師範大學畢業自我鑑定

第一篇：師範大學畢業自我鑑定

在思想上，我始終對自己有較高的要求，關心國家大事，認真學習"xxxx"的重要思想，熱愛祖國，熱愛人民，及時瞭解和關心黨和國家的方針、政策和路線，學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。能用科學的發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。我將再接再厲，不辜負黨和國家對我的培養。在學習上，我覺得大學生首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。我認爲好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收穫，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什麼事是不可能的。學習就是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，纔不會落伍，根據這個理念，我利用課餘時間經常用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態；尤其是有關於本專業的知識，有針對性的自學了有關經濟管理學的課程，掌握了很多有關這方面的知識，爲專業課程的學習打下紮實基礎，使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐。還熟練的掌握了windows，office等軟件的操作和安裝系統，熟悉網頁設計，一直以“一專多能，全面發展”，勤奮拼搏、刻苦好學來嚴格要求自己，踏實並系統地學習所開設的課程知識，並取得了優異成績。

在大學三年裏，我提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成爲德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人.在能力和其他方面上都有了質的飛躍。在同學有困難的時候我盡我所能的幫助他們的同時，他們也在我有困難的時候，向我伸出了無私的援助之手，使我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。在實習工作時，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，及時總結，注重理論聯繫實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力，從學業到工作到個人素質，都得到了充分的培養和鍛鍊。誠信、堅毅是我引以爲豪的優點，也在我的工作中。爲我爭取來了別人的尊重。在父母的嚴格要求下，我從小就以主動承認錯誤、言而有信爲榮，以阿諛虛僞爲恥。

我個人認爲，自己最大的缺點就是過於執着，有時甚至可以說有些固執。這可能與我在學習中愛動腦筋、常鑽牛角尖有關。這在某些方面確實有些裨益，但是很多時侯，這也會影響到對事物的全面認識，甚至不經意地會在某些程度上傷害到他人。我應該學會變通，不能古板得像不諳世事的書呆子。對以後的努力方向，我始終以提高自身的綜合素質爲目標，以自我的全面發展爲努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，我認爲，品德不僅是本身的素質修養，更是個人對整個社會的責任。我們享受了活在這個世界上權利，就有義務對社會爲自己的言行負責。高尚的品德，是我們在貢獻中實現自身的價值的基本要求，是我們不辜負父母養育和祖國期望的前提。大學3年，塑造了一個健康的我；大學3年，塑造了一個積極向上的我；大學3年，塑造了一個嶄新的我，一個對社會有用的我。這是我人生道路上的一小段，閃閃發光的一小段，但它包含了多少汗水與多少收穫……

相信這些經歷和積累都將成爲我人生道路上輝煌的里程碑，它們爲我的人生道路指明瞭方向。只要時時回顧，不管多遠，我都不會迷失方向。

第二篇：2014師範大學畢業自我鑑定

在思想上，我始終對自己有較高的要求，關心國家大事，認真學習"三個代表"的重要思想，熱愛祖國，熱愛人民，及時瞭解和關心黨和國家的方針、政策和路線，學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。能用科學的發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。我將再接再厲，不辜負黨和國家對我的培養。

在大學三年裏，我提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成爲德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才 ，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人.在能力和其他方面上都有了質的飛躍。在同學有困難的時候我盡我所能的幫助他們的同時，他們也在我有困難的時候，向我伸出了無私的援助之手，使我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

我個人認爲，自己最大的缺點就是過於執着，有時甚至可以說有些固執。這可能與我在學習中愛動腦筋、常鑽牛角尖有關。這在某些方面確實有些裨益，但是很多時侯，這也會影響到對事物的全面認識，甚至不經意地會在某些程度上傷害到他人。我應該學會變通，不能古板得像不諳世事的書呆子。對以後的努力方向，我始終以提高自身的綜合素質爲目標，以自我的全面發展爲努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，我認爲，品德不僅是本身的素質修養，更是個人對整個社會的責任。

