以責任爲話題的作文（精品多篇）

以責任爲話題寫作文 篇一

那麼什麼叫“責任”呢？我們生活在一定的社會關係中，並在其中擔當一定的角色，因而也必須承擔一定的義務，責任就是那種我們對自己的角色和所承擔的義務的感知。通常所說的責任一般是指“社會責任”，這又可分爲家庭責任與集體責任。

復旦大學教授張慶熊在談到家庭責任時曾引用這樣一則報道。生病的母親問她含辛茹苦養育了18年的女兒：“如果我這病一時半會兒好不了怎麼辦？”母親原以爲女兒會說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。

如此冷酷的口氣，彷彿這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊並不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個家庭的具體情況，似乎他們是這個家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會。究其因，就是缺乏家庭責任。

愛因斯坦說過：“用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，學生可以成爲一種有用的機器，但是不能成爲一個和諧發展的人。”很多著名大學的領導者也認爲，現代大學應高度重視的第一件事是要首先解決高級專門人才的社會責任這一極爲嚴肅的問題。因此就學校而言，素質教育的多維化要求學生不僅要在德智體美全面發展，而且在社交活動中，必須具有集體主義義務感、榮譽感。

重視責任的教育和培養，需要同愛國主義、集體主義教育結合起來。上海揚浦高級中學在對學生進行責任教育時，曾對一些事業的成功者進行了一次調查，發現著名科學家、企業領導人以及先進模範人物，成功的重要因素是來自他們對國家、社會的熱愛，來自他們對國家、社會的責任。例如，傳化集團的企業文化核心就是責任思想理念，它成爲傳化集團十多年來成功發展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報國的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因爲他們有責任，他們那種以天下爲己任，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，爲我們養成社會責任樹立了榜樣。

願我們每個公民能根據擔當着的角色，真正感知到自己所負有的責任，從而不負衆望，奮發有爲，在責任的召喚下，對家庭、對社會、對國家作出應有的貢獻。

以責任爲話題的作文 篇二

責任，一個沉重的字眼，悠悠數千年，一份份責任像接力棒一樣被傳承，一代代風流人物用自己的肩膀扛起了責任這個沉重的揹包，一步步堅定地引導着歷史的方向，一步步堅定地走向遠方……

項羽，他傳遞着責任。

金戈鐵馬，漫天黃沙，那個名震四方的西楚霸王，眉宇間凜然着豪情，手下那區區幾千士兵怎能抵得過那千軍萬馬？驀然，他的眼神越發堅定，手裏緊緊握着的戟與地面發出強有力的摩擦，他莊重低沉的聲音打破死一般的沉寂，喚起士兵們那對生的渴望與壯志豪情。一場世紀豪賭拉開了帷幕，依舊堅定的眼神，依舊無畏的神情，因爲他擁有破釜沉舟的氣概，他贏得了賭局。那破釜沉舟的華麗與豪情拉開了歷史新的一頁。歷史的扉頁上記載着西楚霸王的光輝。項羽，他承擔對江東父老的承諾，承擔了將士生命的責任。

孫中山，他傳遞着責任。

滿腔報國的熱情被一次次打擊，那清政府的腐敗一次次敲擊着他那份愛國之心。從失敗到成功，他一次次更加堅定；從興中會到中華民國，他的步伐一次次更加穩健。那“驅除達虜，振興中華”的願望在他的心中一次次迴盪，因爲他深深明白，他承擔着責任，承擔着中華民族的責任。他推翻了清政府的統治，爲中華民族拉開了新的篇章，因爲責任，他的目光更堅定，步伐更穩定，他承擔了責任，報效國家的責任。

毛潤之，他傳遞着責任。

面對袁世凱的獨裁，他明白了責任。在一師的校園裏，在楊昌濟的開導下，他明白了責任的意義。政府親日行爲，讓他一次次憤然；書寫青春，他熱血沸騰。他仰天長呼的是“問蒼茫大地，誰主沉浮”的豪情，面對一次次的排擠，他沒有退縮，因爲他明白他承擔的責任，他傳遞着責任。遵義會議，鞏固了他的領導地位，他領導人民一次次浴血奮戰，爲廣大人民而戰。因爲責任，他贏了，建立了中華人民共和國，推翻三座大山，他讓人民成了主人。他承擔了責任，挽救天下蒼生的責任。

歷史車輪滾滾向前，一代代人接下了責任的接力棒，揹負起這個沉重的揹包，堅定地一步步向前走。

如今，坐在考場，仰望蔚藍的天空，我願意提筆寫下：責任，我願意傳遞。

傳遞責任，很艱辛，很艱難，卻很美好。

以責任爲話題的作文 篇三

爸爸常對我說：“一個人，要有責任心，要對自我的所作所爲承擔責任！”我很疑惑，責任真的那麼重要嗎？

有一次，我們玩扔石頭的遊戲，看誰扔得遠。我們在一處平坦的地方，準備好石頭，往遠處扔去。小曼先扔，她扔了過去。該我了，我用力一扔，比小曼扔得遠。正在我慶幸的時候，“譁嚓”一聲，鄰居家的瓦碎了。原先，我把石頭扔到人家的房頂上了。

