生命底色作文【精品多篇】

生命的顏色作文 篇一

我常常獨自坐在書桌窗前，靜靜地思索：生命是什麼顏色？可是，有多少次冥思苦想，總得不到滿意的答案。

是藍色？紫色？粉色？

我的同齡人說，生命，是綠色的，像那生機勃勃的春天一樣。

春天來臨，剛剛吐綠的草芽兒，正衝破泥土的阻擾，奮發向上，去迎接春的洗禮。綠色象徵着希望，綠色孕育着未來。瞧！在那草地上追逐嬉戲的少年，不正是剛纔嶄露新芽的小草的化身嗎？

姐姐說，生命，是紅色的，像那如火如荼的夏天。

夏天那火紅鮮豔的花朵，還有高懸頭頂的炎炎烈日，它們把自己的色彩、光芒奉獻給人間。它們不就是和那些邊好好讀書邊辛勤工作，把自己的光和熱無私奉獻給社會的青年一樣嗎？仔細想想，如果世界上少了生命都如日中天的青年，生活將變得多麼平淡，就如同夏天的烈日下少了幾絲涼意一般，變得黯黯淡淡。

爸爸說，生命，是金色的，像碩果累累的秋天。

秋天到來了，秋風唱出金色的歌謠，金色滿載着秋的果實。秋天，是成熟與收穫的交輝，充滿着深沉與歡樂。噢！我知道了，那金色的秋天，那累累的碩果，那沉甸甸的幸福，就是長輩們取得的輝煌成果！

奶奶說，生命，是白色的，像晶瑩潔淨的冬天。

冬天裏，白霧瀰漫，譜寫着神聖、莊重的旋律。白色是冬天的寫真照，就像那歸根的落葉，在默默地爲母體的生長提供養料，在心底埋下春的信念。白色代表着儀態從容的人，冬天用白色爲老人譜寫了一首讚歌，讚美他們無私的“落葉精神”，謳歌他們的聖潔靈魂。

大地的萬物告訴我，生命是五顏六色的，像雨後的彩虹一樣，絢爛多彩。

世間有許許多多的色彩，卻不知是生命賦予色彩以全新的內涵，還是五彩繽紛的世界讓生命顯得更加多姿多彩。我想，也許是它們互相渲染，互相點綴吧！

我終於明白了！世界萬物所具有的每一種色彩，都是生命的顏色；我也知道了，只有五彩繽紛的生命才能創造出多彩的生活！只有生命創造出的生活多彩，才能讓生命體現出它寶貴的價值！

生命的顏色作文 篇二

我常常想，生命是什麼呢？

夜晚，我在燈下寫稿，一隻飛蛾不停的在我頭上飛來飛去騷擾着我，乘它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但他掙扎着，極力鼓動雙翅，我感到一股生命得力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的慾望另我震驚，我忍不住放了他。

牆角的磚縫中掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一節小瓜苗。那小小的種子裏，包含着一種多麼強的生命力啊！竟使它可以衝破堅硬的外殼，再沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。

有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬於我的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

雖然，生命短暫但我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是我下定決心，一定要珍惜生命，使自己活的更加光彩有力！

生命的顏色作文 篇三

生活全沒有了原來的模樣。沒有跳躍的陽光，沒有新鮮的空氣，沒有閃動的靈性，沒有，什麼都沒有。有的只是綿長的恐慌、無聊和寂寞。

一個人走在曾經擁擠的大街，偶爾會遇上一兩對戀人。他們戴着厚厚的口罩，只用眼睛互相久久地注視。他們不擡頭，因爲他們欣賞的是對方。只有我纔看見藍色的憂鬱的天。因爲我找不到一個安全的歸宿，只有在這裏看天。

我曾經並不怎麼喜歡幸福，認爲那是很縹緲的事，讓人無法感覺。我早已沒有感覺。

愛過一個女孩。她總是問我爲什麼總髮愣。我說我在這個世界上沒有快樂所以我在尋找我的快樂。她說她就是我的快樂。我沒有回答。遠處的一隻灰鳥忽然飛起，凌亂的羽毛上分明寫着惶然。是什麼驚嚇了這可憐的生命？

分手的那天是個豔陽天。她問我們爲什麼分手呢？我沒敢看她。我說天下沒有不散的筵席，曲終則人散，沒有結束就永遠無法重新開始。她說你看着我！我擡起頭，望見那隻驚惶的灰鳥又在飛。“砰——”，遠處一聲槍響。那鳥兒劃了一條美麗的弧線落下。它從此不用再牽掛，也不會被驚嚇了。

