輕鬆愉快的英文自我介紹

第一篇：輕鬆交流自我介紹(英語)

常用自述英語等３則

常用自述英語

文/吳相鬆

個人工作

1.i am working for a tourist agency．我在一家旅行社工作。

present job is to inspect the quality of products．我目前的工作是產品質量檢查。

ough i do my job well，i am looking for a new job which is more challenging．儘管工作幹得不錯，我還是在尋找一份更有挑戰性的工作。

4.i would like to take a job with which i can develop my full potential．我喜歡從事可以充分發揮我潛能的工作。

gh i just left school，i have had a lot of working experiences from my part-time jobs during my vacations．

雖然我剛從學校畢業，然而我從假期的兼職工作中積累了許多工作經驗。個人教育經歷

1.i graduated from a rather famous university in east china．我畢業於華東一所很有名的大學。

major is economics.／i major in economics．我的專業是經濟學。

3.i attend (am attending／attended) a computer course in an evening school．我在一所夜校學習計算機課程。

minor is french．我的輔修科目是法語。

r four years of hard working，i have had a good command of listening，speaking，reading and writing with english．經過4年的刻苦學習，我已良好地掌握了英語的聽、說、讀、寫技能。

個人家庭住址

1.i am from dalian，a port city in the north east of china．我來自中國東北的海港城市——大連。

2.i am a native of beijing．我是北京本地人。

r mongolia autonomous region is my hometown．我的家鄉在內蒙古自治區。

family moved to hongkong sar three years ago．我們家3年前搬到了香港特別行政區。

live on 19 north xisanhuan road．我們住在西三環北路19號。個人個性

1.i am a man of my word.我是一個說話算數的人。

an easy-going person，i have a lot of friends．我是個隨和的人，有很多朋友。

people believe i am a diffident person，but as a matter of fact i‘d like to have long talks with close friends．許多人認爲我很內向，實際上我很願意與好朋友長談。

4.i am not a man of hidden talents，but i may be considered as a jack of al1 trades.我雖說不上是一個身懷絕技的人，但也算得上是個萬事通。情感類

1.i always know it was love at first sight．我一直相信，這就是一見鍾情。

2.i feel so lucky that，out of all the men that i could have met，i found you．我覺得很幸運，能在茫茫人海中發現了你。

3.i just wanted to say those three little words to you in this sweet season：i love you．在這個甜蜜的日子裏，我只想對你說短短的三個字：我愛你。

4.i like you，and i think you are pretty special．我喜歡你，我覺得你很特別。

5.i love you．you’re the nicest blessing i’ve got．我愛你。擁有你是我一生中最大的福氣。

6.i never knew i could be in love so deeply．我從來不知道我會愛得如此深情。

love is a flower ,you would be a perfect rose．假若愛情是花朵，那麼你就是一朵完美的玫瑰。

（龍峯遠摘自《英語沙龍》2014年第4期）

各類學歷的標準英文翻譯

留學、移民申請人在撰寫各類個人材料時,經常受到各類學歷如何標準地翻譯的難題困擾。其實，中國各類學歷都有標準的翻譯:

結業證書certificate of completion

畢業證書certificate of graduation

肄業證書certificate of incompletion/attendance/study

教育學院college/institute of education

中學middle[secondary]school

師範學校normal school[upper secondary level]

師範專科學校normal specialised postsecondary college

師範大學normal[teachers]university

專科學校postsecondary specialised college

廣播電視大學radio and television university

中等專科學校secondary specialised school

自學考試self-study examination

技工學校skilled workers[training] school

業餘大學spare-time university

職工大學staff and workers university

大學university[regular ,degree-granting]

職業大學vocational university

(晴雨娃娃摘自南方網）

“機”不可失

編譯/雲彬

下面是幾個有“機會”含義的成語和慣用語。

1．now or never勿失良機

a：it’s now or never．take the perfect chance!

機不可失，不要錯失良機!

b：but i really don’t know what to do．

可我真的不知道該怎麼辦。

2．be in line for有得到??的機會

a：she is in line for promotion．

她可能會得到晉升。

b：she deserves it．she works so hard．

那是她應得的，她工作很努力。

3．strike while the iron is hot趁熱打鐵

a：what do you suggest?