“那戶人很少在家裏居住，打碎他家的瓦，他就應不會介意吧！”我心想。可是，萬一他的傢俱被雨水淋溼了、壞了怎樣辦？爸爸不是讓我要有責任心嗎？

我回家後，告訴了爸爸。爸爸說：“咱家還有剩餘的瓦能夠賠給人家，但你不能白拿，得用錢來買！”

“我怎樣會有錢？”我想。爸爸又說：“我明白你沒錢，可你能夠在家做家務掙錢啊！”

於是，我開始了做家務歷程。

我做了一個月，才做夠50元。誰叫我不勤快，做一個月才湊夠數！

之後，爸爸幫那戶人家補好了房頂。我也真正懂得了什麼叫責任。

一次偶然的機會，我在街上看到一位流浪的老奶奶。她跪在地上，雙手支撐着身體，面色蒼白，頭髮凌亂，衣服上補丁很多。面前擺着一個破罐子。破罐子裏顯然沒有幾塊錢，我走上前去，放下了幾元錢。她急忙道謝。這一刻（），我想到了責任，老人的兒女沒有盡到贍養老人的責任和孝心。

只要每個人多一點責任心，世界將會變得更加和諧與溫馨！

以責任爲話題的作文 篇四

當我從母親懷裏呱呱落地的時候，就意味着：責任也與我而出生了！

從年幼時的我們到現在長大的我們，責任一直都隨我們旅行。比如：愛護生命是對自然的責任，努力學習是對自己的責任，保護環境是對地球的責任，尊敬師長是對禮儀的責任……責任種類衆多，紛繁錯雜，責任使我努力，奮發向前。責任讓我忘記了世間的紛亂，責任讓我無暇顧及身邊的美景，責任讓我在人山人海中穿梭，責任讓我懂得了恪守崗位的重要性。責任讓我辛苦，讓我勞累，讓我歡樂，也讓我傷悲。它是我形影不離、親密無間的好朋友，也是一位慈厚溫柔的好母親，更是一位知識淵博的好老師。

當你坐在教室裏的時候，你是否會有一種想要學習的感覺？這就是——責任——努力學習的責任，也許你會受到別人的吵鬧而被影響，但你，卻能夠用自己的意志心將之克服，從而重新恢復到自主的狀態，你會爲自己感受詫異，別人也許會對你產生驚奇，但你，並不稀奇，因爲你知道，這是因爲在你身後，有一位良師一直在引導你，讓你少走彎路，多點自主，即他便是責任。

你是否曾在講臺上大聲管理過？又是否爲自己的小小無能而哭泣過？生氣過？在我看來，每一個當過班幹部的人都應該有過這樣的體會吧！是的，當你邁出腳步，走上講臺的時候，意味着你在跨出爲事業努力奔波的第一步，同樣，也意味着，你在承擔責任，每一個走向講臺的人並不都爲自己的責任而去承擔，只有哭泣過，真正付出心的管過的人才是徹底懂得承擔的人，因爲他真的盡力了，懷着一顆有責任感的心，對我們的生活處事，真的可以說是“必不可少”。

有的人說他對自己負責，可有的人，話是說出來了，行動卻總是遲遲不定。有的人，在這個充滿青春活力的階段，非但沒有好好學習，反倒有了叛逆，談起了一些與現實生活完全相反的處事環境，這種人就是典型的對自己不負責任。

做人的基本準則就是要尊重他人，愛戴他人，這是一種責任，在這方面，每個人都應該遵循。美醜善惡，我們都應該用同一種眼光看待，不能歧視，更不能遠離，要對自己的各處行爲負責。

責任是偉大的，美麗的，我要做一名爲社會服務的人，因爲責任伴隨着我。

責任決定了人格，誰能同它與共？

以責任爲話題的作文 篇五

責任是個神奇的詞語，它會約束我們做正確的事，引導我們走向光明大道。一個人如果沒有責任，那麼他真的丟失了一件十分珍貴的東西。

在學校裏也有不少體現質量與責任的地方。輪到他來做值日，可他卻隨便找了個藉口開溜，其實是爲了多玩一會兒。早上要做早操，可她一直說自己感冒、發燒而留在教室。早讀時間，大家都在朗讀，可他故意搗亂，讓早讀聲變得怪聲怪氣。這些都是沒有責任心的體現，他們確確實實丟失了一件財富。

但是我們有一個有責任心的老師——沈老師。那是在五年級的時候，小杰和小龍兩個人不知爲何，扭打在一起。沈老師急匆匆的趕到“事故現場”，強行將兩人分開。沈老師沒有急着下定論，不分青紅皁白地去指責任何一個人，而是平靜地讓他們說說爲什麼打架。我對她沉住氣，像智者一樣的表現在心裏表示讚賞。她是一個老師，她有責任公平對待每一個學生，而不是想當然得以自己的見解去隨意責備一個人。她做到了老師應有的責任。

