地理科學專業本科生求職信(精選多篇)

第一篇：地理科學專業本科生自薦書

尊敬的領導：

您好!我叫haoword，是xxx大學地理科學專業2014屆即將畢業的一名本科生，我懷着一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。

在校的幾年裏，我不斷充實自己，全面發展，以銳意進取和踏實誠信的作風及表現贏得了老師和同學的信任和讚譽。在師友的嚴格教益及幫助下，我已具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了相關知識的有關理論;熟悉教師工作常用禮儀;具備較好的英語能力;並掌握了基本的計算機操作。短短的幾年裏，我始終以“天道酬勤”自勵，積極進取，立足紮實的基礎，對專業求廣度求深度。在學好每門功課的同時，更注重專業理論與實踐相結合。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛鍊自己。

一滴滴汗水是面對昨日舒心的微笑，也是走向未來豐沛的信心。站在世紀的曙光中，面對新的考驗和抉擇，我無法退縮，也無法沉默，我要用我那雙冷靜善於觀察的眼睛，那顆真誠而熱愛事業的心，用那雙善於操作而有力的手，那雙發誓踏平坎坷的腳一如繼行的發揚對工作求真務實，銳意進取，開拓創新的工作作風和對事業執着追求的精神，磨礪前行。爲您，爲我，爲我們的共同事業創造新的輝煌。

我認爲年輕的我們現在最缺少的是豐富的社會閱歷和工作經驗。進入社會，走上工作崗位，一切對我們都是陌生的 。我們應該做的不是一心想着一展自己的能力如何了得，自己的想法如何新穎，自己的知識結構如何紮實。而是應該靜下去，沉下去，務實地做事，謙遜地學習，向我們身邊的每一位前輩和同行請教。“因敬畏而謙遜，因謙遜而心若止水”，剛走出校園走進社會的我們還有許多不懂的地方，所以應該保留一定敬畏的態度來觀察周遭的環境，用謙遜的心態來更多的學習，方能保持一種心若止水的生活狀態。

我相信不管面對怎樣的生活環境，怎樣的工作崗位我都會盡量去適應，以最快的速度實現從校園到工作的社會角色轉換。成爲您和您的單位麾下的一名合格員工。

此致

敬禮!

自薦人：haoword

第二篇：地理科學專業本科生的自薦信

尊敬的領導：

您好!我的名字叫haoword，我來自xx，對來之不易的大學，我倍加珍惜。所以在四年的大學時光裏，我一直堅持着樸實求真、鍥而不捨的精神，努力學好專業知識，儘量擴大知識面，積極參加各種社會實踐，積累了不少社會經驗，取得了很好的成績，多次獲得學校和學院的獎勵。通過自身不斷的付出，已經爲自己走向工作崗位奠定了一定的基礎。

在前三年，我認真學習了自然地理學、人文地理學、經濟地理學、教學法等基礎課程，尤其在大四的教育實習中，我把學到的知識很好的應用於課堂教學，虛心聽取指導老師的意見，在教學中，吸取其他老師的經驗，大膽創新，形成了自己獨特的教學風格，取得了不錯的效果，受到了指導老師和同學們的讚許。

在校期間，我不斷完善自己，在教師技能上，加強多媒體操作和課件製作，積極向其他老師和同學學習成功的教學經驗;在自己的人格塑造方面，我嚴格要求自己，加強自己的思想道德建設，一直與人和善，樸素真誠;在社會實踐方面，我也不斷加強人際交往能力，積極參與各種社會鍛鍊，與大學生科研項目等。

總之，大四的我，已經爲走上社會做好了充分的準備。現在需要的是一個機會來展示自己。如果能加入貴單位，我一定兢兢業業、盡職盡責，不斷創新。

此致

敬禮!

