中學生面對600字話題作文七年級

面對挫折，聖賢們談笑風生，他們或放歌於鄴下，或垂釣於濮水，或採菊於東籬，或深居於竹林，他們行吟縱歌，倚月長嘯，心如澄清秋水，行如不繫之舟，超然物外似莊周，閒適參悟如王維，行到水窮處，坐看雲起時。這裏給大家分享一些關於中學生面對600字話題作文七年級,供大家學習。

中學生面對600字話題作文七年級1

黃沙袒露出一帙塵封的青史，讓我用二十一世紀的赤足去匆匆撫摸。

行走於江南水巷之間，靈動的水韻之美總令我魂牽夢縈，每一絲柔美哪怕是再華麗的辭藻也不能書得其半點。行走於塞北山道間，靜穆的山峻之秀總使我無法安眠，那股子剛毅無論是再嫺熟的筆法終難以繪得其分毫。不管是撩人的碧波，還是遠翠的磐石，卻皆出於眼底，皆得益於自然天賦的魅力。面對此景，又有何人不爲之折服?而曾遊走在歷史一隅的人物自然也無一例外。言不清有多少文人墨客停息於這水乳交融的山水間，靜聽胡笳臨於朔風中綿延不絕於耳的天籟之音。可也正因這詩情地裝點，即便在喧囂中林立的當代學府內，中國文化的沉穩步履卻仍舊更願落在這柳暗花明的莽莽廣原之上，繼而便賦予了這良景許是內涵，許是底蘊。二或許正是代代沿襲的文化的長期薰染，才思才得以超然顯現。正如餘秋雨先生所說，文人本也萎靡柔弱，只要被這種思想的奔瀉所裹卷，倒也能吞吐千年了。面對此狀，又有何人不爲之感慨?

李白曾作一篇《行路難》，可他卻一直在走向人文山水的深層，直到油盡燈枯之時方休止。他將浩瀚江水中的明月，作爲一生追求的終結。而一曲《離騷》似依舊銘刻於心，汩羅江畔孤傲的背影清晰仿若眼前。屈原將一顆赤子之心投入江中，滿腹詩書卻還是抱憾終生。他把僅存的殘餘修養貫注與東去的江流，瞬間已攪成三峽的波濤。那無源的濁流好似獨步於太古洪荒，衝破歷史與現實的決堤口，匯入人文的歸宿中來。面對此志，又有何人不爲之震撼?

面對重重山水，體悟到的不僅是剛柔並濟美的享受，更多的是文學誕生的心路歷程，不禁我竟萌生了提筆一作的念頭。的確，中國文學的坎坷根本無法用三言兩語便能詮釋得了，但它仍舊匯聚起後人再創輝煌的激情。而我的未知前方，也將由這一段段路上的心領神會來綰接，去面對另一波的“文化苦旅”。

“面臨山水謂，世人皆雲文者醉，誰解其中味!”——後記

中學生面對600字話題作文七年級2

天，陰沉沉的，烏雲密佈，耳邊陣陣雷聲，轟隆隆地打擊着我的耳膜。陰風怒號，尖細，彷彿在嘲笑着我，而又似乎對我產生憐憫。

我一個人，獨自，慢慢地走在遙遙無期的大道上，手裏捏着那張鮮紅的成績單。

這是第幾次失敗了?一次?兩次?不，太多，太多了!我，明明，明明那麼努力，怎麼還會換來這樣的分數?不，我不甘，不甘!我一任淚水肆意地在臉上劃出一道道晶瑩淚痕。

終於，到家了。我走進客廳，坐在沙發上看電視的爸爸一見我臉上殘餘的淚痕，又望了望我手中的成績單，早已明瞭，不禁搖了搖頭，嘆了口氣。他站了起來，走到門口：“放下書包，跟我來。”說着塞了把雨傘給我。

我們走上了一條我從未走過的山路。那兒七拐八彎，不久，就下起了滂沱大雨，山路泥濘，更加難行。

不知過了多久，我走不動了，一腳踏空，整個人摔了下去，爸爸見了，忙把我扶起，“還好，沒什麼，快到了，堅持一下。”“我們到底要去哪兒?”爸爸不應，我只好咬咬牙，努力上前。

雨越下越大，路也更加泥濘，小小雨傘已保護不了我。就當我快要放棄時，爸爸停住了，回頭看着我說：“看那!”

我忙上前幾步，順着爸爸手指的方向望去：啊，好大一棵梅樹!

我不禁慢慢地走上前去，撫摸着粗壯樹幹，擡頭，幾朵梅花在雨中搖曳，更顯妖嬈。

正當我醉心於花中，爸爸的聲音在我的身後響起：“孤梅雨中挺立，藐視風雨，你又如何不能?”

我不禁想：“是啊，梅花開枝頭，不畏風雨打磨，綻放生命，我又何嘗不能?幾經挫折，那算什麼?我照樣不被打垮!”