終於問清了事情的過程：小杰先罵了小龍幾句，小龍怒火中燒，心裏很生氣，一時沒忍住，狠狠地將拳頭打在了小杰身上。小杰失去了思想控制，便還了一拳給小龍。小龍不願善罷甘休，便和小杰打了起來。沈老師問清楚了事情的經過，這纔開始進行批評。沈老師先教育小龍：“打架是不對的，別用暴力解決問題。”小龍似乎明白了什麼，現在的安靜樣和剛纔暴躁的像頭張牙舞抓的獅子截然相反。沈老師又以一句古話：“良言一句三冬暖，惡徒傷人六月寒。”使小杰羞愧地低下了頭。

這件打架事件最後以兩人和好如初收尾。沈老師盡到了該盡的責任，併爲之付出努力，她沒有放任事情不管，而是立刻着手處理，儘管她知道事情很難。最後事情的質量也讓人欣慰。

沈老師讓我第一次真正地瞭解到了質量與責任的重要！

以責任爲話題的作文 篇六

每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責”來答覆生命。因此，“能夠負責”是人類存在最重要的本質。

——維克多·費蘭克

太陽的責任是照耀大地，大海的責任是容納百川，大地的責任是養活動植物……而我們的責任呢？我們的責任又是什麼呢？

因爲我們沒經歷世道的蒼涼，因而我們沒有像魯迅那樣憂國憂民的責任；因爲我們沒有踏入社會，因而我們沒有養家餬口的責任；因爲我們沒有足夠的力量，因而我們沒有保家衛國的責任……那我們的責任究竟是什麼呢？

在去學校的路旁，我看見了一株蒲公英在將種子送往另一方土壤肥沃的土地。我突然明白了，原來我們的責任並不是做一番驚人的大事，它就在我們身邊，那就是孝敬父母。

經過國小時，我聽到了朗朗的讀書聲：我愛祖國，我愛人民……我突然明白了，原來我們的責任是愛祖國，愛人民。這，就夠了。在學校裏，我聽到了一句話：“我的書背完了，你背完了嗎？”我突然明白了，原來我們的責任是那麼的重大：刻苦學習，爲以後的建設祖國鋪出一條閃着光輝的道路。

原來我們的責任是那麼的貼近生活，滲透在我們生活的每一個細節。同學們，你們做到了嗎？那麼，讓我們一起完成我們的責任，讓責任在我們的心中成長爲一顆大樹，讓它結出甜甜的果實……在你努力完成你的責任的同時，你會體驗到巨大的快樂和成就感。不信，你就盡力去做吧！

來吧，同學們，讓我們攜起手來，一起來爲我們的美好的生活盡上自己的責任吧。

以責任爲話題的作文 篇七

自我們呱呱墜地起，我們就已經被“責任”包圍着。醫生的職責是救死扶傷，老師的職責是培育棟樑之才，父母的職責是撫養和教育子女……

紛繁的生活中，有許許多多的人並沒有履行自己的責任。諸如，青少年學生並未履行義務教育。

會考已過去半年多了，想着三年匆匆易逝的光陰，那些整日只知道玩的同學。沒有把心思用在學習上，荒廢了學業，“業精於勤而荒於嬉”。如果老師管得緊了，既不想得到老師的批評，又不想坐在教室中學習，就乾脆想入非非，人在曹營心在漢，這樣的學生在國中還不少呢！他們一心想出去，看外面五彩繽紛的大千世界。可他們並不知道，精彩的世界需要科學文化知識，等到碰壁之後，才後悔當初沒努力。少壯不努力，老大徒傷悲。責任——已成爲一種自我反省的工具。

它就在我們身邊，有些父母想逃脫責任，便離婚，讓孩子跟着老奶奶過着艱難的生活。

又是一個秋高氣爽，天高雲淡的好天氣，一絲風也沒有；周圍非常靜寂，隨時都會“火山爆發”。金秋收獲黃色，而我卻收穫了灰色，從那時我變得更加沉默了。自古逢秋悲寂寥，又有多少文人墨客對它發出感慨“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”。這一年，母親走了，走得那麼坦然。實話說我真的很恨她，十幾年過來了，我已從一個嗷嗷待哺的女嬰長成了一個少女，但她始終沒來看我，我沒有享受過母愛。乳燕從母親的嘴裏得到了滋潤；孩兒從母親的心血裏得到了滋潤；而我卻沒有得到母愛的滋潤。如今，她想要回拋棄的女嬰，可她錯了。女嬰是不會認她的，我沒有星期天媽媽接過書包問寒問暖的經過；狼吞虎嚥有媽媽看着的情景；沒有臨走母親的囑咐……一切都是稍縱即逝的追尋，一切爆發都有片刻的寧靜，一切都是母親沒有履行職責。責任——一種心尖的刀子。

不同的人面對責任有不同的看法，有人似它爲一種累贅；有人似它爲一種心尖上的刀口，春天的責任把萬物復甦，夏天的責任使大自然火熱；秋天的責任把果實成熟……

在平凡的生活中，應當坦然面對責任。責任使你具有進取心和愛心。