第三篇：遼寧師範大學——2014年大學生畢業自我鑑定

自我鑑定

從2014年入校就讀以來，我一直以嚴謹的態度和滿腔的熱情投身於學習中。日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成爲一名德智體美勞全面發展的優秀大學生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，爲實現人生的價值打下堅實的基礎。

大學四年的生活就要結束了，回首這四年的大學生活，有悲傷有眼淚也有歡笑與汗水，從剛入校門的青澀，到現在的沉穩，我相信我在成長。我曾經聽過這樣一段話：“一個人可以不成功，但是不可以不成長”。我很喜歡這句話，它一直激勵着我，它使我在成功面前不驕傲，在失敗面前不氣餒。我喜歡這個讓我成長的大學，這樣的大學生活讓我終生難忘。

一 政治態度與思想品質

自從開展保持黨員先進性教育活動以來，在中心黨支部的帶領下，自己能夠按照即定學習計劃，有步驟地完成了分析評議階段的學習。現將分析評議階段的學習情況彙報如下：

第一，總結學習情況自從完成學習培訓階段的任務以後，在中心黨支部的帶領下，進入了第二個階段，即分析評議階段的學習。在此階段，通過學習，使我進一步理解和明白了開展先進性教育活動的重要意義、開展先進性教育活動的指導思想和目標要求，從而根據自己的具體情況，撰寫了3000字的黨性分析材料，並積極參加了中心黨支部舉辦的民主生活會，黨員之間開展了批評與自我批評，受益匪淺。

第二，主要收穫。自從參加了中心組織的保持黨員先進性教育活動以來，作爲一名即將加入這個光榮集體的預備黨員，我對很多問題進行了思考，特別是對如何做一個先進的共產黨員，與時俱進保持黨員的先進性問題，進行了深刻的思考。我覺得，要保持共產黨員的先進性，必須要解決個人的很多思想認識上的問題。我認爲其中最重要的就是爲什麼要入黨的問題。入黨目的和動機是與黨員對黨的認識緊密聯繫的，是動態的不斷深入的，沒有止境。黨的根本性質、宗旨等不會發生根本性的變化，但會隨着時代的發展，增添新的內涵。黨員如果不能或不善於從對發展着的黨的現狀的認識上，來純潔自己的入黨目的和動機，就很有可能在紛繁複雜的社會生活中逐漸退化，甚至迷失方向，從而喪失一個共產黨員所應該保持的先進性。同時，目的和動機決定人的行爲準則和價值取向，決定人的行爲過程和行爲結果。黨員只有不斷地自我反省、提煉、改進，才能真正做到始終保持入黨目的和動機的純潔性。對動機不正者，可以通過不斷的“修煉”,正本清源，達到思想上真正入黨；對原本就端正者，可作提醒、警示、深化，以達到與時俱進保持先進性的目的。

第三，自己存在的突出問題通過學習，對照先進性黨員和不合格黨員的標準，我認爲自己還存在不足。理想信念不夠堅定，對人生缺乏遠大目標追求，對消極落後的東西抵制不夠，有隨波逐流的想法，政治思想意識、理論素質方面有待提高，事業心、責任感意識有待進一步加強。主要表現是學習理論不夠，理論水平、素質能力還不能適應新形勢發展的需要。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想深鑽細研不夠，滿足於學習了，不全面、不繫統，缺乏對科學體系和精神實質的把握，有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。如對“三個代表”的學習理解和把握上就 1

只侷限於知道其內容，但對其深刻的內涵以及現實中的指導意義知之甚少；在學習的方式上，理論聯繫實際，特別是理論指導實踐不夠，還不能夠真正做到在幹中學，在學中幹。十八大之後，我認真學習黨的十八大精神，認真研讀黨的十八大文件，原原本本學習黨的十八大報告和黨章，學習習近平同志在黨的十八屆一中全會上的重要講話精神。

