七年級作文

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正文

第一篇：七年級作文

請從下面題目中任選一個按要求寫作：

1.我愛我師

2.心中的美景

3.4.四季，色彩斑斕。草長鶯飛的春，陽光燦爛的夏，天高雲淡的秋，雪花紛飛的冬，給你遐想，讓你嚮往。人生也是如此，天真爛漫的童年，活潑快樂的少年。。。。。。令你難忘，讓你憧憬。每一個“季節”都是風景，每一個“季節”都令人回味。

請以“我喜歡的季節”爲話題，自擬題目寫一篇文章。

5.從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存於生命中的‘那一刻’，令我們久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之後，也許是在收穫意外的驚喜之後。。。。。。那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。

請以“那一刻，我的世界春暖花開”爲題目寫一篇文章，捕捉生活細節，寫出自己“那一刻”的內心變化。

請從下面題目中任選一個按要求寫作：

1.我愛我師

2.心中的美景

3.4.四季，色彩斑斕。草長鶯飛的春，陽光燦爛的夏，天高雲淡的秋，雪花紛飛的冬，給你遐想，讓你嚮往。人生也是如此，天真爛漫的童年，活潑快樂的少年。。。。。。令你難忘，讓你憧憬。每一個“季節”都是風景，每一個“季節”都令人回味。

請以“我喜歡的季節”爲話題，自擬題目寫一篇文章。

5.從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存於生命中的‘那一刻’，令我們久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之後，也許是在收穫意外的驚喜之後。。。。。。那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。

請以“那一刻，我的世界春暖花開”爲題目寫一篇文章，捕捉生活細節，寫出自己“那一刻”的內心變化。

請從下面題目中任選一個按要求寫作：

1.我愛我師

2.心中的美景

3.4.四季，色彩斑斕。草長鶯飛的春，陽光燦爛的夏，天高雲淡的秋，雪花紛飛的冬，給你遐想，讓你嚮往。人生也是如此，天真爛漫的童年，活潑快樂的少年。。。。。。令你難忘，讓你憧憬。每一個“季節”都是風景，每一個“季節”都令人回味。

請以“我喜歡的季節”爲話題，自擬題目寫一篇文章。

5.從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存於生命中的‘那一刻’，令我們久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之後，也許是在收穫意外的驚喜之後。。。。。。那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。

請以“那一刻，我的世界春暖花開”爲題目寫一篇文章，捕捉生活細節，寫出自己“那一刻”的內心變化。

第二篇：七年級作文

感動

春之溫暖

涼風襲來，我不禁連打了幾個寒顫，那噴嚏一個接一個，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍着，好不容易捱到放學，我顧不得招呼要好的同學，便趕忙向家裏衝去……“叮鈴鈴……”怎麼沒人接電話呀，哦，對了，爸爸媽媽都在醫院值班。

我迷迷糊糊地爬起來，我的頭怎麼這麼昏，這麼沉啊。

我模糊看了看錶，“啊，糟了！”已經8∶30了。

我拿起話筒，傳來熟悉的聲音：“小麗嗎？怎麼還沒到校，第一節課都下了。出了什麼事嗎？”“我……我昨天感冒，睡過頭了。”“原來是這樣，今後可要注意天氣變化，及時添加衣服，不過不用擔心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會想辦法給你上補上。”“嗯！……”我使勁點着頭，眼前又模糊了起來……

夏之甘甜

太陽高掛在空中，樹上那片片綠葉就像一張張乾渴的嘴巴。

體育課，我汗流浹背。

一回到教室，同學們便擠在電扇下，一邊吹着涼風，一邊喝着美美飲料。我獨自坐在座位上，強自安撫着老提抗議的嗓子。唉，無奈，囊中羞澀，還是忍着吧。

正懊惱間，眼前忽地鑽出一杯正噴着涼氣的可樂，我不由瞪大眼睛。“喝吧！”“可你呢？”“我嘛，還有呢。”“那，那就謝謝了！”“沒事兒！朋友嘛，就應該互相幫助嘛！”我忙插進吸管，猛吸一口，啊，一股涼意直奔心底，那可真叫一個——爽！