你是什麼意見?

b：i suggest that you strike while the iron is hot．time waits for nobody．我建議你還是趁熱打鐵吧。時間不等人呀。

4．make hay while the sun shines抓緊時機；勿失良機

a：you’ve got only a week, so you have to make hay while the sun shines．你只有一個星期時間，所以要抓住機會。

b：sure．i won’t let you down．

好的，我不會讓你失望的。

5．while the going is good及時行動

a：i can’t decide whether i should tell her the truth．

我決定不了要不要告訴她真相。

b：take action while the going is good ,or you’ll miss the chance．及時行動吧，不然你就錯過機會了。

第二篇：輕鬆愉快地學習

輕鬆愉快地學習

閣底中心國小徐芝娟

所謂“開放式教學”指在教學指導思想上衝破“封閉式、灌輸式”教學的怪圈，衝破課堂的約束，參與社會實踐，打破課程侷限，做到各科相互滲透，形成學校、家庭、社會全方位育人網絡。思品課只有實行開放，與其它學科、與家庭、與社會、與外界進行信息交流，才能成爲一池活水，才能得到正確發展。幾年來，通過我對國小思品課開放式教學的探索和實踐，認爲應做到以下幾點：

一、 更新教育教學觀念，做開放性的教師。

新課程把教學定位在平等、民主基礎上的師生交往、積極互動、共同發展的過程。在新課程中，學生是教學的本位，是學習的主體、學習的主人，教師的教是爲學生的學服務的。教師是以參與者、促進者身份參與學生的學習活動，引導學生質疑、調查、合作探究的，並逐步形成了與學生對話的意識。”這意味着，上課不只是傳授知識，而是一起分享理解，即教師與學生分享彼此的思考、經驗知識，交流彼此的情感、體驗和觀念，從而達成共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。學生被賦予了更多的自由和權利：獨立思考、個性化理解、自由表達對社會認識問題的自由和權利；質問、懷疑、批判教師、教材及其他權威觀點的自由和權利；作爲平等一員參與思想品德課堂教學並受到平等對待的自由和權利等等。知識、技能、情感的交流是從師到生、從生到師和從生到生多個方向進行的，呈現出較強的開放性。

1、扮演主持人的角色。

教師應扮演課堂教學的主持人，組織引導學生在課堂這個舞臺上盡情的展示自己的思想，展示自己的情感世界，展示自己的道德行爲，並讓他們在主動參與、充分展示的過程中，在心靈上留下一點觸動，在情緒上流下一點感染，在情感上流下一點體驗。例如九冊《參加正當有益的課餘活動》一課時，我以主持人的角

色參加，讓學生暢所欲言，把自己想說的說出來並讓學生展開討論、分析哪些是正當有益的課餘活動？最後老師總結學生的發言，提出要求。

2、扮演學習者的角色。

隨着信息化時代的到來，知識更新的速度在不斷加快，獲取信息的渠道在不斷拓展。在這樣一個高度信息化的社會中，一個教師如果不學習新知識，那麼他過去所擁有的知識或許就不能成爲今天“傳道、授業、解惑”的資本。的確，有些現代信息，我們的學生比老師知道的多，看問題也現實的多。他們提出的有些問題相當敏銳，憑我們原有的知識和經驗很難給學生滿意的答案，把自己當作是一個學習者，在與學生的合作、交流中，共同學習、共同受教育，共同陶冶情操。因爲只有當我們把自己看作是與學生共同受教育的學習者，在能夠想學生所想，感學生所感的時候，我們才能真正走進學生的心靈，我們的教育也才能真正在學生的心靈深處流下烙印。如教學十冊《科學技術神通廣大》一課，我以學習者的角色，讓學生把蒐集到的基因工程、電子網絡、“神州飛船”??向大家介紹，學生熱情高漲，把準備好的材料拿出，充分激發了學生對科學技術的濃厚興趣。

3、扮演欣賞者的角色。

爲了調動學生自學、自勵的積極性，我逐漸擴大了學生參與教學活動的程度。特別是到了高年級，學生已經具有了較高的認知基礎和道德修養，對於每一篇課文，經過老師的指導與自己的努力，能夠有一個較全面的理解、較準確的把握。爲了最大限度的組織學生參與教學活動，我選擇與學生生活聯繫密切及學生容易把握的課文，輔導學生學習課文、領會要點、上臺講課，而自己作爲欣賞者，則有前臺轉到了幕後。如教學《敬禮！五星紅旗》一課時，上課前，我向一名學生明確教學目的要求和教學要點，讓他查看、蒐集相關資料，聽取家長和同學的意見，然後給同學們上課。該同學在講課中，結合課文和相關資料，用學生的語言、情感，詮釋了祖國的尊嚴及重要意義，學生聽了倍感親切，很受鼓舞。學生的參與意識很強，發言熱烈，提出的觀點、講述的內容基本符合課文內容要求。最後，教師總結昇華，畫龍點睛，圓滿完成了教學任務。

二、 溝通課本內外知識，學開放性的教學內容。

時代在變，學生在變，教法在變，教學內容豈能不變？因此，我們在使用手中課本時，就應該特別注意創造性的使用，既善於利用課本，又敢於跳出課本。我們的課堂應包括課本內容，又應充滿生活內容、現實內容和時代內容。因此，對現有部分教材內容必須靈活變換。