回到現實，大雨不知何時已停止，烏雲慢慢消散，一束束金光從雲端射下，哦，那兒，彩虹!彩虹不僅照亮了那片天空，而且照亮我前面的道路。

我會牢記今天，因爲它是我戰勝面對挫折的紀念日。

中學生面對600字話題作文七年級3

從古至今，在我們的生活中，挫折無處不在。挫折讓人成長，如果沒有挫折，我們的人生將會殘缺。只要面對挫折時，向它微笑，就一定會收穫另一番的天地。

寫出《史記》的司馬遷，在寫《史記》前，因被誣陷而接受了腐刑。當時他很想死，但最終克服了挫折，用血和淚，寫出了《史記》這名垂千古的書，因此他也受到了流芳百世的讚美。

杜甫，他登上了唐詩之峯。可你知道他承受了多少挫折嗎?他在朝廷當官時，正趕上“安史之亂”，他無奈只得顛沛流離。可他當時沒有躲避挫折，而是正面直視它。最終寫出了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的詩句，以表達自己的悲憤、蒼涼和無奈。

霍金，雖然他得了盧伽雷氏症，導致肌肉萎縮。但他並沒有放棄，而是勇敢地面對，最終寫出了《時間簡史》等名著，一直受到人類的敬仰。

由此可見，當我們面對挫折時，要勇敢地迎上去，不要躲避。如果你100次的跌倒，還能101次地站起來，那你就是強者。當我們面對挫折時，不要讓它沉澱在心底，不要讓它像雪球一樣越滾越大。面對挫折，我們不要躲避;面對挫折，我們不能頹廢;面對挫折，我們應該面對。“不經歷風雨，怎能見彩虹”?挫折是一位朋友，他在我們成功時不讓我們驕傲，在我們失敗時不讓我們頹喪。遭遇挫折，要努力讓痛苦縮小，否則，將會讓我們更加頹廢、痛苦。“克服的困難就是勝利的契機”，這不就是我們面對挫折時應該怎麼做的詮釋嗎?

面對挫折，只要能站起來，勇敢地面對它，就一定會有收穫。所以不要退縮，勇敢面對，就一定會獲得自己的另一番天地。

中學生面對600字話題作文七年級4

成長的道路往往不會一帆風順，一次次考試的失利也許就是作爲學生的我們所面對的挫折了。

淚水啪嗒啪嗒的打透了那張60分的卷子，腦海裏不斷浮現出那些不眠的晚上我複習功課時的情景。我把書上的公式、知識點全部背了下來，該做的練習題也全部做完，可成績不但沒有上升反而還下降了。我覺得自己根本對數學是毫無天賦可言，再多的努力也是徒勞的。

就在這時，一隻小綠蟲進入了我的視線，在我的卷子上來回走動，像散步一樣，還不時向我扭動着身子彷彿在嘲諷我：“你的分可真低呀!”我便用筆尖一下子將它挑翻在地，蔑視地看着它心說：“小傢伙，敢冒犯人類，得到懲罰了吧!”它似乎聽懂了我的話，但又想證明什麼?它將身體倒向一側，然後用腿一蹬，一個閃亮的空中翻身立了起來，並快速爬到那醒目的60分上，圍着60字跡轉圈。我估計它是在向我，是在羞辱我。

嘲笑我還不如一隻小小的爬蟲，遇到點挫折就一蹶不振了。我，一個堂堂的人類怎能被一個小小的爬蟲所欺辱，於是我便拿起一塊橡皮狠狠地向它擲去，可是它已經消失得無影無蹤了。當我再一次拿起橡皮，發現它被緊緊的擠在橡皮的一個小洞裏。它那八條頭髮絲般的玲瓏小腿，用盡全身之力，使盡全身解數，才露出兩條腿，它先用兩條前腿扒住洞口，然後再用其餘的小腿緊緊的扒住橡皮的內側，一次次鍥而不捨的奮力向上攀爬，終於從“山谷”裏爬了出來。

小蟲的執着打動了我，那種弱小生命所釋放出的強大的毅力徹底令我清醒過來，面對着這份被淚水浸溼的試卷，面對着幾乎消失的信心，我振作起來，不禁想起冰心老人所說的“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。再一次的考試失利只能說明我還不夠努力，我相信只要我面對每一次挫折都不輕言放棄，努力向前，我一定能收穫風雨後彩虹的絢爛和輝煌。

中學生面對600字話題作文七年級5

芸芸衆生，沒有誰一生都是一帆風順的，都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。

無數歷史的事實和社會的實踐證明：挫折幾乎伴隨着人生命的全部過程，它像埋伏在人生旅途中的頑皮鬼，於不經意間絆你一個或大或小的跟頭，使你陷入人生灰色的圈子從而倍感焦慮，甚至失意彷徨，難以自拔。

面對挫折，自強者終會知道這是人生路上必須搬開的絆腳石，更能從中體驗到戰勝困難，超越自我的快樂。奧斯特洛夫斯基說得好：“人的生命似洪水在奔騰，不遇着島嶼和暗焦，難以激起美麗的浪花。”如果我們在挫折面前是勇敢進攻，那麼人生就會是一個繽紛多彩的世界。也正如巴爾扎克的比喻：“挫折就像一塊石頭，對弱者來說是絆腳石，使你停步不前，對強者來說卻是墊腳石，它會讓你站得更高。”

面對挫折，我們不應該有畏懼的心理，而應該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現實，創造未來。從挫折中，我們明白了生活來之不易，從而對每一份收穫都彌足珍重，拿破崙曾說過這樣一句話：最困難之時，就是離成功不遠之日。成功是經過多次磨練而成的，所以我們應該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，纔會有勇氣去迎接挑戰，纔不會在困難和挫折面前打退堂鼓。學會面對挫折，也是生命的一種饋贈，因爲人們真正的奮起，往往起於挫折之後。