春雨·摺疊傘

中午。窗外。毛毛細雨。

我與婷商量着到底是衝出去吃飯還是坐在教室裏等雨停。

“我實在餓，反正雨又不大，衝出去算了。”我做出最後的決定。

我的聲音並不大，但坐在前排的男生聽到了，轉過身來很滑稽的看了我和婷一眼，慢悠悠地說：“女孩子淋雨容易生病容易老，老了就……這樣好了，本人這裏暫時有一把傘供你們用，先拿去吧，租金全免！”

我與婷相視一笑：“那，你呢？”

哎，淋回家唄！”他說完真的抓起書包衝下樓去了，只剩下我和婷，還有那把黑色的摺疊傘。

“其實，我們班的男生蠻可愛的。”吃飯時，婷突然說出這麼一句。

我點點頭，詭祕地問：“感動了？”

暑假·電話鈴

酷熱的天，烤得我心情煩躁。

晚上，一家人正在看電視，電話鈴聲驟然響起，媽媽很嚴肅地接完了電話。我有所察覺，小心翼翼地問：“是誰的？”“是你的班主任！”——果不出所料。

媽媽仍舊看她的電視，我試探地問：“老班說了啥？”

“他說你這次期末考試有進步，要你暑假抓緊時間，還說你很有後勁兒。”

我悄悄走回自己的房間，拉開燈，淡淡的橘黃的光灑在書上。我拿起筆，心中有些許感動，我想：“就衝老班這句話，不學好就不姓趙了！”

老媽在客廳詫異地喊：“你不看電視了？”

“嗯，不看了。”

經歷風雨

一顆流星劃破夜空，那是我在風雨中茁壯成長的痕跡……

——題記

在風雨中感悟

遠處，紅日降落，鳥雀歸巢。偶爾從樹叢中傳來“嘰嘰喳喳”的叫聲，在這怡人的假日裏，我隨着父親來到了田地裏。

霞光近照，映紅了父親的身影，似乎更可以顯示農民的輝煌。只見他左手扶着犁，右手揚着牛鞭，牛不聽使喚，可父親手中的鞭子卻不去鞭打那倔強的牛。也許這就是一種感情，儘管是在人與動物之間。想起父親每天就只不過在這方圓幾公里內徘徊，畫地爲牢，只知道在清苦中自得其樂，在貧寒裏津津樂道，從來沒有興盡悲來的憂愁，只懂得把一切默默承受，這或許就是農民的本性，對生活不苛求，對社會不挑剔。正如那時他對我那番教誨之言，永遠響徹我的耳畔。

想到這兒我不由得雙眼漲潮，手中的活兒加快了速度。

在風雨中成長

天，冷，月，圓。眼下燈火闌珊，星光燦爛。

在這寧靜的夜晚裏，我與母親同坐在微暈的燈光下做着針線活。那閃閃的燈光照在母親的臉龐上，那雙鬢白髮顯而易見，皺紋早已爬上了她的臉上。

想起小時候，我總愛趴在母親身邊看着她幫我補鞋，而母親也總是很慈祥地一針一針地縫着。可我從來不珍惜那織進母親心血的布鞋，成天“綁”在腳下“驕橫縱馳”，害母親熬了許多不眠之夜，可母親總是和藹地說道：“孩子嘛，總會好動一些的。”

現在固然不需要母親再幫我補鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，都是記憶猶新。我深情地凝望着母親蒼顏白髮，手中的活兒不由得加快了速度。

在風雨中成熟

微風輕輕地吹過我的臉頰，拂起我頰邊的頭髮，彷彿在向我低聲訴說。

同學們都回了家，唯獨我還在教室裏徘徊。這次期會考分數下來了，與我想上的理想高中去年中招的分數相比，還差兩分。

“兩分”，多麼沉重的兩分啊！它會讓我猶如斷翅的雁兒，從此無法翱遊於藍天；它會讓我猶如干涸的大地，從此無法哺育幼苗；它會讓我猶如在茫茫大海中迷失方向的船隻，從此無法迴歸溫暖的家鄉。它會……在這百般的思索中，我的心情是那麼地沉重與複雜。但我卻沒有因此氣餒，更沒有失去信心而變得自暴自棄。在我心靈深處受到一股動力，彷彿要讓我直衝雲霄。

