思想道德建設，提高大學生的思想道德素質，努力構建和諧文明校園的重要舉措。各系要高度重視此項工作，精心組織，加強指導。

2、通過多種形式廣泛宣傳，營造氛圍。在全體學生中廣泛開展感恩教育系列活動，切實提高學生的感恩意識，幫助學生樹立自信、自立、自強的精神，爲和諧社會建設做貢獻。

3、團總支做好對優秀，特殊困難家庭的資助工作。

4、負責資助輔導員要對國家獎助學金受助學生進行集體談話，要感恩黨和國家，引導學生正確使用資助金額，並做好活動小結。

5、各班組織開展一次主題班會介紹國家生源地貸款及我校資助政策，勉勵學生勤奮學習。

5、班會形式：

主題班會形式

六、班會準備：

主持人做好班會開展準備工作，班幹部佈置會場，演講人員準備好演講稿班，班幹部做好班級內部主題班會的宣傳工作。

7、班會時間：

八、班會地點及人員：

教學樓524及廣告13-2全體成員

9、班會內容：

1.主持人上臺發言，說一下本次團日活動的背景和目的。

2.同學間探討一下如何正確理解國家獎學金和助學金，請同學們談談自己對獎學金的定義及看法。

3.由班長重申國家三金的文件和相關精神。

4.由學習好的同學上臺演講日常如何要求自己如何學習纔可以得到國家獎學金。

5.獲得助學金的同學上臺演講，對學校還有對生活的感恩。

6.要對國家獎助學金受助學生進行集體談話，要感恩黨和國家，引導學生正確使用資助金額，並做好活動小結。

7.請班主任對本次主題班會發言，各班委對本次活動做一下總結。

10、活動流程和注意事項：

1.充分做好班會活動展開的準備工作

2.要以認真的態度對待此次活動，切勿搞形式化

3.掌握好活動的開展時間，注意紀律，切勿影響其他班級。

十一、總結：

學校爲我校的貧困生爭取到了國家獎助學金的名額，給很多貧困生帶來了希望和關懷。學校對同學們的關愛和幫助，使同學們在這個充滿愛的環境中成長，讓同學們懂得感謝，懂得感恩。拿到助學金的時候我想大夥心裏都是沉甸甸的，好像看到了每一個過程中工作的老師們，也覺得自身的責任更重了，黨的恩情我們不能忘，各個老師們的幫助我們不能忘，爲了這份恩情、這份教育我們要更加努力學習各方面更要提高自己，讓自己更好的回報社會！要更加努力學習，絕不辜負黨和國家，以及學校的領導和老師對我們的期望。國家的政策讓農村的窮苦孩子的大學夢不再是夢，這讓同學們更堅定學習的信念。在此非常感謝黨和學校各級領導給我們圓夢的機會。國家助學金不僅在一定程度上幫助了貧困學生，也體現了國家對貧困學生的關注。對教育事業的關注和投入，由此可見，黨和國家是無時無刻不在關注着這些弱勢羣體，而且我們相信我們國家在黨的領導下，有關教育事業工作，和助學工作都會越來越好的。總之，這次獲得國家助學金的同學們，除了要感謝黨和國家以外，還要特別感謝，學校的領導和助學工作的老師們，是他們給了大家這次機會，感謝我們老師，是他們教育學會感恩，傳授我們科學知識。也感謝學校和黨給了我們這次機會。