新聞採編職位自我介紹

第一篇：新聞採編專業面試的自我介紹

請大家一起來瀏覽以下這一份由好範文爲大家提供的新聞採編專業求職面試的自我介紹範文，僅供大家參考。

各位面試官：

四年的大學生涯使我深深地感受到責任，榮譽，國家這六個字的含義。作爲大學生我最基本的責任是學習。在大學期間我認真學習，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自身的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得了大家的認同。

我注重專業知識的學習，學習成績優秀，掌握了本專業的基本的新聞理論基礎知識和技能。在大學裏，我參與了學校新聞小組，擔任過學校的校園記者，在學校裏努力將自己所學的知識運用於實踐，在校刊發表了很多新聞作品和攝影作品。同時我積極參與校外實踐活動，運用寒暑假時間到報社實習，增加自己的實踐工作知識和經驗，在校外的媒體也發表了一些作品。

幾年的專業理論學習和工作實踐，使我掌握了較好的文字功底，鍛鍊了自己敏銳的觀察力，優秀的口頭表達能力和關注追蹤社會熱點的能力，也培養了自己勇於挑戰，吃苦耐勞的性格。同時，我也掌握了基本新聞攝影及新聞剪輯技術。

在大學裏，我還擔任過學生幹部，有良好的管理能力、組織能力、協調能力和強烈的集體主義精神，注重團隊的合作。在這些活動和工作中，我培養了自己快速高效的做事能力。也養成了良好的思想品格，熱情大方，樂於助人，平時喜愛讀書、寫作、攝影、音樂等。我真誠希望貴公司能夠給我一個機會。

四年學校的學習生活養成我自信的性格和踏實嚴謹的工作作風。然而，所學知識是有限的，我真誠希望貴單位能夠給我一個機會。我將在今後工作中虛心學習，不斷鑽研，積累工作經驗，提高工作能力。

第二篇：新聞採編專業自我評價

"工欲善其事,必先利其器"。 四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，爲實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認爲人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不苟，不斷地挑戰自我，充實自己，爲實現人生的價值打下堅實的基礎.

在思想上,努力學習鄧小平建設有中國特色社會主義理論，認真思考、體會偉大的思想和先進的理論，並試着在學習中檢驗和實踐，學習十七大精神，“三個代表”和“八榮八恥”重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在學習上，我熱愛自己的專業，學習刻苦，利用課餘時間參加各種培訓，增廣自己的知識面和背景知識,廣泛的涉獵其他學科，從而提高了自身的思想文化素質。通過我的刻苦努力,曾獲得優三、優幹、優秀團乾等.

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任院學生會宣傳部部長，工作塌實，任勞任怨,責任心強,和同學團結友愛,注重配合其他學生幹部完成各項工作.

在生活上,我們團結同學，課餘時間經常一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多隻能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

有句話說："自己選擇的路就是跪着也要走完"嗎?爲了我的夢想，爲了我的諾言，我會堅持到底。

第三篇：新聞採編員實習的自我鑑定

我在xxxx進行了爲期4周的實習。在實習期間，我受益匪淺，不僅熟悉了報社工作的各個環節，掌握了記者採寫的工作方法，而且實習期間，我的突出表現得到了領導和同事們的一致稱讚和肯定。

實習期間，我被安排到機動部跟xx老師和xx老師跑突發（社會）新聞。從此，我開始了和大學生活迥異的記者生活：每天早上7點就要擠公交車往報社趕；有時上午在賓館採集會議新聞，但下午已經在農村採訪鬥毆的雙方；加班更是家常便飯，有時候晚上10點鐘還有采訪任務……

由於我們平時在學校只進行理論課的學習，所以初到記者的職位上，很多東西都不很熟悉，對社會知識缺乏一定的瞭解。但是，每次有新聞線索時，我的指導老師都帶我到現場，回來後讓我自己寫稿子，然後耐心給我修改稿件，並且告訴我應該注意的問題。

到後來，老師就讓我自己去採寫新聞，自己找新聞點。我的實習指導老師高立也經常幫我分析解決實習中遇到的問題。有付出便有回報，實習期間，我發表各類稿件共計52篇，同時我的新聞敏感性、職業道德都有了很大的提高，具備了一定的專業的素質。