或許這就是成熟吧。在經歷了那麼多的考試之後，若還不能夠完全調整自己的心態，化失敗爲動力，那麼我豈不是太悲哀了嗎？想到這兒，我的心更加堅強了！

不經歷風雨，不會使你的心志更加堅強；不經歷風雨，不會使你的見識更加增進；不經歷風雨，不會使你懂得應該獨立……

幾點感動在心頭

記得幾個月前的一天，寒風吹動着大地。傍晚，我和媽媽去超市買東西，在回家的路上，我被凍得直哆嗦。我對媽媽說：“媽媽，太冷了。”媽媽聽了我說的話，馬上把身上的外衣脫下，給我披上了，我頓時感到了溫暖。我心裏說：“真暖和！”我見媽媽緊縮着，問：“媽媽，您冷嗎？”媽媽回答說：“不冷。”我心裏想，不冷就行。

到了家，媽媽直咳嗽，我驚愕了，心想：“一定是感冒了。”我連忙找藥來給媽媽吃，一定是剛纔把外及披給我時着涼了。唉！原來媽媽偏說不冷不冷是這麼回事。看到痛楚難受的樣兒，我心裏直翻個兒。

啊！媽媽，您對我的愛我是不會忘記的，您是世界上對我最好的人！

由此，我想到了許多，西班牙諺語說：上帝不能處處都在，於是他便創造了母親。高爾基說過：母親是英勇無畏的，當事情涉及到所誕生和她所熱愛生命的時候。

是啊！媽媽“一件外衣”的事，雖然不很大，可不也是最好的證明嗎？母愛的故事，天底

下有多少呢？數不盡。

在俄羅斯，曾經，在一次大地震中，一對母子被壓在一片廢墟之中，孩子才幾個月大，母親爲了自己的孩子，把自己的手指紮了個眼兒，讓孩子吸吮她的血活了下來。當人們發現她們母女二人時，看到死去的母親都哭了！

我又想到了一個小故事：一個青年向女孩求婚，女孩對他說：“你能把你媽媽的心挖出來給我，我就嫁給你！”青年和媽媽說了這件事。媽媽說：“孩子啊，反正我也活不久，我拿心來換你的幸福吧！你拿走吧！”青年捧着母親的心，去找他的愛人，路上走得太快了，差點摔了。心對青年說：“孩子，小心點，別摔了！”

就像米普什裏說得那樣：“快樂和幸福這是愛的孩子，而愛本身，作爲一種力量，如果你現在是幸福的，爲生活而感到高興，那麼你就爲此而感謝你的母親，因爲她憐憫你，並且爲你忍受許多痛苦”。

啊！母愛無私，母愛如海，讓我們感謝母親吧！

最好的獎賞

“啊，是二哥呀！”

“大家生活都挺好的……唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領了……好，那您就趕快歇歇吧，來的時候打個電話，我來幫幫你……”

不用猜，光聽爸爸那口氣，準是親愛的二伯要帶好吃的來了，這不，爸爸過來了。 “女兒，你二伯聽說你們都快要考完試了，特別給你們捎來大大的鴨梨。還說成績最好的分最好的梨。下點功夫吧，就可以慰勞一下這個小饞嘴了！”

“是！”我猛點頭，繼而轉戰題海中去了……

二伯捎來的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點，但裏邊的梨肉白嫩多汁，讓人“醉仙忘死”。爲了我的鴨梨奮戰鬥底！

好不容易捱到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都歡呼雀躍。

現在就剩那箱小號的了。小的不都是精華嘛，這次我成績大有進步，最好的梨非我莫屬！ 果然，二伯大大地誇了我幾句，就鄭重地把梨送到我手中。迫不及待，趕快嚐嚐鮮…… 拆封後，我傻了眼，怎麼……怎麼全是又小又破的梨呢！拿起一個試試看，酸得真是不敢恭維。

不是說好是最好的梨嗎？失落之後更多的還是不解。

“這梨酸嗎？哈哈，牙都軟了吧！”這二伯還在幸災樂禍，真是氣死我了。

說着，二伯拿過我手中的梨，咬了一大口，說：“甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢？酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧！”說完，狡猾地擰了擰我的耳朵。

