汽車製造與裝配專業自薦書

第一篇：汽車製造與裝配技術

汽車製造與裝配技術

本專業主要面向現代汽車製造及零部件生產與裝配行業，培養德、智、體等全面發展，基礎紮實、實踐能力強的高等技術應用性人才。能從事現代汽車製造及零部件加工，汽車裝配調試，具備從事計算機輔助設計、數控編程、產品質量檢測等生產現場控制崗位的能力。培養目標及規格在專業知識和專業技能方面的基本要求：1、具有本專業高級技術應用型人才所必需的文化素質和專業基礎理論；2、具有正確使用各種測量器械和汽車零部件的加工與裝配能力；3、具有數控編程、數控加工及數控機牀保養與維護的能力；4、具有編制和實施典型汽車零件加工工藝與裝配流程、分析解決一般機械加工工藝技術問題的基本能力；5、具有熟練使用各種與本專業相關的cad、cam、pro/e、ug等軟件能力，能勝任機械零件設計與簡單機械設備設計工作；6、具備在製造企業擔任生產車間（工段）或技術部門技術管理工作的能力。7、具有開拓創新的進取精神，一般具有中級數控機牀主幹課程說明1、機械製圖本課程4學分，課內學時72學時，第一學期開設。學習目的：本課程是一門研究用投影法（主要是正投影法）繪製機械圖樣和解決空間幾何問題的既有理論又有較多繪圖實踐的專業基礎課。其目的是培養學生繪圖、讀圖能力和初步的圖解能力，同時學習公差與配合的基本知識。主要教學內容：要求學會基本圖法，能正確繪製和閱讀一般零件圖和中等複雜程度的裝配圖。所繪圖樣應做到：投影正確，視圖選擇與配置恰當，尺寸完全，標註清晰，字體工整，圖畫整潔，符合機械製圖的國家標準，學會尺寸公差和形位公差的標註方法。隨着計算機繪圖新技術的發展，要求瞭解計算機基本知識，熟悉計算機系統的組成並初步掌握用一種典型的繪圖軟件來繪製二維的圖形。2．汽車構造本課程4學分，課內學時72，第二學期開設。學習目的：該課程主要培養學生對汽車整體結構有完整的認識與理解，使學生在以後的學習工作中具有基本理論和解決基本問題的思維及能力，因而本課程結合實際進行講授並安排一定的實操能力培訓（如參觀學習、車間實習、企業實踐等），以提高學生的理論與實際操作能力。爲後續課程的應用打好堅實的基礎。主要教學內容：汽車構造是本專業重要的專業技能課程，是瞭解汽車整體結構的不可缺少的一門課程。本課程主要包括：發動機的總體構造、曲柄連桿機構、配氣機構、燃料供給系統、製冷系統、潤滑系統的結構、傳動系、轉向系、制動系、行駛系的結構等內容。3、工程力學本課程3學分，課內學時54學時，第二學期開設。學習目的：本課程是一門專業基礎課，包括理論力學和材料力學兩大部分。根據專業需要，着重講授靜力學、動力學和材料力學的基本理論和基本知識，以及處理簡單工程力學問題的基本方法，爲機械設計基礎等後續課程提供必要的理論基礎。主要教學內容：學生在學習本課程時不僅要理解力學的基本概念與基本定理，並且要掌握由此而導出的解決工程力學問題的定理和公式，同時還要注意培養處理工程力學問題的能力。4、機械設計基礎本課程4學分，課內學時72學時，第二學期開設。學習目的：本課程主要研究機械中的常用機構和通用零件的工作原理、結構特點、基本的設計理論及計算方法。它是一門培養機械

設計能力的專業基礎課。主要教學內容：通過課程學習：（1）掌握常用機構的工作原理、運動特性以及分析機構的基本知識；（2）掌握通用零件的工作原理、特點、計算方法、選用知識；（3）運用標準手冊進行一般參數的通用零件和簡單機械裝置的設計。5、電工與電子技術基礎本課程4學分，課內學時72學時，第一學期開設。學習目的：本課程是一門專業技術基礎課，是研究電路、磁路、電子技術在工程技術領域中應用的一門學科。主要教學內容：通過本課程的學習使學生獲得必要的電路、磁路、變壓器、模擬電子技術、數字電子技術的基本理論、基本知識、基本技能，爲學習後續課程和從事機電一體化工作打下一定的基礎。本課程是一門實踐性較強的課程，除了學習理論、完成習題外還要通過一定的實驗，掌握電

