生命的綠色作文【精品多篇】

生命的綠色作文 篇一

現在，綠色已經離我們越來越來遠，但是窗外的松樹，還是依舊那樣綠，我的心靈被生命的綠色所震撼。那翡翠般的針葉，那旺盛的枝幹，無不顯示着生命的執着與頑強。

望着那生命的綠色，我的腦海中出現了一個女孩的形象。記得幾年前看過一篇文章，那故事始終令我難以忘懷。故事裏的女孩只有十六歲，家在南方的一個小山村裏，她降生時窗外的竹子綠的正濃，於是“竹子”便成了這個女孩的名字。少時的竹子聰慧，心地善良，但生命的不如意卻偏偏體現在這個可愛的女孩身上，先天性心臟病這個死神時刻在威脅着她。

病弱的竹子渴求美好的生活，用純真的心靈感受着人世間的情暖真愛，同時也用美好的心靈回報所得到的溫情。在細雨綿綿的春天裏她走在田間小徑上，她聽說馬蘭草可以照亮眼睛，便特地來爲那位給她治病的醫生挖了三春頭的馬蘭草。但是她那明鏡似的心靈並沒有感動上帝，死神帶着猙獰的面目，還是一步步地向她逼近。

竹子臨去前的幾天，從野外採來大把大把的野花，把它們綁在院中的竹枝上。她傷感的說：“竹子是不開花的，一開花，它的生命就要枯竭了。”竹子終於倒下。當醫生匆匆趕到，在她那凝脂般的肌膚上找到血管的時候，她卻已經永遠的闔上那渴盼生命的雙眼。在家人的一片悲慟中，竹子已經香消玉殞，離開了這個充滿情愛的世界。

多年以後，我始終不能忘記這個名叫竹子的女孩，她對生命的渴求，深深的震撼着我。有什麼比活着更幸福？有什麼比失去生命更痛苦？讓我們每一個活着的人，都濃縮我們的感情，把它融入到生命中的每一個時刻，讓我們好好的度過每一個時光，珍愛這每一抹生命的綠色吧！

生命的綠色作文 篇二

任何一個平凡的東西，都蘊藏着一份特有的力量。這份特殊的力量，總能令人感動得落淚，它總能教會你一些東西。這份力量，叫生命。

我的早熟讓我在心智未開明得足夠時就已接觸到不屬於我這個年紀的事物，考試失利，那段日子我過得十分灰白，終日神思恍惚，但卻不願與人交流，我總是這樣，再痛苦也不願啓齒傾訴，總想一個人掙扎着走出心靈的泥沼。

就在那一天，那不經意的一眼，一抹帶有生命力的動人的新綠，讓我的生命甦醒了。

那是一幢破舊大樓的一面牆，爬滿了糾結纏繞的爬牆虎，由於高樓阻擋而得不到光照，爬牆虎已褪去青翠，化爲枯槁的黑灰色，上面張結了許多蜘蛛網，落滿了灰塵，走過的人們都不願多停留一刻，多看一眼。我卻因爲路過時的匆匆一瞥，一個頑強美麗的生命便闖入了我的生命。

或許所有人都沒發現，在牆根的最角落裏，漏入了一縷陽光，就在那裏，一抹動人的綠色正堅持不懈地奮發向上，綻放一個生命的美麗。傍晚和煦的風吹拂過，那一縷締造了一個堅強生命的陽光緩緩隱去，爬牆虎依然向世界昭示着生命的綠色。我站在原地注視着，一直到夜色微黛。我知道，那裏有個嶄新的生命在成長，夢裏依然醞釀着向上。

在這個可敬的生命面前，我慚愧地認識到，它所處的環境是那麼艱難，卻堅守着一個生命註定的責任，我卻爲了些小挫折傷神怯步，我還年少，就更有理由領略頑強生命的更多意義。

那滿天晚霞裏陡然躍出的新綠，給我以生命中的詩意，讓我明白，沒有什麼能夠阻擋一個生命執着前進的力量。

生命的綠色作文 篇三

我深愛着這一片綠，深愛着它的清新亮麗，深愛着它的濃妝豔抹，深愛着它的一草一木，甚至她的一呼一吸。因爲我愛的是我自己----森林。

又是一年春天，萬物復甦。我喜歡這個時候，喜歡看鳥兒在天空中盡情的展翅翱翔；喜歡聽大樹的嫩芽鑽出新頭的聲音；喜歡聞小草小花爭先恐後競相綻放時的芳香。一切都是那麼的美麗，可是。