我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來之不易，辛苦汗水築成的高樓不能輕易摧毀呀！

二伯雖沒什麼文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。

對，甜的吃，酸的也吃！可這梨……也太酸了吧！

梨雖然酸，但這是最好的獎賞！

學會了寬容

社會就像一所學校，生活中處處有我們的良師。在生活中我們可以看到、學到很多東西。以前我的脾氣很不好，只要自己心情不好，就會對別人惡聲惡氣。如在我做作業時，表妹一在我身邊發出聲音，我就會氣急敗壞地對她說：“你可不可以不要發出聲音了啊！我跟你說過多少遍了，真是煩死掉了。”表妹一經我這一陣“狂轟濫炸”，就會哇……哇……地大哭起來邊哭邊說：“姨媽，哥哥欺負我，我再也不要你這個哥哥了，哇……”我惡狠狠地說：“我

纔不要你這個妹妹了，真是煩死了。”每每當我這個樣子時，媽媽就對我說：“你怎麼這樣，有話爲什麼就不能好好說呢？難道你做作業全家就得禁聲？這也太霸道了吧，你這個樣子驢脾氣不改以後有你好受。”可我聽了都不屑一顧。

那天在路上看到的一件事卻改變了我。

那天剛下過雨，地上很潮溼，在非機動車道上，一個阿姨爲了避讓一個水塘結果卻和邊上的一輛自行車碰上了，頓時兩個人都摔了下來。隨即兩個人快速爬了起來走向對方，當時我想：肯定要大吵一場了。可聽到的卻是：“你沒摔着吧？”然後就是互相說自己的不是，一位阿姨說：“對不起，我只顧避那個水塘，也沒看後面是不是有車就往邊上讓，結果把你撞到了。”另一位阿姨連忙說：“沒事沒事，你也不是故意的，也怪我跟得太近。”原先圍觀的人聽了，都不住地稱讚：“這兩位女同志，素質真好！”一位老爺爺說：“上海要開特奧會，還要舉辦世博會，要迎接那麼多外國人，我們做主人的當然要有良好的素質，不能丟我們中國人的臉。”周圍的人也隨聲附和着。原先的摩擦因爲阿姨們的寬容而化解了。中國有句俗話：忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。如果剛纔阿姨脾氣急點，那又會是怎樣的景象呢。

以後表妹再在邊上吵鬧，我也不對她大吼大叫了，而是好聲好氣地對她說：“哥哥現在在做作業，很重要，你換個地方玩，好嗎？”表妹聽了就會順從地離開。媽媽笑着說：“我們秋秋越來越紳士了。你看，同樣一件事，這樣效果是不是更好？記住：溫言一句冬日暖，惡語一聲暑天寒。”

之後，每當我和別人發生衝突，就會想到那天的情景，想起媽媽的話，心裏就會告誡自己：不能衝動，有事好好說。

學會寬容，讓我結交了更多的朋友。如果大家都能善待周圍的人和事，我們的世界將更加美好。

第三篇：七年級作文

點一盞友善的心燈

友善如一抹彩虹，染飾我們的生活；友善如一盞明燈，照徹我們的靈魂；友善如一泓清泉，潤澤我們的生命......

——題記

雨中真情

友善是把傘，爲我遮風擋雨。那個雨天，雨下得很大，我憂心忡忡的座在教室裏，窗外的雨點像斷了線的珍珠不停地下着，心裏很煩，沒有傘怎麼回家？突然放學鈴聲響了，我慢悠悠地下樓去。老師看出我的心思拉住我友善地說:“沒帶傘吧？我送你回家。”我連忙謝絕，但老師卻很堅持，我只好答應了。坐到自行車上，老師吃力地向前騎着。路上老師還一直關心的問：“你在傘裏嗎？”我還連聲應着：“在，在傘裏。”我到家了，下了自行車，發現老師全身都溼了，望着老師遠去的背影，我的眼角不禁溼潤了。

友誼旗幟

友誼是面旗幟，指引我前進的方向。今天真高興，撿到一塊表，因爲私心作怪，我把表揣到兜裏。第二天上學，同學小雪着急的問我：“你看到我的手錶了嗎？新買的昨天丟了。”突然我的臉紅了，回想着昨天那一幕，吞吞吐吐着說：“沒，沒看到。”這時小靜看到友善的提醒我：“人可以丟一切，但誠信不能丟。”我的心猛然一震。我回到座位經過一番思想鬥爭，最後決定向小雪承認錯誤，但小雪並沒有怪我反而安慰我.小靜的話讓我收穫了友誼，更收穫了誠信，我會牢牢

銘記於心.