工、電子測量和安全用電方面的基本實驗技能和知識。6、數控編程與操作本課程4學分，課內學時72學時，第五學期開設。學習目的：使學生了解數控編程的方法，熟悉數控編程指令，能夠對需要編程的機械零件進行必要的工藝分析和軌跡計算。主要教學內容：學生完成本課程之後，應能對典型的加工零件進行數控編程。能進行基本零件加工程序的編制及加工操作，瞭解cad/cam基本知識和工程應用範圍，並對現代設計方法和現代加工技術有一個概貌性的瞭解。能應用

cad/cam自動編程軟件進行基本零件數控加工程序的編制。、高等數學本課程4學分，課內學時72學時，第一學期開設。學習目的：高等數學是工科類專業的一門公共基礎課，通過學習，要求系統地獲得一元函數的微積分學和常微分方程、多元函數微積分學（包括空間解析幾何）和級數的初步知識。主要教學內容：在學習過程中要求學生切實掌握各有關內容的基本概念、基本理論和基本方法，具有比較熟練的運算能力和分析問題、解決問題的能力，同時培養抽象思維和邏輯推

理能力、空間想象能力及抽象數學模型的初步能力。8、互換性與測量技術本課程3學分，課內學時54學時，第三學期開設。學習目的：從互換性角度出發，通過系統簡練地介紹幾何量公差的有關標準、選用方法和誤差檢測的基本知識，使學生學到有關精度設計和幾何量檢測的基礎理論知識和基本技能。主要教學內容：系統、簡練地宣傳貫徹國家頒佈的幾何量公差的有關標準和選用方法，同時從保證機械零件的互換性和幾何精度出發，介紹測量技術的基本理論和方法。9、汽車工程材料本課程3學分，課內學時54學時，第三學期開設。學習目的：本課程是一門專業基礎課程，通過該門課的學習，使學生掌握各種汽車所需的材料，爲今後的更深入的學習打下一定的基礎，更好的適應今後的工作。主要教學內容：介紹汽車用金屬材料，是以金屬的機械性能爲基礎，具體地論述了汽本上所用金屬的特性、用途以及牌號表示方法，同時簡本地介紹了對金屬進行普通熱處理的方法以提高金屬材料的使用性能。另外介紹汽車用非金屬材料是以燃料的燃燒理論、油潤料的潤滑原理爲基礎，具體地論述了汽車用燃潤料的特性、規格、用途、牌號及它們的選

用方法，同時對橡膠與汽車輪胎以及塑料在汽車上的應用、修理也作了簡明的論述。

10、汽車製造工藝工裝本課程3學分，課內學時54學時，第三學期開設學習目的： 本課程的首要任務讓學生在學習過程中瞭解本掌握如何提高產品品質，因爲隨着科學技術的不斷髮展，對汽車產品質的要求越來越高，而產品質量與零、部件

的加工質量和裝配質量密切相關。另一個重要任務是研究如何提高生產效率．即如何採用高生產率的加工方法、設備和工藝裝備，來完成機械加工工藝過程和裝配工藝過程。主要教學內容：本課程的一門專業性的技術基礎課，它以汽車零件的加工工藝以及產品的裝配工藝爲研究對象。而研究工藝問題所遵循的基本原則是“優質、高產、低成本”，即從質量、生產率和經濟性三個方面來研究。畢業生的就業方向1、汽車製造企業，從事汽車製造與裝配技術工作；2、汽車及機械製造企業，從事計算機輔助設計、計算機輔助製造工作及數控設備調試、維護與操作的工作；3、汽車製造企業或服務公司，從事汽車配件的管理工作；4、汽車及機電製造企業，擔任生產車間（工段）或技術部門的技術管理工作

第二篇：汽車製造與裝配技術專業

汽車製造與裝配技術專業

一、培養目標

本專業培養適應汽車製造廠、汽車配件製造廠 、汽車檢測部門等第一線需要的高素質技能型專門人才。

二、就業方向

本專業畢業生主要面向汽車製造企業、汽車零部件生產企業、汽車檢測部門就業渠道可以覆蓋汽車裝配、汽車零配件生產、汽車保養、汽車維修、汽車檢測、汽車技術服務等崗位羣。

三、人才培養規格和知識、能力、素質結構

畢業生具有從事汽車裝配與調試的基礎理論知識、專業知識和從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業道德和健康的體魄。