1、教材內容由大變小。根據國小生的認知水平與實踐能力的情況，對於他們的品德教育尚處在學會最起碼的做人道理、養成最初步的道德行爲階段，因此，教育內容應由大變小。如十二冊《讓世界充滿愛》一課，培養學生的國際主義精神，對國小生來說，白求恩、羅盛教這些英雄人物離他們的生活實際太遠，因而目標太大。爲貼近學生實際，可補充現實教材，使學生對重大國際事件更加關注瞭解；對世界各國小朋友生活狀況更關心；更加熱愛世界和平；讓學生從力所能及的小事做起。

2、教材內容由虛變實。教學內容運用故事、寓言等，目的是將抽象的道理通過淺顯易懂的形式使之更加形象，有助於學生理解。但有時教學內容與學生實際相脫節。如《古人刻苦學習的故事》一課，是用古人蘇軾、蘇秦、孫敬等?刻苦學習的故事作爲教學內容的，與我們現代的生活實際已經有較遠的距離。這樣，可補充班內優秀學生的事蹟作爲教學內容。

3、教材內容由繁變簡。從認知、思維、記憶的角度來說，只有研究的對象越具體，人的認識才會越深刻。如九冊《神州鉅變》一課，課文從1949年——1990年我國的鋼鐵、原煤、發電量、原油產量各增長了幾倍等方面對學生進行愛國教育，內容繁多，學生印象不深。在教學中，可重點選取其中學生較熟悉的一項體育，從奧運會金牌零的突破到奧運會金牌總數名列第四，亞運會金牌第一等相關內容作生動具體的描述。這種介紹更能激發學生的愛國熱情，更能留下深刻印象。

三、 創建新課堂教學結構，改變以“本”爲本的模式。

以前品德教學強調以“本”爲本，以綱爲綱，以不變應其萬變，萬變不離其宗的思想。新課程下的思想品德課堂教學，要求教師不再是“教教材”，而是“用教材教”。這一轉變，從宏觀的角度講，意味着教學不僅僅是教書本知識，而且要關注學生的精神世界，關注學生可持續發展；從微觀的角度看，意味着教學是

引領學生與教材文本對話，從中獲得生命成長所需要的精神營養，教科書所承載的內容不再是教師教、學生學的唯一內容。“用教材教”這一理念爲教師鬆了綁，活化了教學內容，讓學生髮展空間得到了拓展和延伸。主要體現在：

（1）要利用好思想品德教材。新課程下思想品德教材的內容一般都由有關專家按照課程標的要求精心組織的，與學生的生活和周圍世界密切相關的基礎性思想品德知識與技能，符合學生的年齡、心理特徵，不僅對學生現在的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和民展有用。所以，教師要在課程標準指導下認真鑽研教材，領會教材編寫者的教學思想、設計理念，使教材潛藏的資源得到充分地挖掘。

（2）教師要對教材進行補充、延伸、拓展和重組。這是因爲，一方面，教材提供的內容、思路、方法、結論是基本的、一般性的，不一定是最佳的；另一方面，我們所面對的學生的知識水平、生活環境、生活經驗千差萬別，分別帶着自己的知識、經驗、思考、靈感、興致參與課堂活動，所以，既定的教材內容是不能滿足所有學生每時每刻學習需要的。因此，教師應在教學中正確、靈活、創造性地使用教材、活化教材，努力使課堂教學內容源於教材，而不拘泥於教材，爲學生更好地發展拓展新途徑。

綜上所述，開放式教學與傳統教學相比較，它更注重學生在知識形成中的主體作用。在教學中教師不僅充分確認學生的主體地位，而且積極主動地創造條件，發揮學生的主體作用，最大限度地促進學生全面發展。同時也注重學生非智力因素在學生認識形成中的作用，充分調動學生的情感。課堂教學不再沉悶、呆板，隨着多種信息渠道的開通，不同層次水平的學生都能自我展示，各盡其能，相互啓迪，各有收穫。所以，我認爲只有實行開放式教學，才能讓學生在輕鬆愉快的學習氛圍中接受思想教育，受到健康情感的陶冶。