陌生“天使”

友善是隻手，在你需要時伸向你。一次週末自己出去遊玩，在回家時路費卻丟了，我急得抓耳撓腮，心想：“怎麼辦，這麼遠，我總不能走回家吧。”突然一位老奶奶走過來問我怎麼回事，我告訴了她原因，他從口袋裏掏出錢友善的對我說：“小姑娘，着20元錢你拿着打車回家。”我本不想要，可老奶奶硬塞給我便轉頭走了。我坐上回家的車，心中有一種莫名的幸福感，我的腦海裏浮現着那位老奶奶慈祥的面孔，心被這位陌生的“天使”溫暖着。

和藹的老師，友好的同學，樂於助人的老奶奶，還有好多熱心的人們，都是人生道路上的友善燈盞。每個人的心裏都有一盞友善的心燈，不要吝惜，放飛它，世界就會變得更明亮，更美好。

第四篇：七年級作文例文

生活處處有語文

生活離不開語文，語文將我們與生活緊緊地聯繫在了一起。語文讓我們將物品分門別類，語文溝通人類的愛情、友情、親情，讓人類的各種感情得以維繫，語言讓我們表達出自己的情感、情緒，讓人與人之間能和諧相處，另外語言讓我們欣賞到優美的文章、精彩的劇情，使我們得到無比的精神糧食。語文讓我回憶過去，語文讓我們認識瞭解現在，語文讓我們展望未來。語文將紀錄人生的點滴，語文讓我們明白一些大道理，語文讓我們瞭解人生活着的意義。語文激勵我，讓我實現自己的理想，生活真的離不開語文。語文是做任何事情的基礎，沒有語文，什麼事也做不成。語文讓我們結識朋友，語文讓我們瞭解自己。

語文，無處不在。現在正是金秋時節。其實秋天，並不只是金色的，而是繽紛絢爛的。寶藍色的天空上沒有一朵雲，天空就像沉澱在藍色的透明度極高的湖水裏，乾乾淨淨的。遙遠而又狹窄的鄉村小路蜿蜒盤旋在線條柔軟的山坡旁。路旁的法國梧桐，暗黃色的枯葉差不多已經掉光了，一部分隨着風迴旋飄蕩，但大多數都鋪在小路上，與四周收割的景象形成一幅協調的畫面。而語文，正滲透在這景象中。秋天的繽紛與絢麗，就好似詩歌的千變萬化，雖然平常，但卻不可失去，只有它裝飾，才能構成一道美麗的風景線，隨風而飄的枯葉就像小說。因爲王蒙說過：“什麼是散文？一個人在走路就是散文。什麼是小說？一個人掉進河裏就是小說。”可見小說的曲折與離奇。飄蕩的落葉雖不足爲奇，但這樣一種安謐的情景裏，也是很鮮明的對比。路邊的野花野草就好像標點符號，無處不在。置身在青山綠水中，輕輕吸一口氣，就會覺得心曠神怡。在閉上眼，靜靜傾聽：周圍有各種鳥的叫聲，風的聲音，樹木“沙沙”的聲音，河水“叮咚”的聲音，還有??雲的聲音，山的聲音，天的聲音??讓人好像忘記了一切，全身心地投入到這個夢幻的世界裏。那時，所有的山水、天空、雲朵都會變成一篇篇詩歌、散文、小說??席捲而來。