1．知識結構

（1）掌握本專業必須的機械製圖、機械基礎、工程材料及電工與電子技術等基礎理論，能熟練的運用與本專業相關理論知識；

（2）具備汽車裝配技術的基本知識；

（3）有一定的中、英文水平，能熟練地運用和處理本專業一般性中、英文技術資料；

（4）熟練掌握計算機基本理論和應用技能，能運用office辦公軟件和網絡信息技術進行汽車行業管理及日常業務工作；

（5）掌握現代文化的特徵，吸收中華民族傳統文化的精髓，熟悉寫作技能，懂得社交禮儀，具備設計企業文化的能力；

（6）具有汽車生產企業的基本運行與管理知識。

2．能力結構

（1）具有機械圖紙的識圖能力；

（2）具有汽車裝配與調試能力

（3）具有汽車製造材料的選擇和識別能力；

（4）具有藉助詞典閱讀本專業翻譯本專業英文資料、並有初步的英語會話的能力；

（5）具有汽車性能檢測能力；

其核心能力是：汽車裝配與調試能力

3．素質結構

（1）具有良好的職業道德和思想品德；

（2）明確學習目的，端正學習動機，正確處理羣體關係，能以積極健康的心理狀態面對現實，面對未來，面對社會；

（3）具備年輕人應有的健康體質、掌握基本體育鍛煉技巧，能按時按計劃完成既定的學習任務，並以充沛的體力和堅強的毅力完成畢業以後的工作任務；

（4）通過校園第二課堂，科技小組等，培養學生基本的語言溝通能力、信息收集和分析整理能力以及人際交往能力，培養學生誠信合作的品質，使學生具備團隊協作的精神和集體主義的觀念。

四、主要課程設置

機械製圖及cad、機械基礎、汽車裝配工藝、汽車製造技術、汽車性能檢測技術、數控加工技術等。

其核心課程有：汽車裝配工藝、汽車製造技術、汽車性能檢測技術等。

五、主要實踐教學環節

包括汽車維修仿真模擬訓練、金工實習、頂崗實習、畢業實習及畢業論文等。

六、本專業可獲得的職業資格證書

本專業畢業生通過相關考覈可以獲得汽車裝調工從業資格證書、汽車裝調工中級工證書、汽車維修工、舊機動車估價師等證書。

第三篇：汽車製造與裝配技術

汽車製造與裝配技術職業素養論文

衆泰汽制111 胡旭東

職業素養對於即將步入社會的大學生來講， 學習和認知什麼是職業素養是十分有必要的。 那麼什 麼是職業素養呢？很多企業界人士認爲，職業素養至少包含兩個重要因素：敬業精神 及合作的態度。敬業精神就是在工作中要將自己作爲公司的一部分，不管做什麼工作 一定要做到最好，發揮出實力，對於一些細小的錯誤一定要及時地更正，敬業不僅僅 是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。態度是職業素養的 核心，好的態度比如負責的、積極的，自信的，建設性的，欣賞的，樂於助人等態度 是決定成敗的關鍵因素。 那麼如何提高自身的職業素養呢？人的職業生涯發展，大的方向有兩個：一是不斷提 高專業水準，二是培養職業素養。前者比較容易被大家關注，後者可能不明顯，但是對人的 要求很高，它無時無刻不在，最能顯示出一個人的道德層次和精神境界。就如有一些體操冠 軍在奪冠之後仍然繼續以嚴格的標準鍛鍊自己， 不爲一點成績而沾沾自喜， 不爲一點失敗而 氣餒，這纔是我們正真該學習的地方。 一般人都把自己的職業只看作是一種謀生的手段，僅僅當作是一項工作而已，很少有 人把它做爲一種神聖的職業去看待。 這就造就普通人與那些職業人的區別。 做爲一個職業人， 就要做到敬業、專注。從基本目標來說，是掙一份工資而謀生。從高標準來說，是一種自我 價值的實現。所以一個職業人，要清楚自己不同於一般的社會閒散人員和普通的家庭婦女。 職業者要從各方面嚴格要求自己。要通過自己的職業工作塑造自我。要清楚“你非你、我非 我”的道理。即每一個人做爲社會的一分子，不是孤立的一個人，每個人都在自己的工作崗 位上，承擔着一份社會賦予你的職責。 一個人的綜合素質，體現在很多細小的方面，現在面試時，很多面試官也都會從細節 着手來考察我們是否具備一定的素養， 所以無論在什麼時候我麼都不能忽視那些細節。 因此 要提高自身的素養我認爲主要是堅持“嚴於律己，寬以待人”的原則。 對於自己我們要嚴格，正所謂沒有規矩不成方圓，我們一定要做好自己的本分，該是 自己做的事就不要別人幫忙。一個人的工作，如果自己應該做的卻沒有做好，總是需要別人 來幫忙才能完成任務，就說明你不稱職。久而久之，自己的工作能力上不去，在別人心目中 的形象也立不住。長此以往，別說是向上發展，就是在原來的工作崗位上，能否站穩都不好 說。一個不能勝任本職工作的人，就離脫離本職不遠了。還有就是該別人露臉的事千萬不要 搶着露臉，每個人的工作都是辛苦的，也都有展示自己的時候，如果你貿然的搶去了別人的 分頭，必然會引起別人的抱怨和責難，更可能會受到排擠。 對於我們大學生來講對於社會上的事接觸的不多， 但凡事不可能都是一帆風順的， 所以 偶爾吃點虧還是有必要的。對於一個新人，很對老員工可能會自持待得時間比較久，分配給 我們的工作就多點，但是我們也不能斤斤計較，我們應該換個方向想想，這未嘗不是“塞翁 失馬焉知非福”呢，這是我們鍛鍊自己的一個機會，只有更加熟悉了公司的運作狀況，我們 纔有可能向上爬，所以說偶爾吃點這種虧還是有必要的。 另外，我們看到很多電視裏的人處事很圓滑，跟這個人熟跟那個人也熟，做起事來就 方便很多。所以我們處事也要學會“內方外圓”。很多時候很多人總是人云亦云，毫 無主見，這給人的感覺就是幹不起大事。我想人無完人，金無足赤，有些事我們未必 正確，但別人也不一定就是正確的，所以我們要審時度勢，根據事物的性質去判斷， 什麼時候該堅持，什麼時候該聽從，而不要爲了計較個人的得失而偏執。在方式上要注意， 即使堅持自己的正確意見，也不要給別人下不來臺。處事要融合一些。 最後一點我認爲是十分重要的，正所謂三人行必有我師嫣，我們要敢於提問，每個人 都不是萬能的， 很多時候都是需要別人的幫助與指導， 當然如果有這個能力也可以幫助別人。 當然對於提高職業素養我們還有很多事要做，如塑造信心，建立一個職業人形象，掌握好一 些商務禮儀等。 但對

