四季之美作文300字【多篇】
季之美的作文 篇一
一年中的四季是美麗迷人,多姿多彩的。
春天,在春姑娘的撫摸下,天地萬物都從睡夢中甦醒過來了。大地恢復了往日生機勃勃的場面!小草從土地裏探出頭來,貪婪地吮吸着春天的甘露。小花悄悄地綻放,伸着懶腰說:“美好的一年來到了!”大地穿上了綠紗衣,是那樣頑皮、可愛。
夏季,他那火一般熱情的驕陽炙烤着大地。晚上,人們坐在院子了乘涼,擡頭望去,一顆顆柔和的晚星向人們眨着眼睛,大家都沉醉在那份柔和與天真之中。
秋天,農民伯伯的臉頰上掛滿了成功與豐收的喜悅。田野裏翻騰着稻穀的飄香,秋姐姐彷彿在說:“豐收了!豐收了!”
冬天,人們沉浸在一片片銀裝素裹的世界裏。這裏有踩在雪上的嘎吱聲,有嬉戲的孩子的歡笑聲,還有雪花飄落的那一份輕柔。一切都是那樣美麗、可愛。
四季的美,美麗的四季有着繽紛的色彩,有着它的內在美!
季之美作文 篇二
春,是一個美麗的小姑娘,
她來到人間,
給小草帶來了生命,給小動物們帶來了自由的快樂,
給人類帶來了什麼?她,給人類帶來了希望的火苗!
夏,是一個調皮的小娃娃,
他來到人間,
給大地帶來了烈日炎炎,給江河帶來了雨水,
給人類帶來了什麼?他,給人類帶來了炎熱和煩躁!
秋,是一個溫柔的媽媽,
她來到人間,
給莊稼帶來了果實,給大地帶來了她的孩子(樹葉),
給人類帶來了什麼?她,給人類帶來了豐收的喜悅!
冬,是一個嚴肅的老爺爺,
他來到人間,
給大地帶來了溫暖的“棉被”(雪),給樹枝裹上了銀白色的面紗,
給人類帶來了什麼?他,給人類帶來了寒冷、涼 風 和大雪!
啊!四季!
你五彩繽紛!
你姿態萬千!
你,魅力無窮!
我,願永遠生活在你的懷抱當中!
季之美的作文 篇三
呼,呼,呼一陣陣的寒風,使這個黃色的世界在一瞬間變得白茫茫的
整個世界在頃刻間變得冰天雪地。而在冬天,人們最喜歡的是那潔白無瑕的雪花。
雪花的形狀多種多樣,更是獨一無二的,就是因爲雪花形狀的奇特,才引得人們喜歡用顯微鏡記錄下這獨一無二的美。在顯微鏡下有的雪花是六角形的,有的是八邊形的,有的是圓形的,還有的是更加複雜的鋸齒形。沒有一片雪花是相似的,但沒有一片雪花是不合羣的。
雪花更是孩童們冬天裏最好的朋友。孩子們總是喜歡抓雪花,抓住了雪花,可是雪花轉眼間就不見了。抓不住雪花的孩子,站在雪地中張大了嘴,品嚐着雪花的味道
瑞雪兆豐年,每次看見美麗的雪花,人們總會對它讚不絕口。可雪花卻看起來卻很謙虛,好像在說:我只是做了我應該做的而已。
雪花,安靜的、熱鬧的,每一面都是很有魅力,讓人着迷的。
季之美作文 篇四
伴着沙沙的雨聲,春姑娘悄悄地來了。
春雨如煙、如霧、如絲,一滴一滴,淅淅瀝瀝,飄飄灑灑,沒有夏天的暴烈,沒有秋天的憂愁,沒有冬天的冷酷。
雨停了,春天來得花園裏,你用手一揮,竹筍弟弟放着鞭炮迎接你,你再一揮,燕子從南方飛回 來了,你給大地換上了多麼美麗的一件新衣呀!
明天,花草樹木就要上臺表演了,你給柳樹梳頭,給小花打扮,給小草換了一件嫩黃嫩黃的衣裳。
每天上學的澧水河堤上,綻放出春的氣息——各種不同的花競相開放,白色的花高潔,黃色的花淡雅,紅色的花高貴,紫色的花熱烈而深沉!
一年之計在於春,一生之計在於勤,農民伯伯們爲了秋天的收穫和幸福的生活,正在田地裏辛勤的勞動着。這是多麼美麗的春天!這春天充滿了希望
季之美作文 篇五
“咔嚓,咔嚓……”樹枝、落葉上,一羣孩子跑過。秋風蕭瑟,在果香中,人們盼來了秋。
一切都忙碌起來,日夜不停的工作。水果開始成熟,變得又大又甜,莊稼豐收了,人們不愁吃不愁穿。葉子也工作着,漲紅了小臉,迴歸母親的懷抱。
葉子悄悄地變黃了,隨着一陣風落下來。一片又一片,樹林裏不管是樹上還是樹下,都是黃澄澄的一片黃海。坐着,躺着,打兩個滾,跑幾趟賽跑,弄幾次野餐。落葉“咔嚓咔嚓”地響,鳥兒“嘰嘰喳喳”地叫,預示着果實的成熟。
蘋果、桔子、梨長得一個比一個大,一個比一個甜,像是在比賽,將樹枝都壓彎了腰。果裏帶香,遠在百米之外,卻似能聞到香甜的氣息。大人小孩忙的不亦樂乎,每張臉上都漾起了甜美的笑容。
豐收的不止果子,莊稼也開始成熟,一切在秋天都是黃色的。
季之美作文 篇六
春天,我愛她的植物。樹綠了,一陣風吹過來,樹葉沙沙作響,花開了,散發出淡淡的清香,就連枯黃的小草也被春姑娘從睡夢中喚起,呈現出勃勃生機。
夏天,我愛她的雨,特別是那種在悶熱天氣裏突然降臨的雷陣雨。雨過之後,空氣特別清新,並帶有一些泥土的芳香,躲在樹葉後面的蟬又繼續開始了它的“演唱會”,這時的蟬鳴特別悅耳。
秋天,我愛她從樹上飄落下來的黃葉。一陣風吹過,樹上的葉子紛紛落下,它們自由地在空中飄蕩,飄來飄去,像是在跳着優美的舞蹈。
冬天,我愛她的雪。它們像潔白的羽毛一樣落在大地的懷抱裏,我們小孩在院子裏打雪仗、堆雪人,在雪人鼻子的地方插上一個胡蘿蔔,再拿水桶給它當帽子——這是冬天帶給我們的無窮樂趣。
春夏秋冬,各有她們的美。恰好她們的美,我都喜歡。
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