從小到大，我總以爲書中的語文更高貴，特別是讀了餘秋雨老先生的《鄉關何處》後(本文 來自本站)。我便被他細膩抒情的文筆深深打動了，我想：這也許便是語文的最高境界了吧！對於這個從小到大一成不變的概念，我深信不疑，可事實證明，我錯了。一個風和日麗的下午，我在街上逛周圍竟是一成不變的景物，若是平時，我是不願看的。只因今天媽媽叫我留意一下身邊的事物是否有語文，若有，她就服我。我不服氣的走馬觀花，嘴裏嘟噥着：“哪有什麼嘛！一個兩個平庸得很，即使有一個也比不上《鄉關何處》等好文章嘛！找什麼嘛??”驀然，我停住了，在一間旅館之前停住了。旅館很平常，不平常的是招牌：“歸鄉”。再上前，才發現下面還有一行小字：“日暮鄉關何處是？歸鄉之人在此留。”我震驚了，震驚於這招牌中顯示出來的文化底蘊。餘秋雨先生的作文是高傲的，而這個小店的主人翻看某本有關語文的書有感而記而已。然而，正是這普普通通的一句話中透露出的溫馨與親切，使得衆人前來觀賞。四方歸客興許便是看到這句話，就有了留宿的感覺。對，這就是語文，生活中的語文！它比粉墨登場的書中的語文更貼近生活。它的魅力，是書中的語文可望而不可及的。我開始用心重新掃視這個世界。所有的一切無不散發着語文的芳香，我彷彿在一條寫滿經典語文的路上漫步，學到了從未學過的語文。

語文並不是文人墨客的玩物，其實語文就在生活之中，在你的面前，在你的後面，在左邊，在右邊。不要說書中的語文更高貴，生活中語文就是書中語文的昇華。

我從詩中學到了語文

中國文化源遠流長，尤以詩最爲精闢，堪稱中國文學之精粹。

從《詩經》到如今的現代詩，中國詩經歷了幾千年的風雨，歷久彌新。

“蒹葭蒼蒼，白露爲霜，所謂伊人，在水一方”，樸素的詩句道出了樸素的感情。“乘騏驥以馳騁兮，來吾導夫先路”，簡短的詩句表達了屈原對楚國的忠貞情懷。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，曹操鏗鏘有力地說出了他老當益壯的暮年志向。“採菊東籬下，悠然見南山”，我們彷彿又可以看到陶淵明特有的那份閒適與自然。

詩在唐朝達到了頂峯，內容也更加多元化。

“海內存知己，天涯若比鄰”，王勃站在分道的路口，告訴朋友切勿“兒女共沾巾”。“無人信高潔，誰爲表予心”，駱賓王身陷牢獄，只能望“蟬”興嘆。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，李太白一首《夢遊天姥吟留別》，將他不願與權貴同流合污的志氣娓娓道來。“國破山河在，城春草木深”，身處亂世的杜甫，只能空嘆國破家亡之恨。王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始

幹”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”。這舉不完的優美詩句都在訴說着中華文化的發展。

來到宋朝，詩以詞的形式繼續發展。

蘇軾的“老夫聊發少年狂”，開啓了豪放派的大門。李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”，又爲婉約派作出了詮釋。這兩派交映生輝，造就了宋詞的不滅地位。辛棄疾的“像當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，柳永的“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”，晏殊的“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，又讓我們沉浸在宋朝這段半榮半辱的歷史。接下來的元朝詩以“曲”的形式着稱。

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠將遊子的思念描繪得淋漓盡致。“興，百姓苦，亡，百姓苦”，張養浩又道出了百姓的苦難。元朝以後，詩似乎逐漸沒落，但卻並未被人們遺忘。清朝時，龔自珍的《己亥雜詩》更是讓我們看到了詩的希望。“我勸天公從抖擻，不拘一格降人才”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這些琅琅上口的詩句正表達着作者的心聲。

中國詩曾經的輝煌是無可磨滅的，現代詩也正被人推崇，我相信詩的將來會更加美好。

詩幫助我瞭解語文，瞭解中華文化的博大精深，在讀詩的過程中，思想和作者產生共鳴的剎那，我也就懂得了語文之所以被人推崇的原因——她代表了中華文明的永盛不衰！

我心中的理想

我心中的理想是當一名演員或者一名歌手，我也不知道是什麼原因，是因爲他們賺錢多；還是因爲可以去很多地方？都不清楚。反正我是喜歡這兩個職業的。

有人長大可能會當官，那樣下人都會聽你的；也有人想當醫生，挽救一個個生命。但是我還是喜歡我自己的選擇。在演員和歌手這兩個職業中，我更喜歡演員，因爲唱歌的話，我高音是唱不上去的，有時還會稍微跑調，所以是不怎麼喜歡歌手的。而演員，我覺得最重要的是能吃苦，表演逼真就可以了。至於記性好，也不怎麼重要，因爲有的電視劇什麼的都是配音的。所以我想這兩點是非常重要的。我覺得我應該可以吃苦的，表演逼真也還行。所以我還是比較喜歡演員的。