於剛出社會的大學生，在校時期我們就要好好的培養職業意識。工作中很多事情 我們都是不懂的， 只有在不斷的學習中才獲得更多知識機會。 所以在校期間我們要做好學生 的本分，工作中，就要做好自己的自責只有這樣我們才能更好的適應這個社會，才能更好發 揮自身的優勢。

第四篇：汽車製造與裝配求職信

首先，感謝您能在百忙之中閱讀我的自薦信。

我是xx學院05屆汽車專業的一名應屆畢業生即將面臨實習踏入社會的我對未來充滿着期待我相信“well begun is half done” (好的開端是成功的一半)。我希望貴公司就是我成功的起點，我能有幸同貴公司一起共創明日的輝煌。

作爲一名汽車專業的大學生我熱愛我的專業併爲其投入了巨大的熱情和精力. 在兩年的學習生活中我所學習的內容包括了從汽車的基礎知識到運用等方面.通過對這些知識的學習我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握。

我的專業；汽車製造與裝配，主修課程；汽車原理，

汽車維修，汽車營銷等。目前有駕駛證，中級汽車修理工職稱等，基於所學，我願從事與汽車相關的職業，爲中國民族汽車工業的騰飛奮鬥終身。

尊敬的領導，我殷切地期望能夠成爲貴公司的一名員工，以我的勤奮刻苦、開拓進取以及頑強拼搏的精神爲貴公司的事業添磚加瓦。

我熱切地期望能成爲貴公司的一員！

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！ 祝願貴單位事業蒸蒸日上！

此致 敬禮

第五篇：汽車製造與裝配專業的自薦信

尊敬的人事部經理：

您好!我是xx電子工程職業學院(原名重慶職業技術學院)車輛工程系汽車製造與裝配專業2014級的一名經歷坎坷，嘗過酸甜苦辣的學生，即將面臨畢業。

因爲敢於冒險，而品嚐過成功的豐碩果實;因爲敢於冒險，也體驗過觸礁的震盪與淒涼。但是，這一切鍛鍊了我作爲企業人員所必須具備的成熟與膽識。我的過去，正是爲了明日的企業發展而奮鬥，而拼搏，而奉獻!我不想僅僅爲了錦上添花，我不想坐享其成!現在正是貴公司招兵選將待機而發的重要關頭。我想雨中送傘;我想雪中送炭;我想親自去闖，去幹!

三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了紮實的專業基礎知識。無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。熟悉涉外工作常用禮儀;具備良好的英語聽、說、讀、寫等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課餘時間，廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。

更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實，穩重，創新的性格特點。大學三年，我深深地感受到與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮，盡責，善良，正直;學院培養了我實事求是，開拓進取的作風。

我熱愛貴公司所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，爲這一光榮的事業添磚加瓦，並且在實踐中不斷學習，進步。一個合作機會，對我來說是一次良好的開端。我期望着您的佳音。

此致

敬禮!

自薦人：haoword