自薦人：haoword

第三篇：地理科學專業本科生的自我鑑定

請大家一起來瀏覽以下這一篇關於地理科學專業的本科生的自我鑑定範文，歡迎大家來欣賞。

本人在大學期間始終堅持自己的目標，不斷的充實自己，使自己成爲一名優秀的大學生。

在大學四年的學習中，熟練掌握了專業學科的各方面知識，主修了人文地理學、地圖與測量、水文水資源、氣象與氣候學、經濟地理學、環境質量評價與規劃、地質地貌學等課程，並將所學的知識應用於實際生活中，從本質層次去看待大氣、水文、土壤等和專業相關的事物。

同時，爲提高視野和素質，利用課餘時間自學和選修了法律，國際貿易、中西道德論比較、人際關係心理學等非專業的知識。能使用office、photoshop、visual basic、mapinfo arc view gis等各種計算機軟件進行電腦操作。

在校期間，曾擔任地理科學專業學習委員，參與組織領導班裏各項活動。專業團支部多次被評爲優秀團支部，組織開展的攝影展、書法比賽和其它各種活動深受好評，特別是地理科學專業特色活動“石頭記”（岩石礦物展覽）更深受學院領導讚揚。同時，多次以個人和代表學院身份參加學院學校舉辦的乒乓球、合唱、運動會等各種活動和比賽，並取得優異成績。

經過四年的學習、生活和工作，在各個方面都取得了較大的成績。這些，爲自己取得了自信，養成了嚴謹務實、積級肯幹、耐心負責的敬業精神，鍛煉出較強的實踐能力和組織管理能力，有信心勝任將來的工作。

第四篇：一名地理科學畢業生的求職信

學高爲師，身正爲範。

一名地理科學畢業生的求職信

尊敬的校領導：

您好!

首先對您辛勤的工作致以深深的敬意，感謝您能閱讀本人的求職材料。 本人名叫xxx，是xxx地理科學專業的一名本科畢業生。通過各種途徑瞭解到貴校招聘地理教師的信息，本人自信能勝任此職，故毛遂自薦向貴校呈上這封求職信。誠盼領導予以重視，考察爲謝。

本人出生於農村，艱苦的環境造就了我吃苦耐勞、奮勇拼搏的精神。學習方面，從進入大學起我努力學習本專業各科知識，特別是教育學、心理學、地理教學技能等課程都取得了優異的成績。熟練地掌握了計算機基礎知識和辦公室常用操作軟件系統，能嫺熟的製作教學課件並利用多媒體進行教學。在閒暇之餘我常去圖書館涉獵各方面的書籍，我認爲作爲一名地理教師應該博學多聞，即所謂上通天文，下知地理。組織管理能力方面，在大學期間先後競選爲學生會幹部，擔任過班長一職，曾多次組織系裏及班集體活動並得到同學及老師的認同。興趣愛好方面，本人愛好廣泛，喜歡唱歌，打乒乓球，對各種運動都有所瞭解，能迅速融入羣體。教學經驗方面，我大一就開始做家教，迄今爲止已經帶過近十名初高中生，深受學生和家長喜愛。2014年暑假我在一所暑期培訓學校任職，進行了40多天的教學。大四時本人在桃源縣第一中學進行了爲期兩個月的地理教學及班主任工作的實習，並被評爲優秀實習生。積累了一定的教學經驗。

當然，成績已成爲過去，以往積累的經驗也是有限的，要真正成爲一名優秀的地理教師還是有一定距離的。素聞貴校師資力量雄厚，具有廣闊的發展前景，重視人才的培養，所以我渴望成爲貴校教師隊伍的一員。“滴水之恩，涌泉相報”倘若有幸能獲得一次被考察的機會，我定當全力以赴，在以後的工作中以飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，期待您的佳音。

最後感謝您閱讀完我的求職信。祝您及家人身體健康，閤家歡樂！ 此至

敬禮

求職人：xxx

聯繫電話：

2014.12

相信自己，成功永遠屬於有準備的人！

第五篇：南通大學地理科學學院本科生導師制實施方案

南通大學地理科學學院本科生導師制實施方案

導師制是實施和完善學分制的必要組織保證，是充分發揮教師主導作用，建立新型師生關係，實現因材施教和個性化培養，提高人才培養質量的重要途徑。根據《南通大學試行本科生導師制的暫行規定》中有關導師資格、導師職責、導師聘任、管理與考覈的規定，地理科學學院特制訂如下實施方案。