第三篇：英語面試法寶:輕鬆自我介紹

英語面試法寶:輕鬆自我介紹 （本站 ）面試的時候我們常常會因爲緊張或者準備不夠充分而發揮不理想，英語面試法寶:輕鬆自我介紹。“如何作自我介招？”這個問題看上去似乎很簡單，人人都會。其實並不然，有很多人說的並不是很理想的。主要的現象有幾下幾點：1、不知從何說起。有很多同學當聽到老師問：“can you make a self-introduction?”時，首先遲疑幾秒，然後怔怔的看着：“老師說什麼呀？”這一類算是“無準備型”。自我介紹是你與人打交道，參加各類口語考試，職場面試不可或缺的一部分，同時也是非常重要的一部分。在面試時，我們經常會被要求自我介紹，所謂自我介紹，就是把自已介紹給出別人，以使別人認識自已，所以恰到好處的自我介紹，可以大大提高面試的好感。2.缺乏邏輯性。還有一些同學在作自我介紹時，要麼只說兩句話名字，年齡；要麼誇誇其談但缺乏邏輯性。別看簡簡單單的一個自我介紹有時也能反映出一個人的邏輯思維和做事態度。3、缺乏幽默感。幽默的開場除了可以營造出活潑和睦的氣氛外，還能給對方留下深刻的第一印象，即使對象是以建立了朋友關係或同事關係的外國人，在酒會或聚餐等各式場合，同樣可以用詼諧的方式來表現自我，使你和他們之間的關係達到更圓滿的程度。面試自我介紹應大體包括本人的姓名、工作、籍貫、學歷、興趣以及與交往對象的某些熟人的關係等。如：“我的名字叫王光，是裏潤公司副總裁。10年前，我和您先生是大學同學。” 其中本人姓名、供職的單位及部門、擔負的職務或從事的具體工作等三項，又叫工作式自我介紹內容的三要素，通常缺一不可。①姓名。應當一口報出，不可有姓無名，或有名無姓。②單位。單位及部門，如可能最好全部報出，具體工作部門有時可以暫不報出。③職務。擔負的職務或從事的具體工作，有職務最好報出職務，職務較低或者無職務，則可報出目前所從事的具體工作。舉個例子，可以說：“我叫唐果，是大秦廣告公司的公關部經理。”【應聘者具體應注意以下幾點】：1、接到面試通知後，最好在家打個自我介紹的草稿，然後試着講述幾次，感覺一下。2、自我介紹時首先應禮貌地做一個極簡短的開場白，並向所有的面試人員（如果有多個面試考官的話）示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉過來後纔開始。3、 注意掌握時間，如果面試考官規定了時間，一定要注意時間的掌握，既不能超時太長，也不能過於簡短。4、介紹的內容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經歷、時間等東西上，因爲這些在你的簡歷表上已經有了，你應該更多的談一些跟你所應聘職位有關的工作經歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應聘的工作職位。5、在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處遊離，顯得漫不經心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉睛。再就是儘量少加一些手的輔助動作，因爲這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態也是很重要的。6、在自我介紹完後不要忘了道聲謝謝，有時往往會因此影響考官對你的印象。初學英語的各位人士，可以學着用一下；對於自認爲用英語作自我介紹已經易如反掌的英語高手，不妨在平時也試試使自我介紹增添一些新意o(∩_∩)o~1、 以星座爲話題做自我介紹i’m an aries. arians are supposed to be courageous leaders but troublesome followers. half true. i’m definitely a troublesome. follower. 我是牧羊座的。 牧羊座的人據說是很有膽識的領導人物，但同時也是很會惹麻煩的部屬。說對了一半，我的確是個麻煩的部屬。i’m a leo. some good leo traits are: broad-minded, loving, faithful. bad traits are: bossy, patronizing. i’m a typical leo. i’m faithful but patronizing. 我屬獅子座。獅子座的優點是心胸寬闊、有愛心，以及忠誠；缺點則是專橫、自以爲是。我就是典型的獅子座，忠誠卻又自負。2、以性格、職業爲話題做自我介紹i’m a person of principle. i do not compromise. because i don’t smoke , i do not wear a t-shirt with a marlboro logo, even if somebody gives one to me free. 我是個有原則的人，絕對不會妥協。因爲我不抽菸，所以我也不會穿印有萬寶路字樣的t恤，即使有人免費送給我。i’m a great salesman. i could sell a knockoff windows 2014 to bill gates. 我是一個很棒的推銷員，我能把盜版的windows 2014賣給比爾*蓋茨。3、以幽默、愛好爲話題i love shopping! my mom(friends) says, i should become a legislator ‘cause i bring so many bills into the house. 我酷愛買東西！所以我媽（朋友）說我應該當國會議員的。因爲，我把那麼多的bill(賬單/請願書/法案)帶進了the house(家裏/議院)。以上一些簡單自我介紹只是個參考，希望想學英語的同學或是想把英語說得更漂亮的人士能夠舉一反三做出更具魅力符合自己個性的自我介紹。【英語面試常用句型】：（1） 開場白1. let me introduce myself. / let me do some introduction. 讓我來介紹一下自己。2. which aspect do you want to know about me? 您想知道我哪方面的情況？3. what do you want to know about myself? 您想知道我哪方面的情況？4. good morning/afternoon/evening, my name is …… . it is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself. i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today.上午好/下午好/晚上好！我的名字叫……。今天有機會進行自我介紹深感榮幸。我樂意回答你們所提出來的任何問題。我希望我今天能表現的非常出色。（2） 關於職位、工作1. i noticed that you advertised a job in this morning’s paper.我看到你們在今早的報紙上刊登的招聘廣告。2. i’m coming for your advertisement for …. 我是來應聘你們廣告上的……職位的。3. i have applied for the position of …. 我申請了貴公司的……職位。4. i haven’t done anything like that before. 我以前沒有做過這種工作。5. i think i’m quite fit for assistant’s job. 我覺得我很適合做助理的工作。6. i used to work as a sale’s manager. 我以前做銷售經理7. i’m quite familiar with editing. 我做過很多編輯工作。8. i want a job with a vacation every year. 我想找個每年都能度假的工作。9. i was thinking of a job in a school. 我打算到學校找份工作。10. i worked in the accounting section of a manufacturer of electrical products.我曾在電子產品製造商的會計組工作。11. i have been for over five years in teh employ of an exporting company. 本人曾經前後五年被受僱於出口貿易公司。12. i have been in the business for the last ten years, and worked as the superintendent in the personnel department. 本人在過去十年在商界擔任人事部主任迄今。13. i have had five years‘ experience with a company as a salesman. 本人曾在某一公司擔任推銷員，前後有五年之久。14. for the past three years, i have been in the office of the brothers trading co., where i have been ad still am an accountant. 本人曾經在兄弟貿易公司服務三年，擔任會計工作，現仍在職中。15. i am twenty years of age, and have been employed for the last two years by the green trees co., in teh general clerical work of the office. 我今年20歲，曾於綠林公司服務兩年，擔任一般文員工作。16. i am 25 years of age, and have had two years‘ experience in my present post, which i am leaving to better myself. 我今年25歲，已在目前的職位工作兩年，茲爲尋找更上一層樓，準備離開此職位，自我介紹《英語面試法寶:輕鬆自我介紹》。17. i am nineteen years of age, female and have had two years‘ experience in a company‘s delivery office. 我今年19歲，女性。曾在某家公司擔任收發工作兩年。18. i am just leaving school, and am eighteen years of age. 本人18歲，不久即可畢業。19. i am twenty years of age, and am anxious to settle down to office work. 本人20歲，希望能找到一個公司，以便安定下來。20. since my graduation from the school two years ago, i have been employed in teh green hotel as a cashier. 