有人可能會說：“演員算什麼？太俗了吧。在公司當個官多好呀！”但是同學，難道你不追星嗎？假如你喜歡某個明星的話，那爲什麼不自己成爲明星，讓別人仰慕呢？假如不追星的話，想想明星的地位，他們的好處，也應該有所觸動吧？

有的人心中有理想，他會爲這個理想而奮鬥，而有的人心中沒有理想，聽天由命，也只能臨時抱佛腳，但是能不能抱得着佛腳就是另外一回事了。我覺得沒有理想的人就是沒有靈魂的人，所以現在的人差不多都有靈魂了，但是沒有靈魂的人也不少。我是一個有理想的人，所以我會朝着那個目標努力奮鬥，哪怕只是像蝸牛那樣一點一點的爬，一點點進步，我也會努力。

人生中是肯定會吃苦的，就像有一句歌詞那樣：不經歷風雨，怎能見彩虹？所以我們要朝自己的目標去努力奮鬥，不管是否成功！

人生的轉折

在人生中，往往有很多的轉折點；而我們，恰恰要把握好這些看起來並不起眼的一個個轉折。我，一個12歲的少年，正在慢慢步入人生最美麗的春天，從一個年幼無知的孩童變成一個成熟的青少年。

溪流，從深遠山澗奔流到廣闊大海，常常有方向的轉折；道路，從某一個起點通往四面八方，常常有目標的轉折。在個人經歷或社會實踐中，常常出現一些令人難忘的轉折。而我，現在已步入人生的第一個轉折點——七年級。

七年級，是一個新的起點，是一個能在度展現風采的地方。步入國中，學習任務大大的加重，從國小的兩門功課增加到現在的七門。

老師曾教過我們一個道理：七減一等於零。我當時不解的問：“老師七減一明明等於六，你怎麼說等於零呢？”“這個問題問的好。”老師微笑着說，“現在，我們學了七門課，如果你一科考得不好，總成績不就下來了麼？”我似懂非懂地點了點頭，似乎還沒有領悟老師的話中所蘊涵的道理。

又過去了幾個星期，期會考試終於來臨了。面對着七年級第一個轉折點，我心中有種說不出的喜悅和激動。也許是複習的不認真了罷；也許是考前太激動了罷；也許是上課聽講不認真了罷。成績下來後，我才考了674分。我一連串經歷了從希望到失望，最後到絕望的心

情。mygod！就用這些不起眼的試卷，我還怎麼面對以後的國中生活。這時我才忽然的感受到“七減一等於零”的道理。而我，有兩門低於平均分。語文全因爲我平時根本不重視它，致使我的理解能力下降，所以政治也考得出奇的差！

現在，我已經下手和我的那些缺點“絕交”，開始發奮學習。因爲我相信，只有經歷過地獄般的磨練，才能擁有創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有不屑一顧的努力，才能實現自我的超越。

我看過雨果的一句名言：別人放手，他仍然堅持；別人後退，他依然前衝；每次跌倒，立刻站起來。這種人一定沒有失敗！是啊，一個人只要付出比別人多的汗水，就能夠粉碎自己，超越自己！

經過了這個失敗的轉折，我不會灰心。儘管未來的日子我無法預料，但我相信，在以後那充滿幻想的日子裏，在人生漫長的旅途中，我不孤獨不寂寞，因爲我親手種下了一個永不放棄的希望在我心中！