“大家快來，我們就在這裏野營吧！”是人類。他們成羣結隊的從我身上踏過去。不！我那可憐的草兒，被他們踐踏得遍體麟傷，狼狽不堪。不！我那美麗的花兒被他們瘋狂的折斷，捧在手裏，戴在頭上。不到一會兒，就把它們扔掉！我可憐的孩子們啊！揪心的疼實在無處宣泄，我哀嚎着，颳起了風。

“好冷啊，我們來生點火吧！”不！他們又狠心的把我的枝葉一根根的扯斷，不久，便升起了火苗。火慢慢地大了起來，他們烤着火，笑着，玩着。天黑了，沒有一點晚霞值得觀賞。他們又笑着走了，頭也不回的走了。無助的我只能哀嚎着，颳起了風，試圖想吹滅那一團火。

不料，火越吹越大越吹越猛，我的子民們來不及逃亡都葬生於火海之中，我的那片綠色沒了，全都沒了。

“醒醒！”風婆婆把我吹醒。睜開眼發現一切都還是原來的樣子，還好還好，只不過是虛驚一場。最近總是做這種噩夢，夢見我那美麗的綠色變成了一片狼狽的黑色，我真的好害怕。綠色是我的命，親愛的人類，求求你們不要帶走我的這片綠色行嗎？我可以爲你們開花結果，我可以爲你們吸收CO2, 製造氧氣，我可以爲你們淨化環境。 只要你們不帶走這片綠色，我什麼都願意爲你們做。

當微風輕輕拂過，帶動我這片綠色激起層層漣漪，那會是一道多麼美麗的風景線啊！

生命的綠色作文 篇四

綠色，人人都愛的顏色；綠色，讓人賞心悅目的顏色；綠色，春意盎然的顏色；綠色，充滿生機的顏色。生命中也是有綠色的，比如不製造白色污染，保護環境，不使用一次性物品……總之，生命的綠色無處不在。

早晨，揹着沉重的書包，卻又邁着輕快的步伐出門。順便，將在昨夜就已分類的垃圾帶走。接着，把垃圾扔進垃圾桶。向門衛爺爺問聲好，大步流星地走向車站。突然，天空不作美，剛剛還陽光明媚，現在卻變成了烏雲密佈。雷公在奏樂，電母在跳舞，淅淅瀝瀝的小雨就這樣下了起來。行人們紛紛撐起雨傘，花花綠綠的雨傘像一朵朵大蘑菇，隨着人流四處走動，這便是綠色的風景。公交車來了，人們有秩序地排隊上車，這便是一支綠色的隊伍。

中午，雨仍然下着，絲毫沒有要停下的意思。我撐起傘，往家的方向走去。突然，我發現雨點打在不同東西上，發出不同的聲音。雜亂無章的聲音交織在一起，形成了一曲“雨中交響樂”。聽，那是多麼動聽的音樂啊！這便是綠色的聲音。

下午，我要去媽媽的店裏。我的眼睛輕輕一瞟，看見了令人心寒的一幕——一個老奶奶在一個角落裏蜷縮成一團，面前有一個碗，她是在乞討。我向她的碗裏投了五元錢，這便是綠色的行動。老奶奶用感激的眼神望着我，輕輕的微笑，這便是綠色的微笑。

這個世界上到處都有“綠色”，讓我們用火眼金睛去發現它們吧！

生命的綠色作文 篇五

這是一個晴朗的夏天的週末，曉明的媽媽和爸爸終於有時間可以一家人到公園遊玩。由於天氣悶熱，他們決定租一條腳踏遊船感受水的涼爽。

曉明負責掌握方向盤，媽媽和爸爸負責腳踏。他們一家人有說有笑地向湖中央行使，這時曉明激動地喊到：“媽媽，爸爸！你們看船沿！”（曉明用小手指着前方船沿）

曉明的媽媽和爸爸朝着曉明指的方向看去，看到一隻綠色的小蜻蜓恰巧落在那裏，說是遲，那是快，曉明迅速地去抓蜻蜓，但是蜻蜓也很靈巧，跑掉了。

曉明的媽媽一邊向前腳踏，一邊說道：“曉明，蜻蜓是捕捉害蟲能手，而且只吃害蟲，我們要保護它們。”

曉明不聽媽媽的話，第二次去抓又一次落到船沿上的蜻蜓，這次曉明終於抓到了。高興得合不攏嘴。

看兒子玩了一陣，媽媽對曉明說：“蜻蜓是益蟲，你還是把蜻蜓放了吧！”

