自我鑑定函授本科畢業生參考多篇

函授本科畢業之前，可以先進行自我鑑定，總結自己學習生涯的情況，查找自身的不足，積極改正，不斷完善自己的能力。那麼自我鑑定該怎麼寫呢?下面小編給大家分享一些自我鑑定函授本科畢業生五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

自我鑑定函授本科畢業生1

通過三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。

思想認識方面：

本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《諮詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的瞭解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發展心理學理論的學習，本人瞭解到教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生;通過對人格心理學理論和諮詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。

業務知識方面：

三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之後，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。我們應該向更高的知識境界繼續攀登，並以此作爲回報社會的資本和依據，爲維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻!

自我鑑定函授本科畢業生2

通過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。畢業之即，對自已兩年來的學習和生活作一個鑑定和鑑定。

一、思想政治方面

函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關係融洽。

二、學習目的及態度

本人能按照學校的有關規定，利用業餘時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，並把自己的困惑拿出來和老師共同探討。掌握了所學知識，並通過了所學課程考覈。

三、收穫和體會

函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，並促使我研讀各種專業書籍，並把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

四、業務方面

除了理論學習之外，還把學到的理論知識用到我現在的工作中來，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作爲自己的座右銘，時刻不忘警戒。爲適應社會發展的需求，爲了提高我的業務能力，我認真運用我所學習的各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合我工作時所操作的旅遊團隊，爲我解決了很多實際操作中的困難。

五、存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，我們真正能從老師那學到的東西並不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以後的學習工作中，我將以此爲基礎，不斷的研究學習，提升自己。

自我鑑定函授本科畢業生3

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的湖北大學本科函授學習已近尾聲，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。

一、苦盡甜來，感覺真好。

三年前的成人大學聯考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，正逢自己剛剛擔任班主任兼任學校電工，工作上任務繁重，休息日都被學校加班擠去了，屬於自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學考的機會，但憑着毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰，系統複習，終於順利過了成人大學聯考關。爲自己能有幸成爲湖北大學的學員而倍感慶幸，現又即將完成學業，心裏總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出後的成功使內心更充實。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內涵。

二、精彩教學，回味無窮。

雖然這種函授學習比起全日制學生上課的時間要有限得多，但我本着積極的求學態度，已在聽課之餘真切地感受到，並且讚歎過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統淵博的知識，又有生動形象的實例;既對理論進行系統傳授，又對現實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習。

三、函授三年，感受頗多

自從__年3月爲湖北大學成教院物理專業錄取後，充滿信心的我即以滿腔的鬥志全身心地投入函授學習中。通過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業務知識、專業技能等方面都有較大的提高，具體概括如下：

(一)思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義哲學》、《中學物理教學方法》、《中學物理教學概論》、《物理學史》等課程，對各種物理學理論和物理學發展史有較系統的瞭解和把握，對物理教學理論的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優勢，提升了自身處理物理教材的能力，更新了教育觀念，提高了思想認識。在思想上：我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更爲深刻的認識。

(二)業務知識：在函授上課學習期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記。在校工作期間，我一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好;一邊也不忘湖北大學的任課教授的囑咐，充分利用自己的閒暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得不錯的成績。三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收穫：特別是通過對《現代物理》、《電動力學》、《數字電路》、《近代物理實驗》、《理論力學》、《計算機操作技巧》等的'學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不着，但作爲一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是一條源源不斷、永不幹涸的河水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

自我鑑定函授本科畢業生4

爲提高自己的業務水平和能力，我參加了20__年的成人大學聯考，並考取了華中科技大學的工程管理專業，於是開始了三年的學習。經過三年的學習，我完成了在華中科技大學的全部學業，並在老師的指導下完成了論文寫作。通過這次學習，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上，本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導。函授期間，遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關係融洽，互相幫助。班中事務主動參與，且樂此不疲。

(二)學習目的及態度：我已圓滿的完成了學校規定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學生時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽講並作好學習筆記，按時完成老師佈置的作業。

(三)工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關係，做到工作學習兩不誤，從來沒有因爲考試的緊張而放鬆工作，也沒有因爲工作的繁忙而放鬆學習，並把學習中的科學原理和技術內化爲自己的知識和能力，提高自己的知識水平和工作能力。

(四)鑑定：雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西並不多，大部分的知識還得靠自己的領悟及在工作中積累經驗。在以後的學習工作中，我將以此爲基礎，不斷的研究學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納爲：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收穫。學業完成了，但我並沒有鬆懈，我還會在今後的日子裏繼續參加學習不斷提高自己，做一名對祖國的建設事業有貢獻的人才!

自我鑑定函授本科畢業生5

時光走過三個年輪，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。

自從__年7月爲溫師院成教院漢語言文學專業錄取後，充滿信心的我即以滿腔的鬥志全身心地投入函授學習中。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在校工作期間，我一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好;一邊也不忘溫州師院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閒暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得的成績。

我熱愛自己所學的中文專業，更愛神聖的教育事業，我努力培養自己的文學興趣，積累一定的文學功底，希望能將自己的才華奉獻於祖國教育的土壤中。同時，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關係融洽。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲。因爲我相信，樂於助人乃快樂之本。

還記得開學第一天副院長把我們這些學員讀書目的歸納爲：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實，三年寒窗的我亦有所收穫。