國小六年級畢業生自我介紹

說明：國小六年級畢業生自我介紹共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：國小六年級畢業生自我介紹

這篇國小六年級畢業生自我介紹範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

嘿！大家好，我叫李佳蔓，是實驗二小六年級三班的小學生。我呀瓜子臉、濃濃的.眉毛下面一雙明亮的眼睛、高高的鼻樑、一張能說會道的小嘴。

我的愛好就是吃、玩、睡。我最不喜歡的就是上學，因爲每天在上都得起的很早，大家都知道我很愛懶牀，所以······，不說這個了，都說了家醜不可外揚嗎！

我的理想就是當一名醫生，原因是因爲我小時候經常得病，每次去醫院不是打針就是輸液，我常常把針管和輸液的`東西帶回來玩，用我的玩具當病人，每次都忙得不可開交而小動物們卻是溼泠透頂。

我的願望是讓爸爸媽媽爺爺一人給我買一個我喜歡的玩具汗冰鞋、滑板車、彈跳杆。可是他們都不給我買，哼！只能等到過生日時纔給買了，我多麼希望早晨從睡夢中醒來，他們已經幫我買下玩具了。

這就是我，淘氣、可愛的我，天真、浪漫的我。

第2篇：國小六年級畢業生自我介紹

給你一篇國小六年級畢業生自我介紹的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

我是班裏的大王。我寫的常被老師當作範文來讀，每天寫日記已經成了我的老皇曆，這也是我寫得一手好的法寶。

古人云：“腹有詩書氣自華”。看書也是我每天必不可少的一環，每時每刻，只要有閒暇時光，我都會捧起書來，徜徉在書的海洋，實在是我人生的一大享受！一個個瀟灑飄逸的人物，都在我心中留下了深刻的印象。

我在班裏也算是名列前茅，上個學期，我的期末總分就位列全班第一。

不過，分數不是衡量優劣的唯一標準。平日裏的生活才能投影自己的輪廓，平日裏，我願爲朋友兩肋插刀，是老師的好幫手，的代名詞。你可不要以爲我是書呆子。乒乓、唱歌、朗誦、象棋、游泳，我樣樣精通。我是乒乓隊主將，還曾在校朗誦比賽中獲得唯一的特等獎名額，並代表杜橋國小參加市朗誦比賽……

我是向日的葵花，傲然成長；我是大山的攀登者，奮勇向前！

第3篇：國小六年級畢業生自我介紹

給大家帶來國小六年級畢業生自我介紹範文，供大家參考!

尊敬的老師，同學們：

你們好！

我叫xxx，這名字可能有人聽說過，也許有人很陌生，但今天的這次介紹，我將要讓你們瞭解我，認識我。我是今年的九月來到XX一中的，畢業XX學校，心中也是滿心歡喜。在平時的學習中，動腦筋的問題想得確實很快，在數學、物理等計算上能過得了關，而文史類的讀物，我更有我獨特的見解。認爲時間最寶貴的是生命、時間與精神。認爲會感受與思考的不僅使大腦，還有心靈。

在這幾天中，我認識了一些同學，彼此之間的溝通不僅很融洽，而且增進了友誼。人生地不熟的地方，我去得多了，這不是第一次也不是最後一次，因爲我，還會在以後的社會上這個更大的陌生世界去拼搏，去生存，爲了給將來打下藤好的基礎，所以，今天的我，要比以前更努力。

平常我們幾乎在用肉眼看這個世界，有人說：這樣會看得真，看得失。但我經常用新看這個世界，原來閉上眼睛之後的感受，是那麼前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奮的。所以魯迅棄醫從文，也可能是想到了這一點吧。之所以，語文的地位對我來說是更高的一個層次，是精神崛起的寄託。

這就是我，一個思想極爲複雜而可望新事物的人，所以對未來，也是想象的並不是很美，但只要我努力去做，相信這個世界對我來說是可以嚮往的未來。希望能在班上大家能多多指教。謝謝！

第4篇：國小六年級畢業生自我介紹

這篇國小六年級畢業生自我介紹範文很重要，分享給你，希望可以幫到你。

國小六年級畢業生自我鑑定

【國小六年級畢業生自我鑑定一】

時間轉瞬即逝，轉眼我也成爲了一個國小的畢業生，回顧前面的五年，我在各方面都受益匪淺：

在行爲道德上。我認識到個人形象代表班級形象的道理，處處爲班級着想。當同學們遇到困難，我總是盡力相助，與同學們的關係非常好，並在同學們中有一定威信。同時，在思想上，我積極要求進步，始終以“新三好學生”的標準要求自己，並積極參加學校組織的各項活動，比如運動會、航模、機器人、創意、合唱等比賽，多次取得了榮譽併爲學校、班級增了光。 XX年，我通過了四川省社會藝術水平考級音樂專業“電子琴五級”、美術專業“國畫五級”考評。XX年年我報名參加了全國國小生優秀美術書法攝影繪畫比賽，我的一副《金雞迎喜》作品榮獲銀獎。在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事儘量自己做，減輕家長的負擔。

我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中，我也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛心。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，爲美化校園，美化城市做些貢獻。

在學習上。班上我是班幹部，是老師和學生溝通的橋樑和紐帶。我作爲大隊委，不僅自己要學習好，還要帶動其他同學，既要做好同學們的貼心朋友，又要給老師當好小助手。當同學有困難時我會毫不猶豫地去幫助，利用課餘時間給他們輔導作業、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍，並儘自己所能帶動一些後進的同學。同時我及時做好與各科老師的溝通，如實反饋每一個同學的思想學習狀況。XX—20XX年，我連續兩次被評爲“校三好”兩次被評爲“校優秀學生幹部”。

以上的成績的取得，離不開我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導。在此，我要對他們說聲：謝謝!成績只能說明過去並不代表未來，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿態去迎接今後的挑戰。

【國小六年級畢業生自我鑑定二】

六年的國小學習和生就就要結束了，當初進校時我還是一個連“1，2，3”都不會的國小生，而現在我能概括段意，能解方程，能生活自理了，我長大了。六年的國小生活，我與老師和同學們產生了很深厚的友誼，我熱愛集體的生活，愛惜班級和學校的榮譽，我助人爲樂、有愛心，六年的國小生活使我有了較強的獨立生活能力。體育成績也還不錯，在達標方面也取得了良好的成績。 在學習方面，我有了很大的進步，雖然成績時好時壞，但我以後會克服困難，爭取有一個新的飛躍。在國中階段我會更加努力，上課更加認真聽講，爭取做一名好學生。同時。也感謝老師六年來對我的關心和培養。 我會爭當一名德、智、體全面發展的好學生。

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