助學金主題班會（精品多篇）

助學金主題班會 篇一

一、活動目的：

1、情感目標：通過此次主題班會增進同學與家長的感情。

2、認知目標：讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

3、行爲目標：在今後的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

二、班會時間：星期一

三、班會地點：七年級（4）班教室

四、活動過程：齊唱歌曲《感恩的心》

C：開場白：我們在這裏想想童年，憶憶往事，那些童年瑣事中，我們與父母的歡笑也隨着日子慢慢流逝。

Y：我們從出生開始就有兩個守護天使在身邊。漸漸地，我們振翅飛翔，面對着沒有翅膀的守護天使，也就是我們的父母，我們又能做些什麼呢？

C：今天我們藉助這節課，來談談我們與父母間的親情。

CY：“算算親情帳，感知父母恩”主題班會現在開始。

C：我們是父母手中的寶，我們的點點滴滴，父母都爲我們珍藏着。那生爲人子，生爲人女，我們又爲父母做出了什麼呢？

Y：20xx年度，感動中國十大人物的田世國用自己的行動回答了這個問題，讓我們來聽一個故事，感動中國之愛的力量。（觀看視頻。）

Y：童年的時光彷彿瀝瀝在目。成長的每一刻父母都爲我們保留。彼此心連心

C：我們的生活習慣，我們喜歡什麼，不喜歡什麼，爸爸媽媽都清晰記得。我們對父母又瞭解多少呢？下面我們進入兩代人心連心的板塊，測試一下彼此的默契度。

問題：請問你媽媽的生日是什麼時候？請問你媽媽認爲你五官最帥的是哪個？指生回答。

2、問題：請問你爸爸喜歡吃什麼菜？請問你爸爸喜歡吃什麼水果？

請問你爸爸認爲你五官最好看的是哪個？算一算我們的成長帳

C：成長過程中，父母對我們傾注了許許多多，單是物質方面就難以計數，接下來就讓我們來算算我們的成長帳。

1、寫下三餐需要的錢（提供數據：早餐的牛奶1元/盒，包子0.6元/個，雞蛋0.4元/只，午餐2.5元，晚餐3.5元）

2、一個月一般有30天xx12個月xx3年=元

3、每月零花50元xx12個月xx3年=1800元

4、學費xx6個學期=x元

5、合計=x元

Y：相信此時此刻，看了這些數字每個心中都會有一些觸動。

C：物質方面的金錢總有一天會還清的，但是父母爲我們傾注的心血，我們即使用盡一生又怎麼回報的完呢？

Y：因此我們要學會去體諒父母的用心，理解父母的用情，以一顆感恩的心在今後的生活中爲父母多一份着想，多一份愛。回報他們的養育之恩。

C：親情——我們與父母的愛是我們永恆的主題，下面請同學每人說一句感恩的話。

尾聲

班主任小結：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母爲我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母爲我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。其實，不是不知道父母對我們的好，不是不懂得父母對我們的愛，只是有時我們常常在他們的嚴厲、刻板、嘮叨中遺忘了親情這個心底最柔軟的角落。也許要直到有一天，我們爲人父母了，回首往昔，纔會明白自己今時今日的任性、叛逆與父母爲我們的付出比較起來，是多麼的渺小和微不足道。所以說，請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。

助學金主題班會 篇二

性質：國家勵志/助學金評選主題班會參與人：班主任及全班同學時間：20xx—11—8地點：工1 A108

主要內容：

1、由班幹部初步評選出符合條件的同學五名：章文兵、許浩、黃磊、王業、陽鵬。

2、班主任首先宣讀關於國家勵志/助學金評定標準的文件。

3、由班長張鵬同學作爲主持人，全班同學監督並表決進行統計各個同學的得分，進行排名。統計分爲五個步驟進行：

a、是否擔任院、系、班級學生幹部；

b、有無請病假、事假；

c、有無違紀處分和系級通報批評；

d、班級全年學習成績排名；

e、文體競賽活動獲獎加分；

f、家庭貧困程度。以上都是在保證公平公正的基礎上進行。

4、將以上內容整理得出了五位同學的排名，並進行記錄，初步得出國家勵志/助學金的名單。

5、班主任對本次班會進行總結，並着重強調了這個國家勵志/助學金的意義，鼓勵我班同學一起加油，爲自己的未來而奮鬥。班會意義：本次班會讓我們懂得了感恩，學會了建立正確的理財觀念。

古人云：一粥一飯，當思來之不易。無論是國家發放的助學金，還是父母給予我們的生活費，我們都應該格外地珍視它，勤儉節約地去使用它，在以後的大學生活中要勤奮學習、不斷地提高自身的文化素質和道德修養，用優異的成績回報社會，用過硬的本領去建設社會。

助學金主題班會 篇三

一、活動主題：“資助政策、助我成長”

二、活動目的：此活動是爲了加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經濟困難

學生資助知識，讓每位在校生全面瞭解高校各項學生資助政策，掌握國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、生源地信用助學貸款、大學生徵兵入伍學費補償等各項資助項目的申報條件和申請程序。

三、活動意義：使國家資助政策深入師生之中，確保

國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利（本站★）完成學業，引導他們在獲得資助的同時，培養學生的思想政治教育，懂得感恩，關愛他人，關愛社會，對國家和社會有所回報。