我站在沒了落葉的路上，等待秋天，等待葉落。光潔的大街上隱約有戀人留下的腳印，像一首詩：

是不是太冷漠，把心靈疏遠在天邊。

是不是怕走錯，才逃避你的呼喚。

是不是怕偶爾駐足，會迷失明天的旅途。

是不是怕看到葉落，才狠心讓你離去。

我怕是看不到葉落了。我總感覺有一隻槍口在時刻瞄準着我。那是多麼無助的一雙眼睛啊。只聽“砰——”的一聲，我就可以成爲第一枚落葉。當然，秋天還沒有來，所以我的身上不是秋的金黃，而是白色，一點點白色。

生命的顏色作文800字 篇四

綠是生命，生命在，希望就在。綠色，一碧萬頃，是生命的顏色，是放飛心靈的顏色，是令人神往的顏色。春天到，綠色笑。你攜着淡淡的清香，給小草披上了綠衣，給樹葉畫上了淡妝，也給人們點燃了希望。你瞧，田野裏，一棵棵，一株株，密密麻麻的苗兒亭亭玉立，翠綠的葉隨風搖曳，好似一個個精靈在舞蹈。你，聆聽一些生命的淺吟低唱，也給了蝴蝶翩然起舞的舞臺。你就是生命的魔法師。綠，感謝你，因爲有你，纔有了春的靈動，纔有了滿載的希望。夏天到，綠色鬧。你帶上滿滿的熱情，爲田野塗上濃墨重彩的一筆。你瞧，那片神奇的綠野，像巨大的綠地毯鋪展開，又像一大片波浪，順着地勢微微起伏，連綿不斷。有了你，茂密的樹叢蒼翠欲滴；有了你，五彩花兒鮮豔妖嬈；有了你，廣袤的大自然多姿多彩。你就是生命的搖籃。

綠，感謝你，因爲有你，纔有了夏的生機，纔有了滿眼的繁華。秋天到，綠色飄。秋風漫過山坡，你悄然飄去，躲在樹枝間，將光輝留給滿地的金黃。你靜靜聆聽落葉的聲音，那聲音講述着秋天豐收的故事。你，依舊保持青綠，裝扮美麗山野，昭示生命常青。你，不言敗，不氣餒，最終，仍悽美地化作春泥，只爲明年的一片絢麗。你是永不凋零的色彩。綠，感謝你，因爲有你，纔有了秋的果實累累，纔有了收獲的歡暢。冬天到，綠色堅。朔風怒吼，雪花飄飄，你的能量凝聚爲一體，化身在松柏身上。大雪壓青松，青松依然挺拔，那是因爲有你的護衛。你倔強地迎着風雪，傲立於雪域高原。

你瞧，一棵棵，一排排，你用那堅強的靈魂，給茫茫白色鑲嵌上顆顆綠寶石。你就是一個創造奇蹟的雕塑師。綠，感謝你，因爲有你，纔有了冬的堅韌，纔有了風雪中生命的召喚。綠，是春的希望，是夏的生機，是秋的收穫，是冬的堅韌。在我心底，你更是生命的源泉，散發着靈魂的香味。你無私，豁達，默默無聞地給荒涼帶來生機，給貧瘠補充營養，給繁華作個鋪墊。你，給了我信念，教會我勇敢，讓我心底的綠飛蕩在溢滿快樂的原野上。綠，我愛你，愛你無私地滋潤着大地，滋潤着我的眼睛，滋潤着我的心靈。有你，纔有我心靈的芬芳！

生命的顏色作文 篇五

面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎．夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣．沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育．“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來．於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久．這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛．讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛．在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

愛心是教育的原動力，學生美好人生的起點就是從教師的愛開始的。教育如果沒有愛，實在不能算是教育；教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛就是教育的真諦。

愛的教育是平等的教育。教師要以博愛之心，平等對待每一位學生。把信任和期待的目光灑向每一個學生，善於傾聽學生的意見和呼聲，和學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得每個學生的信賴。我們知道“金鳳凰”很可愛，可是我們也應明白“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，一下撫摸，多爲他們提供更多體驗成功的機會，必能揚起他們自信的風帆，相信“醜小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。

愛的教育是細緻耐心的教育。教師要有寬容之心，客觀對待每一位學生。我們要容忍學生一次次地“舊病復發”，繼續充滿熱情和信心鼓勵他們一次次戰勝自己，引導他們“犯缺點週期”的延長或“缺點逐漸減少”的過程中，看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續進步的信心。我們要深信，隨着年齡的增長，孩子們會明白更多做人的道理，會增強自控能力，會養成好的習慣。

愛的教育是有生命的、可創造的教育。因爲學生是有發展潛力的人，教師的愛對於學生品格的形成，對於學生對社會的責任和今後的成長都有重要作用。好教師會讓學生感受到人生的無限美好，在他們幼稚的心田裏播下善良的種子。在他們踏入社會後，他們會踏踏實實做事，認認真真做人，也許能力不同，成就有別，但至少會走正路，行好事，做好人。

這是！這是！這是！這是生命的顏色，多妙的顏色啊！