在報社，我一直記着我來自武漢體院，我告訴自己不能夠給母校丟臉。爲此，每天早上都是我第一個來到報社，幫老師擦好辦公桌，準備好採訪本、錄音筆等設備；每天晚上，記者都已經回家了，我還在報社反覆比較自己寫的稿子與編輯修改後的稿子，尋找其中的差距；有突發事件時，我立即從租住處出發在第一時間趕至新聞現場……羣衆的眼睛是雪亮的，報社的一位記者對我說過這樣一句話：“小宋，你不是我見過的最聰明的實習生，但你是我見過的最努力的實習生。”我把這句話當作報社對我最大的肯定。

實習的一個月很短暫，卻給我留下了深刻的記憶，我開始親身體會到做一個好記者究竟該需要哪些素質。

第一，做一個好記者必須要有職業道德。做一個記者不難，難得是做一個好記者。在報社實習期間，常常有羣衆到讀者接待室找我們幫助他們解決問題 , 他們總是十分熱心卻極其無奈。很多老百姓辦不了的事情，比如說包工頭廠拖欠工資，消費者權益沒有得到保障，記者只要一句話一個電話就能給他們解決。我發現，爲老百姓說話就會得罪很多單位，但是，記者是個需要愛心的工作，只讓小部分人說好不是好，只有讓老百姓說好纔算好。

第二，做好記者需要有很強的時間觀念，尤其是機動記者。當有緊急事件發生時，如果你的節奏很慢， 那麼當你到達現場也許已經人去樓空，一無所獲。這樣，一條重要新聞的現場性就會變得很淡。甚至，報社會在和同城對手的競爭中落在下風。

第三，實習時要給自己定好位。在實習中，在態度上要把自己當成學生，虛心請教；但是在做新聞時，一定要把自己當成報社一員，愛崗敬業，嚴於律己，爭取多寫新聞，多發新聞，維護新聞的客觀、公正。

第四，在以後的學習中要拓展知識面，使自己的知識系統化。由於新聞需要接觸社會的方方面面，所以需要的知識也需要十分全面，光有專業的新聞知識是遠遠不夠的。這就要求我們在以後的學習中多想，多讀，多學，爲將來投身新聞業做好準備。

總之，我的綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今後的工作中取得出色的成績。希望自己繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，爲畢業後投身祖國建設打下紮實基礎。

第四篇：電視臺新聞採編及文祕的自我總結

兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢？

兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是鏽鐵應該可以從這些日子的點滴表現中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅信自己不是鏽鐵！

兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學習新聞採編，後一個月是在辦公室做臨時的文祕工作。

首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個月的工作生活，我感觸最深的就是，這裏是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。從國中到高中再到大學，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受着逍遙自主的生活。雖然在學校裏也有師長的關愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以爲畢業參加工作後，這種人際關係的距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓我驚喜地發現自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領導都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之餘，以朋友的姿態經常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領導的架子，而且還以慈父的關愛之心在引導我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導；工作之餘，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一週的時間，電編部新老同事以及三位領導就已經打成一片，給我的感覺是上下同心。正因爲如此，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。

我在工作上的收穫主要有：1、基本學會使用和維護攝影機；2、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和採寫的區別；3、基本瞭解並初步學會編輯新聞攝像帶；4、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去採訪拍攝工作，還可以自己獨立外出採寫完成具體的新聞作品。一個月的時間，我配合各位師兄一起完成新聞採寫近15篇，自己獨立完成的採寫作品５篇。主任每次安排的採訪任務都基本可以順利完成。

在這期間，工作上最大的不足主要有：1、新聞拍攝技術相對落後，畫面的穩定性不夠；2、新聞的採寫比較古板，缺乏新意；3、新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關聯的社會性新聞把握不足等。

*月初我開始被調到辦公室工作，主要負責協助鍾主任開展日常辦公接待和文祕擬寫等。

顯然，辦公室的工作環境與電編部迥然相異。雖然鍾主任與電編部的容主任一樣，對我關愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特有的威嚴，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有鍾主任以及其他幾位同事的友情關心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環境中。