二 行爲規範與組織紀律

在大學的四年的學習生涯中，我從來沒有被處罰過，我認真遵守學校的規章制度，我深信這些規章制度並不是平白無故出現的，它一定有它存在的意義。作爲遼寧師範大學的學生，我們應該做好我們的職責，努力地維護遼寧師範大學，在外圍遼師增光，在內就要遵守遼師的行爲規範和準則，這正是我們遼師人應該做的。也許還有很多同學不能夠理解，爲什麼要有這麼多的行爲規範，爲什麼不能讓我們自由一些，可是當我們走上社會，我們就會發現，正是有這些行爲規範的約束，才養成了我們良好的行爲習慣，而這種良好的行爲習慣也恰恰是我們在社會中脫穎而出的一大優勢，雖然它並不能決定什麼，但請相信，就在你看不到的地方，它在起着潛移默化的作用。

三 專業知識的學習和能力素質的培養

我是計算機專業（師範），我們專業所涉及的方面是很廣泛的，我們所學的課程也是很雜的，例如網頁設計、c語言、運籌等等，我們學習了計算機方面的知識，也學習了計算機方面的知識，還學習了教育學知識，在這些課程知識中，我並不是每一個都是最棒的，但我對其中一些科目很感興趣，也許正因爲興趣，我在畢業時專業排名很靠前。對於我們即將畢業面臨社會生活的大學生來說，豐富的專業知識是非常重要的，不僅要有廣博的知識系統，還要有專業知識的深入，這些都是我們走向社會所不可缺少的。我深知專業知識的重要性，所以在大學學習過程中，我認真努力，積極配合老師的教學工作，希望能從老師那裏獲得更多的專業知識。

除了優秀的專業知識，一定的能力素質也是必不可少的。因爲我們90後大部分都是獨生子女，所以我們的團隊精神和服務意識是比較欠缺的，我希望我能夠在走出大學後，在社會這個學堂裏學到關於團隊精神和服務意識的“知識”，因爲只有整體好了，個體纔會被重視，纔會好。另外，我的溝通能力也是有待加強的，在社會上，只有良好的溝通才能創造價值，有時良好的溝通還能使我們少走彎路，以最快捷的方式完成任務，可見提高自己的溝通能力何其重要。

我一直想當一名數學老師，但是這和我所學的計算機專業還是有挺大區別的。我就利用課餘時間輔修了數學專業一些課程，提高自己的專業素質和教師水平。我充分利用學校的實習機會，多學多看，學着成爲一個好老師。另外我還參加數學競賽，並取得很好的成績。

四 體育鍛煉與健康狀況

雖然我並不擅長體育鍛煉，但是我知道體育鍛煉和身體健康的重要性，所以在繁忙的學習生活中，我也會經常做一些運動，特別是在學習壓力大，身體疲乏的狀態下，我會到戶外跑幾圈，或者和同學一起打羽毛球。羽毛球是我非常喜歡的運動之一，它的準備條件簡單，對於我們大學生容易實現，而且，它不僅鍛鍊了我們的手部和腿部的肌肉，還鍛鍊了我們快速的反應能力，緩解學習生活中的

種種壓力。我現在的健康狀況良好，身體沒有大的病痛，我相信“只有好的身體纔是革命的本錢”。

五 其他方面

在大學生活中，我的很多方面都得到了成長與鍛鍊，生活上的自立就是其中的一個方面。原來的我是溫室裏的花朵，是父母眼中的幼子，我經不起任何的風吹雨打，同時也是父母放不下的牽掛。也許是因爲離開了父母的呵護，就像小鷹離開了老鷹的羽翼就展翅飛翔一樣，我也漸漸學會了打理自己的生活，學會了如何更舒適的生活。在我看來，生活不一定要多麼奢侈，卻一定要過得“精緻”。所謂的“精緻”，就是要過得整潔、清爽，懂得適時的感受生活、享受生活並且尊重生活。

在大一大二的時候我參加過學生會，在這裏我認識了很多學姐學長，更結交了很多好朋友，在他們那裏學到了很多東西。我增加了自己的交際圈，鍛鍊自己的能力，從一個高中生迅速的成長爲大學生。後來因爲學習的原因我退出了學生會，但這段經歷讓我收穫良多，讓我難忘！

第四篇：師範畢業的自我鑑定

本人注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，爲人正派，能模範地履行一名國小教師的職責和義務。