四、活動時間：20xx年4月25日。 五、活動地點：教學樓410室。

六、參加人員：11級光伏4班全體同學、班主任、各任課老師。 七、主持人：張光輝 八、本次班會形式：知識問答 九、本次班會過程： 1、開場白：

主持人：爲進一步加強大學生資助政策，普及資知識，今天，光伏4班舉行以“助學教育助我成題的班會活歡迎到場的委和老師以4班的全體大家晚上好！有人說，風雨中挺立纔是真正的英雄，而在這裏，助政策才”爲主動，首先各位評及光伏同學們，我們感謝國家助學政策給我們撐起的一片碧藍天空，它賦予我們的是成長中的無私和求學路上的感恩。

有人說，重生是爲了脫離地獄，而撥開雲天見天日的今天就是我們的天堂，我們要用自己的雙手來報答，國家乃至學校給予我們的資助之恩，用自己力所能及的力量，讓這個世界充滿無私，充滿幫助。

2、接下來我問將進入本次班會重要環節：

高校家庭經濟困難學生資助政策知識問答：

（1）、問題一：如果大一時沒有申請國家助學金，大二時是否可以申請？楊緒磊同學答：國家助學金按學年申請和評審，前一學年沒有申請，不影響以後學年的申請。

（2）問題二：生源地貸款合同是一學年辦理一次嗎？

歐陽經平同學答：根據生源地信用助學貸款管理辦法有關規定：生源地信用助學貸款一學年一辦理。借款學生或共同借款人必須每學年到當地資

助辦重新簽訂貸款合同並將回執帶回或郵寄高校進行回執確認，待郵寄回去當地資助辦後銀行才能再次發放助學貸款。

（3）、問題三：上一學年已認定爲在冊貧困生的，新學年再申請認定時是否還要遞交家庭經濟情況調查表？

史紅雲同學答：如果家庭經濟情況無明化，就不需要遞交家庭經濟情況調查表，是要遞交申請審批表，重新進行評定。 （4）、問題四：生源地信用助學貸款受理每年只有7月—9月嗎？

（5）、問題五：能不能同時獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金？ 馬玉科同學答：國家獎學金和國家勵志獎學金，這兩個獎學金同一學年只能申請評定獲得一個。但同時可以獲得國家助學金，比如得到了國家獎學金，可以申請國家助學金；獲得了國家勵志獎學金，也可以申請國家助學金，但國家獎學金和國家勵志獎學金不能同時獲得。

（6）、問題六：高校畢業生應徵入伍服義務兵役要經過哪些程序？

劉世華同學答： ⑴ 參加兵役登記和預徵報名

⑵ 在高校參加預徵：5至6月份 ⑶ 到戶籍所在地報名應徵：10至11月份

（7）、問題七：生源地信用助學貸款流程？

朱鴻偉同學答：首先，學生須帶上學生證（在校生）或錄取通知書（新生）和領取（下載）申請表到相關部門覈實確認後，到戶籍所在地縣區教育局或資助中心提交申請；其次，資助中心將覈實情況並做好信息錄入並簽訂合同；最後，學生攜帶回執到所就讀學校辦理回執手續並郵寄資助中心等待放款。具體細節可以諮詢戶籍所在地縣區教育局或資助中心。 （8）、問題八：國家助學金基本申請條件？

王迎奇同學答：（1）、熱愛社會主義，擁護中國共產黨領導； 2）、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度； 3）、誠實守信，道德品質優良； 4）、勤奮學習，積極上進； 5）、家庭經濟困難，生活簡樸。

十、最後總結：

主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛生活，積極樂觀，喜歡探索？

我們來自農村，家徒四壁書侵坐但是我們從不抱怨，反而熱愛貧窮？

我們求學路

上，追尋夢想，追求自強，尋找希望的燈塔？

我們懷揣着感激，拼命讓自己自強，立志成

爲國家的棟樑？

請班長爲此次班會做閉幕詞：

班長：隨着團支書精彩的班會總結報告結束和兩位主持人的精彩的激勵之言的話音落下，我們的班會也走向了結束的征程，下面我宣佈：

光伏4班班會到此結束，在這裏，我代表光伏4班全體同學歡迎各位評委的到場和感謝光伏4班全體同學們的大力支持！謝謝！

助學金主題班會 篇四

主要內容：

1、班主任首先宣讀關於新疆助學金評定標準的文件

2、由全班初步評選出符合條件的同學六名：劉備、馮梅、李苗、馮慧、肖霞、郝晨晨。

3、由班主任作爲主持人，全班同學通過以下幾個方面對這六名同學

進行評選：

a、是否擔任院、系、班級學生幹部；

b、有無請病假、事假；

c、有無違紀處分和系級通報批評；

d、全年學習成績；

e、家庭貧困程度。（以上都是在保證公平公正的基礎上進行）。

4、通過全班同學認真評選，通過不記名投票的方式，最終確定新疆助學金的名單（新疆三等：劉備、馮梅、李苗；新疆四等：馮慧、郝晨晨、肖霞）

5、班主任對本次班會進行總結，並着重強調新疆助學金的意義，鼓勵我班同學一起加油，好好實習。