函授畢業自我評價(精選多篇)

第一篇：教師函授畢業自我評價

教師函授畢業自我評價

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1.業務知識：*年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有(本站 推薦)較大的收穫：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在**階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不着，但作爲一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

2.思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的瞭解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優勢，提升了自身處理**教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到**教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，**教學是一門遺憾的藝術。作爲一個教師，作爲一個在新課程背景下的現代**教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。

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3存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因爲時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，**教學課件的製作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規範操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

4.專業技能：教學是一門科學，更是一門藝術，**教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，**教師的專業技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲於應付，什麼導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計；如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

文章來源於： (作者：好範文）

第二篇：大學函授畢業自我評價

大學函授畢業自我評價

三年的函授學習生活悄然從指間滑過，在三年的學習和生活中，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千，這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友，這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。回顧這三年多的學習歷程，感受頗多。

1、思想政治方面，本人注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，尊重領導，熱愛本職，作風嚴謹，爲人正派，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。

2、學習方面，以“獨立思考”作爲自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方就請教老師。隨着學習的進步，我不止是學到了專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍。我一直堅信：只要有恆心鐵棒就能磨成針。

3、業務方面，爲適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不苟。除了理論學習之外，還把學到的理論知識用到我現在的工作中來，我的實踐能力也得到非常大的提高。爲適應社會發展的需求，爲了提高我的業務能力，我認真運用我所學習的各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，爲我解決了很多實際工作

中遇到的困難。從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

通過三年的學習，自身得到了一個很好的鍛鍊和提高，在今後的工作中我還要繼續努力，不斷提高和完善自己。面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。

第三篇：函授畢業生畢業自我評價

三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。現總結如下：

一、思想認識方面：本人明白了只有理論知識而沒有實戰經驗在當今社會是無法生存的，俗話說的好：師傅領進門，修行靠個人。老師教的都是些最基本的知識，書本上講的都是些理論知識，自己要想有更大的提高就必須要加強實踐。

二、專業技能：三年的函授學習，實質上面授時間很短，但本人覺得受益還是很大的。本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的工作和生活當中。本人是一個網絡公司的技術部幹事，主要負責廣告圖片製作，網頁美工和視頻剪輯等工作，以前學習的基礎知識，讓我在工作當中相當順利，學習得特別快。一些常用的office軟件自然不在話下，photoshop,coreldraw等一些常用的圖片製作工具都能非常熟練的運用;能夠熟練的運用dreamweaver中的div和css樣式來製作網頁。

三、存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因爲時間短，教學走過場，考試也走過場，真正學到的東西很少。大部分只能靠平時在工作中領悟、提升。一些在面授過程中沒有接觸過的問題，現在學習起來會有點麻煩，所以還需要更進一步的學習理論知識，同事更加加強實踐基礎。

我深知未來是計算機網絡時代，因此，我在工作之餘要不斷的地學習，加強自己的專業技能。

第四篇：成人教育函授畢業自我鑑定及單位評價

爲了提高自己的業務水平和能力，我參加了成人大學聯考考取了我校土木工程專業。參加我校學習兩年了，通過學習獲得的不僅是一個學歷，更多的是知識，是經歷。現在即將畢業，回首過往的足跡，點點滴滴依舊清晰可見。

自從被我校土木工程專業錄取後，充滿信心的我以滿腔的熱情全身心地投入函授學習中。進入社會工作以後，意識到了學習的重要性，警醒着過去三年大學生活的庸碌。於是這兩年時間裏，我改變了以往大學學習的態度，不遲到、不早退。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，並把自己的困惑拿出來和同學們共同探討。對老師佈置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因爲我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

我不僅喜歡自己所學的專業，也喜歡自己的班級。班中同學有些和我從事着相同或者類似的職業，通過交流，以他們的見解，豐富着自己的閱歷。在學習的同時增長了知識和見識還結交了朋友，二年的學習真的是勞有所獲。

在工作中我努力做好本職工作；一邊也不忘學習課程。知識得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以後的學習工作中，我將以此爲基礎，不斷的研究學習，提升自己。我相信：勤能補拙。一分耕耘，一分收穫。

雖然兩年的學業結束了，但是學業的結束不應該是學習的終點，在以後的工作與生活中，我將繼續地去追尋，努力獲取更多的知識，充實自己，完善自己。

xxx同志在日常生活和工作中始終善於動腦，勤于思考。這次參加了成人教育的學習，對於她的工作也是大有益處的，對其日常工作起到了促進作用，取得了不小的進步。

她能夠對學習到的知識進行融會貫通，運用到實際工作中，爲單位解決了很多可能出現的問題，避免了不必要的損失。她還能夠舉一反三，結合自己所學的專業知識，爲我單位的工作和事業提出了很多建設性的意見。

希望她在今後工作中能夠繼續保持不驕不躁的作風，堅持理論聯繫實際，運用所學的知識繼續爲我單位貢獻力量。

第五篇：函授學生自我評價

三年的大學校園生活是我人生的一大轉折點。我於xxxx年9月以優異的成績考入xx大學。四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，爲實現人生的價值打下堅實的基 礎。一直都認爲人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不苟，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足於學好理論課的同時也注重於對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學期開始就被老師信任爲計算機房的負責人。

有廣泛愛好的我特別擅長於排版及網頁美工和多媒體的製作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升爲部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。

學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創新對校報版面進行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。

身爲學生的我在修好學業的同時也注重於對社會的實踐。本着學以致用，實踐結合理論發揮xxxx年暑假我以熟練的計算機技術應聘入揭陽市凌先電腦公司技術部任技術員兼培訓部教師。 技術員兼培訓部教師。xxxx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我用一週時間就熟練了各樣設計軟件，之後做出了大量出色的設計方案，得到同學及老師的一致好評。

本人具有熱愛等祖國等的優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。

爲適應新形勢，迎接新挑戰，我有幸於2014年被合工大成教院錄取，成爲合肥工業大學的一名函授生，開始了三年的“工·學”之路。在這三年的函授學習的日子裏，本人始終堅持以“三個代表”和“科學發展觀”爲指導，認真學習專業理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行於實際工作中去。

1、以紮實的作風對待學習。三年來，本人認真遵守班級管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續的要求，認真完成老師佈置的作業，並積極響應校方要求加強閒暇時間的自我學習，以彌補短期函授所達不到的教學效果，通過努力，本人很優秀地通過學校的各門功課的考覈，無一門功課補考，受到學校老師的讚賞。

2、以行之有效的方法創新“工作+學習”新模式。爲“工·學”兩不誤，我一直利用節假日空閒時間來學習，並積極把三年來學習的專業新知識和優良新作風帶到工作中去，以創新新方法和新模式出色地完成了每項工作，受到了領導和同事們的誇獎。

三年的函授學習生活即將過去，但學無止境，本人一定以此次學習爲經驗，以工大的優良教學理念爲指導，加強理論學習，踏實工作作風，做一名優秀的人民公僕。