自參加haoword大學“現代教育技術”專業學習以來，本人能正確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關規定，利用業餘時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業。通過三年學習，現已認真完成了所學知識，並通過了有關課程考覈。

在學習期間，我能自覺將所學知識用於指導國小英語教學實踐，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績取得大大的進步。我還結合單位工作實際，先後撰寫了《cai在國小英語教學中的應用》等論文和教改材料得到了學校和上級機關的高度評價。

我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

第五篇：師範畢業自我鑑定

師範畢業自我鑑定

本人熱愛祖國，熱愛中國共-產-黨，熱愛社會主義，思想上追求上進，政治立場堅定，大學期間，加入中國共-產-黨，師範畢業自我鑑定。大局意識強，政策理論水平較高，在大是大非問題上旗幟鮮明。大學期間，擔任過各級學生幹部，領導經驗較爲豐富，具有一定的駕馭全局和組織領導能力。工作中間，堅持民-主集中制原則，注意聽取各方面意見，充分調動大家的積極性。作風紮實深入，爲人坦蕩，胸懷寬闊，公道正派，要求自己嚴格。思想解放，思路清晰，有開拓創新精神。

在湖南師範大學的四年學習期間，自己的各個方面都取得了顯著的進步。思想上、學習上、生活上、個人能力上都有很大的變化與進步。

通過大學四年的學習，在學習上，學習觀念強，學習積極主動，態度認真端正，惜時如金，按時上下課，尊敬師長，謙虛好學，刻苦鑽研，學習方法對路，學習能力得到提高，肯鑽研，好思索，勤開口，常動腦。在專業知識領域，掌握了經濟學、管理學及文化學基本理論與方法，對文化產業與創意產業的基本發展規律有所把握，熟悉文化法規及政策，培養起文化產業的思維能力思維方法，具備較強規劃、決策、組織、策劃、創意以及溝通表達能力，具備較強社會調研和信息處理能力，具有比較寬闊的文化視野和相對現代管理意識，自我鑑定《師範畢業自我鑑定》。 除了紮實的專業知識學習，利用一切能夠利用的時間，如飢似渴的學習相關課 外知識，積極拓寬自己的視野，散發自己的思維，培養良好的文化知識素養。

工作上，歷練過各種學生工作崗位。工作期間，恪盡職守，兢兢業業，廉潔奉公，情繫同學。努力當老師的助手，領導的幫手，同學的貼心人。工作作風紮實穩健，工作思路創新有道，工作態度認真負責，工作能力穩步提升。識大局，懂大體。大事不糊塗，小事不苛責。務實不務虛，嚴謹不刻板。察有道，行有方。言必信，行必果。

生活上，簡潔樸素，目標明確，踏實進取，有理想，有道德，有夢想，有行動。嚴於律己，寬於待人。不驕不躁。高調做事，低調做人，鋒芒半露。自信不自大，謙虛不空虛，知足不滿足，自重不清高。交益友，成益事。談笑有鴻儒，往來無白叮家事國事天下事事事關心。嶽麓山下，指點江山，激揚文字。橘子洲頭，書生意氣，揮斥方遒。有益身心書常讀，無助家國事未爲。

在湖南師範大學學習的四年，是充實的四年，是收穫豐碩的四年，是非常有意義的四年，我確信，這是我人生履歷中極其難忘的一段重要旅程之一，也是對我的後半生產生積極而重大影響的四年。這麼多成績的取得，我不能獨居其功。。謝國家，謝組織，謝師長，謝同窗。感謝黨感謝國家給我提供了這麼好的學習機會學習條件，感謝各位師長的諄諄教誨，感謝其他55位文管兄弟姐妹的耳濡目染

【擴展閱讀篇】

1. ∶評論的話2. ∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語3對某人的看法與對這人的感覺詳細解釋評論的話。清 唐鑑 《廩貢生王府君墓誌銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”《二十年目睹之怪現狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三裏灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當的評語來，只籠統地說：‘我覺着你各方面都很好!’” 編輯本段評語範文x同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌，時刻起着模範帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業乾淨整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班裏是一個的好女生。願你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋裏遨遊，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你。