經過一個月的工作學習，我做出了一定的成績：1、獨立完成並印發了兩期《簡報》；2、配合辦公室其他同事開展日常接待、後勤服務和衛生清理工作，並具體負責楊副局長辦公室的衛生打理；3、負責部分公文打字和複印登記工作；4、在鍾主任的具體指導下，負責擬寫相關公文，如較好的完成了自查自糾工作總結；幹部職工培訓工作總結；擬寫完成《文字、圖片、音像規範化管理》規定，並順利通過領導審覈等；5、協助鍾主任組織召開“行風評議自查自糾座談會”，並根據要求，完成“行風評議調查”統計和上送工作；6、與同事樑偉耀共同策劃完成兩個版面的“四五”普法教育宣傳板報。

第五篇：新聞採編

新聞採編考試複習資料

一、選擇題

1. 【 】新聞活動最早出現於 。

a、原始社會 b、奴隸社會 c、封建社會 d、資本主義社會

2. 【 】“新聞是新近發生的事實的報道。”這一定義的提出者是 。

a、徐寶璜 b、李大釗 c、陸定一 d、範長江

3. 【 】新聞工作者準確迅速地識別新聞事實的能力，稱爲 。

a、政治敏感 b、新聞敏感 c、新聞價值 d、新聞線索

4. 【 】新聞事業在本質上屬於 。

a、生產力 b、經濟基礎 c、政權機關 d、意識形態

5. 【 】福克斯廣播公司屬 所有。

a、時代華納 b、維亞康姆 c、貝塔斯曼 d、新聞集團

6. 【 】當代馬克思主義新聞觀的核心是 。

a、堅持黨性原則 b、堅持正確輿論導向 c、堅持正面宣傳爲主的方針 d、堅持政治家辦報

7. 【 】輿論監督是社會的“排氣閥”。這指的是輿論監督的 功能。

a、監測環境 b、社會調節 c、社會控制 d、社會制衡

8. 【 】新世紀新階段加強和改進新聞宣傳工作的重要突破口是 。

a、貼近實際，貼近生活，貼近羣衆

b、爲人民服務，爲社會主義服務，爲全黨全國工作大局服務

c、社會效益第一，社會效益與經濟效益統一

d、以“三個代表”重要思想統領新聞宣傳工作

9. 【 】中國國際廣播電臺現在每天使用 種語言進行廣播。

a、17 b、38 c、43 d、63

10. 【 】“報喜不報憂”，實質上是一種 。

a、正面宣傳 b、鼓動性宣傳 c、片面性宣傳 d、指導性宣傳

11. 【 】我國第一部新聞採訪學專著《實際應用新聞學》的作者是 。

a、徐寶璜 b、邵飄萍 c、黃遠生 d、鄒韜奮

12. 【 】在我國，新聞真實性的完整含義，應該理解爲 。

a、事實爲政治服務 b、本質真實 c、現象真實 d、現象真實與本質真實的一致

13. 【 】在當代信息社會，通常所稱的大衆傳播媒介，應包括 。

a、報紙、雜誌、書籍、廣播、電視、電影

b、報紙、廣播、電視、通訊社

c、報紙、廣播、電視、攝影、通訊社

d、報紙、廣播、通訊社、特稿供應社、電視

14. 【 】中國共產黨出版的第一份日報是 。

a、《熱血日報》 b、《人民日報》 c、《新華日報》 d、《解放日報》

15. 【 】1947年在解放區發起反“客裏空”運動的報紙是 。

a、《解放日報》 b、《人民日報》 c、《羣衆日報》 d、《晉綏日報》

16. 【 】新聞機構最主要的活動內容是 。

