國小信息技術課輕輕鬆鬆聽音樂教學設計

教

材

分

析

1.說教材：本節課是接觸Adobe Audition的第一課。學習Adobe Audition

軟件的啓動、退出及播放聲音文件的操作，熟悉Adobe Audition的工作界面。Adobe Audition的工作界面不同與普通的媒體播放器，剛開始會感覺有些複雜。熟悉各個工作區的功能有助於學生建立起對Adobe Audition的總體印象，在此基礎上掌握與播放音樂文件相關的操作。瞭解Adobe Audition窗口的組成：標題欄、菜單欄、工程模式按鈕蘭、庫面板、傳送控制器、工作區，熟悉它們的功能並可以進行簡單的操作。用Adobe Audition打開並播放音樂文件。多數學生有使用媒體播放器播放音樂的經驗，但Adobe Audition比一般的媒體播放器的界面複雜。多數學生沒有接觸過音樂編輯音樂的內容，所以熟悉界面首先從使用Adobe Audition播放音樂入手，逐步擴展到各個功能區，學生在腦海中有了軟件功能的輪廓後很容易掌握界面組成部分的名稱和功能，爲後續課程的學習打下基礎。

2.三維教學目標：

知識與技能

①掌握啓動與退出Adobe Audition的操作方法；

②悉Adobe Audition的工作界面；

③利用Adobe Audition播放聲音文件。

過程與方法

①過學習，認識並熟練掌握啓動與退出Adobe Audition的操作方法；

②過了解Adobe Audition的工作界面，熟悉軟件的基本操作和使用方法，培養學生使用新軟件的能力；

③過學習用Adobe Audition播放聲音文件，增強學生對Adobe Audition的簡單瞭解和認識。

情感、態度與價值觀

①養學生嚴肅認真的學習態度，以及相互幫助、與人合作的團隊精神；

②過本課的實例內容，培養學生注意觀察生活、積極探索的精神；

③培養學生自主學習、合作學習的能力。

3.教學重點和難點

①教學重點：瞭解Adobe Audition的工作界面。

②教學難點：利用Adobe Audition播放聲音文件。

教法

學法

1.教法：傳統講解法

2.學法：自主探究、合作學習

教師在教學過程中，注意Adobe Audition界面功能區的劃分，加深學生對工作區的認識，提示學生注意觀察Adobe Audition播放的呈現方式與普通播放器的異同。

播放音樂的具體操作可讓學生自主學習、實踐。在合作學習過程中，學生與學生之間的互動處於主導地位，學生在合作學習時相互交流，互教互學，把大量的課堂時間留給學生，共同提高。

教學環節

教師活動

學生活動

預設意圖

教

學

導

入

1.引言：同學們，計算機的功能很強大，它可以幫助我們學習，還可以豐富我們的生活我們可以用它聽音樂放鬆心情，也可以用它自制個性化的音樂。Adobe Audition是集播放、錄製、編輯於一體的音樂軟件，現在我們就來認識一下它吧！

2.課件播放：播放“指南針”瞭解本節要學習的內容。播放“國小堂”激發探索慾望。

1.聽引言，感受播放音樂的奇妙。

2.看視頻，感受現代科技給播放音樂帶來的巨大進步。

3.進入新課學習狀態，準備完成任務。

1.從計算機裏聽音樂導入新課，具有時效性和教育性，並以熟悉軟件的基本操作和使用方法爲情感目標驅動本課教學。

2.通過歌曲視頻，瞭解歌曲播放的大概過程。

新

課

教

與

學

一、 啓動Adobe Audition軟

件。

1.學生通過課程資源包裏的教學軟件演示，讓學生直觀感受Adobe Audition軟件的啓動方法。

2.認識Adobe Audition窗口組成。

標題欄菜單欄工程模式按鈕蘭庫面板傳送控制器工作區

二、 練一練。

Audition播放音樂文件“箏獨奏”

⑴擊桌面Adobe Audition圖標，打開Adobe Audition；

⑵單擊【文件】菜單→【打開】→【查找範圍】→【資源庫】→【箏獨奏】→【打開】。

單擊傳送控制器面板上的播放按鈕，播放《箏獨奏》。

2.退出Adobe Audition。

⑴單擊【文件】→【退出】。

⑵單擊Adobe Audition窗口右上角的“關閉”按鈕。

3.想一想：編輯音頻波形與編輯Word文檔有哪些不同？

1.觀察、領悟、感知。

打開Adobe Audition軟件。

2.認識窗口各分的組成，說一說各部分功能。

3.按照步驟進行操作。

3.自行完成任務。

1.學生通過課程資源包裏的教學軟件廣播，引導學生進一步加深對Adobe Audition設備的認識和了解。

2.教師只演示最基本的操作，將具體的操作方法留給學生在探究中學習掌握，鍛鍊和提高學生的操作能力。

3.引導學生思考：如何才能播放好音樂文件。

挑

戰

訓

練

以小組爲單位，1—2、3—4小組互爲對照組。

挑戰一：熟悉、掌握Adobe Audition軟件的使用，掌握Adobe Audition傳送控制器各按鈕的功能。

組織各組彙報學習結果，並由對照組監督評判。

挑戰二：以小組爲單位說一說Adobe Audition窗口組成。

個小組彙報學習結果，並由對照組監督評判。

挑戰三：以小組爲單位用Adobe Audition播放聲音文件。

（引導學生互相聽自己播放的聲音，鼓勵大膽探索實踐）

組織各組彙報操作結果，並由對照組監督評判。

1.小組討論並設計出解決問題的方案後，根據分工，各自完成分擔的任務，並最後彙報總結，完成挑戰一。

2小組之間交流說一說，分享學習成果。

3.在教師引導下，體驗電腦錄音的優勢，完成挑戰二。

1.用挑戰一引導學生掌握Adobe Audition設備傳送控制器各按鈕的功能和使用方法。

2.鼓勵學生在實踐中體驗並發現用Adobe Audition播放聲音文件的操作方法。

3.引導學生探索Adobe Audition播放聲音文件，掌握計算機播放音樂文件的基本方法。

總

結

評

價

1.組織學生代表談一談成果籃中的三個問題，交流學習收穫。

（適時給予鼓勵和評價）

2.總結本課：這節課通過學習，熟悉Adobe Audition設備的使用方法，同時學會使用Adobe Audition播放聲音文件，掌握Adobe Audition播放聲音文件的基本方法

3.引出下一節課：

下節要學到如何錄製聲音文件的操作。

1.在教師的引導下，回顧本課內容，反思學習過程，對自己的學習過程和學習效果做出評價。

2.小組長組織本組學生彙總意見，並由全體組員共同選出發言代表。

3.交流本課的學習心得，與同學互相啓發。

1.鼓勵學生暢所欲言，互相啓發，從學生的總結中瞭解課堂教學的效果。

2.播放聲音文件，激發學生的學習興趣。

3.教師最後總結，爲本課畫上句號，引出深入探究的話題和後續學習的內容，給學生以期待。

布

置

作

業

在家用Adobe Audition播放一首自己熟悉歌曲，並通過網絡分享給親友和同學們。

學生歸納本課所學的知識，總結學習經驗和心得。

引導學生運用所學知識解決實際問題，培養學生實踐操作能力和樂於探索的精神。

板

書

設

計

第1 輕輕鬆鬆聽音樂

啓動Adobe Audition軟件

1.【開始】→【所有有程序】→【Adobe Audition】

2.認識Adobe Audition窗口組成

⑴標題欄 ⑵菜單欄 ⑶工程模式按鈕蘭

⑷庫面板 ⑸傳送控制器 ⑹工作區