兩年前，自從離校後，在格蘭酒店擔任出納員。（3）關於個人基本情況1. i am…… ­years old, born in…… province/beijing, northeast/southeast/southwest…… of china, and i am currently a freshman（大一新生）/sophomore（大二學生）/junior（大三學生）/senior（大四學生） student at capital institute of physical education.我今年……歲，出生在……省/北京，它位於中國的東北/東南/西南……等部。我目前是首都體育學院大一/大二/大三/大四的學生。2. my major is sports training of basketball/voellyball/football/badminton/pingbang/ tennis/ill get a bachelor degree after graduation.我主修籃球/排球/足球/羽毛球/乒乓球/網球/田徑/游泳/跆拳道等運動訓練專業。在我畢業以後，我將會獲得學士學位。3. in the past 1/2/3 years, i spend most of my time on study. i have passed cet3/4/6 and i have acquired basic knowledge of sports training both in theory and in practice.在過去的1/2/3年中，我把大量的時間用在學習上。我已經通過了大學英語2/3/4/6級。而且，我已經從理論和實踐二方面對運動訓練專業的基礎知識有了一個大致的瞭解。4. i got a degree in literature and took a course in typing.我獲得了文學學士學位，還學過打字。5. besides, i have attended several sports meetings held in beijing. i am also the volunteers of china tennis open, chinese badminton masters…… . through these i have a deeply understanding of my major—sports training.除此以外，我還參加了在北京舉行的許多運動會。我還是中國網球公開賽，羽毛球大師賽……的志願者。通過這些，我對運動訓練專業有了一個更深刻的瞭解。6. i have lots of interest, such as singing, dancing, drawing and so on.我有很多興趣愛好，如唱歌、跳舞、畫畫等。7. i love playing tennis.我喜歡打網球。【面試英語自我介紹範文】：（一） q： can you sell yourself in two minutes？ go for it. （你能在兩分鐘內自我推薦嗎？大膽試試吧！）a： with my qualifications and experience, i feel i am hardworking, responsible and diligent in any project i undertake. your organization could benefit from my analytical and interpersonal skills.（依我的資格和經驗，我覺得我對所從事的每一個項目都很努力、負責、勤勉。我的分析能力和與人相處的技巧，對貴單位必有價值。)（二）good morning !it is really my honor to have this opportunity for an interview, i hope i can make a good performance today. im confident that i can i will introduce myself briefly.i am 26 years old,born in shandong province . (general introduction)i was graduated from qingdao university. my major is i got my bachelor degree after my graduation in the year of 2014. during university, i spent most of my time on study so that i have passed cet4/6 . and acquired basic knowledge of my major.(education background)in july 2014, i began work for a small private company as a technical support engineer in use im capable of more responsibilities, so i decided to change my job. and in august 2014,i left qingdao to beijing and worked for a foreign enterprise as an automation software test use i want to change my working environment, id like to find a job which is more challenging. moreover motorola is a global company, so i feel i can gain the most from working in this kind of company ennvironment. that is the reason why i come here to compete for this position. (research experience and academic activity)i think im a good team player and im a person of great honesty to others. also i am able to work under great ’s all. thank you for giving me the chance.（三）good morning, my name is jack, it is really a great honor to have this opportunity for an interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious company in i will introduce myself briefly,i am 21 years old,born in heilongjiang province ,northeast of china,and i am curruently a senior student at beijing xx major is packaging i will receive my bachelor degree after my graduation in the past 4 years,i spend most of my time on study,i have passed cet4/6 with an ease. and i have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in des, i have attend several packaging exhibition held in beijing, which is our advantage studying here, i have taken a tour to some big factories and companies. through these i have a deeply understanding of domestic packaging industry. compared to developed countries, unfortunately, although we have made extraordinary progress since 1978,our packaging industry are still underdeveloped, mess, unstable, the situation of employees in this field is awkward. but i have full confidence in a bright future if only our economy can keep the growth pace still.i would like to tell you that pursuing the major is one of my lifelong goal,i like packaging and i wont give up. if i can pursue my dream here, i will combine practice with my former education. i will work hard in these fields.i cannot describe my character well, but i know i am optimistic and confident. sometimes i prefer to stay alone, reading, listening to music, but i am not lonely, i like to chat with my classmates, almost talk everything ,my favorite pastime is valleyball,playing cards or surfing on line. through college life,i learn how to balance between study and entertainment. by the way, i was a actor of our amazing drama club. i had a few glorious memories on stage are my pride.注：這三篇範文不一定就是很好，只是表達的相對比較清楚而已，大家在面試之前可以效仿此類文章把自我介紹提前準備好，流利的表達出來，效果最佳。