a、進行政治宣傳 b、服務社會生活 c、提供文化娛樂 d、傳播新聞信息

17. 【 】新華通訊社是 。

a、政黨通訊社 b、國家通訊社 c、商業通訊社 d、民間通訊社

18. 【 】中國共產黨領導下的第一次新聞改革是在 年。

a、1942 b、1948 c、1950 d、1956

一、選擇題答案（每題2分，共36分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9

a c b d d a b a c

10 11 12 13 14 15 16 17 18

c b d a a d d b a

二、名詞解釋

1、新聞侮辱行爲

新聞侮辱行爲是指新聞作品中使用了侮辱他人人格的語言，使他人名譽權受到損害的行爲。

包括政治上的侮辱和才能上的侮辱。

2、 新聞誹謗行爲

新聞誹謗行爲指新聞作品基本內容失實，使他人名譽權受到損害的行爲。包括法律上的誹謗，

道德、紀律上的誹謗和政治上的誹謗。特點是無中生有，故意或過失捏造事實。

3、新聞標題

新聞標題是在新聞之前對新聞內容加以概括或評價的簡短文字，其字號一般大於正文。其作

用是劃分與組織新聞內容、揭示新聞內容、評價新聞內容、吸引讀者閱讀。接不同的分類標

準標可以分不同的種類，製作方式也多種多樣。

4、解說

解說是一種解釋說明事物、事理的表述法。它往往用言簡意明的文字，把事物的形狀、

性質、特徵、成因、關係、功能等解說說情。

5、電視新聞編輯

電視新聞編輯是節目的生產者、播出者、把關人、是電視新聞節目生產過程中的一個

重要環節，是節目藝術和電視技術二者的結合。

6、電視新聞

電視新聞，就是運用現代電子技術，通過電視屏幕，形象地向觀衆傳遞新聞信息的一種手段，

既傳播聲音又傳播圖像。

7、新聞策劃的含義：新聞策劃的對象是客觀存在的新聞事件，新聞策劃是對新

聞資源的統籌運用，其靈魂是不斷創新。

8、電子編輯系統：對記錄在磁帶上的節目素材進行選擇，然後根據編導人員的

創作意圖將選出的鏡頭按一定順序合成一個完整節目然後記錄在另一條磁帶—

—節目母帶上的過程。

三、簡答題

1、簡述《中國廣播電視編輯記者職業道德準則》的基本內容。

答：（1）《中國廣播電視編輯記者職業道德準則》共分責任、真實、公正、導向、品格、廉潔和附則七大部分。

（2）《準則》要求廣播電視編輯記者必須（a）切實擔負起弘揚民族精神、維護國家利益、傳播先進文化、推動人類文明的崇高使命和社會責任；（b）堅持客觀公正的職業理念，忠於事實，追求真理；（c）樹立政治意識，大局意識，責任意識，堅持正確的輿論導向；（d）恪守敬業奉獻、誠實(更多內容請訪問首頁：)公正、團結協作的職業道德；（e）嚴格做到遵紀守法、清正廉潔，反對任何形式的“有償新聞”。

2、簡述正面宣傳與新聞批評的關係。

答：（1）正面宣傳和新聞批評都是新聞事業運用新聞手段來反映社會生活的一種手段。

（2）正面宣傳，指的是對社會主流與光明面所進行的肯定性和讚揚性的報道與評價；新聞批評，是指運用新聞手段對社會不正之風和消極腐敗現象及落後反動勢力所作的揭露和批評。