第五篇：七年級作文

想起這件事，我真後悔啊 （本文共字）

有一件事雖然已經過去多年了，但每當我想起它就感到無比內疚。

那是我讀二年級時的一天，我與同桌小林因爲一件小事鬧翻了，他不理我，我更不理他。這天第四節是美術課，小林和往常一樣認真地畫畫。下課了，他先走出教室，我過了好久才把畫畫完，正收拾東西時，無意中看到了他那畫得十分漂亮的圖畫，憤恨、妒忌驅使着我提起畫筆，沾上墨，乘四周沒人注意，迅速在他的畫上添了黑色的幾筆：左邊一道黑把一排整齊的房子給蓋住了，右邊的那一道黑蓋住了原來翠綠的大樹。好端端的一張畫頓時變得像“醜八怪”了。畫完，我得意洋洋地跑出教室。

這天中午，我在家裏提心吊膽的，生怕別人發現這件事。家裏的電話鈴一響，我便神色慌張，心想：會不會是老師或同學發現了我的惡作劇，掛電話來責備我呢??過了幾天，我們又上美術課，老師把批改完的作業發下來了，我斜着眼睛見他的畫上有個大“×”，還有個“鴨蛋”，心裏高興極了。哼！這下子我可報了一箭之仇了??

現在我長大了，已經臨近國小畢業了，在老師的教育下，我懂得了許多道理，每當想想這件事，就覺得十分後悔。我真想向小林賠個禮，但是他似乎已將這件事拋到九霄雲外了，我何必再提起這不愉快的往事呢？不過，我知道這件事我做錯了，我心靈深處總感到深深的內疚。

【簡評】

本文小作者通過對一件往事的回憶，抒發了自己內疚的心緒。文章按事情的發展順序，條理清晰地敘述了這件事的經過，主題突出，語言通順、樸實，特別是對“我”的心裏活動描寫得非常細緻真實，小作者敢於暴露自己的思想，寫出了自己“內疚”的原因，符合兒童年齡特徵和幼稚的心理特點，十分感人。文章的結尾用“我知道這件事我做錯了，我心靈深處總感到深深的內疚”一句點明瞭中心。

想起這件事，我真後悔 （本文共字）

上國小那會兒，我每天上學都得坐公交車，而且車子上很擠。有一天，發生了一件讓我一直後悔的事情。那天，我照往常一樣吃過早飯，揹着書包便上學去了。那天很冷，北風颳得樹“沙沙”作響，我好不容易等了一輛公交車，就趕緊上去了。我一到車內，感到暖和極了。看見前面有一個座位空着，我三步並作兩步，坐了上去。這時，車緩緩地開着，車上的乘客摩肩接踵。突然，車子來了一個急剎，沒有座位的乘客都往前面衝了一下。司機叔叔把門打開，只見幾位老奶奶和老爺爺慢悠悠地走了上來。其中一位老奶奶說：“今天怎麼這麼擠呀，連個座位都沒有了。”我心想：一上來就坐位子，想得倒是挺美。老人邊說邊向我這邊走來，站在我的旁邊，用手艱難地抓着我頭頂上的扶手。車子一開一停，老人的手也一搖一擺。我裝作沒看見一樣，心安理得地坐着不動。

我瞟了一眼老人的手，看見老人的手上青筋都露出來了，手上幾乎只剩一層皮了。她在人羣中站着，顯得那麼矮小，那麼瘦弱，口中還不停地喘着粗氣，我心裏好像被什麼東西楸了一下，但還是不想把座位讓出來。因爲我如果把座位讓了出來，那我就只能站着。看着老人難受的樣子，坐在我旁邊的兩個同學作出了讓我意想不到地選擇，他們站了起來，把座位讓給了老奶奶。老奶奶向他們投去了感激的目光。我看着這目光，臉上火辣辣的，雖然天氣寒冷，可我的額頭卻冒出了汗珠。我感到後悔極了，那兩個同學能給站在我面前的年邁的奶奶讓座，，我卻不能。和他們比起來，我真是太自私了。不一會兒，車就到了學校門前，我下了車，心情久久不能平靜下來。

我想：人如果多一份私心，少一份愛心的話，那這個世界就不會和諧美好。人如果多一份愛心，少一份私心,那這世界就會變成美好的人間。

這件事我永遠不會忘記。如果以後再遇到這樣的事，我一定會把座位讓出來。

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