第四篇：8如何自我介紹,輕鬆突破初面

如何自我介紹，輕鬆突破初面

最近老有些事煩惱着我，於是讓我最後的這部分麪筋拖到了現在纔開始動筆寫。本來是打算寫我其它公司的面試經驗的，如深信服，電信，網易，優識，四大等。但後來想我也沒拿到offer,寫起來也是徒勞無功，假如只能點到即止，談不深，我寧可不談，因此，最後一個章節，就寫如何自我介紹吧。

自我介紹是一個非常重要的，在招聘會上可助你輕鬆突破初面，在長長的人龍中如魚得水。即使你是網投的，也不要緊，在面試中，一個完美的自我介紹往往可以助你一臂之力。 那好，既然自我介紹有如此重要的作用，應該怎麼才能做好一份適合自已，特別是適合自已申請的職位的自我介紹呢？

我認爲，自我介紹和簡歷是一樣的，也需要不斷的修改，同時亦要有不同的模版，面對不同的職位需要不同的自我介紹模版。當然，如果你已經定位好了職業方向，只往一種職業走，那麼，恭喜你，你只需做好一種自我介紹，並不斷的修改它完善它便夠了。

既然本貼是主講銷售方向，我就大膽假設各位看官都是選擇銷售路線，並立志做一名銷售精英吧。那麼，自我介紹理應涉及我在前面講到的幾點

（1）我叫什麼，我來廣東工業大學（基本信息點到即止便行了，因爲簡歷上有） 說完以上之後，可說，我熱愛銷售工作，並且選擇做銷售，是基於以下的原因：

（2）在學校裏，我怎麼樣怎麼樣（學生工作經驗）

（3）在校外，我怎麼樣怎麼樣（銷售經驗，招投標經驗）

（4）綜上所述，我是個怎麼樣的人。。。我適合銷售工作

這樣的自我介紹看似很簡單沒什麼，但其實是很實用的，首先開場簡單明瞭點明身份，緊接着，有條不紊的擺出自已選擇銷售的具體原因和砝碼。最後做個總結，強調自已是一個適合做銷售的人才。

好，明白了以上幾點之後，就結束了嗎？不，自我介紹除了讓人家瞭解你的情況之外，還有一個重要的目的，就是引起hr的注意，要在某個你引以爲豪的閃光點的地方（如某大企銷售助理，銷售工程師，某外企銷售員等），要着重要強一下，可以酌情添油加醋，讓hr感興趣，並引導他在接下來問你這一聲經歷的具體情況。

如果hr上勾了，就會問，xxx，你剛纔說你在某某某地做過什麼什麼，你可以具體講一下這個實習的情況嗎？這時候便可以偷笑了，因爲這正是你想引導hr來問的內容，你早就做好了充分的準備來回答。（如果你說我一點都沒準備，那我也只能無奈了）

說完具體的自我介紹方法後，再說一下很多想進入銷售行業的同學很容易犯的幾個錯誤，

1）自我介紹很長，從小到介紹到大，選擇這種自我介紹方式的同學有一個很好的理由，就是想同過自已的成長過程來介紹自已，表達自己，但這個很沒必要，說這些對你，對hr都沒有幫助。這也是我上面很強調一定要簡明扼要，切中要害的原因了。

