行政管理求職的自我介紹
第一篇:檔案管理專業求職的自我介紹
我是好範文。大學檔案學專業的即將畢業的學生,四年的校園生活是我人生的一大轉折點。在校園生涯和社會實踐生活中我不斷的挑戰自我、充實自己,爲實現人生的價值打下堅實的基礎。
在校學習期間,本人系統掌握系統的檔案學基礎知識與文化知識,掌握現代信息技術的基本技能,檔案管理與信息管理的基本知識,受到有關理論、方法與技能等方面的系統教育和訓練。能成爲在國家機關、企事業單位的檔案機構、信息部門從事信息服務、信息管理工作及研究工作的應用犁、複合型檔案學高級專門人才。
本人具有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好,對工作責任心強、勤懇踏實,有較強的組織、宣傳能力,注重團隊合作精神和集體觀念。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求之。如果一個人能夠踏實做人做事 ,那麼他的世界就是燦爛的。我堅信這一點並不斷完善自己。
第二篇:金融管理專業求職的自我介紹
我叫好範文,畢業於xx大學金融專業。大學四年的學習,讓我具備了紮實的專業基礎知識,系統地掌握了與金融、會計等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時,我利用課餘時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實了自己,也培養了自己多方面的技能。
更重要的是,嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。此外,我還積極地參加各種社會活動,抓住每一個機會,鍛鍊自己。即將步入社會,我深深地感受到,與優秀學生共事,使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰,讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;****大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。
我希望我的才能,能夠得到貴公司的肯定,能夠留在貴公司成長,在貴公司留下光輝的一頁。
第三篇:飯店管理專業求職自我介紹
各位老師,下午好。請允許我簡單介紹一下我自己。
我的名字叫——畢業於咸寧南門私立中學。現就讀於湖北省旅遊學校。學習飯店管理專業。
我是一個性格開朗的女孩子,所以我的興趣愛好很廣泛。熱愛運動。在我閒暇的時候喜歡打籃球,乒乓球,排球,溜冰。一個人在家的時候喜歡上網,或者聽歌。不太喜歡太長時間的沉浸在書的世界裏,家人曾經告訴過我,勞逸結合是最好的。說到我的家人,那我就要說說我的家庭了。我家裏只有三口人,我的奶奶,爺爺和我自己。我爺爺是個工程師,他平時對我很嚴厲,教會我很多東西。奶奶是個很慈祥的老人,對我的生活照顧得無微不至。所以沒有父母的我在他們的照顧下,童年和成長都充滿了快樂。
我喜歡酒店管理這個專業,是因爲我喜歡生活在一個有嚴格管理秩序的環境裏。我對我的專業充滿自信和希望,只要努力,就會有收穫,這是我的座右銘。既然我選擇了這個專業,就會沿着我這條路,努力的,堅持不懈的走下去。
謝謝各位老師。我的介紹完畢。
第四篇:行政管理專業學生的自我介紹
行政管理專業學生的自我介紹
我叫xxx,今年xx歲,有過2年的行政管理工作經驗。在業務上負責初步的業務工作,瞭解客戶詳情,製作客戶開發方案。我的客戶有晉江玩具公會的龍頭企業‘嘉利’,有中國健身器材生產商領頭羊‘舒華’以及多家工藝品公司和電子手錶生產公司並且成爲晉江玩具公會唯一的塗料供應商。在業務崗位上我學會了與人溝通的能力,協調的能力,處理危機的能力,同時學習了各企業不同的行政管理方法。
技術上負責調色,打樣,處理現場問題和爲客戶製作噴塗方案。在技術崗位上我體會了細心,客觀,公正的重要性,同時使我的邏輯更加的嚴密。
第五篇:行政管理自我介紹範例
行政管理自我介紹範例
在大學期間我不斷的提高自己的各方面的能力,獲得了許多的獎勵,學院優秀學生幹部和三好學生更是多次獲得.還多次受到學院以上級的表彰,如黔南周慶工作先進個人.中國第六屆攝影藝術節服務工作先進個人和優秀青年志願者稱號.貴州省大學生心理知識競賽第二名.
大學時我曾經擔任系學生會主席和學生黨支部副書記等學生幹部職務,對工作認真負責,勤奮努力,團隊意識強,有一定的組織協調能力.這些都證明了學校和社會給予了我一定的肯定,但是我也更加清楚自己的現狀,還存在許多不足的地方,例如社會經驗不足,處理社會事件的能力還有待於提高,21世紀是人才競爭的世界,我將把我所學和所經歷的社會經驗用到工作中去,不斷提高自己的素質,以適應社會發展的需要。
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小記者自我介紹1尊敬的評委老師們:您們好!我現在上海市閔行區諸翟學校學習,開學讀三年級了!我有一個恐龍時代的名字叫史前,我想爸爸媽媽起這個名字是希望我,在學習和生活中都有勇往直前的精神吧!在學校裏我擔任班長兼大隊部大隊長的職務。曾獲得校“三好學生”“愛心...
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轉學生自我介紹篇一我叫xxx,今年十三歲,剛上八年級。我個子中等,166,再班裏排第十個,長臉短鼻子,手大腳也大,一雙眼睛不大也不小,眼珠子個性有神,一張大嘴巴個性能說,只要一說起來,說上一個小時也沒問題,個子不高不矮,身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。我在北京市xx中上學...
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