（3）我國社會主義新聞事業要堅持正面宣傳爲主，不要大量集中展示消極面。

3、簡述新聞傳播的三個階段

答：（1）選擇事實階段

新聞傳播的起點是事實。事實作爲傳者的反映對象，是客觀存在物，它具有不以人們意志

爲轉移的客觀物質性。

（2）事實轉換階段

所謂事實轉換，就是把新聞事實變成新聞成品。新聞事實要經過新聞媒介向社會廣泛傳播

以後，才變成了能爲廣大受衆所接受的新聞。

（3）信息接受階段

受衆接受新聞成品，獲得新聞信息，這是新聞傳播過程的最後階段，新聞傳播在受衆這裏

最後完成。

4、新聞採訪與調查研究的不同之處

答：(1) 採訪的目的在於傳播

(2) 新聞採訪的基本任務是迅速瞭解典型的、有新聞價值的、真實的事實。

(3) 採訪的基本活動方式是社會活動。

5、新聞編輯的職責是什麼？

答：(1)新聞信息的統合。如何將紛繁複雜的信息加以整合，給實時信息以傳播價

值定位，使新聞的社會功能得到有效的發揮；是編輯部應該履行的職責。

(2)把關。如果把信息統合作爲編輯部門的宏觀新聞信息控制的話，“把關”就

是對新聞信息的具體控制。

所謂“把關”，就是按照一定標準對新聞信息進行的取捨。編輯部新聞取捨標準的

制定，是與其自身的定位直接相關的。這種把關既包括杜絕新聞報道在政治思想

和政策上的差錯，也，包括其事實的技術性差錯。

(3)發言。新聞編輯的職責不僅在組織報道新聞事實，而且要作爲承擔社會

責任的主體，對新聞素材進行·一再認識”與“再創造”，並表達對新聞事實的評價。

6、人物同期聲的主要作用：

(1)增加新聞的真實性和權威性；

(2)個性化的同期聲語言，能夠展示人物的個性化色彩；

(3)通過同期聲的追述可以表現過去的形象。

7、目前，我國電視新聞現場直播實踐中的不足有：

(1)題材選擇不精，

(2)“爲直播而直播”的情況時有出現，

(3)盲目求大、拖沓冗長，

(4)報道者對事件進行干擾，

(5)現場直播樣式單一，

(6)資源共享不足。

8、電視新聞欄目的基本特徵：

（1）固定的節目主持人，

（2）定時、定量、定期播出，

（3）相對穩定的節目定位，

（4）固定的目標收視羣體，

（5）同意的風格和形式。

四、論述題

1、論述新聞工作的“三貼近”原則。

答：（1）2014年，中共中央政治局常委李長春在中央宣傳思想文化部門負責人會議上強調，要從貼近實際、貼近生活、貼近羣衆入手，加強和改進宣傳思想工作。

（2）貼近實際，就是立足於社會主義初級階段這個最大的實際，真實反映改革開放和現代化建設的實踐，從實際出發部署工作，按實際需要開展工作，以實際效果檢驗工作，使宣傳思想工作更加具體實在、紮實深入。

（3）貼近生活，就是深入到火熱的現實生活和人民羣衆的日常生活中，反映客觀現實，把握社會主流，從生活中挖掘生動事例、汲取新鮮營養、展示美好前景，激勵人民羣衆同心協力，奮發圖強，爲創造更加美好的新生活而共同奮鬥，使宣傳思想工作更加入情入理，充滿生活色彩、富有生活氣息。

（4）貼近羣衆，就是深深紮根於羣衆之中，想羣衆之所想，急羣衆之所急，辦羣衆之所盼，以羣衆滿意不滿意、高興不高興、贊成不贊成、答應不答應作爲根本出發點和落腳點，更好地代表最廣大人民羣衆的根本利益，使宣傳思想工作更加可親可信，深入人心。

（5）用“三貼近”加強和改進新聞宣傳工作，提高引導水平，要求新聞宣傳工作：第一，

注意在內容上創新，改進宣傳報道;第二，注意在方法上創新，按新聞規律辦事，運用各種

生動活潑的新聞手段，在強化與羣衆利益的相關性和提高受衆閱讀的興趣性等方面下工夫，

把黨的意志轉變爲羣衆的語言、新聞的語言，使之入耳入腦。第三，注意在體制上創新，積

極探索建立新形勢下保證正確導向、富有經營活力的微觀運行機制，完善新聞宣傳宏觀管理

體制，健全突發事件新聞報道工作的快速反應和應急協調機制。

2、舉例論述一個新聞編輯在遇到突發新聞事件時，應如何處理新聞信息以及

組織新聞播出？

答：以美國“9·11”事件爲例，編輯在得到的“美國市貿中心大樓被撞了”

的信息後，

1）要在第一時間內迅速確定新聞報道的基本觀點和切入角度；

2）從五個“w”和事件對受衆的影響、關係以及事件的進一步發展入手組織

新聞事實，以最快的速度完成首篇消息；

3）根據消息的重要性確定播出的時間，必要時立即打斷正在進行的節目；

4）根據手頭稿件資源決定採取什麼方式播出，僅有消息新聞就使用口播新

聞，有圖象就用圖象新聞；

5）結束首次播出後再思考下一步報道方案。