沒想到一向聽話的曉明這次卻沒聽話，很乾脆地說：“我不想放，我要和它玩。”媽媽說：“你不放掉它，它會死的”

曉明說：“爲什麼？”

媽媽說：“你喜不喜歡被人家抓走，失去自由呢？”

曉明說：“不喜歡。”

媽媽說：“蜻蜓也不喜歡被人關着啊，關着它，它就會傷心而死的”媽媽又說：“再說，蜻蜓可以吃很多很多的害蟲，我們不能把它殺死啊？”

曉明說：“我不把它弄死，我就要和它玩。”

媽媽無計可施，只好打感情牌了。媽媽說：“你要是不放了蜻蜓的話，蜻蜓的媽媽就沒有孩子了，蜻蜓媽媽會哭的”

沒想到曉明頭也沒擡，就說“她都是大蜻蜓了，她沒媽媽，她的媽媽已經死了。”媽媽又趕緊說“她是大蜻蜓了，可是它有老公啊，你把它抓走，她老公就沒妻子了”

曉明立即說：“它沒老公了，它老公已經被人抓走了。”

媽媽有點黔驢技窮的感覺，不知道該怎麼說了。使出了最後一招，說，“那你要是不放了它，它是大蜻蜓，它有孩子，它的孩子會沒有媽媽的，你說，小蜻蜓多可憐啊”

爸爸看到曉明不肯放蜻蜓，說到：“曉明，蜻蜓的一生充滿傳奇色彩。以前我們只見到它在空中自由飛翔的灑脫，卻不瞭解它在水下屈居的漫長歲月。蜻蜓的卵是產在水裏的，孵化後變成一隻形態怪異的小蟲子，這個模樣要經過幾個月甚至幾年、經過7—15次蛻皮之後才能變成蜻蜓！只可現在的小朋友很多不知道蜻蜓是怎麼變成的，因而也就不知道蜻蜓爲何物，小時候對蜻蜓都感興趣，覺得好玩抓來玩兒是不對的！”

曉明好奇地問到：“蜻蜓吃什麼爲生呀？”

爸爸答到：“蜻蜓對人類做出過重大貢獻，它的一生要吃掉很多蚊子，這還微不足道，主要是它的身體結構給人類以重要啓迪，不用說，我們一看見它，就自然會想起直升飛機。”曉明舉起手中的蜻蜓仔細觀察着問到：“難道兩者之間有什麼必然聯繫嗎？”

爸爸答到：“沒錯，直升飛機的設計師們就是在反覆研究了蜻蜓的翅膀後，經過不斷改進才使直升飛機的性能達到完美效果的。”

曉明輕輕的把蜻蜓放飛，但可憐的蜻蜓的翅膀好象飛不動了，曉明正感到後悔的時候，小蜻蜓休息了一會兒，終於飛向了大自然。

這使媽媽感到很意外，前面苦口婆心的勸了這麼久，曉明都不願放蜻蜓，可就因爲聽到蜻蜓是益蟲的道理，他就沒有任何條件的放了蜻蜓，孩子的童心真是很奇怪的。

曉明開始研究起了方向盤，因爲剛纔精力全部集中到了蜻蜓身上，而沒能掌握好方向盤，使船的航向偏離的正常的路線。曉明想起了很多關於蜻蜓的問題。轉向頭向爸爸問到：“那世界上蜻蜓總共有多少種類呢？”

爸爸答到：“爸爸小時候的家鄉有各種各樣的蜻蜓，生活在山上的、池塘的、溪邊的，白天、黃昏、夜間活動的，應有盡有。體形最大的要數黃昏出來活動的那種，至少是普通蜻蜓的兩倍；最小巧玲瓏的則是在溪流邊生活的金翅蜻蜓（這個怪怪的名字是我現在才知道的）它的雙翅展開也僅幾釐米。據有關資料報道，目前世界上已知蜻蜓達5000多種，500餘屬，我國記載過300多種。”

曉明又問到：“蜻蜓都吃哪些害蟲呢？”