2）不要說一些沒自信的話，很常見的有“我是一個來自農村的孩子，然後怎麼樣怎麼樣???”或“雖然我的學校是xxxx，不是個重點大學，但是怎麼樣怎麼樣???”，這樣的人，就是沒自信的人，因此，如果你在自我介紹時也有這樣的“口頭禪”的話，請盡進改掉吧。用你的自信去面對hr

3）舉實踐經歷時，要符合實踐崗位需求，我印像深刻的時當時在某企業面試銷售時，有一同學，就說“我是xxx隊隊長，帶領xxx隊奪得了什麼杯”，我當初大吃一驚，覺得這個人，牛！不敢小視。趕緊在他名字上打個記號（我有對小組面的成員做記錄的習慣）。結果呢，他首輪就被淘汰了，因爲他的那個經歷雖是很牛，但對於銷售來講，是沒有什麼作用的。舉這個例子不是打擊大家，是想告訴你，把你有優勢的，並且跟銷售扯得上關係的東西來出來曬吧，無關的，即使很強也是無濟於是。

第五篇：輕鬆愉快的課前五分鐘演講

輕鬆愉快的課前五分鐘演講

論文提要：

語文教學主要是培養學生們的聽、說、讀、寫能力。說，是語文能力的一個重要方面，2014年11月—2014年1月，我有幸參加了爲期兩個月的江山市“領雁工程”骨幹教師培訓班，尤其是在江山二中教學實踐一個月，獲益匪淺，毛小敏老師實行的“課前五分鐘演講，”對我的啓發頗大。回校任教，我在學校推廣，每節語文課都進行課前五分鐘演講，調動了學生學習語文的積極性，並激發了學生課外閱讀的興趣，提高了學生寫作文及講評的水平。 關鍵詞：口頭表達能力觀察、分析能力積極性寫作水平

論文正文

衆所周知，語文教學的目的是對學生進行語文能力的培養和道德情操的教育，培養學生們的聽、說、讀、寫能力。說，是語文能力的一個重要方面，但在實踐教學中，教師們又往往只重聽、讀、寫能力的培養，而忽視了說的能力的訓練。其結果是造成有許多學生不善於說。在一般場合、隨便聊聊還可以，一到正式場合往往就結結巴巴，說不清楚了。因爲他們平時缺乏這方面的訓練。

我在語文講授的過程中，也時時感覺到學生在說的能力方面的缺乏。比如課堂提問，很少有同學能主動發言，七年級至九年級年級，上課能舉手發言的，反而依次遞減。即使發言，不是不放大聲講出來，就是表達的不準確，實在令人頭疼。等下課私自詢問原因，不是不會，主要是膽小，另外是怕出風頭，惹人恥笑，怕傷自尊心。所以寧可不回答，也不讓自己當衆出醜。這種情況在學生中普遍存在。推而廣之目前不論是中學畢業生，還是大中專畢業生，有相當一部分的人不能準確完整的表達自己的心聲，在面臨就業單位雙向選擇的挑戰中，敗下陣來，或許是平時缺乏演講方面的訓練。總之，在目前的人才走向市場的形勢下，“說”，應被提到議事回程上來。

2014年11月至2014年1月，我參加了江山市“領雁工程”骨幹教師培訓班，對我個人提高很快，尤其是在江山二中教學實踐的一個月，更是獲益匪淺。周玲英、毛曉敏、姜祖偉、黃冬英、毛昌琴，這些江山教育界的名師，我都去聆聽他們的教誨。大雁歸來促改革，回到壇石國中，我向柴賢德校長建議推廣江山二中的集體備課制度，提倡採用網絡電子教案，大膽運用多媒體教學，在一定程度上促進了農村學校的課程改革。但對我個人而言，江山二中毛小敏老師實行的“課前五分鐘演講”，對我影響更深。今年開學伊始，我在自己任教的八年級六、七班開展了課前五分鐘演講，取得了良好的效果。

我的做法是：每節語文課抽出五分鐘的時間由兩個學生演講，所講的話題不限，小故事，新聞、議論性話題均可。要求內容健康、敘述完整，語音清晰，態度自然大方、表情得體，用洪亮的聲音，完整，清楚地同學們講一個內容，時間每人兩分鐘。達到要求的算合格，演講後要老師或者同學評論。原則是：由易到難，第一輪自選題材，內容可以從報刊、雜誌網絡作文選摘抄。第二輪由老師命題，學生寫稿。

學生對這一活動表現出較大興趣，齊心協力，都決心把此項活動搞好，全班同學輪流參與，現在第一輪活動即將結束，我在班上做過調查，結果查明，同學們對課前五分鐘演講很感興趣，而且希望這個活動能繼續搞下去。作爲語文老師，我感到很欣慰，於是我向我的同事們推廣。現在柴慧慧、祝方愛，毛鋒君老師也在各自班級進行課前五分鐘演講。