一、學習與發動

1．學院成立本科生導師制工作領導小組，組長由主管教學工作的院長擔任，成員包括各教研室主任、班主任、輔導員。領導小組下設祕書處，祕書處設在教務辦公室，負責日常管理工作。

2．學院做好宣傳工作，召開師生大會、學生班會、教研室會議，介紹實施導師制的指導思想、實施方案及操作程序等，並組織學生選擇導師。

二、確定教師名單

（一）受聘教師資格審查：

1．學歷資格：受聘於任課教師崗位、具有講師職稱或碩士以上學歷的本校教師，均有資格和義務承擔本科生導師工作。

2．業務資格：（1）教育教學經驗豐富，懂得教育規律，熟悉本專業培養目標和教學計劃，具有一定的專業指導能力；（2）熟悉學分制下的教學管理和學生管理相關規定，理解學分制的運行機制，知識結構合理，專業水平較高。

3．其他：（1）能保證有一定的時間對學生進行輔導；（2）身心健康；（3）校外讀博、讀碩的教師在讀期間一般不承擔導師工作；（４）受過學校處分或上年度考覈不合格者，當年不能選聘爲本科生導師。

（二）受聘時間：

每每學年開學初， 各班根據新生人數，爲學生配備導師，學院完成導師聘任工作，導師聘期原則上爲一年，並將導師及所指導的學生名單報教務處備案。

（三）聘任方法：

導師聘任實行個人申請，院（系）審覈批准，報教務處備案的方式進行。

（四）網上公佈

學院根據教師申請情況，結合導師聘任資格與條件，確定導師名單（導師名單包括導師個人基本情況、研究方向等），並將導師名單上網予以公佈。

三、師生互選

１．師生互選工作分階段完成。

２．每一輪前一階段爲學生申報，後一階段爲導師選擇。學生每輪申報一位導師，在學生申報基礎上導師選擇被指導學生。每位導師接受學生總數合計不超過８人。

３．互選結果經學院導師制工作領導小組確認後將不予更改。第一輪中由於各種原因未落實導師的學生，及本輪中接收學生數累計未滿規定人數的導師將進入第二輪互選。

４．師生互選結果在每輪結束後學院予以公佈，正式結果通知將在全部導師互選工作完成後發佈，最終結果報教務處備案。

四、頒發聘書

師生互選一旦確定，學院即向受聘教師阿班頒發聘書。聘書見附件。

五、定期檢查

（一）導師職責

１．關心學生德、智、體、美的全面發展，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助新生儘快適應大學學習生活，引導學生建立正確的專業思想。

２．幫助學生熟悉本專業和相鄰專業的人才培養方案和學籍管理條例，根據每位學生的不同特點，幫助學生制定個性化的修讀計劃，確定每學期的修讀課程。

３．關心並瞭解學生的學習、生活情況和心理狀況，進行鍼對性的教育與引導，培養學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹的治學態度；

４．建立導師與學生聯繫和溝通的有效渠道，安排相對固定的導師接待日和地點；５．及時向學院及教務處反饋學生對學(感謝訪問本站：)校教學工作的意見和建議，按時填寫《南通大學本科生導師制活動記錄表（教師用）》，表格從教務處下載區下載。

（二）學生職責

1．認真領會導師制的意義，瞭解《南通大學試行本科生導師制的暫行規定》。

2．主動與導師聯繫，彙報近階段的學習、工作、思想狀況等，每月至少一次。

3．服從導師的安排，積極參與科技活動。

4．每學期提交一份結對工作書面總結報告，並填寫《南通大學本科生導師制活動記錄表（學生用）》。

（三）檢查

１．學院把導師工作作爲本院（系）教學工作的一項重要內容，定期召開學生座談會，聽取學生對導師工作的意見；

２．學院成立導師制工作領導小組，日常工作由學院教學辦公室負責。

３．學院建立本科生導師檔案，並依據《南通大學本科生導師制活動記錄表（教師用）》、《南通大學本科生導師制活動記錄表（學生用）》對導師的工作進行定期檢查和評價，並以此作爲對導師進行評價及劃撥工作量的參考。

４．學院每學年召開一次導師工作交流會，對工作認真負責、成績突出、學生滿意的導師報學校進行表彰獎勵。

3 地理科學學院 2014年7月8日