（這時曉明因爲能夠集中精力，已經會正確的掌握方向盤了，腳踏遊船按照正常的路線行駛，風徐徐吹來，曉明着急地等待着爸爸的回答。）

爸爸說到：“蜻蜓主要以害蟲：蒼蠅、蚊子、爲食物，它以害蟲爲食還不止，它的食量也非常的驚人，一小時可以吃掉20只蒼蠅，或者800多隻蚊子。

曉明驚訝的張大了嘴，心理想，原來蜻蜓能吃掉很多害蟲，他如果沒有放飛剛纔抓到的蜻蜓，那會少吃掉多少害蟲呀！

不知不覺，遊船結束的時間到了，曉明一家人高高興興地下了船，行走在公園的綠色花園裏，這裏蜻蜓是最惹小朋友們喜愛的小精靈，它珠光寶氣、風度翩翩，而且種類繁多、形態各異，小朋友正在你追我趕抓蜻蜓，曉明大聲對小朋友喊到：“大家不要抓蜻蜓玩了，它是吃害蟲能手，希望大家保護益蟲，保護自然生態環境！”雖然曉明的大喊，不能阻止全部小朋友，但是曉明感到很自豪，因爲他做了一件很有意義的事，爸爸拍了拍曉明的肩膀誇獎到：“曉明是保護綠色生命的好孩子。”

綠色生命作文 篇六

每當我們走進新的大門，我們都會看到新的面孔。那麼你呢？

這個學期我們九年級了，還有一些人要上中學。我不知道是爲什麼，我很傷心。

那天，天空很悶熱，一下課，同學們就像脫水的水一樣，一個個跳進了大水池裏。我們班的同學在玩遊戲，我們在水池旁的石椅上吃着冰棍，吃着香香的冰淇淋。我們在一旁看着，我的眼睛都不眨一下，我覺的我是一個很不錯的人。可我還想玩。

這時，一個女生走到我這裏，她用手擦了擦額頭上的汗。她問：“你的眼睛是不是瞎了？”

我回答：“是呀，這是你的眼睛呀！我也很喜歡這種冰棍！”

她繼續說：“我不喜歡那些花花綠綠的小石子，我們只有花盆。”

“爲什麼呀？”

“因爲它沒有花盆。”

“爲什麼它沒有花盆？”

我回答：“因爲它沒有花盆。”

“爲什麼它沒有花盆？”

“因爲它沒有花盆。”

這時，一位男生走了過來。

我問：“你的眼睛怎麼了？”

他說：“因爲它沒有花盆，所以我們都沒有花。”我聽了以後笑了起來，原來這種笑聲是我們班的笑聲，原來是同學們的笑聲，原來這種笑聲是我們班的笑聲。

是啊，我們要學會用笑聲來對待生活，用笑聲對待生活，用笑聲對待生活！

生命的綠色作文 篇七

在這個色彩繽紛的世界裏，各種各樣的顏色彌散在我們的身邊，而不知你是否發現，生命之中，那最多的色彩，還是綠色。生機綠是春日裏勃勃的生機，綠也是夏日裏盎然的活力。舉目望去，到處是茂密的綠，整個城市因綠而煥然一新，散發着青春的活力。不必說參天的大樹，也不必說茵茵的綠草，單是窗臺上那一盆綠油油的盆栽，就已經讓人感悟到了無限的生機與活力。希望經過蕭瑟的秋風，還有寒冬的考驗。

等到春回大地時，便可以驚喜的發現，一棵棵嫩芽破土而出，堅硬的土層不能阻擋綠，它照樣可以衝破一切阻力，去實現自己的夢想。君不見石縫裏的生命麼？

正是因爲有這種不屈不撓的意志，以及那永遠不會破滅的希望，綠纔可以有如此巨大的能量。我感嘆大自然的神奇。一棵嬌嫩的芽兒怎會有如此大的力量？

或許這正是希望的力量吧。我又彷彿看見科學家霍金，他是綠色的化身，與病魔作頑強的搏鬥。他曾說過：“倘若失去夢想，那我們就什麼都沒有了。”正是因爲他有着希望，對未來抱有永不泯滅的希望，他纔可以變得如此偉大。奉獻春日裏，萬花爭春，可你又是否曾留意那花下的綠葉？

他們無私地爲花兒輸送着養分，自己甘願作陪襯。是的他們不美，但他們的精神卻是高貴的。神舟六號的升空，讓我們認識到費俊龍與聶海勝。他們是我們的英雄，中華民族的驕傲。可誰又想到過在背後日以繼夜地奮鬥的工作人員，沒有他們，怎會有登空一刻的驚喜？荷花“出淤泥而不染，”可誰又知道，沒有淤泥的付出，怎會有荷花的豔麗？

綠是奉獻，他們的精神永遠是最美麗的顏色。其實，綠是生機，綠是希望，綠亦是奉獻，綠還代表着許多許多。讓我們去追求那生命的綠色吧！