學生對這一活動表現出極大的興趣，其作用是始料不及的。開始，只是爲了學生說話流利，可現在看來，它除了具有提高學生的說話能力外，還有如下方面作用。

第一，鍛鍊了學生們的膽量和口頭表達能力，增強他們的自信心和勇氣。

課前五分鐘演講一開始，大部分同學都很感興趣，只是太缺乏信心，抱着試試看的態度，也有一部分同學對此活動不理解，認爲純粹是走形式，消磨時間，持不大願意的態度。我從班幹部入手，特別語文基礎比較好，表達能力強的同學,優先安排。採用啓發和鼓勵

的辦法，做到循循善誘，並闡明演講的意義和作用。提高認識，鍛鍊自身，成了我促成這項活動的方法和目的。加上兩個月的脫產培訓，學生們渴望聆聽我的教誨，我也抓住這一時機採取了啓發，誘導學生興趣的方法，來調動他們的積極性，促使他們增強信心、開闊思維。.一輪演講下來，全班同學大部分能儀表大方，態度自然地站在講臺上，用清晰、洪亮的聲音，完整準確地表達自己的見解、感受，暢所欲言，盡情發揮。八年級6班的徐濤同學，是個演講奇才，從國小到國中，幾乎每個學期都代表年級參加開學典禮演講發言，同學們就以他爲榜樣，努力向他他學習，從從站姿、語速、普通話、演講風格，都以他爲表率。課前五分鐘演講，得到全體學生的承認和讚許，而且同學們的信心提高了。課堂提問時不再出現以前冷場現象，而是爭先恐後的舉手舉手急欲回答問題。 第二提高了同學們觀察問題，分析問題的能力，開闊了眼界，擴大了知識面，豐富了學生們的業餘生活。

常言道：“處處留心皆學問。”“悟性就在你的腳下。”同學們爲了搜索到有意義的題材，好在同學們面前露一手，隨時隨地就能觸發他們的感官，因此在演講中也不時爆發出閃亮點。他們能夠從尋常小事中發現哲理。他們從樹根和樹枝聯想到了不論幹什麼事都要有良好的基礎；從會考範文《老師，只有您站着》引出“一日爲師，終生爲父”的觀念，自此他們變得格外尊師，上課也認真的聽講，尊重老師的勞動；從《小事不小》引出“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”的道理。他們不但善於從平常小事發現哲理，而且談風土人情、談社會、談理想、談志趣、講故事、說笑話，以及成語故事的來源等等。這不但鍛鍊了他們的觀察問題和思考問題的能力，而且從不同程度上擴大了他們的知識面，另外也豐富了一些同學的業餘生活，他們的視野開闊了，認爲有做不完的事在等着他們。他們打心眼裏喜歡上了課前五分鐘演講。

第三、溝通了教師與學生、學生與學生的心

正如一位同學所說：“課前五分鐘演講是心靈之橋。”名字起的不錯。它首先溝通了教師和學生的心靈，教師哪些地方講的不清楚，在方法上有什麼不妥的地方，學生可在課前五分鐘提出來，教師及時加以改正，使老師的教學方法逐步得到完善。與此同時，也溝通了同學們的心。因爲他們來自不同的國小，平時上課，作業緊張，缺乏交流。通過課前五分鐘這座橋，大家互吐心聲，談愛好、志趣及對人生、對社會、對友誼的看法，還有對班級工作的建議等等，這些話題都是同學們非常關心的話題，因此產生了共鳴，使原來感到陌生的同學得到了互相瞭解的機會，增進友誼，活躍了班級的氣氛，促進了班級工作的更好開展。

第四，調動了學生學習語文的積極性。

語文課本中的教材，內容大多離現實生活較遠，不容易引起學生共鳴。以往，學生對課文內容不感興趣，課堂氣氛沉悶，差生更是心不在焉。這就需要在“死塘”中注入一些“活水”。課堂五分鐘的演講，學生們非常感興趣，沒有一個不積極參加的。即使成績很差的同學也準備得非常認真。演講時，大家都認真聽，對講得精彩的地方，會報以熱烈的掌聲。短短的五分鐘，集中了學生的注意力，使學生在輕鬆愉快的氣氛中開始語文的學習。通過五分鐘演講，學生喜歡上語文課了。

第五，提高了學生寫作及講評的水平。

學生平時寫作文大都是爲了應付，所以抄襲現象比較嚴重。因爲讀者只有教師一人。開展這些活動後，讀者有五、六十人，這就增加了寫稿的嚴肅性。學生寫作文從來沒有象寫稿那樣認真。實踐證明，它比寫一篇作文的收穫要大好幾倍。同時，演講也起到了作文講評的作用。哪個講得好，哪個講得差，大家各抒己見，其作文水平就會在不斷爭論中漸漸提高。

事實證明，同學們對課前五分鐘演講很有興趣，並且希望這個活動繼續下去，使他

們在做學生期間，有一個自身鍛鍊的好機會！